最新版精编人员素质评测考核题库398题含参考答案Word格式.docx

1、A、西蒙 B、比奈 C、赖斯 D、韦克斯勒15目前流行较广且具有一定影响的态度量表的提出者是（）A、韦克斯勒 B、里克特 C、皮尔曼 D、比奈16内外向的概念首先是1913年在一本心理类型学一书中提出的，它的提出者是（）A、皮尔曼 B、里克特 C、荣格 D、韦克斯勒17投射法心理测验是以某种心理分析的人格理论为依据的、该人格理论的提出者是（）A、比奈 B、弗洛伊德 C、荣格 D、皮尔曼18由卡特尔根据人格特质说观点，采用因素分析的方法编制而成的人格测量表，其名称为（）A、16PF B、TAT C、CPI D、RIT19在评价中心的活动中，要求考生表现的是（D），主试人观察评定的是行为。这体现了

2、评价中心的行为性特点。A.信念 B.意识 C.思想 D.行为20按照观察者与被观察者的关系可将观察法分为（）A、主观观察和客观观察 B、按触观察和非接触观察 C、间接观察和直接观察 D、参与性观察和非参与性观察21最早命令地方行政长官和各诸侯国荐举具有治国才能的人士、由此拉开了我国古代察举制的序幕的是（）A、东汉顺帝 B、汉文帝 C、董仲舒 D、刘邦22常用的斯坦福成就测验适用于（）A、个人 B、团体 C、政府 D、工商界23素质为人员发展与事业成功提供了一种可能和前提，任何有成就、有发展的个体或组织，都必须以良好的素质为基础、这反映了素质的（）A、系统性 B、稳定性 C、基础性 D、可塑性2

3、4素质的发展受环境的影响，如教育作为一种有目的、有计划、有系统的环境影响，对素质发展起主导作用、这体现素质的（）A、难测性 B、可塑性 C、稳定性 D、差异性25素质不是个体在某一时间和空间的偶然显现，而是个性经常性和一惯性的行为和特点、这体现素质的（）A、稳定性 B、系统性 C、差异性 D、基础性26目前公认的测量定义：“测量就是依据规则为测量对象所具有的某一特性指派一个可资比较的数字。”它是提出者的（） A、史蒂文森 B、泰罗 C、法约尔 D、韦伯27素质测评可以被测评者在实际工作岗位和业绩上所能达到的程度的预测，提供丰富而客观准确的有关个体（或群体）当前发展水平的信息。这反映素质的（）A

4、、预测功能 B、鉴定功能 C、导向功能 D、激励功能28测评可以划分为领导干部测评、中层管理人员测评、一般人员测评等。这种分类的标准是（）A、按测评内容划分 B、按测评客体划分 C、按测评结果划分 D、按测评目的划分29可帮助组织物色到具有适当的核心动机和特质的员工，既可避免由于人员失误所带来的不良影响，也减少了组织的培训支出，这一特征公析是基于员工的（）A、知识特征 B、胜任特征 C、技能特征 D、自我认识特征30对特定的问题从实证角度进行分析、评价，然后再根据所归纳的结果确定处理这类问题的可行性方案。这种方法是（）A、案例分析法 B、定性与定量结合分析法 C、实验分析法 D、比较分析法31

5、面试的结果只表明考生的素质水平是否达到某一既定的目标水平，分为合格和不合格两种。这是（）A、标准化面试 B、面试的要求 C、面试的功能 D、面试的标准32建议汉武帝对荐举贤良者给予奖赏，对荐举不肖者进行惩罚，并规定了按各种地区人口比例举荐人才的是（）A、董仲舒 B、左雄 C、黄香 D、龚遂33“州郡皆置中正以定其选，择州郡之贤有识鉴者为之，区别人物，第其高下”的考试制度是（）A、科举制 B、九品中正法 C、察举法 D、推荐法34科举制的正式确立和形成的朝代是（）A、隋朝初期 B、唐朝末期 C、唐朝前期 D、隋朝末期35公元1043年，主要针对考试的内容向宋仁宗建议对科举制进行改革的是（）A、吏

6、部尚书 B、范仲淹 C、王安石 D、包拯36我国在（）废除了科举制。A、1901年 B、1895年 C、1898年 D、1905年37首先提倡用科学方法测量人格的是英国的（）A、马斯洛 B、高尔顿 C、比奈 D、麦克利兰38为每一个测评要素确立关键性的描述特征，要求具备可辨别、易操作的特征，这是素质测评指标构成的（）A、测评标志 B、测评标度 C、测评标志 D、测评指标39用来描述测评要素或要素标志的程度差异与状态水平的顺序和度量的是素质测评指标构成的（）A、测评标志 B、测评要素 C、测评指标 D、测评标度40以鉴定与验证测评对象是否具备某种素质或者具备程度大小为目的的素质测评是（）A、诊断

7、性测评 B、开发性测评 C、配置性测评 D、鉴定性测评41考核组织成员对组织的贡献，或者对组织成员的价值进行评价的人事考核是（）A、态度考核 B、智能考核 C、业绩考核 D、能力考核42主题统觉测验的编制者是美国心理学家（）A、西蒙 B、莫瑞 C、里克特 D、韦克斯勒43下列属于非标准化的面谈方式的一项是（）A、结构式面谈 B、关结构式面谈 C、非结构式面谈 D、私下面谈44由因子分析所产生的新变量的分数，称为（）A、因子分数 B、普通要素分 C、综合要素分 D、T分数45T分数的最大值和最小值分别为（）A、1，0 B、100，0 C、1，-1 D、80，2046在下列表中，如果按心理素质结构

8、要素得分评定素质测评结果、选拔人才的话，应该选择（）A、 朱某 B、蔡某 C、两者都选 D、两者都不符合要求姓名心理素质结构智力结构能力结构绩效结构总分朱某蔡某2623252710047在上题的表中，假如上述两人中朱某四个结构分数中，素质结构为25分、其他结构不变，总分为99分，蔡某的各结构得分不变，总分仍为100份，若按总分顺序进行人才选拔，应该选（）A、朱某 B、蔡某 C、两者都选 D、两者都不符合要求48任何一个完善的素质测评系统，具有的高级功能是（）A、制定合适的测评标准 B、提供实用的测评技术 C、提供足够的测评的工具 D、提供组合各种测评工具的技术49对内容效度进行鉴定的方法，主要

9、采用的是（）A、定性的分析方法 B、定量的分析方法 C、指标分析方法 D、专家比较判断法50用于选拔职位要求比较高，作业精细，一般在人员选拔程序中比较靠后的选拔策略是（）A、劣汰策略 B、竞争策略 C、试验策略 D、择优策略51分析结构效度的常用方法是（）A、实证法 B、实验法 C、模拟法 D、排除法52适用于高层管理者，预测工商管理素质，评估管理技能，特别是是否有全面的系统的经验和独当一面的魄力的测验方式是（）A、公文筐测验 B、小组讨论 C、多项能力测验 D逻辑推理能力测验53可提供对应试者如何扬长避短，提高管理绩效的良好建议的测验是（）A、采用DISC测验 B、采用人格测验 C、心理测验

10、 D、标准测验54我国素质测评在初步应用阶段的显著特点是（）A、吸收国外先进技术 B、建立完备的素质测评体系 C、将素质测评技术应用于国家机关 D、将素质测评技术应用于企业管理55我国第一家社会化的人才素质测评机构出现在（）A、北京 B、上海 C、广州 D、天津56在发达国家的素质测评数据分析中，已经成为一种常规的分析工具的是（）A、人机交互作用理论 B、项目反应理论 C、非智力理论 D、认知心理学理论57结构化的访谈、单项行为模拟属于（）A、低端素质测评工具 B、中端测评工具 C、高端测评工具 D、传统测评工具58使心理学和计算机相结合，使测评假设由“刺激反应式”转化为“内心产生式”借用信息

11、论、控制论、仿生学等新兴学科的理论，将素质测评置于更前沿、更科学的领域、这指的是（）A、项目反应理论 B、认知心理学理论 C、非智力理论 D、人机交互作用理论59能够实现估计好所测能力范围内的估计标准和拟编测验的信息函数，然后从题库中选择所测能力水平的题目，这为素质测评信息化实现测评的个性化奠定了基础。这指的是（）A、认知心理学理论 B、非智力理论 C、项目反应理论 D、人机交互作用理论60在选拔录用的程序中，花费较多的程序要作为系统的（）A、中间的程序 B、最关键的程序 C、最后的程序 D、最开始的程序61评价中心开始在许多大公司应用是在（ ）A、20世纪30年代 B、20世纪中期 C、20

12、世纪60年代 D、20世纪7080年代62在实际的面试过程中，应用最为广泛的面试模式的（）A、半结构化面试 B、结构化面试 C、自由化面试 D、素质压力面试63在招聘人员时对从事该工作的人员的素质要求，我们确定的依据是（）A、岗位空缺 B、工作说明书 C、职务要求 D、面试知道表64面试的一项核心技巧是（）A、开放式提问 B、清单式提问 C、举例式提问 D、确认或提问65在介绍阶段，要想达到最佳效果，最好提出（）A、假设式问题 B、开放式问题 C、封闭式问题 D、举例式问题66在非结构化面试中，主要是通过应试者对问题的回答来考察其能力要素的情况，因而在确定评分标准时的关键是（）A、能力特征细化

13、 B、主考应熟悉评分准则 C、制定具本的评分准则 D、把各种能力分解为若干要素67通常，由专家学者，企业领导、人事主管构成的面试的一般组织形式是（）A、面试小组 B、评委团 C、人力资源部 D、测评小组68最先采用多种评价方法和多名评价员来评价复杂行为的是某国军事心理学家的领导才能多项评价程序,该国是（ ）A、美国 B、英国 C、德国 D、法国69素质测评结果反馈的基本形式是（）A、面谈式 B、公文处理式 C、递交式 D、报告式70评价中心的测评对象人数一般为（ ）A、15人 B、58人 C、610人 D、612人71（D）这种测评形式，是在工作情境模拟测评的基础上发展起来的。A.心理测验 B

14、.面试 C.纸笔测验 D.评价中心72在评价中心的各种测评方式中，被认为用得最多且最有效的一种方式是（）A、公文筐作业 B、角色扮演 C、管理游戏 D、无领导小组讨论73无领导小组讨论聊了可以考察测评对象的组织协调能力、领导能力等方面的特点之外，还可以考察测评对象的自信进取心、责任感等方面，这属于（）A、潜在能力 B、个性方面 C、人际关系方面 D、辩论说明能力74评价中心最为复杂的一种测验形式是（）A、公文筐写作 B、无领导小组讨论 C、角色扮演 D、管理游戏75评价中心作为人员素质测评的一种重要的技术方法，在其实施过程的准备阶段首先要确定评价中心的目标，它的最普通的目标是（）A、人员选拔

15、B、人员诊断 C、人员配置 D、人员开发76在稳定性信度中，影响再次测评结果的因素是（）A、测评对象 B、测评方式 C、时间间隔 D、测评工具77影响评分者信度的主要原因是（）A、测评工具的差异 B、评分者的主观差异 C、评分标准的差异 D客观环境的差异78评分者信度揭示的是测评中的（）A、个体误差 B标准误差 C、系统误差 D、随即误差79当评分者有多个人担当，且采用等级记分时，要检测是否满足信度要求，我们可以应用的计算方法是（）A、复本信度 B、评分者信度 C、一致性信度 D、标准信度80评价中心最主要的特点之一是它的（ ）A、情境模拟性 B可测量性 C、综合性 D、科学性81以下哪种形式

16、不是工作分析在测评内容标准化过程中的具体表现形式（B）。A. 工作目标因素分析法 B. 工作形式因素分析法C. 工作内容因素分析法 D. 工作行为特征分析法82用来反映测评结果对所测素质真实程度的指标是（A）。A.效度 B.信度C.再测信度D.适合度83专业能力测验一般是针对被测者掌握的基本知识和下列哪项知识进行的测评（B）。A. 非基本知识B. 专业知识 C. 实践知识 D. 一般知识84问卷调查量表法进行问卷调查的主要方式是（D）。A. 开放式 B. 封闭式 C. 他陈式 D. 自陈式85罗夏墨迹测验给被试者看涂有标准化“墨迹”的卡片有（B）。A. 8 张B. 10张C. 15 张D. 1

17、7张86编制了著名的兴趣量表，对职业兴趣进行分类的美国心理学家是（C）。A. 查理 B. 培因 C. 库德 D. 库恩87心理学家培因和查理把人的性格划分为理智型、意志型和（B）。A.情感型 B.情绪型C.敏感型 D.安静型88素质测评标准体系及其分数等级、评语，其组成要素不包括（D）。A.标准 B.标度 C.标记 D.标尺89在面试测评的标准中，揭示所测素质的形式、特征与标志的是（A）。A. 指标 B. 标度 C. 项目 D. 指数90确定测评指标权重的德尔菲法，又称（A）。A. 专家咨询法 B. 文献查阅法 C. 主管人员分析法 D. 关键事例法91与结构化面试比，非结构化面试的面试过程具

18、有（C）。A. 确定性B. 非确定性 C. 发散性 D. 非发散性92下面那一个不属于按照测评标准对人员素质测评的分类（C）。A.无目标测评 B.常模参照性测评C.单项测评 D.效标参照性测评93下面不属于按具体的测验对象对认知测验进行的分类的是（D）。A.成就测验 B.智力测验C.能力倾向测验 D.人格测验94从表征形式看，品德结构包括四种形式，那么“乐于助人”属于（C）。A.态度型 B.意志型 C.情绪型 D.理智型95下面哪一种不属于从主体的结构与实施程序上对面试进行的分类（B）。A.依序面试B.个别面试 C.逐步面试D.小组面试96“假如我现在告诉你因为某种原因，你可能难以被录用，你如

19、何看待呢？”面试时这种提问方式属于（A）。A.假设式 B.开口式 C.压迫式D.引导式97下面的哪个指标是指测评结果相对另一个非常相同的测评结果的变异程度（B）。A.再测信度B.复本信度C.一致性信度 D.评分者信度98测评者往往会因为对被测整体印象的好坏而影响他对其每个素质的测评，此类误差属于（B）。A.对比效应误差B.哈罗效应误差 C.接近效应误差D.宽大心理误差99在测评活动中直接得到的分数，叫做（D）。A.常模参照性分数 B.导出分数 C.目标参照性分数 D.原始分数100下面哪一个属于按照测评技术与手段对人员素质测评类型的分类（C）。A. 他人测评 B. 上级测评C. 中性测评 D.

20、 单项测评101希波拉克特认为，人体内有四种体液：血液、粘液、黄胆汁、黑胆汁，黑胆汁占优势的人表现为（C）。A多血质 B胆汁质 C抑郁质D粘液质 102记忆的（B）是指对某方面知识的再现没有任何歪曲、遗漏和附会。A.完整性 B.准确性C.公正性 D.合理性103面试中，所谓（C）原则是指主试人应该从多方面去把握考生的内在素质，应从整个的行动反应中系统地、完整地测评某种素质，而不能仅凭某一个行为反应就下断言。A.客观性B.目的性C.全面性 D.标准性104区分度，是指项目把具有不同素质水平的被测适当区分开来的（A）能力。A.鉴别 B.操作C.管理 D.考查105（D）误差，是指测评者不是实事求是

21、地对每个素质独立测评，而是依据其是否具有相关性特点而进行逻辑上的推断。A.哈罗效应 B.对比效应 C.趋中心理效应D.逻辑效应106复本信度，是指测评结果相对于另一个非常相同的测评结果的（A）程度。A.吻合B.变异C.准确 D.满意107在建构测评标准体系时，将测评要素层层分解成测评目标、测评项目、测评指标，可以形成测评标准体系的_结构。（A）。A纵向 B横向 C混合D网络 108工作分析的方法有多种，其中观察法适用于_的生理性工作特征的调查分析。（B）。A长时间B短时间 C长短时间均适用D以上均不对 109默里和摩根提出了（A）。A. 主题统觉测验 B. 多项个性测验C. 智力测验 D. 人

22、格测验110用意义不明确的各种图形、墨迹、词语，让被测者在不受限制的情境下自由地作出反应，从分析反应结果来推测测验的结果，这种测验方法为（B）。A机械倾向测验B投射技术测验C生理学测验D镶嵌图形测验 111游戏投射属于（C）。A.图形投射B.语言投射 C.动作投射 D.构造投射112主考官往往因应聘人某一方面十分好或坏的表现而产生对应聘人的整体判断，结果导致录用误差，这种误差称为（D）。A第一印象效应B近因效应 C戴明效应D晕轮效应 113在测评时，测评者因某种主观臆断的逻辑定势而产生的测评误差称为（B）。A光环效应误差 B定势效应误差 C期望效应误差 D近因效应误差 114所谓效度是指测评结

23、果对所测素质反映的真实程度，实际测评到的内容与我们所想测评内容的一致性，反映的是（B）。A结构效度 B内容效度 C关联效度 D项目分数效度 115无论是先天还是后天获得的素质，都是个体行为发展与事业成功的必要条件而非充分条件。这只是说明素质具有（D）A. 稳固性 B. 可塑性 C. 差异性 D. 基础作用性116人的素质最佳可塑期与年龄有关。下列哪个科学家做的年龄和创造性成就之间关系的研究，表明了这种重要性。（D）A. 罗夏 B. 卡特尔C. 冯特 D. 莱曼117在我国古代以血缘门第与现实德才表现为依据的选拔人才和委任官职的形式是（C）。 A. 科举 B. 察举C. 九品中正D. 世袭118

24、人们完成各类专业性活动所具备的能力是测评指标体系的（B）。A. 品行结构B. 能力结构 C. 考勤结构 D. 绩效素质结构119较高的稳定性，较高的有恒性，较高的自律性，较低的怀疑性等，是哪类人才应具备的素质特征。（B）A. 财会人员 B. 人力资源管理者 C. 企业管理人才 D. 发明创新人才1201890年，美国个性心理学家_发表了心理测验与测量的论文，介绍了他编制的第一套心理测验试题，并用这套试题测量了哥伦比亚大学的学生，使测验走出实验室直接应用于实际。（C）。A西蒙 B瑟斯顿C卡特尔 D哈特威 121素质测评的（C）原则，即要求素质测评对被测评者素质差异的反映要尽可能精确，在允许的误差

25、范围之内，这是保证人们对素质测评选拔结果信任的前提。A.公正性 B.差异性 C.准确性 D.可比性。122用来反映被测者行为符合项目测评标准程度的指标是（D）。A.效度 B.信度 C.再测信度 D.适合度123面试已经突破了面对面的问答形式，多数地方以面谈问答为基础，引入答辩式、演讲式、辩论式等辅助形式，这是面试的_发展趋势。A.程序规范化 B.内容全面C.试题的顺应化 D.形式多样化124事先给应试者制造一个紧张的气氛，使被试者一进门便处于恐怖气氛中，接着主试人穷追不舍地寻究问底，不但问得切中要害而且常常把被试者置于进退两难的境地，直至被试者无法回答为止。这属于面试的哪种类型。（A）A.压力

26、面试 B.结构化面试C.半结构化面试 D.依序面试125_是指测评结果对所测素质反映的真实程度。A.效度 B.信度 C.关联效度 D.内容效度126测评结果反映所测素质的准确性，是指（A）。A.信度 B.再测信度 C.复本信度 D.区分度127通过测评结果的定性定量分析，判断测评结果是否受到心理效应的严重影响。分析的内容主要是心理误差、标准误差以及单个测评结果的置信区间。这指是（C）。A.标准差 B.差误 C.误差 D.哈罗效应误差128同一个体的各种素质、同一素质的各种成分，作为高度统一的有机体存在于个体之中，它们相互联系、难分难割，统一作用于行为方式、行为产品与工作绩效，这说明了素质的（D

27、）。A.可塑性 B.表出性 C.差异性 D.综合性129_年，卡特尔、桑代克和武德沃斯等著名心理学家建立了第一个较大的心理测验公司，将心理测验向社会推广。（D）。A.1905 B.1912 C.1903 D.1921130观察法是由有经验的人通过（A）观察方法，记录被观察者某一时期的工作内容、原因和方法而不干扰其工作的活动。A.直接 B.间接 C.记时 D.记件131指标以客观、便于操作与相关性为前提，甚至可以是有些表面上看与测评标准风马牛不相及的指标。这是选拔性测评的_特点。（C）A.测评过程特别强调客观性 B.特别强调测评的区分功能C.测评指标具有选择性D.测评的标准刚性最强132面试中，所