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1、2、少年的年龄特征是指：与少年年龄相适应的生理特征、心理特征和（ ）特征的综合情况。3、少年文学的主题，我们认定为是（ ）。4、少年文学创作的象征手法是通过一个特定的具体形象或故事（ ）表现出来 。5、中学生的阅读心态有以下特点（ ）、好奇性、从众性。6、从读物的传达媒介或表达形式来分，中学读物又可分为纸质读物和非纸质读物，非纸质读物是指（ ）。7、明朗率真的情感表现；形象鲜明的叙事表达；（ ）；语言简洁，节奏鲜明，音韵流畅的叙事表达，是少年诗的突出特点。8、郑振铎创办了中国现代最早的儿童文学刊物（ ）周刊。9、最能代表秦文君创作的是她90 年代校园作品（ ）10、18世纪中后叶19世纪初，世

2、界儿童文学是以对（ ）的改写拉开序幕的。二、选择题（10分，每小题2分）1、鲁西西外传的作者是（ ）A、朱效文 B、周锐 C、郑渊洁2、科幻小说格兰特船长的儿女的作者是（ ）A、儒勒.凡纳尔 B、梅特林克 C、圣.埃克絮佩利3、往事.七的作者是（ ）A、曹文轩 B、冰心 C、秦文君4、（ ）是我国儿童歌舞剧的创始人、倡导者。A、叶圣陶 B、黎锦晖 C、陈伯吹5、日本著名儿童文学家（ ）他的代表作是红蜡烛和人鱼A、佐藤晓 B、小川未名 C、壶井荣三、简答题（30分，每小题10分）1、举例谈谈优秀的儿童小说注重塑造生动、丰满、可信的人物形象。2、简述对少年文学工作者在人格魅力和文学素养上的特殊要求

3、。3、举具体作品例子谈谈儿童情趣是使儿童文学有别与成人文学的重要特征。 四、论述题（20分）评析西游记的童话价值五、写作题（20分）结合儿童童话的特点，请创作一篇儿童童话。要求：1、题目自拟 2、主题明确、结构清晰，语言流畅 3、字数，不得低于300字。新疆电大开放本科少年儿童文学课程平时作业 （2）1、少年文学中的“少年”从阶段看是指（ ）时期。与少年年龄相适应的（ ）、心理特征和社会特征的综合情况。3、我们把“成长” 认定为是少年文学的（ ）。4、少年文学创作的意识流手法是注重（ ）突破时空顺序，追求带主观色彩的生活场面或感觉情绪的自由组合的叙述结构 。5、中学生的阅读心态有以下特点冲动性

4、、（ ）、从众性。6、从读物的传达媒介或表达形式来分，中学读物又可分为（ ）和非纸质读物。7、寓言是通过一个生动有趣的故事来阐发（ ）。8、中国近代儿童诗歌的创作的奠基者是（ ），其代表作是幼稚园上学歌。9、鲁迅的散文从百草园到三味书屋描写了（ ）。10、震惊世界的教育小说爱弥尔的作者是法国的（ ）1、皮皮鲁外传的作者是（ ）B、周锐 2、法国当代著名童话作家（ ）的代表作是中篇童话小王子A、圣.埃克絮佩利 C、儒勒.凡纳尔3、男生贾里的作者是（ ）B、李潼 4、叶圣陶写的我国第一部现代童话集是（ ）A、古代英雄的石像 B、稻草人 C、蜜蜂5、俄罗斯著名作家盖达尔，其代表作（ ）是一部远离战争

5、，表现人民和平劳动生活的作品A、铁木尔和他的队伍 B、一块烫石头 C、丘克和盖克1、举例谈谈童年期儿童情感内容不断丰富情感的深刻性稳定性不断加强。2、简述“探索派”小说的成就。3、请你谈谈80年代的童话创作中出现的“热闹派”童话的主要作品和风格特点。举例谈谈童话的特征。结合儿童诗的特点，创作一首儿童诗 2、主题明确、诗句押韵，语言流畅 3、字数，不得低于16行。新疆电大开放本科少年儿童文学课程平时作业 （3）1、从读物的传达媒介或表达形式来分，中学读物又可分为（ ）和非纸质读物。2、寓言是通过一个生动有趣的故事来阐发（ ）。3、中国近代儿童诗歌的创作的奠基者是（ ），其代表作是幼稚园上学歌。4

6、、鲁迅的散文从百草园到三味书屋描写了（ ）。5、少年文学具有儿童性与（ ）两极融合的双重品格。6、少年文学创作的意识流手法是注重（ ）突破时空顺序，追求带主观色彩的生活场面或感觉情绪的自由组合的叙述结构 。7、少年的年龄特征是：8、 少年文学的美学特征是指：那些与少年生命特性紧密联系，且在少年文学中表现得更为（ ）的美学特征。9、少年文学的梦幻色彩可分为两类：（ ）的梦幻美、温婉柔情的梦幻美。10、少年文学完善的人格作用是，大致通过情感上的宣泄和（ ）两种方式来实现的。1、诗句“春天的林子是一架生命的琴，轻轻地轻轻地撞击着我充满幻想的十四岁的心”属于（ ）A、豪壮奔放的梦幻 B、温婉柔情的梦幻

7、 C、平和冲淡的忧郁2、少年时期介定在（ ） A、12-18岁B、9-12岁C、11-14岁3、下列说法不正确的是（ ）A、少年儿童文学中儿童性成年性互相融合B、少年儿童文学中校园化与社会化交互融合C、儿童性与成人性是对立的4、可引入古典意义上的少年文学范围的作品是（ ） A、大禹治水、三字经B、牛郎织女、红楼梦C、古文观之、三国演义5、往事.七的作者是（ ）A、 曹文轩 B、 B、冰心 C、 C、秦文君1、举例谈谈少年诗中体现的明朗率真的情感表现。2、怎样看待古代的少年文学？3、文学阅读在素质教育中有何作用？结合实际简述少年的心理因素的特征。1、 请写一个适合少年阅读的小故事 3、字数，不得低于300字。