中考全真模拟测试《语文卷》含答案解析Word格式文档下载.docx

1、5对下面这首诗理解和分析有误的一项是（ ）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春，今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。A这首诗是作者写给白居易的回赠之作，曲折地表达了诗人遭受政敌打击，长期远贬异地的愤慨不平的心情。B一、二句回首往事，抒发感慨并点明酬答题意。从空间和时间的角度，写出诗人贬谪地点之偏，贬谪时间之久。C三、四句运用两个典故表达回归之后的感受。“闻笛赋”表达怀念友人之情：“烂柯人”抒发了对岁月流逝、人事变迁的感叹。D“长精神”即振作精神，表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。阅读请签收快递，也请“

2、签收”快递污染，回答618题。请签收快递，也请“签收”快递污染快递于今已经成为再平常不过的生活方式。由快递包装所产生的污染，似乎还没有引起够的重视。据媒体报道，眼下每年由快递包裹产生的包装废弃物达到了百万吨级，回收率却不足10。而在2015年，全国快递包装所用的胶带总长为169.85亿米，能绕地球赤道425圈。这些胶带的主要材质是聚氯乙烯，降解需要近百年。这些数字的确触目惊心，它不禁让人们强烈地反思自己的生活方式和习惯，暗下决心，让自己的消费习惯尽量绿色化起来，比如强化垃圾分类。这样的环保意识当然是宝贵的，值得大力点赞。但问题是，如此良好的做法能坚持多久呢？每个人生活习惯的养成，既有赖于个人有

3、意识的内在规范， 也有赖于现实条件的外在约束。二者不仅缺一不可，甚至绿色环保是否能够系统化、闭环化，也会直接影响人们的生活习惯。仍然以垃圾分类为例。应该说，号召和宣传已有不少年头，在很多小区以及路边的垃圾箱，也大体上做到了可回收和不可回收的区别。可是垃圾分类究竟又做得怎样呢？有多少人家里会准备可回收和不可回收两个垃圾桶？有多少办公室也准备了可回收和不可回收两个垃圾桶？这并不是吹毛求疵地为个人环保意识差找理由，而是说，良好的初衷若想成为良好的现实，不能过多地寄望于人的自我规范，而应主要从可操作性上想想办法。快递包装的污染如何治理，需要确定什么样的治理方法更具可操作性。有污染的快递包裹胶带每年用量

4、这么大，尽管人们会随着宣传的深入而逐渐加强分类处理，但是人们自我管理能力的提升显然过于耗时。能否从源头上就将这样的污染控制住，能否从技术上寻求符合环保要求的胶带替代现有产品？与其总是埋怨公众环保意识差，不如换个思路从其他角度找找办法。 每年百万吨级的包装回收率不足 10 ，问题又究竟出在哪里？ 是公众的分类意识不强，还是回收体系存在纰漏？报道中提及，这些包装的持有者常常不知道怎么处理，大部分包装直接送进了垃圾场填埋。但依我的日常观察，这种情况的存在与消费者其实关系并不很大，目前包装垃圾的回收率，比那些收废品的小贩差好远。快递包装物污染的治理是一个系统工程，环保意识的宣传虽然必不可少，但从治理的

5、效果上来说，还是要将重点更多地前移，比如从行业标准、技术替代以及税收优惠等方面多下点功夫。（选自中国青年报 ）6下列对“快递污染”的理解恰当的一项是（ ）A“快递污染”是指快递运输中产生的污染。B每年产生的快递污染量大，但回收率很低。C解决快递污染的根本做法是强化分类处理。D解决快递污染更多寄希望于人们的自我规范。7下列对画线句子的理解，不正确的一项是（ ）A第一处画线句说明了全国快递包装用的胶带之多，也因此带来严重的环境污染。B第二处画线句说一个人生活习惯的养成和个人的内在规范有很大的关系，但与现实条件约束的关系就小了很多。C第三处画线句写随着宣传力度的加大，人们已经逐渐加强了对垃圾的分类处

6、理，但短时间内不会有明显效果。D第四处画线句写了包装的持有者将大部分的包装垃圾都直接送进了垃圾场填埋，垃圾回收率并不高。8下列表述不正确的一项是（ ）A快递业的发展加速了快递污染，但这一问题尚未引起人们足够的重视。B作者将“请签收快递，也请签收快递污染”设为标题是为了提醒人们要重视快递产生的垃圾，并及时采取行动治理。C垃圾分类不到位的事例重点告诉我们个人环保意识差，要加强个人的自我规范。D快递包装物污染的治理是一个系统工程，需要个人和全社会的积极参与。阅读曹刿论战，回答911题。曹刿论战左传十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃

7、入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。“小信未孚，神弗福也。“小大之狱，虽不能察，必以情。“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。“可矣。”齐师败绩。公将驰之。”下视其辙，登轼而望之，曰：”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。9下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A肉食者鄙 鄙：浅陋。这里指目光短浅。B弗敢加也 加：虚夸，夸大C小信未孚 孚：使

8、信服D忠之属也 属：部属，属下10下列句子中加点词古今意义相同的一项是（ ）A牺牲玉帛，弗敢加也B忠之属也。可以一战C夫战，勇气也D一鼓作气，再而衰，三而竭11下列对选文的理解分析，不正确的一项是（ ）A本文通过写曹刿对战争的论述以及弱鲁战胜强齐的战例，表现了曹刿在政治上的远见卓识和军事上的卓越才能。B文中“乡人”漠不关心，抱着事不关己高高挂起的态度；而曹刿则是主动参与，关心国事。C本文刻画人物精炼传神，如“公将鼓之”“公将驰之”仅八个字就把鲁庄公急于求成、轻率的特点刻画出来。D全文紧扣“论战”来写，对曹刿的论战写得简略，而战争经过写得详细，这充分表现了左传善于剪裁、言简意赅的特点。第卷2、（

9、本大题共1小题，共8分）12古诗文默写（8分）（1）_，千里共婵娟。（苏轼水调歌头）（2）何处望神州？_。（辛弃疾南乡子登京口北固亭怀古）（3）_？留取丹心照汗青。（文天祥过零丁洋）（4）峰峦如聚，波涛如怒，_。（张养浩山坡羊潼关怀古）（5）露从今夜白，_。（杜甫月夜忆舍弟）（6）_，直挂云帆济沧海。（李白行路难（其一）（7）古诗中常见数字的身影：“忽如一夜春风来，_。”诗句中的数字巧妙地构成了对比；“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”通过数字表现了夸张的想象；而“_，风正一帆悬”则用数字营造了意境之美三、（本大题共3小题，共7分）包拯包拯字希仁，庐州合肥人。知天长县，有盗割人牛舌者，主来诉。拯

10、曰：“第归，杀而鬻之。”寻复来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之？”盗惊服。徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡，率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。旧制，凡诉论不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。拯性峭直恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人新党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。（节选自束史包拯传）（注释）第：只管。鬻（y）：卖。缘贡：趁着进贡的机会。造：到，去。陈：陈述。峭立：严厉刚直。苟合：无原则的附和。13解释文中加点的词的含义。（2分）（1）寻复有来告私杀牛者_（2）不伪辞色悦人_14请将

11、文中画线的句子翻译成现代汉语。15民间把包拯称为“包青天”，请依据选文简要分析原因。（写出三点即可）（3分）例如：断案神明四、（本大题共4小题，共15分）阅读秋山寻野一文，完成下面小题。秋山寻野从维熙那年秋天，在京郊的山区闲居。看窗外天高云淡，绿叶开始变黄，便走出乡院，信步朝村外走去，秋山的苍绿和空中的鸟鸣，让人流连忘返。一位出租车司机看见我说：“您老是不是想看看周围的风景？不远处有黑龙潭、云雾山，还有”我说：“就这么办吧，哪儿景致最野，你就拉我到哪儿去。车子大约开了一个时辰，在一个名叫“桃园仙谷”的地方停了下来。他告诉我说，进山后舍弃大路，走小路，保证会有发现。进山后，一开始我觉得有点受骗上

12、当的感觉。尽管这儿已是大山之腹，但仍有不少游客，如过江之鲫。景区示意牌上写明，前面山腰有个大瀑布，游客们自然趋之若鹜。我则像一只离了群的孤雁，沿山间小路缓缓而行。毕竟期望寻找山间的野趣呀！环山小路非常难走，既没有石阶铺路，也没有示意路标，这正是我要探秘的地方。走了一段崎岖山路之后，我发现，在路旁林木的枝条上，一缕白布条在秋风中飘摇。我猜测，这是进山人怕归来时迷路，而拴系下的路标。这个发现使我非常得意，原来，我并不是第一个来这里寻野趣的“情痴”，早已经有先于我者叩访此地了。果不其然，小心翼翼走了一段山路之后，首先发现了几束开在山坡上的野花。继而，又看到了万绿丛中的红艳，那是枫叶在深秋绽露出它的身

13、姿。更令人心旷神怡的，我听到了潺潺流水之声。寻声而去，一条山泉形成的小溪，流淌在我的脚边。远眺近望，大山空无一人，只有这条轻声唱歌的小小溪流和散落在绿林中间的阳光与我相伴了。静坐溪水边，想看看水中的鱼儿游弋之乐，可是“水至清则无鱼”。亮晶晶的清波中，却有五光十色的花斑石子，横七竖八地躺在小溪流中。我伸手捡出一块琥珀色的石子，对着太阳看了看，里边红色的纹络像是血丝。我爱不释手地看来看去，最后装进衣兜，留作进山寻野的纪念。然后，沿着溪边崎岖小路，继续向山的腹地进发。这时才发现，刚才有见的红色，不仅仅是枫叶之红，还有一片片的山楂树。早熟的红果己然坠落山坡，竟然没有人来采摘。一阵秋风刮过，有的树叶离开

14、了母体，落到溪流之中，顺水漂泊而下。一叶知秋，这真是秋天山野物写生。静在久久的万籁无声之后，一阵悠长的声音来自天堂。抬头遥望，最初无所发现，但片刻之后，终于看见那是一队大雁匆匆南归。久违了，天空的美神，在喧嚣的城市，无法找到你的身影，在这寂静无声的大山深处，你带给游人的是天籁声声。时光似乎倒流过去半个多世纪，情不自禁地记起了儿时，每逢雁鸣长空，我和小伙伴们仰望雁阵时，呼喊出的童真：南来的雁，北来的雁，在我篮里下窝蛋此刻，我虽然没了儿时的梦幻，但在大山深处看长空雁过，仍然激起自己对大自然的一往情深。目送着大雁们的身影，一直消失在长天之角，眼里只剩下天空扎眼的瓦蓝。闭上眼睛，并顺势靠在一块青石板上

15、，从兜里掏出带来的小酒瓶，一口一口地倒进嘴里， 将其浓香的浆液咽下喉头。一口好酒让我爽透心扉。遥想当年的陶渊明，在桃花源的山中，常以巷巾也就是古人头上的帽翅，过滤其自酿的白酒，以求其纯。时间跨越了一千多年，新时代的文人，虽然无法演绎陶翁的恬淡，只想摆脱开城市生活的喧嚣，在野山中享受一回独饮之乐，也算得上是难得的乐事了。出山时，秋阳高悬。司机问我：“您老玩得开心吗？我立刻向他表示了谢意，这真是一次沁人心脾的逍遥游呢（节选自河北日报2019年5月17日，有改动）16在进山寻野的过程中，“我”的心情发生了怎样的变化？（4分）_沁人心脾17请从描写方法的角度，赏析第段画线句子的表达效果。（3分）闭上眼

16、睛，并顺势靠在一块青石板上，从兜里掏出带来的小酒瓶，一口一口地倒进嘴 里，将其浓香的浆液咽下喉头。18联系全文，说说你对标题“秋山寻野”中“野”的理解。19下列对文章的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ）（4分）A文章第段“窗外天高云淡，绿叶开始变黄”“秋山的苍绿和空中的鸟鸣”等语句，让我们感受到秋天的来临。B文章第段运用对比的手法，将“我”与众游客形成对比，突出“我”与众不同的生活态度。C文章第段中“我并不是第一个来这里寻野趣的情痴”一句，表现作者因早已经有先于我者叩访此地表现出内心的懊悔。D文章第段中加点的叠词“久久”“匆匆”，描述生动、口语化，表达了作者内心的喜悦。E文中引用的童谣语言

17、平实、俚俗，与陶渊明“巷巾滤酒”的文雅风格不协调，完全可以删去。五、（本大题共4小题，共13分）（一）综合性学习（5分）天津坚持优先践行绿色发展理念，某班将开展以“建设生态宜居天津”为主题的综合性学习活动。一位同学为活动搜集了四则材料。请你按照要求，完成下面小题。（材料一）据国家统计局天津调查总队最新调查数据显示，2019年1月份我市CPI同比上涨1.7%，实现平稳过渡。其中，食品价格上涨1.5%，非食品价格上涨1.8%；消费品价格上涨1.3%，服务价格上涨2.3%。（材料二）天津积极推动清洁能源开发与利用。其中，建成投产11个风电工程项目；太阳能年发电量达到6.24亿千瓦时；地热资源开发利用

18、规模不断扩大，生物供热工程积极推进。以上举措促进大气污染源减少。（材料三）天津大力推进绿化、美化、净化行动。共有国家生态示范区1个，自然保护区8个，自然保护区面积9.06万公顷，建成区绿地率33.5%，人均公园绿地面积11.5平方米。对688公里河道进行治理，改造污水处理厂105座。（材料四）近几年天津市空气重污染天数（天数）20上面四则材料中与“建设生态宜居天津”这个主题无关的一则是_。21根据上面相关材料，概括“建设生态宜居天津”取得的成绩。（2）名著阅读（8分）22填空。西游记中，唐僧先后在五行山收了_，在鹰愁涧收了_，在高老庄收了_，在流沙河收了_。师徒历尽磨难，最终取得真经。23下面

19、是一段京剧唱词节选，根据你对水浒传的阅读，这是谁在什么情况下的唱词？这段经历对人物性格和命运有着怎样的影响？大雪飘，扑人面，朔风阵阵透骨寒。彤云低锁山河暗，疏林冷落尽凋残。往事萦怀难排遣，荒村沽酒慰愁烦。望家乡，去路远，别妻千里音书断，关山阻隔两心悬。讲什么雄心欲把星河挽，空怀雪刃未除奸，叹英雄生死离别遭危难。6、（本大题共1小题，共50分）24阅读下面的文字，根据要求作文。分数，可以是有形的，也可以是无形的；可以是别人评分，也可以是自己打分；可以出现在试卷上、竞赛中，也可以隐身于日常生活里。课程学习、活动参与、待人处事、家务劳动都会获得一个或高或低的分数。这些分数，构成了我们丰富的人生。同学

20、们，关于分数，你又有什么样的经历、感受和体会呢？请自拟题目，写一篇文章。要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌，戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。答案及解析1C【解析】A.盘桓（hn）（hun）；B.吹毛求疵（c）（c）；D.不屑置辩（xu）（xi）；故选C。2B【解析】选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析，可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。“触摸”指用手接触后轻轻移动，“抚摸”指用手轻轻按着并来回移动，“抚摸”符合此处的语境，排除AD；“邂逅”指偶然遇见，不期而遇，“碰见”指事先

21、没有约会而见到，此处形容与文字相遇，应该用“邂逅”。故选B。3A【解析】A.搭配不当，应该把“增加”改为“增强”；故选A。4B【解析】“艺术有两个来源”“一是理想”“一是幻想”是并列分句，所以中间用分号。“理想产生欧洲艺术”是对第一个来源的解释，所以用逗号。“幻想产生东方艺术”后为句号。5B【解析】诗句“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”并没有“抒发感慨并点明酬答题意”。6B7B8C【解析】6A根据文章第段可知“快递垃圾”是指快递包装所产生的污染，不是“运输中”，选项表述错误；B表述正确；C根据文章第段“不禁让人们强烈地反思自己的生活方式和习惯，暗下决心，让自己的消费习惯尽量绿色化起来，比如强化

22、垃圾分类”可知，“强化垃圾分类”是让人们消费习惯绿色化起来的一种方式，并非“解决快递污染的根本做法”，选项表述错误；D根据文章第段“良好的初衷若想成为良好的现实，不能过多地寄望于人的自我规范，而应主要从可操作性上想想办法”可知，解决快递污染应主要从可操作性上想办法，而不是“寄希望于人们的自我规范”，选项表述错误；7本题考查对句子的理解。B第二处画线句“每个人生活习惯的养成，既有赖于个人有意识的内在规范，也有赖于现实条件的外在约束”只是说明了习惯的养成和自我内在约束、外在约束都有关系，但并未指出关系的大小差别，选项表述不正确。8本题考查对文章的理解。C“要加强个人的自我规范”理解有误，文中列举垃

23、圾分类不当的事例，一方面说明个人环保意识差，但主要是说明处理快递垃圾应主要从可操作性上想办法；9D10C11D9理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。D.“忠之属也”的意思是：这才尽了本职一类的事。“属”是“类”，不是“部属，属下”。10A.“牺牲”古指祭祀用的纯色全体牲畜；今指为正义事业而献出生命或利益。B.“可以”古代是两个词，“可以凭借”；今天则表示许可或可能，是一个词。C.“夫战，勇气也”的意思是：作战，靠的是勇气。“勇气”古今意义相同。

24、D.“再”的古义是“第二次”；现在指“又”。11D.全文紧扣“论战”来写，对曹刿的论战写得详细，而对战争的经过则写得简略。故选D。参考译文：鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。“小小信

25、用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵

26、们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。12（1）但愿人长久 （2）满眼风光北固楼 （3）人生自古谁无死 （4）山河表里潼关路 （5）月是故乡明 （6）长风破浪会有时 （7）千树万树梨花开 潮平两岸阔 【解析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“长、潼、长风、梨”

27、等字词容易写错。13（1） 寻，不久。 （2） 悦，使高兴。 14包拯命令工匠只按照上贡朝廷的数目制造。一年过去，他没有拿一块砚台回家。15办案神明：他智破盗牛案为官清廉：他不持一砚归、吃穿用同老百姓一样；执法公正、为民作主：他改旧制，透明办案。13本题考查文言实词。（1）寻复有来告私杀牛者：不久又有人来控告，说有人私自杀掉耕牛。寻，不久。（2）不伪辞色悦人：不伪装言辞脸色来取悦他人。悦，词类活用，形容词活用为动词，使动用法，使愉悦。14本题考查文言翻译。完整，流畅，准确。注意：制者，工匠。才，仅，只。岁，一年。持，拿。15本题考查内容分析。1）结合“寻复来告私杀牛者，拯曰：何为割牛舌而又告之？盗惊服”可知，包拯断案神明，故称之为