精选高中选修2 近代社会的民主思想与实践历史第三单元资产阶级民主制度的形成第9课 法国共和Word下载.docx

1、B、立法的时间不同C、立法的阶级立场不同D、立法的目的不同 第3题【单选题】结束法国封建制度的是（ ）A、君主立宪派B、吉伦特派C、雅各宾派D、热月党人 第4题【单选题】“法治”取代“人治”是近代社会区别于古代社会的重要特征之一。在确定近代社会具体法律规范方面发挥了重要作用的是（ ）A、人权宣言的发表B、社会契约论的出版C、拿破仑法典的颁布D、论法的精神的出版 第5题【单选题】法国前总统戴高乐在战争回忆录中说：“国家的活动有赖于煤炭、电力、煤气、石油，而且有一天要取决于原子核分裂这就需要只有国家才能胜任的巨额费用和巨大工程，以及实行国有化。”这表明戴高乐主张（ ）A、实行自由主义经济政策B、以

2、计划经济取代市场经济C、废除私有制，实现国有化D、实行国家垄断资本主义 第6题【单选题】 第7题【单选题】“法国大革命使德意志人敏锐地意识到国家。”这句话表明法国大革命A、大大阻止了德国的建立B、摧毁了德意志的封建统治C、直接帮助德国完成统一D、促进了德意志民族意识的觉醒 第8题【单选题】（2015 上海）上海租界在历史上有许多不同的称谓，如“夷场”、“冒险家的乐园”、“文明的窗口”、“外人居留地”等，其中最淡化价值判断的称谓是（ ）A、夷场B、冒险家的乐园C、文明的窗口D、外人居留地 第9题【单选题】为破除封建法规，确立资产阶级立法规范的法律蓝本是（ ）A、权利法案B、人权宣言C、拿破仑法典

3、D、美国1787年宪法 第10题【单选题】雅各宾派统治时期，国家面临着严重的内忧外患，但局势很快便稳定了下来，雅各宾派稳定局势的关键措施是（ ）A、打败了反法联军B、镇压了国内的商业投机活动C、拘捕吉伦特派领袖D、实行恐怖政策 第11题【材料分析题】阅读材料，完成下列要求。（25分）材料一在专制王权下的法国，国王曾自视为民族的代表，路易十四声称“朕即国家”“朕即民族”，启蒙思想家主张人民主权，抨击君主专制，阐述了与之相适应的民族思想：一个民族可以没有国王而将国家治理得井井有条，相反，一个国王若无国民则不存在，更不必说治理国家了，甚至表示“专制之下无祖国”，在法国大革命中，人们认为法兰西民族的成

4、员不仅居住在同一地域、使用相同的语言，而且相互之间是平等的，全体法国人组成法兰西民族，一般认为，法国大革命是法兰西民族诞生和民族主义形成的标志。摘编自李宏图西欧近代民族主义思潮研究材料二盖民族主义，对于任何阶级，其意义皆不外免除帝国主义之侵略。其在实业界，苟无民族主义，则列强之经济的压迫，致自国生产永无发展之可能。其在劳动界，苟无民族主义，则依附帝国主义而生存之军阀及国内外之资本家，足以蚀其生命而有余。故民族解放之斗争，对于多数之民众，其目标皆不外反帝国主义而已。中国国民党第一次全国代表大会宣言（1924年）根据材料一并结合所学知识，说明法国大革命对近代民族主义形成的促进作用。（8分）根据材料

5、一、二并结合所学知识，概括国民党“一大”宣言中的民族主义与近代法国民族主义内涵的相同之处，并说明不同之处及其产生的原因。（17分） 第12题【材料分析题】民主力量与专制势力的斗争贯穿法国大革命的始终。阅读下列材料，回答问题。材料一 “不制定出宪法决不解散！”网球场宣誓材料二 “法国是君主立宪制国家；国家主权属于人民；国家实行立法权、行政权和司法权三权分立原则。1791年宪法材料三 第九条 关于税收方面的经济特权，无论是人身的或实物的概应永远废除之。一切公民和一切财产均应纳税废除封建制度的法令（1789年8月）材料四 在那场决定路易十六生死的国民公会投票表决中，参加表决的721名议员有361人主

6、张死刑并立即执行，26人主张死刑但缓期执行，334人反对死刑。1793年1月21日中午，年仅39岁的路易十六被送上了断头台。材料三所示的规定有何实质意义？符合当时哪一资产阶级法律文件的精神？有人说：“法国大革命是在人民群众的推动下，一步一个台阶，直至高潮。”试以四则材料所反映时期的史实加以说明。法兰西人将一个“废王”置于死地。你对路易十六被处死作何评论？ 第13题【材料分析题】【中外历史人物评说】材料一：民法典采纳了1789年的社会原则：个人自由、法律面前人人平等、国家世俗化、信仰自由和选择职业的自由。这就是为什么这部法典在欧洲成为法国革命的象征，不论传入什么地方，它都提供了现代社会的基本法则

7、。【法】乔治勒费弗尔拿破仑时代材料二：拿破仑在其所有征服地区都贯彻法国革命的一些基本原则。他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施其著名的法典。对拿破仑来说，最致命的是他于1812年侵入俄国时所遇到的俄国各阶层人士的激烈抵抗。这种抵抗正像冰天雪地一样，造成拿破仑大军的灾难性的毁灭。从俄国冰冻的平原上开始，拿破仑的事业便一落千丈，并不可避免地在厄尔巴岛上结束了。因而，法国革命的思想意识对其创始人发生了反作用。拿破仑所“冒犯”的人民先是因“自由”“平等”“博爱”的口号而觉醒并充满热情，然后又在其导师背叛自己的原则时转而反对其导师。斯塔夫里阿诺斯全球通史依据材料一并结合所学知识，分析拿破仑制

8、定民法典所起的作用。材料二中对拿破仑民法典的评价是否与材料一相矛盾？为什么？ 第14题【材料分析题】【近代社会的民主思想与实践】人民主权理论的理论支柱包括主权论、契约论和权力合法论。16世纪法国政治思想家布丹最先提出“主权”概念及主权至上论，随后得到格劳修斯、霍布斯等人的响应，但他们的主权论都是强调“主权在君”。荷兰的斯宾诺莎开始从“主权在君”到“主权在民”的过渡，他认为人民在订立契约时对国家只让渡了部分权利。英国的洛克从“议会主权”论入手，确立了“主权在民”的思想。最终，由卢梭的社会契约论将人民主权论定格。他认为人民的个人权利是与生俱来、不可转让、不可分割、不可代表的，国家由人民订立契约而形

9、成，国家主权必须体现人民的“公意”，即全体人民的共同意志，反映社会共同体中人们的公共利益。西方民主源流与资产阶级民主的实质第一条，在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的第六条法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参预法律的制定。在法律面前，所有的公民都是平等的，因此，他们都能平等地根据自己的能力担任一切官职、公共职位和职务，除德行和才能上的差别外不得有其他差别。人权宣言材料三：凡为积极公民（注：指有选举权的人）必须：生为法国人和后来变为法国人；已满25岁；在城市或区内具有为法律所指定的一定时期的住所；在王国内任何一个地方，至少已缴纳了相当于三个工作日价值的直接税，并须提出纳

10、税收据；不处于奴仆的地位，以及不处于被雇佣的奴役地位。1791年宪法社会契约论在法国大革命中被视为一部民主宪章。根据材料并结合所学知识，说明理由。材料二的这条规定主要体现了什么思想？材料三与材料二相比有哪些互相抵触的地方？当时的法国是一个什么样政体的国家？你判断的依据是什么？ 第15题【材料分析题】阅读材料，回答问题。拿破仑战争中，整个德意志都被征服了，拿破仑用强制的手段强行把当时存在的一千多个德意志政治实体合并成三十多个邦国，这是德意志统一的第一步。也就是这时，德意志的民族主义形成了抢夺殖民地使西方国家相互的关系非常紧张，冲突不断，于是这也成为一种“民族矛盾”，是抢夺殖民地的国家之间的民族利益冲突。因此，一个帝国主义瓜分世界的因素，加一个欧洲民族矛盾的因素，这两个因素加在一起就引发了第一次世界大战。钱乘旦西方那一块土：钱承旦讲西方文化通论第一次世界大战后，民族主义情绪在中国蔓延，这一时期最著名的民族主义领袖是孙中山。孙中山的基本思想总结为“三民主义”。即号召消灭外国人的特权、实现民族统一、发展经济和建立以普选制为基础的民主共和国。【美】杰里本特利新全球史根据材料一，指出“民族主义”的两种不同内涵，并结合史实说明它们所产生的不同影响。一战后“民族主义情绪在中国蔓延”主要表现为哪些重大历史事件？根据材料二并结合所学知识，概括这一时期孙中山民族主义的特点。