新人教版七年级语文上册 名著导读练习阅读训练含答案Word文档下载推荐.docx

1、因此他最后成的佛叫斗战胜佛。告诉我们只有坚持不放弃，百折不挠，坚强不屈，勇于面对困难，迎难而上，才能成功。 故答案为：观音菩萨； 斗战胜佛； 示例：（言之有理即可）。 【点评】文学常识的考查主要集中在中外的作家、作品、文学流派、文体知识等，重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品，平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物； 这是一道人物形象分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征； 中考试题中对文学常识内容的考查，目前都局限于课程

2、标准所列出的12部（类）中外文学名著。这类积累题可以给出作品中的人物，问这个人物出自哪部作品，还可以考作品的作者叫什么名字，是哪个朝代、哪个国家的，该作者还有哪些著作等。2请根据下面的描述，推测人物。（人物一）他是一位觉醒的知识分子，为人孤傲，正直倔强，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像n先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，最后落得个悲惨的结局。他是_（人物二）她唆使幼童偷母亲的首饰变卖，鼓励他们吃冰，但自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，却要打骂。她是一个自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人，深受封建迷信思想的毒害。她是_【答案】 范爱农；衍太太 【解析】【分

3、析】范爱农追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。其中，范爱农是个思想激进、个性倔直、不趋炎附势的正直青年，与当时的社会潮流格格不入，他的悲剧正如同辛亥革命的悲剧，更是当时社会的悲剧，他再也经受不住社会的压迫，革命的失败更如同催化剂一般，让他走上了死亡的道路。衍太太是鲁迅所著的回忆散文朝花夕拾中的人物。在琐记和父亲的病两篇文章中出现。她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣

4、言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的典型的市侩形象。据此可作答。故答案为：范爱农；衍太太 【点评】本题考查学生对名著知识的掌握和辨析的能力。考查的篇目都是在考纲的范围之内，涉及到名著的名称、作者、体裁、主要人物、主要情节、精彩片段等。要求考生在课外阅读时要多读、反复阅读，读原著。3名著导读 童年是生命的底色，鲁迅先生的散文集朝花夕拾中，许多篇章都表现出儿童的天性。_中拔人形的何首乌、折腊梅花等情节表现出儿童对大自然的亲近；阿长与中讲述长妈妈给他买山海经一事，表达了作者对长妈妈的_之情；狗猫鼠中追忆童年时救养了一只可爱_的经历，流露出儿

5、童对弱小者的同情；_中记述儿时盼望观看迎神赛会，却被父亲强迫背诵鉴略的痛苦，抒发了儿童对自由成长的渴望。【答案】 从百草园到三味书屋；尊敬、感激；隐鼠；五猖会 【解析】【分析】 “拔人形的何首乌”写的是作者在百草园的经历，“折腊梅花”是在三味书屋后面的小园里的活动，所以为从百草园到三味书屋； 长妈妈给“我”买山海经以后，“我”对她“产生了新的敬意”，认为别人做不到的事她能做到，处应该填“尊敬、感激”； 狗猫鼠回忆了自己小时候心爱的隐鼠被害，长妈妈嫁祸于猫，我对猫追杀决绝的故事，处应该填“隐鼠”； 从“迎神赛会”“鉴略”这些关键词可知，处应该填五猖会。从百草园到三味书屋；五猖会 【点评】本题考查

6、了考生对名著内容积累和文学常识积累。考生一方面需熟悉文学名著的主要内容，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，要了解常见的文学常识。4鲁迅在朝花夕拾序文中这样写道：“我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味留存。他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。” 鲁迅在“时时反顾”什么？结合朝花夕拾中的内容，写出两点并分析。【答案】 长妈妈的关爱。长妈妈是鲁迅儿时的保姆，是一个粗俗、好事而又迷信的农村妇女。但是，她又是一个热心、善良的，有伟大神力的人。她可以

7、为鲁迅买到渴求已久的山海经，这使鲁迅对阿长充满了尊敬与感激。每每回想起来，长妈妈的关爱都是童年中最深的温暖。所以，他用深情的语言，来表达对这位劳动妇女真诚的怀念。藤野先生的鼓励。青年鲁迅怀抱着救国梦想，来到异国求学却屡屡受挫。清国留学生的不学无术，在仙台受到“优待”，和“匿名信”事件等经历使得鲁迅深受打击。鲁迅的老师藤野先生是一个毫无名族偏见的人，他耐心地帮助鲁迅添改讲义、修改解剖图、并关心鲁迅的实习生活。这些关爱，让在异国他乡倍受冷落的鲁迅，感觉到一份切实的温暖，重新燃起斗志。自由快乐的童年生活；迎神赛会等家乡有趣的习俗等等。（答到两点，并结合内容分析即得满分）【解析】【分析】朝花夕拾充满温

8、馨的回忆和理性的批判，鲁迅时时反顾的就是温馨的记忆，答题时要结合朝花夕拾中的有关内容进行分析，如“百草园”是鲁迅儿时的乐园，这里有好看的，好吃的，好玩的，还有神秘的传说故事等。答题时要结合这部名著中的内容进行分析。长妈妈的关爱。 藤野先生的鼓励。【点评】本题名著阅读和积累能力，名著阅读着重考查学生对古今中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要博闻强记，还要有自己独到的见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定启发。5根据你对于朝花夕拾的阅读，回答其后的问题。（1）

9、鲁迅在他的作品中曾不止一次写到“长妈妈”，除了从百草园到三味书屋外，你还在哪篇文章里认识了她？鲁迅在该文中提及了关于“长妈妈”的哪些事情？（2）朝花夕拾是鲁迅唯一的一本回忆散文集，共收录了他的十篇回忆散文。下列文章不属于朝花夕拾的一篇是（ ） A.父亲的病B.琐记C.故乡D.无常【答案】 （1）阿长与阿长“大”字的睡相；切切察察的毛病；满肚子是麻烦的礼节；讲长毛的毛病；寻购赠送作者渴求已久的绘图山海经等。（2）C （1）鲁迅在他的作品从百草园到三味书屋五猖会狗猫鼠和阿长与山海经写到过“长妈妈”。其中阿长与山海经是专门回忆和纪念她的。给人印象最深的是不识字的长妈妈给“我”买来了绘图山海经。除此以

10、外，还写长妈妈“大”字的睡相；“切切察察”的毛病；满肚子是麻烦的礼节等。 （2）C.故乡选自鲁迅的小说集呐喊。所以说，故乡不是选自朝花夕拾。故答案为C。 阿长与 C 【点评】本题考查学生对名著情节的梳理能力。在平时的阅读中，我们必须多下功夫，对名著情节进行梳理，熟悉相关的人物、地点和事件。解答此类问题，必须对名著中的重要情节进行重点识记。 本题考查名著作家作品的把握。注意 朝花夕拾 所包含的作品名称。6以下歇后语都是出自名著西游记，请你根据意思填出人物名。_斗孙悟空你变我也变孙悟空打_倒打一耙_给唐僧送饭假仁假义【答案】 二郎神；猪八戒；白骨精 【解析】【分析】考查名著中的歇后语。二郎神斗孙悟

11、空，以变应变，你变我也变。倒打一耙是指自己做错了，不仅拒绝别人的指摘，反而指摘对方。孙悟空打猪八戒倒打一耙。白骨精趁孙悟空去化斋，便要捉唐僧，想吃他的肉。因左右有猪八戒、沙僧保护，她不敢靠拢，便摇身一变，变了个花容月貌的女子，提着一个青砂罐儿，向唐僧走来。白骨精首先弄了几个馒头，给唐僧一行人，可是被悟空识破，但唐僧悔心不改，结果中了白骨精的奸计。白骨精给唐僧送饭假仁假义；没安好心。 二郎神 ； 猪八戒 ； 白骨精 【点评】本题考查歇后语的把握，注意结合西游记内容和人物及事件，明确涉及的人物。7阅读下面名著选段，完成下面小题。 行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：若有妖魔捉住师

12、父，你就说老孙是他大徒弟。怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩，只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”八戒道：“我说：妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！那怪闻言，越加忿怒，骂道：是个甚么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴子瘦，我也把他剁碎着油烹！”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。“贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精敢骂我，我就不能不降他，我和你去。老孙五百

13、年前大闹天宫，普天的神将看见我，一个个控背躬身，口口称呼大圣。这妖怪无礼，他敢背前面后骂我！我这去，把他拿住，碎尸万段，以报骂我之仇！报毕，我即回来。“哥哥，正是，你只去拿了妖精，报了你仇，那时来与不来，任从尊意。”（1）选段出自明代小说家吴承恩的西游记第31回。根据节选内容和回目（章回题目）对称特点，请你补充该回回目：_，孙行者智降妖怪。（2）孙悟空不是保护师父去西天取经吗，为什么他会在花果山？（3）请结合文段内容，简要分析猪八戒和孙悟空的形象特点。【答案】 （1）猪八戒义激猴王（2）孙悟空三打白骨精，唐僧肉眼凡胎，以为悟空滥杀无辜，赶走悟空，悟空无奈回到了花果山。（3）猪八戒：聪明机智。运

14、用激将法，编造妖怪骂悟空的谎言，激怒悟空，使他愿意出山除妖。孙悟空：争强好胜，被猪八戒一激便“抓耳挠腮，暴躁乱跳”。（1）根据选段中的“行者”、“八戒”等容易判断出自西游记，作者是明代小说家吴承恩。该片段是著名的“猪八戒义激猴王”，唐僧在宝象国被黄袍怪变成了老虎，八戒、白龙马等人斗不过黄袍怪，然后八戒到花果山，通过激将法将被唐僧贬走的悟空请来救唐僧。 （2）通过读西游记，明确孙悟空曾经两次回花果山，写出回去的原因和结果即可。第一次：孙悟空三打白骨精，唐僧肉眼凡胎，以为悟空滥杀无辜，赶走悟空，悟空无奈回到了花果山。第二次：六耳猕猴假扮悟空夺了唐僧行李，抢占花果山。沙僧去讨要行李，不敌假猴王，去落

15、伽山找观音帮忙，悟空得知此事，与之返回花果山，大战六耳猕猴。根据情节可知，本文说的是第一次的情况。 （3）解答此题，结合文段内容根据对人物言行的描写分析其性格。猪八戒：淳朴憨厚，粗中有细，不失聪明机智，会对症下药，如用激将法请孙悟空去救师父。重情重义，心系师父，有报恩思想；同时，好胜心强，喜欢戴高帽。据此分析作答即可。猪八戒义激猴王； 孙悟空三打白骨精，唐僧肉眼凡胎，以为悟空滥杀无辜，赶走悟空，悟空无奈回到了花果山； 猪八戒： 【点评】掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能

16、力一定会提高； 本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢； 本题考查学生对名著中主要人物形象的分析能力。概括人物的性格特征是名著考查的主要题型。面对这种题型，一般可以从四个方面揣摩：第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为他们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格；第二，将典型人物置于典型环境中去理解；第三，通过人物的肖像、行动、语言、神情等方面分析人物；第四，通过人物间的关系分析人物性格。8初一（1）班开展朝花夕拾名著阅读活动，小明在读狗鼠的过程中提出

17、了3个问题，你能帮他解释吗？（1）鲁迅饲养的可爱的小小的隐鼠是怎么死的？（2）同样一种动物猫，为什么在鲁迅的笔下让人见之生厌，而在郑振铎的笔下犹如相伴的小侣？（3）我很喜欢猫，但我的同桌特别讨厌猫，我们应该怎样相处？【答案】 （1）隐鼠缘着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踏死了。（2）【示例1】每个人都有自己的主观喜好，文学是一种个性化的表达。鲁迅讨厌猫，所以他笔下的猫让人见之生厌；郑振铎喜爱猫，所以他笔下的猫让人觉得可爱。【示例2】作者表面上写的是对动物的看法，实际上是对人的看法、社会的看法尊重彼此的喜好，不要因为自己的喜好打扰（干预/改变）对方。（1）根据原文“那隐鼠其实并非被猫所害，倒是它缘

18、着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踏死了。”可知，隐鼠是被长妈妈给踏死了。 （2）鲁迅讨厌猫的原因有三：猫欺负和折磨弱者；猫有一副令人仇恨的媚态；他的嗥叫令人心烦。而郑振铎笔下的猫则温柔可爱，讨人喜欢，性格讨喜，而且因为他冤枉了猫而感到愧疚和自责，以此反省自己，因而让人觉得相伴如小侣。 （3）本题为开放性试题，学生可根据自己的理解回答，言之有理即可。比如：我可以先让同桌分享他和小动物之间的故事，再分享自己和小猫的故事，让同桌感受小猫的可爱。 隐鼠缘着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踏死了。 【示例1】每个人都有自己的主观喜好，文学是一种个性化的表达。 【示例2】作者表面上写的是对动物的看法，实际上是对

19、人的看法、社会的看法 示例：【点评】本题考查的是对名著基本内容的掌握情况。要求考生熟读名著，掌握名著的基本内容、经典情节、精彩片段，注意对人物形象的理解和分析。 本题考查考生度imz内容的理解和比较分析，要求考生读懂文中，理解文中的内容，注意在平时阅读名著时注意掌握基本的内容，考生要结合具体的内容进行分析比较。 本题为开放性试题，要求考生结合自己对名著或文章内容的理解进行阐述。9阅读下列小说选段，完成小题。 那呆子拉着马，有草处且不教吃草，哒哒嗤嗤的，赶着马，转到后门首去。只见那妇人，带了三个女子，在后门外闲立着，看菊花儿耍子。他娘女们看见八戒来时，三个女儿闪将进去，那妇人伫立门首道：“小长老

20、那里去？”这呆子丢了缰绳，上前唱个喏，道声：“娘！我来放马的。”那妇人道：“你师父忒弄精细。在我家招了女婿，却不强似做挂搭僧，往西跄路？”八戒笑道：“他们是奉了唐王的旨意，不敢有违君命，不肯干这件事。刚才都在前厅上栽我，我又有些奈上祝下的，只恐娘嫌我嘴长耳大。“我也不嫌，只是家下无个家长，招一个倒也罢了；但恐小女儿有些儿嫌丑。“娘，你上复令爱，不要这等拣汉。想我那唐僧，人才虽俊，其实不中用。我丑自丑，有几句口号儿。”妇人道：“你怎的说么？“我虽然人物丑，勤紧有些功。若言千顷地，不用使牛耕。只消一顿钯，布种及时生。没雨能求雨，无风会唤风。房舍若嫌矮，起上二三层。地下不扫扫一扫，阴沟不通通一通。家

21、长里短诸般事，踢天弄井我皆能。 那妇人道：“既然干得家事，你再去与你师父商量商量看，不尴尬，便招你罢。“不用商量：他又不是我的生身父母，干与不干，都在于我。“也罢，也罢，等我与小女说。”看他闪进去，扑的掩上后门。八戒也不放马，将马拉向前来。怎知孙大圣已一一尽知，他转翅飞来，现了本相，先见唐僧道：“师父，悟能牵马来了。”长老道：“马若不牵，恐怕撒欢走了。”行者笑将起来，把那妇人与八戒说的勾当，从头说了一遍。三藏也似信不信的。 少时间，见呆子拉将马来拴下。长老道：“你马放了？“无甚好草，没处放马。“没处放马，可有处牵马么？”呆子闻得此言，情知走了消息，也就垂头扭颈，努嘴皱眉，半晌不言。又听得呀的一

22、声，腰门开了，有两对红灯，一副提壶，香云霭霭，环珮叮叮，那妇人带着三个女儿，走将出来，叫真真、爱爱、怜怜，拜见那取经的人物。那女子排立厅中，朝上礼拜。果然也生得标致，但见他： 一个个蛾眉横翠，粉面生春。妖娆倾国色，窈窕动人心。花钿显现多娇态，绣带飘飘迥绝尘。半含笑处樱桃绽，缓步行时兰麝喷。满头珠翠，颤巍巍无数宝钗簪；遍体幽香，娇滴滴有花金缕细。说甚么楚娃美貌，西子娇容？真个是九天仙女从天降，月里嫦娥出广寒！ 那三藏合掌低头，孙大圣佯佯不睬，少沙僧转背回身。你看那猪八戒，眼不转睛，淫心紊乱，色胆纵横，扭捏出悄语，低声道：“有劳仙子下降。娘，请姐姐们去耶。”那三个女子，转入屏风，将一对纱灯留下。妇

23、人道：“四位长老，可肯留心，着那个配我小女么？”悟净道：“我们已商议了，着那个姓猪的招赘门下。“兄弟，不要栽我，还从众计较。“还计较甚么？你已是在后门首说合的停停当当，娘都叫了，又有甚么计较？师父做个男亲家，这婆儿做个女亲家，等老孙做个保亲，沙僧做个媒人。也不必看通书，今朝是个天恩上吉日，你来拜了师父，进去做了女婿罢。“弄不成！弄不成！那里好干这个勾当！“呆子，不要者嚣。你那口里娘也不知叫了多少，又是甚么弄不成。快快的应成，带携我们吃些喜酒，也是好处。”他一只手揪着八戒，一只手扯住妇人道：“亲家母，带你女婿进去。”那呆子脚儿趄趄的，要往那里走。那妇人即唤童子：“展抹桌椅，铺排晚斋，管待三位亲家

24、。我领姑夫房里去也。”一壁厢又吩咐庖丁排筵设宴，明晨会亲。那几个童子，又领命讫。他三众吃了斋，急急铺铺，都在客座里安歇不题。（节选自西游记第二十三回三藏不忘本 四圣试禅心）（1）文段中，为试探师徒四人的禅心是否坚定，四位菩萨（黎山老母、观音、普贤、文殊）化身母女，假意要招他们为女婿。其中_不为所动，_识破真相，_一心跟随师傅，_却动了凡心。（2）猪八戒费尽心思要入赘为婿，结果怎样？（3）你是怎样看待猪八戒这个形象的？【答案】 （1）唐僧；悟空；沙僧；八戒（2）结果八戒没有得逞，被“娘几个”戏弄一番，网住吊在大树上，还是给师兄救了下来。（3）我认为八戒十分可恶。他好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、

25、耍小聪明、说谎、爱占小便宜、贪恋女色、怕困难、常常要打退堂鼓，心里老想着高老庄的媳妇；他有时爱撒个谎，可笨嘴拙腮的又说不圆；他还时不时地挑拨唐僧念紧箍咒，让孙悟空吃点苦头。他的毛病实在多。我认为八戒十分可爱。虽然本事比悟空差，更谈不上什么光辉高大，但他憨厚老实，有力气，忠勇和善良，能知错改错，也敢与妖魔作斗争，是孙悟空第一得力助手，也算个英雄。（1） “那三藏合掌低头”是说唐僧不为所动。“孙大圣佯佯不睬”是说悟空识破真相。“沙僧转背回身”是说沙僧一心跟随师傅。“你看那猪八戒，眼不转睛，淫心紊乱，色胆纵横，扭捏出悄语”是说八戒动了凡心。 （2）本选文节选自西游记第二十三回三藏不忘本，四圣试禅心，

26、下文的情节有“那妇人转进房 里，止取出一件来，递与八戒。那呆子脱下青锦布直裰，取过衫儿，就穿在身上，还未曾系上带子，扑的一蹻，跌倒在地，原来是几条绳紧紧绷住。那呆子疼痛难禁，这些人早已不见了”，“那呆子绷在树上，声声叫喊，痛苦难禁”等情节，八戒被“娘几个”戏弄一番后，网住吊在大树上，还是给师兄救了下来。 （3）开放性试题，对八戒的评价可褒可贬。要抓住文章中的情节和描写来分析。如直接把“那妇人”叫“娘”，先人为主，赢得未来丈母娘的好感；当丈母娘站在女儿的角度看他，可能会嫌他丑时，先是贬低师父，抬高自己，再来一番自我表白，把自己的优势毫不保留地展示出来；当那妇人让八戒和其他人商量时，马上自作主张，说不用商量，因为这件事肯定商量不成。从中可以看出八戒的可恨：为达目的不惜贬损师父，有些大逆不道，当被悟空揭露真相时，说话前后矛盾，很不诚