精品国家教师入编考试教育公共基础知识复习题库含答案16.docx

1、精品国家教师入编考试教育公共基础知识复习题库含答案162021年国家教师入编考试教育公共基础知识复习题库含答案（16）228主体性教学与下列哪一教学策略有着高度的相似性（A ） A. 自主学习 B. 合作学习 C. 探究学习 D. 发现学习 229通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是（C ）A直接强化 B自我强化 C替代强化230在形式上，尝试教学强调教与学的先后顺序，下列属于其特征的是（D ） A. 先提出教学目标 B. 提出问题、学生钻研 C. 学生读书、教师指导 D. 先练后讲、先试后导 231小组合作学习的意义在于(B ) A. 针对学习自主性 B. 人际交往，相互促进

2、C. 个性张扬 232发现教学法重视问题的认知属性，其认识起点是（ C） A. 教学的情感应力 B. 学习的心理动力C. 问题刺激的阈值水平 D. 问题数量的多少233教师通过自己长期的辛勤工作，使学生提高了思想品德素养，完善了知识与能力，身体和心理都得到了进一步的发展，这些事实集中反映了教师哪一方面的能力(A )A. 教育能力 B. 教学能力 C. 教育科研能力 234有两个学生，他们各自对自己即将到来的期末考试的成绩预期是：甲生80分，乙生100分。结果，两人都考了85分。甲乙二生的心理挫折，最可能出现的情况是（ B）A. 甲生的挫折心理大于乙生 B. 甲生的挫折心理小于乙生 C. 两生一

3、样大 D. 无法判定 235智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（C ）A原型定向 B原型操作 C原型内化236在教学中，下列哪一说法或行为体现了教育民主（ B） A. 教师是教育过程的绝对权威 B. 学生参与教学评价过程 C. 学生按班主任意图主持班会 D. 学生不完成教师布置的事 237技能水平随练习而提高的一般趋势是（A ）A随练习次数而提高 B随练习次数而降低C初期进步快，以后渐慢 238在教学中，下列哪一说法体现了问题链教学（ C） A. 学生领会课文意思 B. 以学习小组形式讨论学习 C. 通过材料感知产生疑问 D. 学生遇到问题不能解决 239行为主义学习理论

4、的主要代表人物是（ B）A弗洛伊德 B班杜拉 C马斯洛 240意大利著名教育家蒙台梭利有一句教育名言：“没有哪一个人是由别人教育出来的，他必须自己教育自己。”这句话直接与下列哪一思想、学说相支持（B ）A. 实用主义教育 B. 人本主义教育 C. 建构主义教育 D. 信息技术教育241下列哪一说法与新课程教育思想一致（ B）A. 潜能外显化过程不需要教师的参与 B. 学业评价是为了促进发展 C. 考试是为了鉴别素质优劣242下列哪一项是学生综合素质评价的常用方式（ A）A. 素质成长记录袋 B. 学具展览 C. 计算机动画制作 D. 学科竞赛 243成就动机理论的研究表明，成功概率约为以下哪个

5、数值的学习任务，最有利于激发学生达到最佳动机水平（B ）A70% B50% C30% 244“教书育人，为人师表”，是对当代教师崇高职业操守的概括。为师的含义是（A ）A. 传道、授业、解惑 B. 培养优生，转化差生 C. 传授知识，培养能力 D. 努力工作，爱岗敬业245被称为世界上第一部研究教育的专著是(C)。 A教育没话 B教育学 C学记 D雄辩术原理 E论语246( B )年4月12日颁布了中华人民共和国义务教育法，建立教师资格考核。中华人民共和国主席令，第三十八号令公布的。 A1985 B1986 C1988 D1993 E，1997247“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内

6、容，下列著作不属四书范围的是（D） A大学 B中庸C论语 D春秋248一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（C） A教育超前于政治经济发展 B教育滞后于政治经济发展 C教育常常与社会政治经济发展不平衡D政治经济制度决定教育发展状况249教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（B） A顺序性和阶段性 B不均衡性C稳定性和可变性 D个别差异性250我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？（A） A地方 B中央C社会力量 D学生家长251“学而时习之”“温故而知新”体现的教学原则是（D） A理论联系实际的原则 B启发性原则C循序渐进的原则 D

7、巩固性原则252做好班主任工作的前提和基础是（B） A组织和培养班集体 B全面了解学生C培养优良的班风 D做好后进生转化工作253在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（C） A学科课程论 B活动课程论C实质教育论 D现代课程论254三结合的教育一般是指（A） A学校、家庭、社会教育三结合B班主任、科任教师和家长教育三结合 C校长、教师和家长教育三结合D家庭、环境和学校教育三结合255近代教育史上，是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上（B） A夸美纽斯 B赫尔巴特C杜威 D洛克256赞科夫在教学与发展一书中

8、提出五条新的教学原则，不在此列的一条是（D） A高难度原则 B高速度原则C理论知识起主导作用的原则 D循序渐进原则257下列说法不正确的是（A） A教育将随国家的消亡而消亡B一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性 C教育常常超前或滞后于社会政治经济发展D教育现象最早出现于奴隶社会258体育的根本任务是（B） A通过体育对学生进行思想品德教育B增强学生体质 C向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能D向国家输送优秀运动员259我国颁布的第一个现代学制被称为壬寅学制；正式实行的第一个现代学制被称为（B）. A壬寅学制 B癸卯学制C壬子癸丑学制 D壬戌学制260“教学相长”这一提法（C） A

9、最早出现于论语B指明了教师在教学活动中的主导地位 C是我国新型的师生关系的特点之一D说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素261学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是（C） A班主任工作B共青团、少先队组织的活动 C各科教学活动D校会、班会、周会、晨会、时事政策学习262班主任的工作重点和最为经常的工作是（C） A全面了解和研究学生B整合各方面教育影响，使其形成正向的合力 C对学生进行品德教育D教育学生努力学习263班主任了解学生的基本方法是（A），班主任的中心工作是组织和培养班集体。 A观察法 B问卷法C谈话法 D调查法264现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的

10、教育家是（D） A赞科夫 B苏霍姆林斯基C皮亚杰 D布鲁纳265华生在行为主义一书中写道：“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证翻其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用（A） A遗传 B环境C教育 D教师266在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是（B） A斯巴达教育 B雅典教育C教会教育 D骑士教育267普及义务教育始于（C） A原始社会 B奴隶社会C资本主义社会 D社会主义社会268我国

11、学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六、三、三”的学习阶段和年限的学制是（D） A壬寅学制 B癸卯学制C壬子癸丑学制 D壬戌学制269教材包括（D） A教科书 BCAI软件C教学参考书 D以上三者皆是270德育过程的基本矛盾是（C） A知与行的矛盾B外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾 C教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾D学生的上进心与情性之间的矛盾271课外校外教育是对课堂教学的一种（B） A延展 B必要补充C深化 D变革272狭义的教育制度是指（D） A国民教育制度 B社会教育制度C高等教育制度 D学校教育制度273.“以僧为师”，“以吏为师”是古代什么时期的

12、教育特征？ （ B ）A中国 B埃及 C希腊 D罗马 274.以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代 （ D ）A斯巴达 B埃及 C希腊 D雅典 275.以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代 （ C ）A希腊 B埃及 C斯巴达 D雅典 276.以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代 （ D ）A希腊 B埃及 C斯巴达 D雅典 277.以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征是古代 （ C ）A希腊 B埃及 C斯巴达 D雅典 278.初等义务教育普遍实施于 （ C ）A古代 B文艺复兴后的欧洲 C近代 D

13、现代 279.以“教育的终身化”为教育特征的是 （ D ）A古代 B文艺复兴后的欧洲 C近代 D现代 280.以“教育的民主化”为教育特征的是 （ D ）A古代 B文艺复兴后的欧洲 C近代 D现代 281.以“教育的多元化”是为教育特征的是 （ D ）A古代 B文艺复兴后的欧洲 C近代 D现代 282.反映孔子教育思想的文献是 ( B)A学记 B论语 C礼记 D中庸 283.在教育史上主张“有教无类”的教育家是( A ) A孔子 B孟子 C墨翟 D荀子 284.在教育史上提出“学而不思则惘，思而不学则殆”的教育家是 ( A )A孔子 B孟子 C墨翟 D荀子 285.在教育史上主张“不愤不启，不

14、悱不发”的教育家是 ( A )A孔子 B孟子 C墨翟 D荀子 286.下述属于墨家（道家）主张的是 （ C ）A有教无类 B兼爱 C复归人的自然本性 D化民成俗，其必由学 287.由学记提出的教育主张是 （ D ）A有教无类 B兼爱 C复归人的自然本性 D化民成俗，其必由学 288.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自 ( A )A学记 B论语 C礼记 D中庸 289.“学不躐等”出自 ( A )A学记 B论语 C礼记 D中庸 290.“建国君民，教学为先”这句话反映了 ( A )A教育与政治的关系 B教育与经济的关系 C教育与文化的关系 D教育与科技的关系 291.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是 ( A )A苏格拉底 B柏拉图 C亚里士多德 D德莫克里特 292.下述著作中反映柏拉图的教育思想的是 ( A )A理想国 B政治学 C论演说家的教育 D民本主义与教育 293.反映古希腊