普通动物学大纲修改docWord格式文档下载.docx

1、授课时数：0.5学时第部分 动物学导论（6学时）第1章 生命的起源和进化第一节 进化论的概念第二节 生命进化的历程第三节 进化理论 进化论的概念，进化证据；地质纪年，生命起源的重要阶段，动物界的起源和发展；重要的进化理论及其发展脉络。 阐明进化论的含义、进化的科学依据。让学生了解生命起源的主要历程、动物界起源和发展的概况以及地质纪年的基本常识；理解各种进化理论的形成和发展过程。进化论的概念；生命起源、动物界起源和发展的重要阶段；进化理论生命起源；动物界的起源；各种进化理论的区别和关联性2.5学时第2章 动物有机体的基本构筑第一节 动物细胞第二节 组织、器官和系统 动物细胞的基本形态结构、功能，

2、动物细胞分裂的形式及其特点；组织、器官和系统的概念，动物组织的分类及基本特点。 让学生了解动物细胞的基本形态结构、功能，细胞分裂的3种形式及其特点以及动物4大组织的分类及基本特点；理解组织、器官和系统的概念。 动物细胞的基本结构，动物细胞分裂的形式及其特点；动物4大组织的分类及基本特点。 细胞膜结构，动物4大组织的分类及基本特点。 1学时第3章 动物繁殖与发育第一节 动物的繁殖第二节 动物的发育第三节 个体发育和系统发育的关系生物发生律（重演律） 介绍繁殖、发育、生长的概念；繁殖类型，动物早期胚胎发育的主要阶段；生物发生律及其应用。 让学生理解繁殖、发育、生长的概念；了解各种繁殖方式的特点，明

3、了动物早期胚胎发育的主要阶段顺序及其特点；掌握生物发生律的概念及应用原则。 有性生殖与无性生殖的界定；动物早期胚胎发育的主要阶段；生物发生律及其应用。 卵裂、原肠作用、体腔发生的方式及特点； 2.5学时第部分 动物类群（24学时）第4章 分类学基础知识第一节 分类的目的意义第二节 自然分类系统第三节 物种的概念和命名 自然分类系统；物种的概念和命名 阐明生物分类的目的、意义和方法，介绍自然分类法、五界系统、物种、双名法等分类学上的重要概念。 自然分类系统、物种的概念第5章 最原始的动物类群原生动物门第一节 形态与功能特征第二节 主要类群及其与人类关系 原生动物的进化地位、形态和功能特征、各纲特

4、点及常见种类；原生动物与人类生活的关系。 使学生了解原生动物的进化地位及形态、功能特征，掌握各纲特点。 原生动物的进化地位及形态、功能特征，各纲特点。 原生动物的进化地位；原生动物的运动、生殖等有关问题。 2学时第6章 两胚层动物第一节 两胚层侧生动物海绵动物门第二节 典型两胚层动物腔肠动物门（附： 栉水母动物门） 介绍海绵动物的形态结构和胚胎发育，理解海绵动物被称为侧生动物的缘由； 腔肠动物的一般形态和功能特征、各纲动物特点及其在海洋生态系统中的重要性。介绍栉水母动物的主要特征及其进化地位。 让学生明白海绵动物被称为侧生动物的缘由；了解腔肠动物的形态和功能特征、各纲动物特点及其在海洋生态系统

5、中的重要性；了解栉水母动物的主要特征及其进化地位。 侧生动物的含义；腔肠动物的形态和功能特征、各纲动物特点 逆转现象；辐射对称的有关问题。第7章 三胚层、无体腔动物扁形动物门（附：纽形动物门）第三节 多细胞寄生动物的有关问题 介绍扁形动物的形态与功能特征、各纲特点及寄生动物的有关问题；纽形动物的主要特征。 让学生了解扁形动物的形态与功能特征、各纲特点；了解多细胞动物寄生动物的一般特点、更换寄主的生物学意义。 中胚层、两侧对称的产生及意义；皮肌囊、不完全消化系统、原肾管的概念多细胞寄生动物的一般特点、更换寄主的生物学意义。 中胚层、两侧对称的产生；原肾管的概念；更换寄主的生物学意义。第8章 原体

6、腔动物第二节 原体腔动物的主要类群 介绍原体腔动物的一般特征和主要门类的特点。 使学生理解原体腔的产生及其意义，完全消化系统的概念及其出现的意义；了解原体腔动物的进化地位，明了孤雌生殖问题，寄生虫移行的问题。 原体腔的产生及其意义；流体静力骨骼、完全消化系统、孤雌生殖、移行的概念。 原体腔的发生及其意义；流体静力骨骼的概念；孤雌生殖的问题。 1.5学时第9章 真体腔、同律分节动物环节动物门 介绍真体腔、分节的概念及其发生的动物学意义；环节动物的主要特征、进化地位以及各纲特点。 使学生理解真体腔、分节的有关问题及其出现的生物学意义；了解本门动物 消化、循环、排泄、运动、生殖、神经系统的特点；担轮

7、幼虫的结构及其进 化意义。 真体腔、分节的有关问题及其出现的生物学意义。 循环系统的发生；分节的有关问题。第10章 真体腔、不分节动物软体动物门第一节 软体动物的初始演化方向第二节 主要类群及适应性辐射 软体动物初始演化方向的形成及生存意义；各主要类群的生活方式及其形 态功能特征的相互关联性。 让学生通过软体动物各纲的形态功能特征与其生活方式的对比，加深理解生活环境、生活方式对身体形态和功能发展的巨大影响。 被动防御的概念、生存意义；各纲的形态功能特征与其生活方式的对照。 被动防御的概念、外套膜的形成；头足类形态功能的超常进化问题。第11章 异律分节动物节肢动物门第二节 节肢动物的主要类群 着

8、重介绍外骨骼和横纹肌、异律分节、附肢分节、混合体腔等对于节肢动物进化发展的重要意义；各纲特点以及陆生昆虫对陆地生活的高度适应性。 让学生理解外骨骼和横纹肌、异律分节、附肢分节、混合体腔等对于节肢动物进化发展的重要意义；清楚节肢动物呼吸、排泄器官的特点；了解各纲特点及昆虫对陆地生活的高度适应性。 外骨骼和横纹肌、异律分节、附肢分节、混合体腔出现的意义；呼吸、排泄器官特点；昆虫对陆地生活的高度适应性。 附肢、混合体腔、马氏管的概念；外骨骼和横纹肌、血腔出现的进化意义。第12章 后口动物分支概述第一节 后口动物的主要特征第二节 后口动物的主要类群 介绍后口动物分支的主要特征及主要类群的特点 让学生理

9、解后口动物的概念，了解后口动物的主要特征及主要类群概况；进一步巩固动物界的自然进化的观念 后口动物分支的主要特征及与原口动物的区别；棘皮动物的主要类群；半索动物的进化地位；脊索动物的三大特征及其将来的演变；脊椎动物的形态归类。 后口动物的概念第13章 水生脊椎动物圆口纲、鱼类第一节 原始水生脊椎动物圆口纲第二节 鱼类 圆口纲的低级性体现；鱼类的主要特征及软骨鱼、硬骨鱼的区别。 使学生了解圆口纲的原始性；了解鱼类的主要特征（包括进化上的低级性及其对水生生活的适应性）；了解软骨鱼、硬骨鱼的区别。鱼类的主要特征（包括进化上的低级性及其对水生生活的适应性）；软骨鱼、硬骨鱼的区别 单循环、侧线器官、古脑

10、皮、假胎生的概念；浮力调节的问题。第14章 登陆先锋两栖纲第一节 从水生到陆生的过渡第二节 两栖类对陆生的适应性和局限性第三节 两栖纲分类简介 介绍脊椎动物从水生过渡到陆生所面临的问题、两栖类对陆生的适应性和局限性方面、两栖纲分类概况。 让学生明了两栖类对陆生的适应性和局限性、了解两栖纲的分类概况。并且对陆生动物的起源问题有个大概的了解。 两栖类对陆生的适应性和局限性及其分类概况。 不完全双循环、原脑皮的概念；肩带骨、腰带骨的问题第15 章 真正陆生时代的开始爬行纲第二节 爬行动物分类简介 作为真正陆生动物爬行类器官系统的进化发展及爬行动物的分类概况。 通过与两栖类比较，使学生明白爬行动物才是

11、真正的陆生动物；了解本纲各目的主要特点。 阐明爬行动物作为真正陆生动物所体现出来的形态与功能的进化与发展。 对“真正陆生动物”的阐明；羊膜卵、新脑皮、前肾、中肾、后肾的概念。第16 章 飞翔的脊椎动物鸟纲第一节 飞翔生活的生存意义第二节 鸟类对飞翔生活的适应性第三节 鸟纲分类简介 主要介绍飞翔生活的生存意义，鸟类对飞翔生活的适应性，鸟类的生态习性以及各总目的特点。简略介绍鸟类起源的有关问题。 使学生理解飞翔生活的生存意义，鸟类对飞翔生活的适应性；了解鸟类的生态习性、各总目的特点以及鸟类起源的有关问题。 飞翔生活的生存意义，鸟类对飞翔生活的适应性。 双重呼吸、双重调节的概念；始祖鸟有关问题第17

12、章 在进化的颠峰上哺乳纲第一节 最高级的动物类群第二节 哺乳纲分类简介 通过哺乳类形态与功能的分析，阐明哺乳动物是地球上最高级的动物类群。 让学生明了哺乳动物是地球上最高级的动物类群；了解各亚纲的主要特点。 哺乳动物作为地球上最高级的动物类群所体现出来的一系列高级特征。 阐明哺乳动物是地球上最高级的动物类群；新脑皮的概念。 第部分 动物与环境（1.5学时）第18章 生物多样性与动物地理分布第一节 生物多样性的概念第二节 动物多样性分布 介绍生物多样性的概念及其所涵盖的三个层次的功能特点；世界动物区系及我国动物地理分区的基本概况 准确理解生物多样性的相关概念；了解世界动物区系及我国动物地理分区的

13、基本概况。 生物多样性的概念，大陆动物区系的划分及各自特点。 阐明生物多样性的概念及其所涵盖的三个层次的功能特点。第部分 实验教学（16学时）实验一、动物细胞和组织（3学时）实验目的： 了解动物细胞结构和细胞分裂的大致过程。了解动物4大组织的基本结构。内容提要：动物细胞有丝分裂各期观察；动物4大组织观察。实验类型：验证实验室是否开放：否实验二、原生动物；两胚层动物（3学时）了解原生动物和两胚层动物的基本结构；认识常见动物。1、原生动物门：眼虫、草履虫和变形虫活体观察。团藻、草履虫接合生殖、分裂生殖玻片标本观察。2、两胚层动物：水螅活体和切片、整装片观察。腔肠动物、海绵动物常见种类认识。实验三、

14、扁形动物；原体腔动物（3学时）了解这2类动物的基本结构；学习解剖小动物；认识常见种类。1、扁形动物门：涡虫活体及横切片观察。肝片吸虫、绦虫装片观察。其它习见寄生扁虫标本观察。2、原体腔动物：猪蛔虫解剖及横切片观察。小麦线虫、轮虫等常见动物类群观察。实验四、环节动物；软体动物；节肢动物（3学时）了解这3门动物的基本特征；1、 环节动物门：蚯蚓的解剖和横切片观察；环节动物常见种类认识。2、 节肢动物门：蝗虫解剖观察。节肢动物的常见种类认识。3、 软体动物门：软体动物常见种类认识。实验五、脊索动物文昌鱼，鱼类和两栖类；鳔的功能与管鳔的浮力调节机理（4学时）了解脊索动物的三大特征。了解鱼类和两栖类的一

15、般特征。学习解剖脊椎动物。初步掌握动物科学研究实验设计的一般方法。1、 原索动物： 文昌鱼幼体装片、横切片观察；常见海鞘认识。2、 鱼类和两栖类：鲫鱼、蟾蜍的解剖观察。认识鱼纲、两栖纲群常见种类。3、 设计性实验：鳔的功能与管鳔的浮力调节机理。综合四、成绩评定系统期中测验成绩占总评成绩的10%；实验成绩占20%；期末考试成绩占60%；平时成绩（包括考勤、作业等形式）占10% 五、教材与参考书教材：【1】王宝青主编，动物学，第2版，2009年，北京，中国农业大学出版社【2】刘凌云主编，普通动物学实验指导，第3版，2009年，北京，高等教育出版社 主要参考书：【1】刘凌云主编，普通动物学，第4版,

16、 2009年，北京，高等教育出版社， 【2】任淑仙主编；无脊椎动物学，第2版，2007年，北京，高等教育出版社执笔人：符信贤审定人： 2011年5月 日 制定Outline of general zoology1. Basic informationCourse code: 02110030Total teaching hours: 48 （Classroom teaching: 32; Experimental Teaching :16 ）Credits: 3Type of the course: Compulsory Teaching terms: Spring or autumnOwne

17、r of the course: Animal biology teaching groupCollege of biological sciences Majors applicable: Ecology, Grassland science, etc. Prerequisites: nonePerson in charge of the course: Fu xinxian 2. Course DescriptionsGeneral zoology is a required course to be set for the frosh or the sophomore whose pro

18、fessional aspect is relate to animal sciences. Its main contents include: the origin and evolution of living systems, the basic structure and function of animal organisms, animal reproduction and development, animal groups，animal diversity and distribution ,and basic experimental skill training on a

19、nimal sciences.The purposes studying general zoology is first grounding well for learning following specialized courses, secondly, will widens students eyeshot. Therefore , the student studying this course must grip fundamental zoological knowledge, as well as more pratical skills。In addition, they

20、mast have a clear profile of animal kingdom developing and evolving.3. Design of each teaching sectionLecture Contents:Preface（0.5 credit hours）Discipline definition, learning objective, task and methods.Part Introduction to zoology （ subtotal: 6 credit hours）Chapter 1 The origin and evolution of li

21、fe（2.5 credit hours）Introduce the course of the origin of life on the earth, the evolutional history of animal kingdom. Chapter 2 The basic build of animal organism （1 credit hours）The structure of animal cell, the concept ,form and function of animal tissues, organ system. Chapter 3 Production and

22、development of animals （2.5 credit hours）The concept, types of animal production and development; the main stages of animal early embryonic development; correct application of biogenetic low.Part Animal groups （ subtotal: 24 credit hours）Chapter 4 Taxonomy basis （1 credit hours）Natural classificatio

23、n system; the concept and naming of speciesChapter 5 The most primitive animal group:Protozoa （2 credit hours）The evolutional position, morphological and functional feature of Protozoa, the characteristics , common types of the various classes; the relationship between protozoa and human life.Chapte

24、r 6 Diploblastica:diploblastic parazoa: Spongia;typical diploblastica:Coelenterata* Ctenophora （2 credit hours）Morphologic and embryological characters of sponges, the means of “parazoa”.The general features of the form and function of Coelenterate, its importance in marine ecosystems. Describing th

25、e main features ,evolutional status of Ctenophora . Chapter 7 Acoelomate triploblastica: Platyhelminthes（2 credit hours）Morphologic and functional features of flatworms , the characteristics of classes, relevant Problems of parasites. The main features of Nemertea.Chapter 8 Protocoelomata （1.5 credi

26、t hours）Introducing the general features of Protocoelomata , the characteristics of the major groups. Chapter 9 homonomous segmented coelomata: Annelida（2 credit hours）The concept, zoological significance of the segment and coelom; the main features ，evolutional status of annelid and characteristics of the classes.Chapter 10 Unsegmented coel