教师招聘考试题库《言语与思维》考点特训带答案解析1Word下载.docx

1、思维的间接性知觉的理解性想象的有意性9、简答题简述发散思维及其特点10、单项选择题发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和：多样性快速性流畅性价值性11、推断题制造性思维是人类思维的高级过程，其特征是思维过程有其产品的抽象性和概括性。12、单项选择题制造性思维经受的四个阶段是_。预备一酝酿一豁朗一验证酝酿一预备一豁朗一验证预备一酝酿一验证一豁朗酝酿一预备一验证一豁朗13、单项选择题人类的脚印目前还只能限于地球和月球，科学家却可以依据手边的各种资料推想火星上的情况。这表达了思维具有_的特征。14、单项选择题讲果实概念时，不要只选可食的果实（如苹果等），还要选择一些不行食的果实（如橡树子等），

2、这是运用_原型练合变式15、单项选择题擅长分析综合、擅长迁移、擅长举一反三，这属于思维品质的_宽阔性敏捷性深入性独创性16、单项选择题以下说法中正确的选项是_在学校教学条件下，儿童把握概念的主要方式是概念形成思维过程的根本操作是分析和综合思维的根本形式是比拟、抽象和详细化依据思维探究答案方向的不同，思维可分为感性思维和理性思维17、填空题思维是人脑对客观现象的_和_反映18、填空题制造指为人类供应了_、_和有价值的社会产品的活动。19、单项选择题我们到一个地方去办事，会事先在头脑中想出可能到达的道路，经过分析与比拟，最终选择一条短而便利的路。这样的思维是_。直观动作思维形象思维规律思维直觉思维

3、20、单项选择题思维是人脑对客观现实的概括的、间接的反映。其最根本单位是_命题概念推断推理21、填空题“月晕而风，础润而雨，反映了思维的_22、填空题思维是一个冗杂的心理过程。这个过程是通过_、_、比拟、分类、抽象、概括、系统化、详细化等活动来实现的。23、单项选择题利用已有的学问阅历，从问题供应的各种信息中查找最正确答案的思维方式是_。聚合思维抽象思维发散思维24、单项选择题我们到一个地方去办事，会事先在头脑中想出可能到达的道路，经过分析与比拟，最终选择一条短而便利的路。25、单项选择题制造性思维的核心是_26、单项选择题到月亮的边上有一圈光晕，就推知将要刮风，这是_知觉思维想象遗觉像27、

4、单项选择题“人云亦云是思维缺乏_。批判性28、单项选择题看到一朵红花，这时的心理活动为_感觉表象29、简答题思维品质主要包括哪些方面？30、单项选择题“足智多谋、随机应变是思维的哪种品质的表达_。独立性规律性31、推断题在文艺创作和科学创造中出现的“灵感属于思维类型中的直觉思维。32、多项选择题发散思维具有以下哪些特点_变通性（敏捷性）33、单项选择题聚合思维法是把宽阔的思路聚集成一个焦点的方法，它是一种有方向、有范围、有条理的收敛性思维方式。北京奥运会场馆“鸟巢的设计者主要运用的是_常规思维创新思维动作思维34、单项选择题比拟固执，爱钻牛角尖，这是思维缺乏_的表现。35、单项选择题一个人面对

5、问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随心所欲，触类旁通，说明其思维有_。创新性目的性E:开放性36、单项选择题假如AB，AC，CD，CE，那结果必定有BE。这种思维是_分析思维辐合思维制造思维37、单项选择题老师提问同学，要求同学列举砖头的各种用处。同学给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是_38、单项选择题人的认识过程的核心是_记忆39、单项选择题三岁到六、七岁幼儿的思维主要是_详细形象思维通常性思维40、单项选择题“人云亦云是思维缺乏_41、单项选择题每次观察“月晕就要刮风，“潮湿就要下雨，即得“月晕而风、“础润而雨的结论，这属

6、于以下哪种思维特性？抽象性情境性42、单项选择题思维的最根本单位是_。43、单项选择题口头语言进展的关键期是_。3岁4岁5岁6岁44、单项选择题在学习“鸟的概念时，教师用蝙蝠来说明“会飞是鸟概念的无关特征。这用法的是_正例反例45、多项选择题初中生的抽象思维开头占主导地位，其思维在很大程度上_。属于形象抽象思维已属于理论思维也属于辩证思维还属于阅历型思维46、单项选择题幼儿计算应用题“5个苹果吃掉3个，还剩几个时，他的思维种类属于_直觉行动思维47、单项选择题幼儿计算应用题“5个苹果吃掉3个，还剩几个时，他的思维种类属于_。48、单项选择题在教“鸟概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙是

7、鸟概念的本质持征，这是适当地运用了_案例49、单项选择题归结一篇文章的主要内容称之为_50、单项选择题儿童依据不同年龄的人的形象特征区分“叔叔“爷爷，其中表达了思维具有_特征挺直性制造性参考答案:错误此题说明:【答案】。解析：语言是思维的工具，但不是思维唯一的工具想象是人脑对已储存的表象进展加工改造，形成新形象的心理过程正确【答案】。举一反三本质是一种擅长变通，可以融会贯穿、触类旁通的思维力量，是同学终生学习必备的一种思维品质。发散性思维具有流畅性、变通性、独特性的特性。同学在学习过程中，只有进展发散思维，才能获得敏捷的学问、有价值的学问、制造性的学问，才能从事制造性活动。我们平常所说的“举一

8、反三、“一以贯十等就是这种发散思维的结果。CD【答案】CD。思维的过程包括分析与综合，比拟与分类，抽象和概括，系统化与详细化。其中分析与综合是思维的根本过程。B【答案】B。思维的间接性是指人们借助肯定的媒介和学问阅历对客观事物进展间接的认识。发觉地面全都湿了推想下雨了是一个间接的过程。A【答案】A。抽象是头脑中把同类事物或现象的共同的、本质的特征抽取出来，并舍弃个别的、非本质特征的思维过程。本质特征由听到风雨而想到落花，是一个间接的过程，所以选思维的间接性。【参考答案】发散思维也叫辐射思维或求异思维。它指在解决问题时，沿着多方向去探寻方法，从而形成多种正确答案的思维。它的特点：1流畅性，指思维

9、的量，对刺激快速而通顺的反响，即单位时间内发散工程的数量。发散工程越多，反响越快速，流畅性越好。2变通性，指发散思维的敏捷性对刺激随机应变的力量，即发散醒目的范围和维度。发散范围越广，维度越多、变通性越大。也就是思维活动能触类旁通，举一反三，因此产生超常的构思，提出不同寻常的新方案。3独特性，指发散思维的新颖成分，对刺激不同寻常的反响，即发散工程不为一般人全部。发散的工程越是新颖，别出心裁，独特性就越强。发散思维往往产生某些新异、奇怪的思维或间接，是制造性思维的主要成分。发散思维的功能是求异与创新。C【答案】C。发散思维的三个特征：流畅性、变通性、独创性。制造性思维是人类思维的高级过程其特征是

10、思维过程有其产品的新颖性和独创性。【出题思路】此题考察考生对制造性思维进展四个阶段的识记状况。【参考答案】A【名师点睛】这是一个简洁的识记类题目。英国心理学家华莱士提出制造性思维的四个阶段是预备一酝酿一豁朗一验证。制造性思维绽开之前，必需有一个充分预备的阶段，以便对同类问题的前人成果、阅历和教训有所理解，然后才可能从旧问题中发觉新问题，从旧关系中发觉新关系。学习前人的阅历，不仅获得学问，而且获得启示。酝酿期是消化材料、构思假设的现象，也是制造性思维过程中最艰辛的阶段。经过酝酿之后，制造性的新观念突然出现，使“踏破铁鞋无觅处的制造性解决方法变得“得来全不费功夫，呈现“豁然开朗的新场面，这就是灵感

11、。豁朗期之后，制造性思维过程已根本完成，解决问题的新思想、新观念、新方法已经出现。但是，由灵感得来的超常观念、方法是否正确可行，尚需验证。科学家却可以依据手边的各种资料推想火星上的情况是一个间接的过程。D【答案】D。变式就是指概念或规章的确定例证在无关特征方面的改变。如在讲果实的概念时，不要只选可食的果实（如苹果、西红柿、花生等），还要选一些不行食的果实（如橡树子、棉籽等），这样才有利于同学看到一切果实都具有“种子这一关键属性，而舍弃其“可食性等无关特征。思维的敏捷性反映了思维随机应变的程度，指擅长依据详细状况的改变，机灵敏捷地考虑问题，应付改变A项，在学校教学条件下，儿童把握概念的主要方式是

12、命题学习。C项，思维的根本形式是比拟、抽象和概括。D项，依据思维探究答案方向的不同，思维可分为辐合思维和发散思维。间接概括新颖的首创性的【出题思路】此题考察考生对思维分类的把握。【参考答案】B【名师点睛】思维依据不同的分类标准可以分成不同的类别，依据解决问题的方式不同，可以把思维分成动作思维、形象思维和规律思维。动作思维是指通过实际操作解决详细直观问题时的思维过程，一般出如今03岁。形象思维是用人脑中的表象进展的思维，一般出如今37岁。此题中在人脑中对各种道路的表象进展思维的过程是形象思维过程。规律思维是用语言符号进展的思维。语言符号所表达的概念、公式、法那么、定理、定律、命题等都是这种思维的

13、主要材料。这种思维形式比拟高级，要在7岁以后才能出现。直觉思维是根据思维是否具有挺直性进展的分类，分为分析思维和直觉思维。分析思维是遵循严密的规律程序和规律，逐步推导，然后得出符合规律的正确答案或作出合理的结论的思维。直觉思维是人脑对事物整体及其本质挺直领悟的思维活动，它表如今对事物及其关系的敏锐、快速地识别和整体地把握上，是一种挺直的领悟性的思维活动。概念是思维形式最根本的组成单位，是构成命题、推理的要素。分析综合聚合思维是人们依据已知的信息和利用熟识的规章产生规律的结论从而解决问题的过程。形象思维是用人脑中的表象进展的思维。制造性是指个体产生新颖独特的有社会价值的产品的力量或特性。发散思维

14、是沿着不同的方向去探求多种答案的思维形式。对同一个问题只有从多个角度、不同方向去探究，才可能发觉新颖独特的内容，因此，发散思维是制造性的核心。思维是人脑对客观事物的本质属性与内在联络的概括的、间接的反映。此题依据月亮的边上有一圈光晕这一事实推断刮风，是两者之间的内在联络的概括的反映，是思维。【出题思路】此题考査考生对思维的品质的理解和辨析。【名师点睛】思维的独立性是指擅长独立地提出问题、分析问题和解决问题，而不是循规蹈矩、人云亦云。思维的批判性是指思索问题时能有主见地、客观地评价事物。人云亦云说明自己的思维没有独立性，无法推断别人观点的对错，是思维缺乏批判性的表现。此题简单混淆，一旦确定某个事

15、物时，就已经是知觉了，而不是感觉。1思维的深入性。深入性是指思维活动的抽象程度和规律程度，涉及思维活动的广度、深度和难度。2思维的敏捷性。敏捷性是指思维活动的敏捷程度。3思维的灵敏性。灵敏性是指思维活动的速度，它反映了智力的敏锐程度。4思维的批判性。批判性是思维活动中独立发觉和批判的程度。5思维的独创性。独创性即思维活动的制造性。1、在教学中如何促进科学概念的把握?2、如何培育同学良好的思维品质？敏捷性是指思索和解决问题时，思路敏捷擅长发散思维，解决问题能足智多谋，随机应变。直觉思维是人脑对事物整体及其本质挺直领悟的思维活动，它表如今对事物及其关系的敏锐、快速地识别和整体地把握。灵感现象就是挺

16、直思维的结果。ABC【答案】ABC。发散思维的主要特征的有流畅性、变通性敏捷性、独创性制造性思维：是以新颖、独特的方式来解决问题的思维方式。“鸟巢是设计者制造出来新颖、独特的形象，运用了创新思维。思维的敏捷性反映了思维随机应变的程度，指擅长依据详细状况的改变，机灵敏捷地考虑问题，应付改变。固执、爱钻牛角尖正是缺乏敏捷性的表现。此题考察发散思维的特征。发散思维是制造性思维的核心，其主要特征有流畅性、变通性和独创性。题干所述指的是变通性即敏捷性。此题就是通过逐步推导得出的结果所以为分析思维。发散思维：也叫求异思维、分散思维，是指人们解决问题时，思路向各种可能的方向扩大，从而求得多种答案。这一过程是从赐予的信息中产生多种信息的过程，因为发散思维使思索者不拘泥于一个途径、一个方法。例如：数学中的“一题多解。38、单