如何制定班级管理制度4篇Word文件下载.docx

1、负责考试后，统计各学科成绩，统计每个人的总成绩，统全班各学科的平均分和总平均分；负责计算同学何处估算成绩与的差距，对鸿沟超出要求者，予以惩罚，负责同事互助组的指导。 3、生活委员，规章制度负责协助班长维护班级纪律；负责指导班级具体指导承包人对工作是否认真，对不认真者可决定批评、惩罚甚至撤换；负责收取学杂费、书费、班费等低年级各项费用，及时将需上交的费用于当日放学前上交公立学校；负责班费的保管及记好班费往来帐目，并于必要时向同学们颂负责班级卫生清扫的指导工作组织工作好全班大扫除。负责服装、发型、零食等项工作的同学开展工作负责郊游饮料的组织工作。 4、体育委员负责全班竞技各项体育活动具体领导同学们

2、的跑步、课间操、眼保健操、练气功、体育活动课、仰卧起坐、俯卧撑、队列体操比赛、运动会等各项活动的开展，可指定各项活动的临时或长期承包人，协助体育老师上好体育课，筛查负责全班同学身体检查工作，协助医务室建立本班同学的健康日志，负责组织工作同学控制或降低觉病、多发病的发病率。 5文娱工作班级的文娱活动的组织党委委员负责课前一支歌活动教歌人完成任务。负责班班有歌声比赛、国庆文艺汇演、老师润节目的编排，新年联欢会的编排出品人工作。 四、值周班长职责 1、班长不在时，代行班长职责。 2、完成班长交给的各项任务。 3、领导值日连长发行各项值日职责。 4、及时与学校值周教育工作的师生取得联系，当次征求值周者

3、对本班各各方面工作的意见，当天提出改进措施，分析班级本周德、智、体、美、劳诸项活动在全校的位置，对被值周者罚分的项目，分析原因，提出下个月整改措施。 五、值日班长职责 1、负责记载当天的出缺席分管情况，及时在班级日报上登载，对迟到的同学提出批评，予以处罚。 2、维护自习课纪律，对自习课说话同学的同学报请批评、处罚。自习课有准假权。 3、维护课间纪律，及时发现并制止课间大声喧哗以至在走廊嬉笑打闹的行为，在“无声日”期间，对课间在教室应予以内说话的同学予以批评、处罚。 4、领导两名值日生值日生搞好班级卫生，每天早、午、晚各拖地一次。及时发现地面上的碎纸，谁的座位底下谁负责，及时征求值周学生学生对班

4、级卫生的建议。 5、协助体育委员，督促大伙认真做好课间操。 6、督促同学们做好眼保健操，可协助生活委员发现牛痘不不认真的同学，予以批评、处罚。 7、在任班长的前一天凌晨放学后，选择一条对班级现状有针对性的格言，抄写在黑板的右侧。 8、协助体育委员组织好练气功活动。 9、在当天的12：00之前将班级日报装订在班级的日报夹子上，并在第二天的班级日报上除上能刊登自己在任职期间的工作总结，值周评比若对参加、纪律、卫生、课间操、眼保健操、练气功此类中的某项活动不满意，给予扣分，值日班长则须写清失误分析登在日报上。 10、当天学校若召开班主任会，则可代替班主任参加会议，倘若召开班长或班干部会，而干部不在或

5、不能脱身之时，则可参加班长或干部会议。 六、科代表职责 1、专责本学科老师委托委派的任务，例如：收发作业，收发试卷，准备课堂用简单的教具，并负责老师做演示实验，帮助老师做分组实验的准备工作工作。 2、及时订同学们对教师教学的明确要求和建议，并及时向老师反映。 3、协助老师调查、了解、分析本学科学习极端后进同学的实证困难、障碍，并尽力帮助其排除一部分。 4、较阔地切身感受了解任课老师的意图，教学的风格、特点，及时向同学们加以介绍，使同学们尽快适应都是的教法。 5、负责记载末学期历次笔试，并对成绩升降民政部进行分析方法分析，为提高人同学们以指导，给教师当好参谋。 6、负责本学科兴趣小组文艺活动的工

6、作带动本学科学有所长的同学，使其发展更快。 七、备品承包现任制 1、承包某项备品者须保持该项备品的清洁。如：承包暖气片者，应按学校规定，定期擦拭，在校例行卫生备品大检查时，不得因该项不合格而扣分。 2、承包者要保证该项备品棒果的合理使用：承包窗户者，热天负责开窗；承包灯具者，光线暗时及时开灯，日光明时及时捷伊。 3、提高配运的使用率。承包得篮球、排球的同学，要使同学们在该玩的时间内有可玩；承包暖壶的同学要使需要喝开水的同学有水可；承包负鱼缸的同学使愿观赏鱼承包的同学时刻有鱼可观看。 4、保护备品不必被损坏，及时加以维修，损坏严重的，查清现任者，及时赔偿或报生活更新。 5、具体承包人 细化范围：

7、 （1）教室门 （2）保管粉笔 （3）鱼缸及养鱼 （4）卫生角及洗手用具 （5）暖壶及下班杯 （6）班内及大会议室的灯具 （7）两个写字台 （8）保险柜及油画 （9）扫除用具 （10）大会议室的门 （11）擦瓷砖 （12）养班内的28盆花 （13）保管班级篮球、排球 （14）刷痰盂 （15）教室及大会议室课桌 （16）大会议室北部暖气片 （17）大会议室暖气片 （18）教室面部暖气片 （19）教室北部暖气片 （20）教室南数第一个阳台 （21）大会议室北数第三个天花板 （22）教室内的窗帘 （23）班级图书柜橱 （24）每把椅子上的紧固螺钉 （25）两个水桶 （26）讲桌 （27）班级奖状 （

8、28）同班同学桌椅自己承包 八、专项任务承包责任制 1、承包专项任务的同学必须持之以恒，对某项任务因事完成不了时须指定临时并须负责人或通过常务班长，重新委托他人并负责。 2、对所承包的专项战斗部队，检查发现违纪者，有权按班规作出当事者惩罚。 3、对所承包的专项任务应经常性提出改进意见，对奖惩旧的绩效规定发现不合理时，一面坚定不移地执行，一面向班长提出修改建议。 4、专项任务承包人 A思想方面 （1）XX（检查日记，没按时完成者，当天补完，写500字说明书；每拖一天500字。未经本人允许，私自看人日记者写1000字说明书。） （2）XX（同学负责原始记录每位同学在校内外做的好人好事。做好事一件，

9、操行评定可加0.1分。 （3）XX（检查座右铭，未摆到桌上者，立即摆上，并擦玻璃一大扇。 （4）XX（负责班级日报，凡在中等12：00前未出报者，罚3000字说明书；本班内容不够60版面者，撕掉重办；按日报10条规定不合其它要求者主管人酌情惩罚。 （5）XX（负责记录、整理班规班法，同学违法规定，忘记班法时，及时给予查阅，督促专项代运执行班规实施方案班法。 （6）XX（对犯了错误、挨严厉批评时只顾流泪的同学，每滴眼泪，收100字的说明书。 （7）XX（负责各项违纪者说明书的登记、收取、归类、统计。每写1000字的说明书，在该生操行总分中减去0.1分。 （8）XX（检查黑板上每日一条格言写得是否

10、认真，不认真者，擦掉重写。 （9）XX（负责管理班会的准备工作，召开班会时可自己主持，也可指定有关同班同学主持。 （10）XX（负责开展独往独来活动期间的独往独来监督工作，违反规定者，扫操场45分钟。 （11）XX（负责保管班级课外书的购书保管工作，指导不同类型的学生看不同内容监督的有益的课外书，对将不适合中学生的内容的书籍带入班级者，书籍没收；并写1000字说明书。 B学习方面 （1）XX（负责检查作业。可定期检查，亦可抽查。未完成者，立即补上，打水一桶。 （2）XX（语文文学常识的归类及解答同学们的疑问，辅导。 其余承包字、词、标点、读写知识、汉语知识、修辞、课后习题、文言文等知识者要略。

11、 （3）XX（负责指导学生出互测试题，没按时出完者，写1000字说明书，并当天补上。试卷没没写成题人或没装订在一起，均写500字说明书。负责收取试题，并组织同学们抽签考试。 （4）XX（负责组织互测后未达到分数线的同学出补考试题，并组织补考。 （5）XX（负责监督不懂装懂的同学。不懂装懂，打水三桶。 （6）XX（负责组织每两周一次的智力竞赛活动，包括竞赛试题的选择，竞赛方式的确定。 （7）XX（负责检查中午路中一个英语单词的活动，没带词组本或书者，立即回教室取。 （8）XX（负责帮助赵伟同学掌握学习方法，提高学习成绩。检查其各科作业完成情况。 另外三名帮助后进同学者略。 C纪律方面 （1）值周

12、班长（负责考勤。见到早晨上习迟到者，罚扫操场45分钟；早退者写500字说明书 （2）XX（负责检查班标，缺一次写1000字说明书） （3）XX（负责检测是否但若有电子游戏厅的同学。发现认进一次，则罚其写2021字说明书，并每天早自习扫操场，连扫一周。 （4）XX（负责女同学检查是否有买乱七八糟贴画的同学，发现以后，罚其买粘贴画款的10倍，交团支部，邮到灾区。 （5）XX（负责自理叫别人外号或骂人者，叫别人侮辱性外号者写2020年2021字说明书。 （6）XX（负责监督不爱护粉笔者。知乱扔粉笔头，一次写500字说明书，擦窗户一扇。 （7）XX（负责自习发出声音接力本，凡接力本上有名的，一次写50

13、0字说明书，晚间没人交出接力本的，写1000字说明书。 （8）值日班长（负责监督自习课借随便者。一经则罚其写500字说明书，自述借东西给他人而不阻止者所写250字说明书，生习课传作业本、文具等送还别人者，扫操场一节课。 （9）XX（负责处理包庇的同学。造谣危害别人者写到5000字的说明书，传谣危害别人者，写2500字的说明书。 （10）XX（负责监督班长民主表决，表决时，如发现由于情绪过于激动，举两只手以票数的人因，即予以揭穿，并让其两只手举10分钟。 （11）XX（负责每周六选举。选举说话最多者，或周退者，或周乱者，选举用微型选票，计票者需大声公布自己所计人联系电话，凡10票以上者，每得一票

14、写100字说明书，并自己将名字及票数写到黑板上。 （12）值日班长（发现无声日课间大声发出声音者，一次罚写500字说明书；平时发现在教室走廊跑跳者，一次罚写250字说明书。 D体育卫生 （1）滕玉欣（发现课前唱一支歌之时，手放在桌上者，一次罚写500字说明书，发现唱歌此时时明显东张西望或低头者，一次罚写250字说明书。 （2）XX（发现课间操未穿运动服者，回家取，协助当天值日生扫除。发现衬衣上数第二个扣如下（含第二个），每有一个不系一次罚写100字说明书。拉锁式运动服，自脖子以下应打响在15厘米以内，超过此数，每超过10厘米，一次写100字说明书。 （3）XX（负责监督眼保健操。寻获有一次睁眼

15、者，写250字说明书。 （4）XX（负责监督气功。放音乐入静时，有人走动或睁眼，则罚写250字说明书。 （5）值日班长（发现那位同学西南方的地面地面有纸屑，则每立方厘米罚写100字说明书。 （6）李健（负责记录老师每次提醒大家“坐如钟”的年、月、日，平时负责提醒同学们写字宽度距离本子一尺远。 （7）值周班长（负责管理检查劳动工具。每次劳动，发现未带工具者，命其回家去取；劳动结束后，当天他还应再干半天活。 （8）XX（发现不请假又不参加跑步活动或课间操活动者，罚写1000字说明书。有病不能跑步或出操者，须写400字的请假条。 （9）XX（负责督促同学不吃零食一次罚写500字说明书。对吃瓜籽者加倍

16、处罚，扔到地上一粒瓜籽皮，写1000字的说明书；再看衣袋里，每发现一粒加写100字的说明书。如何制定班级管理制度第2篇 整体思路: 规章小组结合本班的实际制定出本班的专家团班规。实行双班委制,轮流值周.轮流监督。班长实行竞选，有班长聘班级委员，小组长选本组人员。班委会负责对各位小组长的考核，小组长并负责对本组人员的与为考核，班委会的工作效果有全班同学监督科研工作小组考评。组员表现不好，小组长可以提出交换组员的要求。小组长工作不力，班委会有权撤换，班委会成员工作搞不上去全体同学有权罢免其职务。这样一来让每位同学都处一种竞争的环境中，让每位每位同学都有一种竞争意识，从而也有了学习的动力。 一,制定

17、班规 负责此项工作的同学要随时发现问题并及时、除去班规的各项内容。系统化每人每周必须制定一条合理化建议，提出者奖5分，反之扣5分。 现阶段班规主要有以下内容： 1,扣分 作业少完成一次扣5分,不认真（含弄虚作假）者扣5分； 看不健康书籍者扣5分不能专心听讲者扣5分, 课间疯打、骂人，自习堂上说话吐痰、迟到一次者，扣5分； 卫生打扫不及时、个人卫生没整理好的扣5分。 不按时就寝者扣5分.承担的专题研究任务没完成者含批改作业不认真者扣5分. 参加集会不积极、不守会场纪律者扣5分。乱坐座位者扣5分。 不服从班干部运营者扣5分及做操不认真者扣5分。 破坏滥用职权公物者除照价赔偿外扣5分 有不良思想倾向

18、的扣5分, 班干部工作不认真或出现明显失误者扣5分, 每分罚写一页大字或等量的作文.和500字的说明书 其他违纪情况，可比照以上细则执行。 2，奖励 每周内全班表现最好的机师5分（全班公认） 每周内党务工作最出色的组长5分（按组员扣分多少或进行评定） 每月内，效果使班内三分之二同学满意的班干部奖5分 3，惩罚 每周内本组表现最差的同学提出批评，在下周扣除对个人积分5分。本班内表现最差的同学,在下周扣处个人积分10分，连续三周内仅次于全班排名最后接著的请其家长。 4，奖分政策， （1）在期中、期末大型考试后评奖时，考试总成绩或单科成绩位居本班内前三名的，分别奖3、2、1分，位居级别段前三名分别奖

19、5、4、3分。 （2）优秀习作发表者，奖2分。 （3）大型比赛中曾获奖者奖5分 其他不尽事宜可随时碘代。 二，值周 值周的班干部要尽心尽力管好班级，为同学们激发良好的学习环境，尽可能的使自己的各项工作得到大家的认可。值周结束后，值周班委要进行讨论，撰写值周报告，具体要求如下：班长撰写，报告内容有本周内学生表现家长情况汇报、各位班干部组织工作情况汇报、一周内工作得失。在下周一速成前上缴。 三，监督 监督班委在监督的同时要进行反思，扬长避短，力争在自己值周的时间内取得更好的管理效果，星期六在自己值周的星期一早上返还监督报告，（有监督班委成员讨论，班长撰写，报告内容：上周班干部管理情况和学生表现管理

20、工作情况汇报；值周班委工作的得失；值周打算） 四，统计 有或进行监督的班委会成员需要进行统计.统计者要认真完成各项统计工作，严守纪律，不得向外人透漏具体的扣分情况。否则发现一起细密现象扣统计成员一百二十5分 五，执行. 扣分情况有相应的负责人于当天下午放学后交与统计小组,统计小组通知被扣分者,被扣分者于次日下午放学前上缴相应的惩罚材料,过期不交者罚5分，并责令其补交相应的内容。执行小组工作深入细致,效果良好,每周每人奖励5分.反之每人每周扣5分。 以上所有资料都装袋副本，以备查验，并且作为学生评语的一部分，在道别学期结束时与学生家长见面。望每位同学们严守纪律，从点滴做起，努力树立自己的锐意进取

21、。 班级管理各部门负责人指责： 值周班委：导向大家你努力学习，记录班内的不良现象，于每天下午放学后把扣分情况交与统计小组。值周告一段落撰写值周报告。 监督班委：统计每天的违纪情况，并罚则把扣分情况转交执行小组；观察值周班委值周王良太过程中的得失，监督结束上缴监督报告；做好每周统计其他工作。 执行小组：收缴、检查违纪同学的相关材料，并把相关情况及时反馈给值周班委 立法小组：负责此项工作的同学要随时发现问题并症结及时细化、补救班规的各项内容。如何制定班级管理制度第3篇 班级规章制度对于班集体建设到关重要.可行的班组规章制度,不仅经济秩序是班级良好秩序的可以保证,而且对于学生良好行为习惯的形成以及主

22、人翁精神和民主意识的培养,都有巨大的促进作用.可以说,每一个优秀的班集体,必有一套年级运行良好的班级规章制度,那些优秀班集老师创造性的实践启示我们,建立能够良好网络连接运行的班主任规章制度,需着重做好以下几个环节的工作. 第一, 必须让学生明确,制定规章的目的是“秩序、公平、好习惯、高效率”. 目前,多数班主任老师在思想上已接受了民主治班的观念,但是,在实际操作中,有些老师总是担心,给学生太多的民主会影响教育的主导性.在班组规章制度的建立过程中,如何老师把学生的民主和班主任的主导统一起来呢？首要的一点是,从学生的需要出发,让他们认识到,制定各种规范性的目的不是“管住”他们,而是为了保证班级大部

23、份成员有效保证的利益,这种利益可以概括为四点?秩序、公平、好习惯、高效率,这就是我们学长的主导.有了这四个标准把关,在制度的具体内容上,不管是班主任提出来的,还是师生提出来的,我们确实可以让学生尽情地讨论,讨论中,学生自然会得出关于自习时能总之不能说话的问题,魏书生老师就让学生从这四个方面进行过利弊的讨论,很快,得出了自习时说话弊大于利的结论,于是,就有了自习时不容许说话的规章制度.有了明确的目的,学生的民主越少深入广泛,越有利于班主任主导作用于以利于的发挥,越有利于主人翁时代精神的主人翁激发和培养. 教育网第二, 体育老师既不能游离于制度不能之外,也不能独断制度之上,应是班级的普通一员. 优

24、秀班主任这时在制定班级规章制度时,总是把自己当作班集体的一位普遍成员,置于学生之中,接受班级法律法规的约束.比如,著名优秀班主任孙维刚老师,凡是要求高中学生做的,他本人等等等等都要做到.有一次,他因上班途中做好事而迟到,面对全班同学,他没有做任何解释,而是在黑板上写下“今天我迟到了”之后,罚自己在严寒中站了一个小时.魏书生老师则班里在班里为自己定下了“制怒的规矩”,并严格接受物教师的监督.他们的行为,不仅维护了基层单位遵守,人格而且还为学生树立了品德的人格榜样. 第三要针对班级实际,有可行性. 班级规章制度可以说全校是班集体的“法”,必须有“法”必依,违“法”必究.因此,所定的第一项制度都要符

25、合班级实际的,有较强的操作性,那些不能滚轮的规章制度宁可不定,因为,不管何种原因,少部分的例外可能损害整个班级规章制度的严肃性,给制度的执行带来不利的影响. 第四要经历“由简到繁,由少到多,相对锥刀之末,调整完善”的过程. 班集体建设的过各是一个动态发展的过程,每一个阵痛期都各有特点,与之相对应,班级规章制度的建立或者说会随着班集体建设的发展而经历一个由简到繁,由少到多,相对稳定,调整完善的过程.哪一部分管理体制在哪个时间制定,其根本依据是班集体建设的规划实际.太早了容易成为一纸空文,客观上给学生重压以形式主义的拖累；太迟了,问题会越攒越多,容易造成被动局面.如何制定班级管理制度第4篇 如果说

26、或者说治国必须有法可依的话，那么“治班”也必须有“章”可循。这个“章”，就是以班级规章制度、公约等为内容的班级常规管理制度。 正如主权国家要依法治国一样，一个班级也应该行政管理主要靠制度而不仅仅是靠班主任来管理。笔者在很多学校看到，有许多班级都老师是依靠班主任连轴转来管理，两天十几个小时扑在班上，班主任一天累的直喊想不通，希望早点放假。其实，一个科学合理和有效的常规管理制度健全一个优秀的班委会就可以让班主任开支的日常工作降低许多负担，班级管理制度在班级的日常管理中发挥着至关重要且积极作用不可替代的作用。笔者干了十几年的班主任，现就自身经验谈谈制定班级管理制度管理体制上需要注意的一些问题。 一、

27、班级管理制度的制定必须有章可循，有据可依 班级管理制度是对学生行为习惯进行规范和约束某种的一种规范，它的每条规定都必须遵守法律，都必须是在未成年人保护法、义务教育法、中学生杂务行为规范、中学生守则等的规定范围以内，任何超出法律法规规定范围之外的班级制度都是违法的，比如有的班级管理制度规定让违纪学生缴纳数额不小的罚金以代替惩戒教育，这显着是不合适的。 二、班级管理制度普遍的制定必须广泛民主科学 有很多班级制定了全校很详尽的班级管理制度，但在日常教育教学中会，时常可见有些班级的常规管理制度形同虚设。那么怎样才能让一个班级的常规管理制度真正建立起来并深入人心，发挥它应有的作用呢？首先笔者认为班级管理制度能有效实施的前提是能学生支持，班级的常规管理制度面向的是整个班级，要想用得以顺利实施，就必须得到全体学生或者至少是绝大多数学生的支持与赞同。因此，一个班级的常规管理制度应由师生共同制定，切不可由班主任一人闭门造车。在每届新生入校后，笔者都会以中学生日常行为规范及有关校规校纪为依据，结合本班实际，和班干部共同讨论制定本班的常规管理制度，随后，将初步讨论的结果交由全体学生可行性研究讨论，认真听取有关意见并进行听取意见适当修正，最终经全体学生表示同意通过。这样由师生共同制定的班级常规管理制度，制订起来学生也会不存在抵触情绪，同时，班级管理制度的制