八年级上学期物理人教版第七章力力的概念《讲义教师版》Word格式文档下载.docx

1、乙图中足球运动员用脚踢球时，足球的运动方向和速度都发生了变化，也就是改变了足球的运动状态。例2.（2021春定边县期末）人踢球时，是_与_之间发生了力的作用。若以球为研究对象，施力物体是_，受力物体是_。脚；球；球踢球时，脚对球施加力的作用，以球为研究对象，施力物体是脚，受力物体是球。例3.（2021春梁园区期中）在物理学中，力用字母_表示。力的单位是_，符号是_。F，牛顿，N力一般用字母F表示，它可以表示常用的拉力、压力、阻力等，只有重力我们一般用专用的符号“G”；在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号为“N”。例4.（2021春阜宁县期中）在国际单位制中，力的单位是_。牛顿国际单位制

2、中力的单位是牛顿，简称牛，用字母N表示。例5.（2021春沭阳县期中）以下为小明的物理笔记摘录，正确的是（）A游泳时，产生了使人前进的力，这个力的施力物体是人B互相不接触的物体，彼此间也可能发生力的作用C足球被踢出后在空中飞行，此时足球受到重力和脚的踢力D用手提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用【答案】BA、游泳时，人对水施加力的作用，由于力的作用是相互的，使人前进的力的施力物体是水。故A错误；B、没有接触的物体之间也可能存在力的作用。如地球对周围物体的重力作用。故B正确；C、脚踢足球，当脚和足球接触时，此时脚会对足球有一个力的作用，足球在这个力的作用下由静止变为运动，而当足

3、球离开脚以后，脚和足球之间的作用就会消失，所以踢出去的足球就不再受到脚的踢力；重力是地球附近的物体由于地球的吸引而受到的力，所以在空中运动的足球仍然会受到重力作用。故C错误；D、力的作用是相互的，提水桶时，手对水桶有力的作用，同时水桶对手也有反作用力。故D错误。例6.（2021春新吴区期中）下列说法中正确的是（）A接触的物体间才会产生力的作用，不接触的物体间不会有力的作用B地球表面附近的物体如果只受一个力，那肯定就是重力C弹簧测力计只能沿竖直方向使用，不能沿水平方向使用D一个物体也能产生力A、没有相互接触的物体之间也可能存在力的作用，如磁铁和铁钉虽然没有接触，但有相互作用力，故A错误；B、因为

4、地球附近的任何物体都受到重力作用，所以如果地球附近的物体只受一个力，那么这个力一定是重力，故B正确；C、弹簧测力计可以沿任何方向使用，关键是所用拉力的方向和弹簧的轴线方向一致，故C错误；D、力是物体对物体的作用，所以一个物体不能产生力的作用，故D错误。例7.（2021春河东区月考）下列说法正确的是（）A只要物体是运动的，就一定有力对它作用B只有两个物体相互接触才能发生力的作用C作用在物体上的力越大，力的作用效果越明显D甲对乙施力时，甲是施力物体，同时也是受力物体【答案】DA、运动的物体如果不受力，会保持匀速直线运动。B、没有直接接触的物体也可能受到力的作用。如地球对周围物体的重力。故B错误；C

5、、力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系，所以作用力大，产生的效果明显程度不能确定。D、物体间力的作用是相互的，甲在对乙施力的同时，也受到乙对它施的反作用力，施力物体同时也是受力物体。故D正确。例8.（2021春如皋市校级月考）关于力的概念，下列说法中正确的是（）A一个物体也可能产生力B一个物体做匀速直线运动可能是受到平衡力C一个物体不受任何力一定是静止的D没有接触的物体之间不可能有力的作用A、力是物体对物体的作用，只有一个物体不能产生力的作用，故A错误；B、当物体处于匀速直线运动状态时，物体可能是受平衡力，也可能不受力，故B正确；C、由牛顿第一定律可知，一个物体不受任何力作用时，物体处

6、于静止状态或匀速直线运动状态，故C错误；D、没有接触的物体之间可能有力的作用，如磁力，故D错误。 力的作用效果 6作用效果：使物体发生形变；改变物体的运动状态（包括速度的大小和方向）（1）物体的运动方向不变，速度大小发生改变例如：刚驶出站台的火车，做变速直线运动（2）物体的速度大小不变，运动方向发生改变匀速行驶的汽车拐弯了（3）物体的速度大小和运动方向同时发生改变。例如，向斜上方抛出的铅球，速度的大小和方向都在发生变化（4）力可以改变物体的形状例如用力捏橡皮泥，使橡皮泥变成各种形状；用力拉弓，使弓张开；将尺变弯等。都是在力的作用下，使物体的形状发生改变注：如果一个物体的运动状态发生了改变，则物

7、体一定受到了力，而物体受到了力时物体的运动状态不一定改变（2021春垦利区期末）以下是我们生活中常见到的几种现象：用力揉面团，面团形状发生变化篮球撞击在篮板上被弹回用力握小皮球，球变瘪了一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（）ABCD用力揉面团，面团形状发生变化；篮球撞在篮板上被弹回，运动状态变化；用力握小皮球，皮球瘪了，形状变化；一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞，运动状态变化。在这四种现象中：物体是因为受力而改变运动状态，是力改变了物体的形状。（2021春临清市校级月考）下列关于力学现象的解释中，正确的是（）A人用力推车，车未动，因为推力小于摩擦力B小

8、球在空中下落得越来越快，因为重力改变了小球的运动状态C小孩从滑梯上匀速下滑，因为他不受力的作用D书本静止在课桌上，书本的重力与书本对桌面的压力平衡A、人用力推车，车未动，是因为推力和摩擦力是一对平衡力；B、小球从空中下落越来越快，是因为重力的作用，说明力可以改变物体的运动状态；C、小孩从滑梯上自行下滑，是因为他受到重力的作用，故C错误；D、书本静止在课桌上，书本的重力与书本对桌面的压力，两个力的方向相同，且作用在两个物体上，不符合二力平衡条件；（2021春邢台期中）关于力的说法中，不正确的是（）A人推车时，人也受到车给人的推力B两个物体只要互相接触，就一定有力的作用C用手捏一个空易拉罐，易拉罐

9、变瘪了，表明力可以使物体发生形变D排球运动员扣球时使球的运动方向发生改变，表明力可以改变物体的运动状态A物体间力的作用是相互的，故人推车时车也给人推力，故A正确，不符合题意；B两个相互接触的物体如果没有相互作用，就没有力的作用，故B错误，符合题意；C用手捏一个空易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变，C正确，不符合题意；D排球运动员扣球时使球的运动方向发生改变，表明力可以改变物体的运动状态，D正确，不符合题意。（2021春大埔县期末）关于力的知识，下列说法中错误的是（）A小孩推墙时，他也受到了墙的推力B用力握小橡皮球，球变瘪了，表明力可以改变物体的形状C足球运动员踢球时，球由静止变为运

10、动，表明力可以改变物体的运动状态D只有直接接触的物体之间，才能发生力的作用A、物体间力的作用是相互的，所以小孩推墙时，他也受到了墙的推力，故正确但不符合题意；B、用力握小橡皮球，球变瘪了，表明力可以改变物体的形状，故正确但不符合题意；C、足球运动员踢球时，球由静止变为运动，表明力可以改变物体的运动状态，故正确但不符合题意；D、力是物体对物体的一种作用，不相互接触的物体也可以产生力的作用，如磁铁和铁钉之间即使不接触，也会有力的作用，故错误但符合题意；（2021春江阴市校级月考）如图所示，向盒中滴入几滴酒精后就闻到了酒精的气味，将盒盖盖紧后启动电火花发生器，盒盖向外飞出，这说明了力可以改变物体的_

11、，盒盖的机械能是由燃气的_能转化而来的。运动状态；内启动电火花发生器，盒盖向外飞出，盒盖的运动速度和方向发生变化，这说明了力可以改变物体的运动状态。酒精燃烧释放出内能，高温高压燃气推动盒盖做功，将内能转化为机械能，故盒盖的机械能由燃气的内能转化而来。（2021春沛县校级月考）如下图所示，将一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去拉它，使其发生甲、乙、丙、丁各图中所示的形变。如果F1=F3=F4F2，那么，甲图和乙图说明力的作用效果跟力的_有关；甲图和丁图说明力的作用效果跟力的_有关；能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是_和_。大小；作用点；甲；丙力的大小、方向和作用点共同影响力的作用效果。图甲

12、和乙，力的作用点和力的方向相同，力的大小不同，钢条的形变大小不同，故可说明力的作用效果跟力的大小有关；图甲和丁，力的大小和力的方向相同，力的作用点不同，钢条的形变大小不同，故可说明力的作用效果跟力的作用点有关；图甲和丙，力的大小和作用点相同，力的方向不同，钢条的形变大小不同，说明力的作用效果跟力的方向的关系。（2021春夏津县月考）如图所示。用扳手拧紧螺母，乙图所示情况的效果好，说明力的作用效果与_有关。如图丙是小红和小明站在冰面上静止时的情景。小明在后面推了小红一下，使小红向前滑去，同时小明向后运动，表明物体间力的作用是_的。相互图中力的作用点发生了变化，影响力的作用效果，图乙中抓扳手末端更

13、省力，效果更好，可见力的作用点影响力的作用效果。小明给小红一个力的作用，同时小红给小明一个反作用力，因为力的作用是相互的；（2021春正定县期中）如图所示，用手拉弹簧，弹簧会伸长，用手压弹簧，弹簧会缩短，两个过程的受力物体都是_，说明力的作用效果是力可以_，还可以说明力的作用效果还与力的_有关。弹簧；改变物体的形状；方向用手拉弹簧，弹簧会伸长，用手压弹簧，弹簧会缩短，两个过程的受力物体都是弹簧，说明力的作用效果是力可以改变物体的形状，还可以说明力的作用效果还与力的方向有关。 力的三要素 7力的三要素：大小、方向和作用点力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。探究力的三

14、要素与力的作用效果的关系，可采用控制变量法（2021春兴平市期中）修理汽车的工人师傅使用短套筒的六角扳手拧螺母时，发现很难拧开，于是换用长套筒的六角扳手来拧，这是通过改变如下哪个因素来拧开螺母的（）A力的大小B力的方向C力的作用点D用力的时间【答案】C影响力的作用效果的因素是力的大小、方向、作用点，所以手握的位置（作用点）、手用力的大小、手用力的方向都会影响力的作用效果；短套筒的六角扳手拧螺母时，发现很难拧开，换用长套筒的六角扳手来拧螺母时，是通过改变力的作用点来改变力的作用效果的；故C正确；ABD错误。（2021春北海期末）如图所示，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明，弹簧受力产生

15、的效果与力的（）A大小有关B方向有关C作用点有关D大小、方向、作用点都有关由图可知，用力向右拉弹簧时，弹簧变长；用力向左压弹簧时，弹簧变短；由此可见，在力的大小与作用点相同时，力的方向不同，力的作用效果不同。（2021春邯山区校级期末）如图所示，用同样大小的力作用在塑料尺的不同点，塑料尺弯曲的程度不同。此现象说明力的作用效果与（）有关。A力的作用点C作用面积D力的大小【答案】A用同样大小的力作用在塑料尺的不同点，塑料尺弯曲的程度不同，这说明力的作用点影响了力的作用效果。故只有选项A符合题意。（2021春船山区校级期中）如图所示，比较F1、F2的大小（）AF1F2BF12CF1=F2D无法判断由

16、图知，上面图示的标度为0.5N，所以F1=30.5N=1.5N；下面图示的标度为1N，所以F2=21N=2N；F2F1。（2021春岱岳区期中）踢足球时，脚对足球的力大小不变，但是足球飞出去的方向和旋转性却各不相同，说明力的_和_不同，产生的效果也是不同的。力的作用点、力的方向本题目考查在力的大小不变的情况下，其产生效果不同，主要是因为力的作用点、力的方向不同，会导致产生的效果不同。（2021春永登县期中）如图所示，用大小、方向均相同的力推门，推力作用到A点比作用到B点更易于把门推开，此现象说明_。力的作用效果与力的作用点有关用大小、方向相同的两个力在A、B两点推门，手作用在A点比较容易把门推

17、开；力的大小和方向是一定的，力的作用点不同，力的作用效果不同，也就说明了力的作用效果和力的作用点有关。（2021春张家港市期末）仔细观察图（甲），说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还跟力的_有关；观察图（乙）发现，将滑动变为_的方式可以减小摩擦；装潢师傅常用重垂线来判断图画挂得是否竖直，如图（丙）所示，这是利用了_。滚动；重力的方向总是竖直向下的（1）甲图，小孩用很小的力，大人需要很大的力，原因是力的作用点不同，影响力的作用效果。（2）乙图，两个人拉动一个物体，当物体下面垫上圆木时，一个人能拉动物体，是用滚动代替滑动，大大减小了摩擦力。（3）丙图，重力的方向是竖直向下的，当图画的边框和

18、重垂线平行时，图画竖直。（2021春东莞市月考）力的三要素分别是_、_、_，在生活中用扳手拧螺丝，拧不动时应将手往扳手的_（填“前面”或“后面”）移动，这是改变了力的三要素中的力的_来影响力的作用效果的。力的大小、方向、作用点、后面、作用点力的三要素：力的大小、方向、作用点，力的三要素影响力的作用效果。在生活中用扳手拧螺丝，拧不动时应将手往扳手的后面移动，这是改变了力的三要素中的力的作用点来影响力的作用效果的。 力的示意图与图示 8描述方式：力的图示（图甲）和力的示意图（图乙，中考要求）用一根带箭头的线段把力的三要素表示出来，这样的图就叫做力的示意图。画力的示意图的步骤：（1）在受力物体上画出

19、力的作用点。（2）确定力的方向并沿力的方向画一条线段。（3）在线段的末端画上箭头并在旁边标出力的符号，知道大小的要用数值标出来。（2021徐州一模）如图所示，用150牛沿与水平方向成30角的力斜向右上方拉小车，画出拉力的示意图。从力的作用点画水平线，拉力方向和水平面成30，画出拉力，在线段的末端画出箭头表示力的方向，并且在线段的末端标出力F=150N。如图所示：（2021春句容市月考）忽略空气阻力，抛出后的小球在空中运动轨迹如图所示，抛出后的小球由于受到_作用下落，并在图中画出此力的示意图。重力；忽略空气阻力，抛出后的小球由于受到重力的作用而下落，是重力改变了它的运动状态；分析可知，由于忽略空

20、气阻力，球在空中运动只受重力作用，过球心画一条竖直向下的带箭头的线段，即为小球的所受重力示意图，如图所示：（2021春康巴什校级月考）如图，物体重20N，放在水平地面上，画出物体对地面的压力的图示。物体放在水平地面上，压力的大小与物体的重力大小相等，F=G=20N，方向垂直于地面向下，作用点在地面，设定标度为10N，压力的图示如下图所示：（2021春吴江区期中）重4牛的足球在空中飞行，请画出所受力的示意图。足球在空中飞行，受到重力和空气阻力的作用，重力的方向是竖直向下的，阻力的方向与足球运动的方向相反，过重心分别沿重力和阻力的方向画一条有向线段，并分别用G和f表示，如图所示：（2021春苍溪县

21、期末）物体M是静止在一水平向右匀速行驶的车厢里的一木箱，如图所示，作出M所受力的示意图。根据物体M是静止在一水平向右匀速行驶的车厢里可知，物体M在水平方向不受力的作用，在竖直方向上受到重力和支持力作用，过重心作竖直向下的重力和竖直向上的支持力，注意两条线段长度要相等。（2021春定安县期中）画出如图中物体所受重力和浮力的示意图。物体漂浮，浮力等于重力，从重心开始沿竖直向上和竖直向下画一条带箭头的线段表示出浮力和重力，并标出F和G，注意两条线段长度要相等。 力作用的相互性 9力的作用是相互的一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的作用力，即施力的物体同时也受力。相互作用力：大小相等，方向相

22、反，作用在同一直线上，作用在两个物体上。同时产生，同时消失；同时增大同时减小。（2021绍兴模拟）2021中国绍兴（上虞）中外名校赛艇挑战赛在绍兴市上虞区曹娥江e游小镇水域举行。赛艇是由一名或多名桨手坐在舟艇上，背向舟艇前进的方向，运用其肌肉力量，通过桨和桨架简单杠杆作用进行划水。（1）运动员用力相后板桨，舟艇向前运动，请写出此处的一个相关科学知识，_。（2）为拍摄比赛画面，使用了无人机拍摄，无人机的倒影是由_形成的。无人机拍摄时芯片上的成像是倒立、缩小的实像。若要给运动员特写，无人机应该_运动员。（远离、靠近）（3）经过激烈的角度，我国的集美大学以用时3分14秒的成绩摘得男子八人单桨1000

23、米的金牌。整个过程可看做三部分。前24米为加速阶段用时约14秒，之后以5.2米每秒的速度匀速前进2分40秒，最后冲刺阶段，求冲刺阶段的平均速度。（1）物体间力的作用是相互的；（2）光的反射；靠近；（3）7.2m/s（1）运动员用力向后划水，船桨给水一个向后的力，同时水给赛艇的桨一个向前的力，说明物体间力的作用是相互的；（2）无人机的倒影是无人机在水面上成的像，是平面镜成像，属于光的反射现象；要给运动员特写，无人机需要靠近运动员；（3）2min40s=160s，3min14s=194s，冲刺阶段的距离s=1000m-24m-5.2160m=144m，冲刺阶段的时间t=194s-14s-160s=

24、20s，根据平均速度定义可知，v7.2m/s。（2021东莞市一模）阅读火箭起飞回答问题。火箭起飞在中国科技馆四层B厅，有火箭发射的模型展示、载人飞船的模型展示还有一个小实验：向一个气球中吹足气，然后松开气球口，气球迅速向上飞去原来，吹入气球的气体受到气球的挤压，如图29当松开气球口时，气球内的气体被挤出，力的作用是相互的，当气球向外挤压气体时，气体也对气球施加了反方向的作用力，使气球向上运动。水火箭又称气压式喷水火箭、水推进火箭。水火箭包括：动力舱、箭体、箭头、尾翼、降落伞。如图30动力舱由废弃塑料瓶制成，灌入三分之一的水，利用打气筒充入空气到达一定的压强后发射。压缩空气把水从火箭尾部的喷嘴

25、向下高速喷出，在反作用力的作用下，水火箭快速上升，能在空中飞行一段距离，达到一定高度，在空中打开降落伞徐徐降落。用橡皮塞紧的瓶子，形成一个密闭的空间。发射前，把气体打入密闭的容器内，使得容器内空气的气压增大，当瓶内压强大到一定程度，瓶内水对橡皮塞向外推力大于橡皮塞和瓶口接合处的摩擦力时，橡皮塞与瓶口脱离，水箭（塑料瓶）中的水向后喷出，水火箭（塑料瓶）受到反作用力向前飞行。目前真正的火箭也是利用这个原理制成的，不同之处是真正的火箭是利用自身携带的燃料（推进剂），在发动机中燃烧产生高温高压的燃气，燃气从火箭中喷出时产生强大的推动力使火箭升空。请根据上述材料，回答下列问题：（选填选项前的字母）（1）

26、气球向上飞去的原因是_A力的作用是相互的B二力平衡C杠杆平衡原理（2）水火箭加速向前飞行的过程中，水火箭受到向前的推力，推力的施力物体是_A橡皮塞B水C塑料瓶（3）文中描述“火箭是利用自身携带的燃料（推进剂），在发动机中燃烧产生高温高压的燃气”，该描述中能量转化的过程是_A内能转化为机械能B化学能转化为内能C化学能转化为机械能。（1）A；（2）B；（3）B（1）如图1，松开气球的口子，气球向下喷出气体的同时，空气给气球一个反作用力，气球会飞上去，说明力的作用是相互的。（2）水火箭加速向前飞行的过程中，压缩空气把水从火箭尾部的喷嘴向下高速喷出，由于力的作用是相互的，故水会把水火箭推向前方，故选B；（3）燃料在燃烧的过程中，化学能转化为内能，故选B（2021春蔡甸区期末）今年春节上映的中国科幻大片流浪地球中，剧情设定为太阳将要衰老膨胀，人类为了拯救地球，在地球表面安装了一万多台超大的行星发动机来推动地球离开太阳