《王羲之学书》翻译及阅读答案最新范文.docx

1、王羲之学书翻译及阅读答案最新范文王羲之学书翻译及阅读答案篇一：王羲之学书 译文 王羲之学书 译文 原文：晋王羲之,字逸少,旷子也。七岁善书,十二见前代笔说于其父枕中, 窃而读之。父曰：“尔何来窃吾所秘”羲之笑而不答。母曰：“尔看用笔法？” 父见其小,恐不能秘之。语羲之曰：“待尔成人,吾授也。”羲之拜请,今而用之,使待成人,恐蔽儿之幼令也。父喜,遂与之。不盈期月,书便大进。卫夫人见,语太常王策曰：“此儿必见用笔诀,近见其书,便有老成之智。”流涕曰：“此子必蔽吾名。”晋帝时祭北郊,更祝版,工人削之,笔入木三分。三十三书兰亭序。三十七书黄庭经。书讫,空中有语：“卿书感我而况人乎！吾是天台丈人”。自言

2、真胜钟繇。羲之书多不一体。（出羊欣笔阵图） 译文：晋朝王羲之,字号逸少,王旷的儿子。七岁就擅长书法,十二岁看见前代人谈论书法的书笔说,在他父亲的枕中偷来读,父亲说：“你为什么要偷我的秘籍？”王羲之笑着却不回答,母亲问：“你看的是用笔法吗？”父看他年少,恐怕不能领悟,告诉羲之说：“等你长大成人我再教你书法。”羲之跪拜,现在就让儿看看这书吧,长大再看就耽误了孩儿幼年发展了。父亲很高兴,立刻就把书给了他。还不到一个月时间,书法就有了很大进步。卫夫人知道后,告诉太常王策说：“这孩子一定正在看用笔诀,最近看见他的书法,就已老成大器。”流着眼泪说：“这孩子将来一定能遮住我的名声。”晋帝时,祭祀北郊,更换祝

3、版,工匠刻字由羲之书写,笔法入木三。三十三写了兰亭序,三十七写了黄庭经,写完后,空中有人语说：“卿的书法都感动我,而况世人呢？我是天台丈人,自称真胜钟繇。”羲之书法多数不是一种字体。篇二：张芝传阅读答案 篇一：张芝传阅读答案 乙既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 1解释下列短语。 方羲之之不可强以仕 尝极东方 则学固岂可以少哉 礼愈至 2把下面两句话翻译成现代汉语。 岂其学不如彼邪？ 则其所

4、能,盖亦以精力自致者,非天成也。 3宋濂求学与王羲之学书的“吃苦”精神各表现在哪里？（摘文中原句回答）你怎么看这种学习精神？ _ 1当?的时候;尽,穷尽;本来,原来;周到。（共4分） 2（共4分,每句2分,关键词不能译错）。 莫非他们学习上所下的功夫不如王羲之吧？ 那么他所擅长的,原来也是凭借勤学苦练取得的,不是先天获得的。 3（4分）。甲：临池学书,池水尽黑（1分） 乙：尝趋百里外;立侍左右;俯身倾耳以请;遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复（1分）。观点与理由合理即可。（2分）阅读下面两段文字,完成文后的题。 甲既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先

5、达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯耳倾身以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 1解释下列短语。 （1）援疑质理：_ （2）临池学书：_ （3）晚乃善：_ 2把下面两句话翻译成现代汉语。 （1）既加冠,益慕圣贤之道。 _ （2）则其所能,盖亦以精力自致者,非天成也。 _ 3宋濂求学与王羲之学书的“吃苦”精神各表现在哪里？（摘文中原句回答）你怎么看这种学习精神？ 答：_ 4宋濂对“乡之先达”持怎样的态度？你怎样评价这种师生关系？ 答：_ 阅读下面两段文字,完成文后题目。 甲：我把一切应用的东西当作艺术,我在生活

6、中的第一件艺术品就是小屋。白天它是_的,夜晚它是_（m6ng l$ng）的。每个夜幕深垂的晚上,山下亮起灿烂的万家灯火,山上闪出疏落的灯光。山下的灯把黑暗照亮了,山上的灯把黑暗照淡了,淡如烟,淡如雾,山也虚无,树也缥缈。小屋迷于雾失楼台的情景中,它不再是清晰的小屋,而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁。这座空中楼阁占了地利之便,可以省去许多室内设计和其它的装饰。 虽不养鸟,每天早晨有鸟语盈耳。 无须挂画,门外有幅巨画名叫自然。 乙：_我的居处是一室多用,_四面听风,_我对它产生了感情。闲坐无俚,我便这里翻翻,那里动动,一种幸福感油然而生。_我毕竟有这间房子,可以在这里工作。比之当年在干校

7、里伏在桌子上写交待,条件优越,心情也就大为不同了。 1在上文甲段句的横线上填入恰当的词语。(2分) 2甲段中句运用的修辞方法是_,运用了这一修辞方法的句子还有_。(2分) 3乙段中横线上缺少的词语依次应是下列的(2分) a因为b所以c尽管d不管e但f而且4上面两段文字的语言风格有所不同,甲段的语言风格特点是下列的_;乙段的语言风格特点是下列的_。(2分) a朴实无华,直抒胸怀。 b严谨、深刻,内涵丰富。 c句子整齐对称,节奏明快流畅,语意含蓄,情文并茂。 d语言华丽、流畅、准确、严密。 5我的空中楼阁和记听风楼都是托物吟怀之作,所托之物都是自己住所,所抒之情则大不相同。联系上面文字说说它们各自

8、突出了自己住所的什么特点;抒发了自己的什么情怀。(4分) 甲段： _;_。 _;_。 乙段： _;_。 _;_。 先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 (二) 章武三年春,先主于永安(白帝城)病笃,召亮于成都,属以后事。谓亮曰：“君才十倍曹丕,必能安国,终定大事。若嗣子(指刘禅)可辅,辅之;如其不才,君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力,效(献出)忠贞之节,继之以死!”先主又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事,事(侍奉

9、)之如父。” (节选自陈寿三国志诸葛亮传) (1) 选文(二)具体说明了选文(一)中的哪一句话(用原文回答)?并简要概括选文（二）的内容。 (2) 解释下列加点词语的意思。 夙夜 忧叹 夙夜：_ 庶竭 驽钝 驽钝：_ 属 以后事 属：_ 若嗣子可 辅 辅：_ (3) 用现代汉语翻译下列句子。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 君才十倍曹丕,必能安国,终定大事。 (4) 读了这两段文字,联系你所了解的有关知识,谈谈你对诸葛亮这一人物的评价。(只谈一点即可) 科目：初中语文 来源：2011-2012学年江苏省宿迁市泗洪县九年级上学期期末学情调研语文试卷（解析版） 题型：文言文阅读 阅读陈涉世家选段,

10、完成后面题目。（5分） 陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰：“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕,何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉！” 二世元年七月,发闾左谪戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚

11、以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰：“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜,念鬼,曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又闲令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。 1.解释下列句中加点的词在文中的意思。（如涉及通假字,必须答出该字的意思。）（分） （）辍耕之垄上（） （）天下苦秦久矣（） （）为天下唱（） （）固以怪之矣（） 2.用现代汉语写出文中画线句子的意思。（3分） 今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎？

12、 3.请用两个四字词语概括出陈胜用以“威众”的两件事（2分） （） （） 4.阅读下面两段文字,完成文后问题。（6分） 葛婴至东城,立襄强（人名）为楚王。婴后闻陈王已立,因杀襄强,还报。至陈,陈王诛杀葛婴。 陈胜已为王。其故人尝与庸耕者闻之,之(到)陈,扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩（争辩）数（几次）,乃置（放）,不肯为通（通报）。陈王出（出游）,遮道（挡在道路中间）而呼涉。陈王闻之,乃召见,载与俱归。入宫,见殿屋帷帐,客曰：“伙颐（伙伴）！涉之为王沉沉者！”客出入愈益发舒（在宫殿中进出更加随意）,言陈王故情（以前的事情）。陈王斩之。 （）用自己的概括故事的内容（2分） （）上文中

13、陈胜的做法与课文陈涉世家选段中的哪些语句正好相反？请把陈涉世家的这些语句摘录在下面横线上。（2分） （）请你结合所给古文语段内容,说说陈涉是怎样的一个人？（2分） 阅读下面一段文字,完成文后题目。（6分） 在喧xio（）的城市里,高明的园艺师们都懂得,一块草坪要比一丛花林更能给人恬（ ）静的享受。如果你疲劳了,烦燥了,你就在绿荫上躺下来吧。一旦和小草们一样紧贴着大地母亲的心,你会突然发觉,这里是多么的温xn（）、恬静,你会嗅到那带有泥土味的青草的芳香,获得心灵上的慰藉（ ）。 （1）给加点字注音。恬（）静 慰藉（ ） （2）根据汉语拼音写汉字。 喧xio（ ） 温xn（ ） （3）上文中有两个错别字,找出来并加以改正。_改为_ _改为_ 篇二：张芝传阅读答案 三种方法： 第一,引用原文句子回答;第二,摘录原文关键的词语回答;第三,用自己的话组织文字回答。三种方法,采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 准确理解词义、翻译句子基本原则： 是通过解释词语,理解句子的含义。 首先,必须准确把握文