疫情防控应急演练方案 3篇Word文档下载推荐.docx

1、（三）救治处置组疫情发生后，立即组织患病幼儿隔离和初步诊断救治;利用校园广播通知各班幼儿立即停止室外活动，回到班级;确保发热幼儿隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。（四）对外联络组出现疫情后，及时联系定点医院，并通知幼儿家长;按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。（五）消毒防疫组负责对出现疫情症状幼儿经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒;根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。（六）宣传教育组负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪;对

2、隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导，引导幼儿不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。二、典型场景及处置流程演练项目包括幼儿园疫情防控工作部署、幼儿健康监测、应急隔离、疫情上报、疏散转移、密切接触者的调查、应急消杀等环节。主要场景设置如下：（一）每日例会演练，详细部署全园当日疫情防控工作1.综合协调组牵头组织，各组派员参加，幼儿园疫情防控领导小组成员参会。2.各组汇报前一日疫情防控情况和当日工作安排;对幼儿园应急预案提出优化建议。3.领导小组讲评前一日防控工作落实情况，提出需改进地方;并针对当日教学工作和幼儿生活实际，部署防控工作安排，交待注意事项。（二）开学入园演练，明确师生入园流程以及注意

3、事项1.模拟开学当日，值班老师、保健老师、保安要提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜，各组按职责分工开展工作。2.幼儿入园时间安排：大班，8:00入园;中班，8:30入园;小班，9:00入园。入园时要督促幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后保持一米左右间距，按指定通道排队进入园园。综合协调组要维护好现场秩序，禁止无关人员进入园园。3.各班入园时依次走过测温区，疫情监测组教职工验证幼儿健康卡和开学前15天健康记录表，并在两边用测温仪对幼儿和家长逐个进行体温检测记录，对幼儿的书包、衣物等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者，有序进入自己班级。家长送到校门口迅速离开，不逗留。4.

4、体温异常的幼儿由救治处置组带至隔离区,送至复测区，由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测组给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络组联系上级部门专车负责接走，并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。5.如果体温异常幼儿在开园当日被确诊或被诊断为疑似病例，幼儿园应启动应急处置流程。（三）每日晨检演练，发现一幼儿出现发热等疑似症状1.参与晨检的疫情监测组老师提前到达幼儿园，进行消毒、体温检测等环节处理，做好

5、幼儿晨检准备。2.幼儿到达校门处，按照疫情防控工作预案中规定的各班级入园次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入园园。3.综合协调组老师要引导幼儿按指定专属通道排队，前后保持一米距离，有序进入测温区;及时疏散来护送的家长，不聚集。4.疫情监测组老师对到校幼儿依次进行手部消毒、健康情况询问等，待幼儿进入指定通道口，晨检老师检测幼儿体温，检测体温正常的幼儿迅速按照指定通道进入教室。5.在演练中，发现一名幼儿在体温检测过程中出现异常，疫情监测组老师立即向当日值班园领导（现场总指挥）报告。6.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达晨检区，对幼儿症状进行再次核实，核实后

6、：体温37.3，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长园长报告情况。7.幼儿园疫情防控领导小组组长园长启动应急处置流程。（四）课间活动演练，发现一幼儿出现咳嗽等疑似症状1.上课前，消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位进行搽拭或喷洒消毒，补充卫生间洗手液。2.课间休息，上卫生间时需经当班保健老师批准，分批分开（保持1米间距）按规定路线到卫生间，方便后要用洗手液清洗手部，再按规定路线返回教室。3.大课间活动时，保健老师打开教室所有门窗进行通风，让幼儿保持间距分批到指定区域开展适度体育锻炼，小班在活动场滑滑梯区域，中班在活动场荡秋千区域

7、，大班在活动场升旗台区域。4.课间活动过程中，发现一幼儿精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随后老师将该幼儿迅速带离至空地区域，并将情况报告到当日值班园领导（现场总指挥）。5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温37.6，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。6.幼儿园疫情防控领导小组组长园长启动应急处置流程。（五）中午就餐演练，发现一幼儿出现腹泻等疑似症状1.幼儿、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排：小班，11:1011:30;中班，11:3011:50;大班，11:5012:10;教职工，12:1012：3

8、0。2.开饭前，幼儿间隔1米排队进行间隔水龙头洗手，保健老师进行七步洗手法指导，洗手后用手部烘干机烘干，分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。3.幼儿避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。4.用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。5.就餐过程中，发现一幼儿出现腹泻等症状，随即对该生进行体温测量，显示37.8，值班老师立即报告当日值班园领导（现场总指挥）。6.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温37.4

9、，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。（六）下午放学演练，发现一幼儿出现呕吐等疑似症状1.放学时，为避免幼儿和家长大面积群体接触，幼儿园分时段、分年级、分班级实行错峰放学：小班，16:15放学;中班，16:30放学;大班，16:45放学。2.各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。班主任严控时间点，将幼儿有序送至指定接送点，确保幼儿安全。3.放学前，班主任对幼儿进行一分钟防疫和安全教育提醒。每一方队都安排值班领导、老师护送，综合协调组在大门口指挥疏导过往车辆。家长全部按照指定区域在园外等候，杜绝人员聚集。4.在放学过程中，某班发现一幼儿出现呕吐，体温测量为37.9。值班老师立

10、即报告当日值班园领导（现场总指挥）。体温37.5，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。三、幼儿园应急处置流程1.发现报告。一旦发现疑似症状幼儿，值班老师或班主任立即向当日值班园领导报告情况，值班领导待核实情况后，向幼儿园疫情防控领导小组汇报，由领导小组组长启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工按照职责分工开展工作。（各组迅速进入岗位）2.应急隔离。迅速将患病幼儿带到隔离室观察，稳定幼儿情绪后，对疫情幼儿进行初步救治。患病幼儿所在班级其他幼儿停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。（救治处置组、消毒防疫组）3.送医

11、救治。立即通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医院就医;如果家长不能及时赶到就拨打120;如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用幼儿园专用车辆将其送往定点医院发热门诊。（综合协调组、对外联络组）4.全面排查。排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、入园晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者;同时对患病幼儿所在班级老师及其他幼儿进行体温测量、记录。（综合协调组、疫情监测组）5.疫情上报。如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心;并将密切接触者排查情况通报相关师生家长及所在街道（社区）。6.应急消毒。立即对隔离观察区

12、、疫情幼儿活动区域进行应急消毒处理。（消毒防疫组）7.综合评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告幼儿园疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。（疫情监测组、综合协调组）8.舆情控制。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准。9.善后工作。对需观察隔离的师生设置专门的隔离区，负责安排好被隔离人员的生活必需品的供给，做好跟踪观察做好心理疏导，做好患者师生亲友的接待、安抚工作;对其所在班级其他幼儿也要做好跟踪，提高日常体温

13、监测频次。10.恢复教学。在未全面停课情况下，做好教学工作安排，确保教学活动的正常进行;同时对外发布告警信息，尽量避免或减少外来人员进入园区。四、总结反思及改进提高演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热幼儿留观等待区观察、幼儿园应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议。针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高幼儿园应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失!疫情防控应急演练方案2为切实做好2020年秋季开学准备工作，统筹落实新冠肺炎疫情防控措施，确保开学后教育教学秩序稳定，8月30日下午，城关幼

14、儿园开展疫情防控开学应急演练，家长、教师共200余人错时、分班参与演练。演练前，园领导组织召开了疫情防控演练会议，根据演练实施方案对家长、教师进行了培训与安排部署，力求做到在演练过程中井然有序。下午17:00时，演练正式开始，由老师扮演幼儿和家长一起，通过模拟入园、突发应急处置、离园三个环节，来提高全园教职工、家长在严格疫情防控的形势下安全、有序入离园的能力。通过演练，家长及全园教职工进一步明确了防控流程中的规范程序，提升了幼儿园应急和组织协调能力，确保开学后良好的教育教学秩序。同时，我园将继续完善工作细节，压实人员职责，有条不紊的做好各项工作。疫情防控应急演练方案39月1日，沈阳化工大学组织

15、开展了2020年秋季学期开学疫情防控应急演练。该校党委书记王强，副校长笪可宁，纪委书记孟宪梅，副校长金志浩以及疫情防控各工作组负责人和学生志愿者等参加了演练。当天上午9时，演练正式开始。演练严格按照秋季学期开学和疫情防控工作要求，全程实地模拟学生报到入校、进入学生宿舍、餐厅就餐等实战场景下的身份核验、体温检测、信息登记、进入寝室、文明用餐等流程。同时，模拟了不同场景下学生出现体温异常时应急处置的全过程。在学校生活城门口，学生志愿者在规划好的行人通道间隔1米，逐一核验证件、监测体温、亮示绿码，依次有序进入学校。在校医院，校领导检查了学校口罩、体温计、消毒液、防护服等防护防疫物资储备、隔离室准备，

16、详细询问了发热学生应急处置。在浴池，校领导仔细检查了卫生、消毒和通风情况，并向后勤工作人员询问了错时洗浴措施。在F5座学生宿舍门口的报到点，学生志愿者引导返校学生按标识排队、指导行李消毒，经查验身份后方可进入寝室。校领导详细询问了宿舍楼卫生间管理、检查、清洁的具体措施和人员配备情况，以及学生在宿舍内发热应急处置流程。在地下通道和快递点，校领导查看了灯光、台阶等基本设施，相关工作人员汇报了快递点区域划分及管理措施。在3号教学楼，相关工作人员演示了公共区域高频接触物体表面消毒。校领导要求，要保持教室室内通风换气，做到卫生清洁、垃圾及时清理，每楼层配备免洗洗手液。同时，制定好错时下课、分批就餐具体方

17、案。在校内超市，校领导查看了生活必备用品准备情况，并要求做好防护、消毒、测温等工作，保障商品的储备以及食品类商品的安全。在学生二食堂，工作人员介绍了餐饮人员的教育培训完成情况、食品卫生管理和食品进货查验等情况。校领导询问了就餐区桌椅、地面及餐饮用具和炊具的清洁消毒措施;餐余垃圾清理处置措施;学生进入食堂后洗手消毒、排队购餐、就餐、离开等各环节设置情况。演练结束后，该校领导及相关职能部门负责人在南校门国旗广场召开了现场办公会。对于返校复学和疫情防控的相关工作，王强提出三点要求：一要以实战的心态搞好演练、做好准备。此次演练是全面提高学校疫情防控应急处置能力的一次大练兵，整个演练流程完备、措施完善、

18、紧张有序，达到了预期效果。各部门要以此为契机，从临战状态进入实战状态，统筹推进疫情防控常态化形势下学生顺利入校和教育教学工作的全面开展。二要以科学的态度细化方案、优化流程。要通过演练查问题、补短板、堵漏洞、强弱项，按照防控要求进一步细化秋季学期开学疫情防控方案，在安全有序的情况下科学优化工作流程，减少人员聚集等情况发生;三要以负责的精神做好防控、迎接复学。学校各级领导干部要强化责任担当，继续绷紧疫情防控这根弦，扎实做好常态化疫情防控和日常管理工作，全力以赴推进学校各项工作落实，为顺利开学、确保师生安全返校复学打下了坚实基础。王强书记强调，秋季学期开学的疫情防控工作是一场实战大战，要以科学严谨、高度负责的态度做好准备、积极应对，认真落实疫情防控常态化机制，全力筑牢校园安全防护屏障，切实保障师生健康和生命安全。当天下午，该校在机关楼第一会议室召开秋季学期开学疫情防控推进会。会上，疫情防控各工作组负责人总结了演练过程中的经验做法，查找了工作不足，提出了解决方案。针对演练中发现的问题，指挥部办公室将建立工作清单，实行销号制度，能够立即完成整改的现场整改到位，需要进一步完善的将在9月4日前整改完成，确保秋季开学各项工作万无一失。 内容仅供参考