1、2.形近字组词蕾(苞蕾) 藓(苔藓) 蔗(甘蔗) 瀑(瀑布) 量(尽量)雷(雷声) 鲜(新鲜) 遮(遮住) 暴(暴力) 童(童年)袖(袖筒) 篷(斗篷) 蓝(瓦蓝) 酱(酱油) 锅(油锅)神(神仙) 缝(缝隙) 篮(篮子) 奖(奖励) 娲(女娲)词语积累1.近义词丰满饱满 逗引挑逗 迅速快速 跳跃飞跃立刻马上 赶忙急忙 周围四周 安静宁静2.反义词丰满枯瘦 迅速缓慢 安静喧闹 希望失望担心放心 兴奋伤心 周围中心 增加减少 课文重点知识1.夏天里的成长:了解作者写作的顺序,学习作者运用浅近的语言表达情感的方法。 2.盼:抓住课文的重点词句,掌握作者描写人物的方法,想想作者是通过哪些事例来写“盼
2、”的。15夏天里的成长 课后练习题(解析版)字词模块一、给下列词语中的加点字选择正确的读音,画“”。迅速(ssh) 菜畦(qw)增加 (znzhn) 谚语(ynyn)二、看拼音,写词语。 pn ji ti xin co pn n zhe p b mn f三、填空。1“尽量地用力地长”中的“尽”在这里读_,它的另一个读音是_,组词为_。2“希望”的近义词是_,反义词是_。句子模块四、按要求完成句子练习。1昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。(用加点的词语写句子)_2草长,树木长,山是一天一天地变丰满。(用“因为所以”改写这句话)五、写出下面两句谚语的意思,并回答问题。1六月六,看谷秀。2
3、处暑不出头,割谷喂老牛。这两句话告诉我们的道理是:_读写模块六、(一)课内阅读。生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。1选文是围绕哪句话来写的?用“_”画出来。2选文中快速生长的生物都有什么?试着列举一下。(至少列出五种)3“昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果
4、实。”这句话你是怎么理解的?()A通过花的形状,说明了花生长的速度不快。B“昨天”“今天”“明天”是虚指,突出了花迅速成长的特点。C“昨天”“今天”“明天”是实指,突出了花的生长速度快。4夏天还有哪些生物生长迅速?你能仿照选文中的句子说一说吗?(二)课外阅读。植物的花香植物的花香有着许多作用。植物的花有香味是为了传宗接代。植物的花朵为了引诱昆虫前来授粉,不仅呈现各种艳丽夺目的色彩,还会散发各种迷人的花香。于是引来蜂蝶竞相采蜜,正所谓“蜂争粉蕊蝶分香”。结果,花粉沾在昆虫的身上,随着昆虫的迁移而四处落户安家了。植物的花内部有一个专门制造香味的“工厂”油细胞,这个“工厂”里的产品就是令人心醉的芳香
5、油。这种芳香油除了散发香味,吸引昆虫传粉,它的蒸气还可以减少花瓣中水分的蒸发,形成一层“保护衣”,使植物免受白天的强烈日晒和夜晚的寒气侵袭。植物的花的香味除了有益于自身的生长繁衍,大多数还有益于人类。香气能刺激人的呼吸中枢,从而促进人体吸进氧气,排出二氧化碳。大脑供氧充足,因此人能保持较长时间旺盛的精力。此外,香味信息能够深刻地留在人的记忆中,刺激嗅觉,使人的记忆力增强。利用花香来保健和防病,在我国有着悠久的历史。古代医圣华佗,曾用丁香等制成小巧玲珑的香囊,悬挂在室内,用以防治肺结核、吐泻等疾病。古代民间把金银花放入枕内,用来治头痛,降血压,同时还有消炎止咳的作用。不同的花香,能引起人们的不同
6、感受。如,桂花的香味使人疲劳顿消,菊花的香味使人思维清晰。不过,事情都是一分为二的。有些花香也会给人带来副作用。如,百合、兰花的浓香,会引起眩晕和瞬时的迟钝。1用“_”画出本文的中心句。短文围绕中心句都写了哪些内容?2第自然段写植物的花有香味是为了传宗接代。读一读,看看作者是怎样体现这一段的中心意思的。3根据对“植物的花的香味除了有益于自身的生长繁衍,大多数还有益于人类”这句话的理解判断,对的画“”,错的画“”。(1)这句话是本文的过渡句,起到承上启下的作用。(2)这句话中的花香有益于自身的生长繁衍,是对人类无益的。(3)“大多数”表示范围,如删去则变为“全部有益于人类”,与事实不符,因为有些
7、花香也会给人类带来副作用。4第自然段中列举了两个例子,目的是什么?七、在你的眼里,夏天是一个什么样的季节呢?请你从夏季天空的特点这一方面简单写一下。参考答案一、sqznyn二、棚架苔藓草坪甘蔗瀑布门缝三、1.jnjn尽力2.愿望失望四、1.昨天是种子,今天是嫩芽,明天就变成了秧苗。2.因为草长,树木长,所以山是一天一天地变丰满。五、1.农历六月初六,到处可见齐腰深,秀出穗的谷子了,这让农民欣喜不已。2.处暑的时候,谷子如果还不出穗,就没收成的希望了,就像无用的荒草一样,只能割掉喂牛吃了。人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。六、(一)1.生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快
8、的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。2.竹子、高粱、苞蕾、小猫、小狗。3.B4.【示例】一片小山坡,几天不见,就变成了五颜六色的花海。(二)1.植物的花香有着许多作用。花的香味是为了传宗接代、花可以产生芳香油、大多数花香有益于人类、利用花香来保健和防病、不同的花香能引起人们的不同感受。2.先写了植物利用色彩和花香引诱昆虫传播花粉。进而以蜂蝶采蜜为例,说明花粉附着在昆虫身上,随昆虫的飞行迁移而传宗接代。3.(1)(2)(3)4.这一自然段列举的两个例子是为了说明利用花香来保健和防病,在我国有着悠久的历史。7、【示例】夏天是个变脸的季节,它时而哭,时而笑。一会儿晴空万里,碧空如洗,天高云淡,骄阳似
9、火;一会儿天低云暗,乌云密布,狂风怒吼;一会儿天公大发雷霆,电闪雷鸣;一会儿瓢泼大雨,倾盆滂沱;一会儿潇潇雨歇,虹桥飞架南北。夏天的天空就如同孩子的脸一般,没有征兆地变换着。16盼课后练习题(解析版)一、看拼音,写词语。 y xi su xio m t shui ki zu chn zhn p二、写出同音字。pn帐()()勃鲲()tn 笔()木()()伤三、词语综合练习。1课文中“形容细小的摩擦声”的四字词语是_,这样结构的词语还有_、_、_。2课文中“形容谨慎小心,一点不敢疏忽的样子”的四字词语是_,它的反义词是_,这样结构的词语还有_、_、_。四、品析句子。1望着望着又担心起来:要是今天雨
10、都下完了,那明天还有雨可下吗?最好还是留到明天吧。(1)这一处运用了_描写的方法,从中体会到“我”_。(2)原来不用“想”也能进行心理描写,请你也写一个这样的句子。2每天放学路上我都在想:太阳把天烤得这样干,还能长云彩吗?为什么我一有了雨衣,天气预报就总是“晴”呢?这是对“我”的_描写,“我”为了_,心里一直_着天能下雨。从对天气“晴”的埋怨,更能体会到“我”对_的盼望之情。五、(一)课内阅读。说来也怪,雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子,凉爽的空气扑了过来,还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍
11、珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢,那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上,一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。1这是对()场景的描写。A雨前B雨中C雨后2“说来也怪”指的是什么事情?3读下面的句子,说说表达效果。(1)路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。(2)可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢,那一定比珍珠玛瑙还好看。腊八粥(有删改)沈从文住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。一个人出出进进灶房,看到那一大锅正在叹气的粥,碗盏都已预备得整齐摆到灶边好久了,但他妈总说时候还早。他妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是愈发浓稠了。“妈,妈,要到什么时候才”“要到夜里!”其实他
12、妈所说的夜里,并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话,眼睛可急红了。锅子中,有声无力的叹气还在继续。“那我饿了!”八儿要哭的样子。“妈,妈,等一下我要吃三碗!我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的,我们俩光吃甜的也行妈,妈,你吃三碗我也吃三碗,大哥同爹只准各吃一碗。一共八碗,是吗?”“是呀!孥孥说得对。“要不然我吃三碗半,你就吃两碗半”“噗”锅内又叹了声气。八儿回过头来了。比灶矮了许多的八儿,回过头来的结果,亦不过看到一股淡淡的烟气往上一冲而已!锅中的一切,这在八儿,只能猜想栗子会已稀烂到认不清楚了吧,赤饭豆会煮得浑身透肿成了患水臌胀病那样子了罢,花生仁儿吃来总已是面东东的了!枣子必大了三四
13、倍要是真的干红枣也有那么大,那就妙极了!糖若多了,它会起锅巴“妈,妈,你抱我起来看看吧!”于是妈就如八儿所求的把他抱了起来。“哦”他惊异地喊起来了,锅中的一切已进了他的眼中。这不能不说是奇怪呀,栗子跌进锅里,不久就得粉碎,那是他知道的总之,一切都成了如他所猜的样子了,但他却不想到今日粥的颜色是深褐1概括短文的主要内容。2用“”画出短文中与“看到那一大锅正在叹气的粥”这句话相照应的句子。这几个句子说明_,也表现了八儿_。3根据对短文的理解判断对错,对的画“”,错的画“(1)“住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。”这句话说明八儿对腊八粥的喜爱。(2)“但八儿听了这种松劲的话,眼睛可急红了。”这句
14、话表现了八儿渴望马上喝粥的急切心情。(3)八儿让妈妈抱起来看看锅里,是想看看锅里的粥是否煳了。(4)短文的线索是八儿的心理活动。4短文中画“_”的句子运用了什么描写方法?是为了表现什么?5在八儿的眼中,也许妈妈的爱就是一碗腊八粥,联系生活想一想,妈妈的爱对于你来说是什么?妈妈的爱是_六、本文是围绕“我”“盼”着能穿上雨衣的心理来写的,通过“我”与妈妈的对话,“我”的行为,将“盼”字表达得惟妙惟肖。请围绕你独立参加“夏令营”的活动写一个语段,要写出你盼望独立生活的心理。一、衣袖缩小木梯甩开嘴唇帐篷二、篷蓬鹏筒桶捅三、1.窸窸窣窣郁郁葱葱浩浩荡荡隐隐约约2.小心翼翼粗心大意目光炯炯兴致勃勃大名鼎鼎
15、四、1.(1)心理对下雨的渴望,对穿新雨衣的渴望(2)我的心里忐忑不安,生怕老师公布分数,我把头轻轻地埋了下去,脑海里像过电影一样出现了妈妈知道分数后的失望表情2.心理穿新雨衣盼雨五、(一)1.C2.“我”想着雨停下来,雨就停了。3.(1)这句话运用比喻的修辞方法,形象地写出了“我”对雨后小杨树的喜爱之情。(2)这句话是对“我”的心理描写,写出了“我”对雨点儿打在雨衣上的憧憬,表现了“我”对雨天穿新雨衣的渴盼。(二)1.全文围绕“八儿”等着吃妈妈熬煮的腊八粥的情态,展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景。2.锅子中,有声无力的叹气还在继续。“噗”锅内又叹了声气。锅里的粥还没有熬熟渴望马上喝粥的急切心
16、情3.(1)(2)(3)(4)4.心理描写。从八儿的苦苦等待到“猜想”反映出他是一个天真可爱、嘴馋的小家伙。5.【示例】雨中倾斜的雨伞。六、【提示】要通过语言、动作、神态、心理等描写,表现出“你”渴望独立生活的心理。第五单元综合能力测试(时间:60 满分100分)模块第一部分第二部分第三部分总分分数第一部分:基础知识积累与运用(54分)一、听短文,回答下列问题。(6分)1.我最喜爱的生活小镜头是 。2.清晨,各种各样的人 地涌进图书馆,小心翼翼地取下书。3.戴眼镜的小伙子,一边看着,一边 ;留披肩发的姑娘,用大眼睛在书上 扫着;头发花白的老人,把书拿得远远的, 把书放下;几个孩子一个字一个字念
17、着,很吃力,却很 。二、给下面加点的字注音。绿蔓( ) 嘟囔( ) 痱子( ) 焖米饭( )菜畦( ) 蒜薹( ) 玛瑙( ) 瞟一眼( ) 三、看拼音,写词语。(10分) bo li ti xin gn zh p yn y ( ) ( ) ( ) ( ) ( )w ln zu chn du png du yn no zhng 四、根据句子意思写出词语。(4分) 1.指尚未开放的花。也称花骨朵、花芽。( ) 2.用惹人可笑的言行,逗弄对方。 3.象声词,形容摩擦等轻微细小的声音。 4.民间流传的简练通俗而富有意义的语句。五、写出下面句子的描写方式。(5分)1.我伸手试了试周围,手心里落上了几点
18、雨。2.一会儿,几朵厚墩墩的云彩飘游过来,把太阳也给遮盖住了。 ( )3.妈妈说:“蕾蕾回来得正好,快把头发擦擦,准备听英语讲座。”( )4.我心想:妈妈,你怎么不就向窗外看一眼呢?5.这句话一出口,我就脸红了。六、写出下面句子的修辞手法。1.北方农家的谚语说:“六月六,看谷秀。”又说:“处暑不出头,割谷喂老牛。2.路边的小杨树湖人沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。3.河水高声地唱着歌,匆匆忙忙地向前跑去。4.眨眼的功夫,细细的雨丝变成了倾盆大雨铺天盖地地从天而降。5.妈妈的爱是清晨的一杯牛奶;妈妈的爱是口渴时的一杯水;妈妈的爱是雨中的一把雨伞;妈妈的爱是出门的一句嘱咐( )七、选词填空。当然
19、 偶然 仍然 居然 果然一天,我和姐姐上街买书,在路上( )看到一个卖杨梅的,我嚷着姐姐多买一些,姐姐说:“这些杨梅虽然好看,可还有酸味,( )少吃点没关系。”姐姐又说:“没有熟透的杨梅( )又酸又甜;熟透的吃太多,也会酸倒牙齿。”说着姐姐买了两斤,我尝了一个,甜津津的,又一连吃了20多个,( )觉得牙齿又酸又软,吃饭时,( )连豆腐也咬不动了。八、排列句子。(5分) ( )路上,我遇见一个小男孩。他正认真地用破砖头在一个洼地建“桥墩”。( )我被眼前的情景感动了。于是,我转身向自己的家走去。( )“桥墩”建好了,他扛来了一块小木板铺在“桥墩”上,然后站在“桥面”上试着过桥。但是,小桥倒了。2
20、1世纪教育网版权所有( )一个星期天的下午,我被一道数学难题难住了。我走出家门想到同学家去问问。( )他不声不响地蹲下去,重新建起“桥”来,而且比刚才更认真。第二部分:阅读知识积累与运用(34分)九、阅读课文片段,回答问题。(13分) 夏天是万物长大的时期。生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天里的长是飞快地长,跳跃地长,活生生地看得见地长。您在豆蓬瓜架上看绿蔓,一天可以长出几寸;您到竹子林、高粱地里听声音,在吧吧的声响里,一夜可以多出半节。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再会面儿,它已经有了妈妈的一半大。草长树木长,山是一天一天变丰满。稻秧长,甘蔗长,地是一天一天高起来。水长瀑布长,河也是一天一天地变深变大。俗话说:“不热不长,不热不大。”跟着太阳威力的增加,温度的增加,什么都在生长。最热的时候,连铁路的铁轨也长,把接碴地方的缝儿几乎填满。柏油路也软绵绵的,像是高起来。一过夏天,小学生有的成了中学生,中学生有的成了大学生。升级跳班,快点儿慢点儿,总是要长。北方农家的谚语说:”农作物到了该长的时候不长,或是长得太慢,
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