小记者家长发言稿Word文件下载.docx

1、“一分耕耘，一分收获”，相信以我的实力我一定能把小记者的工作做好。最后，我代表跃龙小学校小飞龙成长社全体小记者，祝愿我们小记者队伍越来越强大。用我们自己的文字向社会彰显我们的积极、蓬勃、奋发向上的新时代小记者形象！谢谢大家！【篇二：小记者发言稿】 篇一：小记者代表发言稿 2 尊敬的各位领导、 老师、亲爱的同学们：很荣幸能 够代表青堡小学的全体小记者在这里发言。 以前每当我看到报 社的记者忙碌在采访现场，每当我看见电视台上的记者们手握麦克风，然后把自己的所见所 闻写成一篇篇报道文章，我就羡慕不已。我真想有一天也成为一名记者！此时此刻，漂亮的 小记者证就在我的胸前，就在在座的所有小记者的胸前。 我

2、们是多么的幸福！ 小记者站就是一座 连接社会的桥，通过这座桥，我们可以提早一步的和社会接轨，了解更多的知识。通过在小 记者站的学习和锻炼，不仅能使我们的写作文笔更加流畅，也是对我们处事及社会能力很好 的提高。尤其是写作板块，是我们展示文学才华、 锻炼写作能力、记录生活感触的舞台，是一块通向文学殿堂的奠基石。在过去的一年里，我 们参加了许多社会实践活动，开阔了自己的视野，提高了自己的采访和写作能力。我和其他 小记者一起参观总督署，抗日战争纪念馆，一起参加长城科技节，在参观的过程中有任何想 要了解的问题我们都咨询相关工作人员。每一次活动结束我们都将学习的成果记录下来，优 秀的作品还会在学校中展示。

3、希望在记者站老师的帮助下，我们能够学到更多关于写作和采 访的知识。 我知道，作为一名 小记者，不光是一种荣耀，更多的是一种责任。从今天起，我们会多观察生活，体验生活， 用自己的心去感受，用自己的笔去书写，多向我们的网站投稿，多向报纸杂志投稿。多看、 多读、多想、多写，努力提高自己的写作水平，宣传报道我校的好人好事。我相信，只要下 苦功夫，就会有所得。“一分耕耘，一分收获”，相信以我们的实力一定能把小记者的工作做 好。最后，我代表青堡小学全体小记者，对为我们提供帮助的老师表示感谢，祝愿我们小记 者队伍越来越强大。用我们自己的文字向社会彰显我们的积极、蓬勃、奋发向上的新时代小 记者形象！ 篇二：小

4、记者代表发言稿在这个充 满希望的日子里，泰安市小记者团新泰市协庄学校小记者站正式成立了。很荣幸能够代表协 庄学校小记者站的全体小记者在这里发言。这正印证了 这样一句话：尤其是 写作板块，是我们展示文学才华、锻炼写作能力、记录生活感触的舞台，是一块通向文学殿 堂的奠基石。每当我看到报社的 记者忙碌在采访现场，每当我看见电视台上的记者们手握麦克风，然后把自己的所见所闻写 成一篇篇报道文章，我就羡慕不已。 今天，我是多么的幸 福！此时此刻，漂亮的记者 证仿佛就在我的胸前，就在在座的所有小记者的胸前。 篇三：小学小记者团启动仪式发言稿 青岛 xxx小学半岛小记者特约通讯站启动仪式 亲爱的同学们： 让我

5、们先用热烈的 掌声欢迎来到我们学校做客的xx阿姨等记者大朋友。 刚才看了5位业余小记者的现场报道， 大家觉得怎么样？ 告诉大家一个好消 息，小记者真的来啦！由xxxx报和我们学校协手，共同设立了一个让同学们提升综合素养， 锻炼能力的活动平台xxx小记者特约通讯站。目的是通过活动帮助同学们提高观察能力、 沟通能力，提高写作水平和文学素养；引领同学们认知社会、锻炼自我、发展特长、张扬个 性等等。这是给我们成长又开辟了一个新的天地，搭建了一个更广阔的的舞台，我们学校已 经有一些同学正式成为半岛都市报的小记者了！ 如果你已经是小记 者，请你好好珍惜这样的机会，积极踊跃参加各种活动，努力提高自己新闻采编

6、写作和提升 自我的能力，做一个乐观向上、不断追求成功的栋梁之才。 如果你还没有成为 小记者，就先来认识一下我们的小记者吧！ 掌声有请xxxxx。 自我介绍！ 这位是我们小记者 团的团长xxx，他还有话对大家说呢！ 请各位同学做好准 备，迎接我们小记者的采访吧！当然还包括我们的班主任老师和任课老师哦！ 下面就是隆重的授 牌仪式了！请胡锦程代表小记者们准备接牌。其他同学请用热烈的掌声欢迎xxx小记者团的 负责人xx阿姨和xx校长，为我们通讯站授牌！ xx阿姨还有话对 我们的同学说呢！再次掌声！ 再次感谢xx阿姨， 学校三楼多媒体将成为小记者周二周四活动专用场地，有兴趣的同学可以一同参和。我想只 要

7、大家有三件法宝，不论你是小记者或者不是小记者，都能在此次活动中有所收获。第一就 是要有自信，相信我能行。自信，是做好一切事情的“法宝”，是成功大厦的基石。第二是博 学多闻样样通，学习掌握更多的知识，不仅仅是书本上的，要有走出校园走上社会的勇气， 了解各行各业、各种人物、各种知识，为未来打好基础。第三凡事都需要一心一意，不怕难。 世上无难事只怕有心人！ 篇四：小记者竞选演讲稿 小龙 人记者站站长竞选稿牛子孺敬的老师，亲爱 的同学们：大家好! 能站在这里参加小 龙人学习报小记者的竞选，我很高兴也很激动，更要感谢大家对我的支持和信任。 我首先作一下自我 介绍，我叫牛子孺，来自四年级（2）班。 我这次

8、竞选的是小记者站站长。作为同学们推荐 的候选人，我自信我能胜任小记者站站长一职，在同学们的协助下，我相信我可以把小记者 站的工作做得更好、更出色。 能成为一名“小记 者”正是我梦寐以求的心愿. 如果我竞选成功了， 我会认真、负责地干好编辑部交给我的每一件事情，如果不成功，我也不会灰心，并且我坚 信，如果一个人用力去做一件事情，结果最多是良好，但如果用心去做，结果总是优秀。 最后，希望能得到各位评委的支持和认可！ 谢谢大家！ 篇五：周报小记者发言稿 一个小记者的心声 下车中心小学小记 者 韩佳志 尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的小记者们：今天我怀 着无比激动的心情代表我们下车小学的小记者在这里发

9、言，感到十分荣幸。 说起结识关心下 一代周报这个好朋友，还得从一年级说起。有一次，我在妈妈的办公桌上发现了周报， 就被上面丰富的图片所吸引，由于当时识字较少，就缠着妈妈陪我一起读。渐渐地，我终于 可以单独读报了。从读报中，我了解了很多名校，感受了五彩缤纷的校园生活，欣赏了同学 们精彩的文章，同时，我也学到了一些写作技巧，明白了许多做人、做事的道理，总之，周 报让我收获了很多，我也深深地爱上了关心下一代周报。周报陪伴我快乐地成长， 我感到很幸福。特别是关心下一代周报发表的我校老师彭真情当年见义勇为的事迹，更 感受到这张报纸的地气！在前不久召开的全省关心下一代宣传工作会议 上，我曾说：周报 的爷爷

10、奶奶、叔叔阿姨，你们辛苦了，谢“ 谢你们！”我想，这 是我的心声，也是全县9 万中小学生的共同心 声吧！ 最难忘，6月26日， 我们下车中心小学的小记者站终于在大家的期盼中成立了。小记者站成立那天，周报领导热 情洋溢的讲话，饱含着对我们的关怀和鼓励，辅导员老师生动有趣的引导，让我们对小记者 工作充满挑战和信心。看着胸前漂亮的小记者证，我感到无比自豪 ，我的小记者梦终于如愿以偿！现在，周报又开通了江苏少年网这个好朋友，在网上我们可以无限量地阅读和欣赏。最令我兴奋的是能在少年网上及时地看到自己发表的小文章。当然激动之余，我也深深地知道，作为一名小记者，不光是一种荣耀，更是一种责任。今后，我会多看书

11、，多学习，用自己的眼去观察,用自己的心去体验，用自己的笔去书写，多向我们的网站报道，多向周报投稿。和外地的同学们交流自己快乐的校园生活，向他们介绍自己家乡的新变化，向报社的汇报自己取得的新成绩，更期待着结交更多的朋友！ 我坚信，只要努力，就会有所收获。【篇三：家长进校园发言稿】 家长进课堂发言稿 各位老师，家长，小朋友们，大家好！我是陈松冉的家长，非常高兴能有机会走进课堂，让我们家长体验参和幼儿园课程的快乐。前天接到张老师的通知说要我在家长进课堂讲课，想想讲什么？觉得无从下手，最后决定，结合自己的职业，和大家聊聊记者这个职业。中间我可能要问一些问题，我希望同学们都能踊跃发言，如果谁表现活跃的话

12、，我最后还要请她上来做一次小主持人。 大家在家里都看电视吧？实际上，新闻和专题报道都是由记者采集回来，进行加工整理，首先，我想问一下，哪位小朋友知道，什么是记者？记者到底是做什么的？有哪位小朋友告诉我？请举手！ 感谢大家的踊跃发言，其实很多同学的回答已经从意思上接近记者的定义了。记者其实是一种职业。她是指在新闻机构中从事采访报道的专业人员。记者又分为文字记者（也就是报纸等平面媒体记者）、摄影记者（也是平面画册等的记者）、电视记者、广播记者、网络记者等。记者主要职责就是代替广大的民众前往事情发生的现场，或是接触新闻事件的当事人，并将事情的真相及其代表的意义，透过报导呈现于大众媒体之上，协助媒体达

13、成守望、教育、讨论、娱乐等功能。就比如说，中心广场举行了一场晚会，大家可能都没能去现场看，新闻记者通过摄像机把晚会的内容拍摄下来，编成新闻，通过电视告诉大家这是一场什么晚会，有些什么人表演了什么好看的节目。达到了什么效果。这样，大家是不是通过记者的采访报道，看电视就知道了当时晚会的情况？这就是记者做的事情。再比如说，咱们一幼六一儿童节表演节目，非常热闹，有一个小朋友因为没能来学校，就错过了学校这么热闹的节目。但晚上了，他就可以通过电视了解到，幼儿园活动的内容，都表演了哪些节目等等。这些都是记者通过电视、报纸告诉大家新近发生了什么事情。 那知道了记者是做什么的？我们在了解一下记者怎么做新闻？做新

14、闻最基本的就是要把一个新闻事件讲清楚。通俗的讲，就像讲故事一样。要有时间、地点、人物，要有事情的起因、经过、结果。举个例子：刚才陈松冉在玩的时候不小心摔了一跤，哭了。老师看到了扶起来说：勇敢的孩子不哭，陈松冉就不哭了，跑去继续玩了。如果把他写成一条新闻的话我们就可以这样写：今天上午，在榆林市第一幼儿园的院子里，大一班的陈松冉小朋友，在玩的时候不小心摔了一跤，然后哭了起来。班主任张老师看到后跑过去扶起陈松冉，拍了拍陈松冉身上的土并对他说，勇敢的孩子不哭，陈松冉是勇敢的孩子，陈松冉听了以后就不哭了，跑去找小朋友玩了。看是不是很简单呢？做这样的活动既锻炼了孩子的表达能力，也可以锻炼孩子的逻辑思维能力，更重要的是让孩子树立自信心。下来就以今天的家长进课堂为例，我们模拟一个新闻场景。我们现在请上一位同学来客串一下小记者！哪位同学愿意配合一下呢？ 游戏环节（可选3名左右孩子） 那游戏做完了，大家觉得做一名记者好不好玩？有意思吗？对非常有意思，回去以后小朋友也可以扮演小记者采访你的爸爸妈妈，并把你采访到得内容用小故事的方式讲出来。我再问小朋友一个问题，你们长大了想不想做一名记者？好的，非常棒。希望大家在幼儿园能努力学习本领，将来能成为一名出色的记者。再次谢谢大家的配合，我的课讲完了，谢谢大家。