麦可思中国大学生就业报告就业蓝皮书全文原文文档格式.docx

1、月收入最低的也是从事中小学教育的高职高专毕业生，三年后月收入为2366元，涨幅为1053元。在中外合资/外资/独资单位就业的2007届本科毕业生三年后月收入最高，达到6111元，2007届半年后在该类型用人单位就业的毕业生月收入（2939元）高3172元，月收入涨幅最大，涨幅比例超过一倍（108%）。2007届高职高专毕业生在中外合资/外资/独资单位就业的人群三年后月收入最高（3742元），比2007届半年后在该类型用人单位就业的毕业生月收入（2026元）高1716元；在民营企业/个体单位就业的高职高专毕业生三年内月收入涨幅最大，涨幅达到1793元，涨幅比例约为一倍（99%）。晋升近六成大学毕

2、业生三年内获职位晋升2007届大学毕业生三年内有59%的人获得职位晋升 。其中本科这一比例为58%，略低于高职高专毕业生的晋升比例（60%）。2007届本科毕业生管理学专业门类三年内获得职位晋升的比例最高，为63%；医学专业门类获得职位晋升比例最低，为44%。高职高专旅游大类毕业三年内获得职位晋升的比例最高，为74%；医药卫生大类最低，仅为39%。2007届大学毕业生三年内平均获得职位晋升1次，其中本科为0.9次，略低于高职高专毕业生（1.1次）。有35%的本科毕业生获得过1次晋升（高职高专为30%）；有7%的本科毕业生获得过3次及以上的晋升，高职高专这一比例为11%。2007届本科管理学专业

3、门类的毕业生三年内获得职位晋升的次数最多，平均为1.0次；医学专业门类的本科毕业生三年内获得职位晋升的次数最少，平均为0.6次。2007届高职高专旅游大类毕业生三年内获得职位晋升的次数最多，平均为1.4次；医药卫生大类高职高专毕业生三年内获得职位晋升次数最少，平均为0.6次。2007届本科在住宿和饮食行业就业的毕业生三年内获得职位晋升的次数最多，平均为1.4次；在政府及公共管理行业就业的毕业生获得职位晋升的次数最少，平均为0.5次。2007届高职高专在住宿和饮食行业就业的毕业生三年内获得职位晋升的次数最多，平均为1.6次；在政府及公共管理行业就业的毕业生获得职位晋升的次数最少，平均为0.6次。

4、2007届本科毕业生认为对职位晋升有帮助的大学活动主要是课外自学的知识和技能（45%）、扩大社会人脉关系（35%）和课堂上所学的知识和技能（34%）。高职高专毕业生认为课外自学的知识和技能和扩大社会人脉关系（均为41%）最重要，其次是假期实习/课外兼职（32%）。培训超过25%的2007届大学毕业生主动参加自费培训调查显示，2007届本科毕业生三年内有74%接受过雇主提供的培训，25%接受过自费的培训，其中16%既接受过自费培训又接受过雇主提供的培训，还有17%的人两类培训都没有接受过。而2007届高职高专毕业生三年内有61%接受过雇主提供的培训，29%接受过自费的培训，其中14%既接受过自费

5、培训又接受过雇主提供的培训，还有24%的人两类培训都没有接受过。2007届本科和高职高专毕业生主动接受自费培训前3位的原因都是提升个人综合素质的需要、在现有工作单位做好工作或晋升、为转换职业和行业做准备。2007届大学毕业生接受的自费培训主要都是从业资格证书培训（本科64%，高职高专68%）。26%的本科毕业生接受外语培训，而高职高专毕业生多数接受在职学历教育（24%）和IT技能培训（23%）。本科和高职高专毕业生接受的最主要的雇主培训都是岗位技能和知识培训、公司文化和价值观的培训。离职近七成2007届大学毕业生毕业三年内发生过离职2007届大学毕业生毕业三年内平均为2.3个雇主工作过，其中本

6、科的平均雇主数为2个，低于高职高专毕业生的平均雇主数（2.6个）。高职高专毕业生的工作稳定性相对较差。2007届本科专业类中，环境生态类和艺术类毕业生三年内更换雇主最为频繁，其平均雇主数均为2.4个；本科地矿类毕业生平均雇主数最少（1.4个），工作最为稳定。过于频繁地更换雇主并不能为大学毕业生带来收入的增加。 2007届本科毕业生中，毕业三年内一直为1个雇主工作的毕业生月收入最高，为5463元；工作过的雇主数越多，其月收入反而越低，为5个及以上雇主工作的本科毕业生三年后月收入最低，仅为4624元。 2007届高职高专毕业生的月收入呈现同样的趋势，雇主数为1个的高职高专毕业生三年后月收入最高，为

7、3549元；雇主数为4个的高职高专毕业生三年后月收入最低，为3245元。2007届大学毕业生三年内为第一个雇主工作持续的时间平均为20个月，其中本科平均为23个月，高职高专平均为17个月。有18.6%的本科毕业生为第一个雇主工作的时间少于半年，有接近三分之一（32.7%）的高职高专毕业生为第一个雇主工作的时间少于半年。2007届本科专业类中，地矿类和护理学类毕业生为第一个雇主工作的时间最长，平均都为30个月；艺术类毕业生为第一个雇主工作的时间最短，平均为18个月。2007届大学毕业生毕业三年内有69%发生过离职，其中本科这一比例为59%，高职高专为78%。离职过的毕业生中有99%的毕业生发生过

8、主动离职，有11%的本科毕业生曾经被解雇，高职高专为14%。无论是本科还是高职高专毕业生，其主动离职的主要原因是个人发展空间不够和薪资福利偏低。专业对口三年后专业对口率略有降低2007届大学毕业生三年后专业对口率为63%，低于2007届半年后（66%）3个百分点。其中本科三年后专业对口率为68%，低于半年后（70%）2个百分点，高职高专三年后专业对口率为 58%，低于半年后（62%）4个百分点。多数专业的对口率会随职业的发展而降低。本科专业门类中，三年后专业对口率最高的是医学（88%），其次是工学（73%）；三年后专业对口率最低的是法学（55%），但法学专业比毕业半年后的专业对口率（50%）提

9、高了5个百分点，这可能是因为部分毕业生三年内通过了司法考试，有更多的毕业生从事了与专业相关的工作。文学专业门类的专业对口率三年后下降最多，下降了7个百分点（2007届半年后76%，三年后69%）。高职高专专业门类中，三年后专业对口率最高的是土建大类和公安大类（均为81%），最低的是旅游大类（38%）。高职高专的旅游大类专业对口率三年内下降最多，下降了38个百分点。2011年中国大学生就业报告2011年6月9日，由麦可思研究院独家撰写、社会科学文献出版社正式出版的2011年就业蓝皮书2011年中国大学生就业报告正式发布。此次蓝皮书发布得到了诸多教育专家、学者、关心高等教育和大学生发展的社会知名人

10、士的关注，他们都对2011年就业蓝皮书给予了高度评价。2011年中国大学生就业报告是自2009年以来的第三次年度报告。就业蓝皮书首度出版以来，受到政府、高校及社会各界的广泛关注，是一份基于科学的数据调查来研究高等教育的权威报告。报告通过对毕业生的就业数量、就业质量、就业流向、能力与知识的满足程度、为读研所做的本科学术准备的分析，来反映社会需求与就业质量。就业质量是大学生培养质量的最主要的社会评价指标。大学生就业状况既反映了大学生培养满足社会需求的状况，也反映了大学生培养质量。国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）指出，把提高质量作为教育改革发展的核心任务；适应社会需要作为衡量

11、教育质量的根本标准；建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制。中国近20年的经济高速增长，其职业和能力需求变化已属世界最快的行列，中国需要跟踪社会对大学毕业生的需求，为调整高校的专业结构、课程设置、教学方式提供科学依据。年就业蓝皮书基于麦可思公司对2010届大学毕业生半年后的抽样调查以及对2007届大学毕业生三年后的抽样跟踪调查研究撰写。2010届大学毕业生半年后调查抽样达到46万余人，回收问卷约22.7万份；大学生毕业三年后职业发展调查对象为曾经在其毕业半年后参与过调查的2007届毕业生群体（回收问卷约20.3万份），本次调查为该答题群体三年后的连续跟踪调查，回收问卷约10.95万份。今

12、年的年度报告共分为三个子报告：“应届大学毕业生就业报告”、“大学毕业生中期职业发展报告”和专题研究“高等教育人口流动分析”。其中，“应届大学毕业生就业报告”是对全国层面的应届大学毕业生的社会需求与就业质量的分析。就业率、薪资、专业对口率、职业期待吻合度、毕业半年内离职率、毕业生满意度是主要的分析指标。“大学毕业生中期职业发展报告”是本年度报告的全新部分，是基于对2007届大学毕业生的半年后和三年后两次跟踪调查而得。“高等教育人口流动分析”分析了各地区的应届大学毕业生吸引力、大学教育引起的区域性人才流动、家庭的职业阶层上升和“北上广”地区的流动。一、2010届大学毕业生就业与培养质量跟踪调查结果

13、2010届大学毕业生就业率超过了金融危机前的水平，就业率和月收入持续上升年就业蓝皮书指出，2009届和2010届大学毕业生半年后的就业率 就业率：本科毕业生的就业率=已就业本科毕业生数/需就业的总本科毕业生数；需要注意的是，按劳动经济学的就业率定义，已就业人数不包括国内外读研人数，需就业的总毕业生数也不包括国内外读研的人数；政府教育机构统计的就业率通常包括国内外读研人数，也就是本报告中的非失业率。高职高专毕业生的就业率=已就业高职高专毕业生数/需就业的总高职高专毕业生数；其中，已就业人数不包括专转本人数，需就业的总毕业生数也不包括专转本人数。连续两届呈现上升，2010届大学毕业生半年后的就业率

14、增长趋势更为明显。2010届大学毕业生半年后的全国总体就业率为89.6%，比2009届全国总体（86.6%）上升了3个百分点，比2008届全国总体（85.5%）上升了4.1个百分点，高于金融危机前2007届大学毕业生半年后就业率（87.5%）约2个百分点。可见2010届大学毕业生就业率超过了金融危机前的水平。其中本科院校2010届毕业半年后的就业率为91.2%，比2009届（88.0%）上升了3.2个百分点；高职高专院校2010届毕业半年后的就业率（88.1%）比2009届（85.2%）上升了2.9个百分点。绝大多数专业门类 专业门类：按照教育部的专业目录及学校新增的专业，本次调查覆盖了本科院

15、校所开设的专业门类11个；高职高专院校所开设的专业门类19个。的2010届毕业半年后就业率均比2009届有明显上升。2010届本科生毕业半年后就业率最高的专业门类是工学（93.3%），最低的是法学（86.7%）；高职高专生毕业半年后就业率最高的专业门类是材料与能源大类（92.9%），最低的是法律大类（79.1%）。年就业蓝皮书显示，大学毕业生半年后的月收入 月收入：是指工资、奖金、业绩提成、现金福利补贴等所有的现金收入。毕业半年后的平均月收入：是指大学生毕业半年后实际每月工作货币收入的平均值。2009届、2010届连续两届呈现增长，2010届毕业半年后的月收入的增长尤为明显。全国2010届大学

16、毕业生半年后的月收入（2479元）比2009届（2130元）增长了349元，其中本科毕业生2010届（2815元）比2009届（2369元）增长了446元，高职高专毕业生2010届（2142元）比2009届（1890元）增长了252元。“211”院校2010届月收入增长了649元，增长最为显著。2010届大学毕业生就业率与薪资的上升与劳动力市场的需求旺盛相关。同时，物价上涨导致薪资期待的升高是原因之一。法学、生物、计算机等高考微博报考“热门”专业连年就业爆冷地矿、交通等工科专业就业率与薪资持续走高年本科就业红牌警告专业 红牌专业：失业量较大，就业率较低，且薪资较低的专业中的前10个专业，为高失

17、业风险型专业。包括：动画、法学、生物技术、生物科学与工程、数学与应用数学、体育教育、生物工程、计算机科学与技术、论坛、国际经济与贸易。2011年高职高专就业红牌警告专业包括：临床医学、法律文秘、计算机科学与技术、国际金融、工商管理、法律事务、汉语言文学教育、计算机应用技术、电子商务。以上专业与2010年的红牌专业基本相同，表明就业不好的专业具有持续性，这些专业失业量较大、就业率低，且薪资较低。部分红牌专业是供大于求造成的；部分红牌专业如计算机类是人才培养质量达不到产业的要求造成的，一方面应届毕业生找不到专业岗位，一方面企业招不到合适人才。年本科就业绿牌发展专业 绿牌专业：薪资、就业率持续走高，

18、且失业量较低的专业，为需求增长型专业。地质工程、港口航道与海岸工程、船舶与海洋工程、石油工程、采矿工程、油气储运工程、矿物加工工程、过程装备与控制工程、水文与水资源工程、审计学。2011年高职高专就业绿牌发展专业包括：道路桥梁工程技术、生产过程自动化技术、应用化工技术、焊接技术及自动化、楼宇智能化工程技术、供热通风与空调工程技术。以上专业与2010年的绿牌专业基本相同，这些专业的就业率持续走高，薪资走高。临床医学和法律事务“领衔”2010届高职高专毕业半年后失业率最高专业“看上去很美”：美术学、音乐学为2010届本科毕业半年后失业率最高专业年就业蓝皮书指出，2010届高职高专毕业半年后失业率

19、失业率：失业率=1-就业率，其中本科毕业生的就业率=已就业本科毕业生数/需就业的总本科毕业生数；需要注意的是，按劳动经济学的就业率定义，已就业人数不包括国内外读研人数，需就业的总毕业生数也不包括国内外读研的人数。最高的为临床医学（30.7%），其次为法律事务（19.2%）。医学和法律类专业对应的医生和律师等职业的学历门槛较高，通常要求从业者具备较高的专业能力和知识水平，并通过执业资格考试。刚毕业的高职高专毕业生要达到这些要求还很困难。同时，高职高专的医学类毕业生更多是面向基层，而与部分高职高专医学类毕业生的就业期待地区可能不符合。年就业蓝皮书指出，2010届本科毕业半年后失业率最高的专业为美术

20、学（15.6%），其次为音乐学（15.0%）。这与这两个专业的供应高于、超前于社会需求有关。本科经济学专业门类毕业半年后、三年后月收入均为最高高职高专：资源开发与测绘大类、土建大类分列半年后、三年后最高月收入专业门类年就业蓝皮书指出，2010届本科各专业门类中，毕业半年后月收入最高的是经济学，其月收入为3023元；其次是工学（2953元）；最低的是教育学（2491元）。高职高专各专业门类中，毕业半年后月收入最高的是资源开发与测绘大类，其月收入为2586元；其次为材料与能源大类（2432元）最低的是医药卫生大类（1713元）。届本科专业门类中毕业生毕业三年后月收入最高的也是经济学，为6164元，

21、高于该专业门类半年后月收入（2934元）3230元。其三年后月收入涨幅也在各专业门类中居首位。三年后月收入最低的历史学（3920元），其三年内涨幅仅为1947元。高职高专专业门类中三年后月收入最高的是土建大类，其三年后月收入为4058元，涨幅最大，高于半年后月收入（1949元）2109元。月收入最低的是医药卫生大类，三年后月收入为2914元，其三年内涨幅（1428元）也是最小。2010届本科、高职高专毕业生专业对口率有所上升历史学、法律大类分列2010届本科、高职高专毕业生专业对口率最低的专业门类年就业蓝皮书指出，2010届本科毕业生的专业对口率 专业对口率：在“受雇全职工作”中包含两类：一类

22、是有全职工作，与专业有关；一类是有全职工作，与专业无关。专业对口率=有全职工作并且与专业有关的大学毕业生数/有全职工作（包括与专业有关及无关）的大学毕业生数。为69%，高职高专为59%，均比2009届上升了2个百分点，但仍然低于2008届（本科71%，高职高专61%）。届本科专业门类中，专业对口率最高的是医学（88%），其次是工学（75%），最低的为历史学（47%）。而高职高专对口率最高的专业门类为材料与能源大类（86%），其次是土建大类（81%），最低的为法律大类（33%）。六成2010届大学毕业生认为目前工作不符合职业期待毕业半年内就有离职经历年就业蓝皮书指出，2010届大学毕业生中，有6

23、0%的人认为目前的工作与自己的职业期待不吻合，其中本科这一比例为56%，高职高专为63%。在认为工作与职业期待不吻合的2010届大学毕业生中，有36%的人认为目前工作不符合自己的职业发展规划，还有22%的人认为目前工作不符合自己的兴趣爱好。届全国大学毕业生有34%毕业半年内发生过离职，其中本科为24%（“211”院校为16%，非“211”本科院校为26%），高职高专为44%。工作不符合自己的职业期待可能是造成毕业生离职的主要原因。届本科各专业门类中，农学的毕业半年内的离职率 离职率：2010届大学毕业生毕业半年内有多大百分比有过离职的经历。最高，为31%，工学最低，为18%；在高职高专各专业门

24、类中，艺术设计传媒大类的毕业半年内的离职率最高，为54%，材料与能源大类最低，为20%。届大学毕业生半年内的离职的人群中，有98%发生过主动离职，主要原因是个人发展空间不够（30%）和薪资福利偏低（22%）。需要注意的是，频繁离职并不利于毕业生以后的职业发展。2011年就业蓝皮书中显示，2007届本科毕业生中毕业三年内一直为1个雇主工作的毕业生月收入最高，为5463元。毕业三年内工作过的雇主数越多，其月收入反而越低；为5个及以上雇主工作的本科毕业生三年后月收入最低，仅为4624元。高职高专毕业生的月收入呈现同样的趋势，雇主数为1个的高职高专毕业生三年后月收入最高，为3549元；销售：2010届

25、大学毕业生毕业半年后就业比例最高的职业销售与营销：是最重要的知识，却满足度最低年就业蓝皮书指出，2010届本科毕业生半年后从事的主要职业类是销售，就业比例为12.0%，其后为财务/审计/税务/统计（9.6%）和金融（银行/基金/证券/期货/理财）（8.8%）。高职高专毕业生从事的主要职业类是销售（15.3%）、财务/审计/税务/统计（11.3%）和行政/后勤（9.0%）。值得注意的是，2007届本科毕业生毕业三年内转换过的职业类中，最热门的是销售，有17.1%的人转换职业后从事销售；高职高专毕业生转换职业中最热门的职业类也是销售（19.9%）。年就业蓝皮书中显示，2010届大学毕业生最重要的核

26、心知识是销售与营销知识，然而毕业生在大学学到的销售与营销知识难以满足实际工作需要，满足度 核心知识满足度：离校时掌握的核心知识水平满足社会初始岗位的工作要求水平的百分比，100%为完全满足。满足度计算公式分子是离校时掌握的核心知识水平，分母是工作要求的核心知识水平。为78%，是各项核心知识中满足度最低的一项。2010届大学生毕业时对基本工作能力掌握的水平均低于工作岗位要求的水平优秀人才认为“有效的口头沟通”是大学生最重要工作能力年就业蓝皮书发现，2010届毕业生中无论是本科毕业生还是高职高专毕业生，其毕业时对基本工作能力 工作能力：从事某项职业工作必须具备的能力，分为职业工作能力和基本工作能力

27、。职业工作能力是从事某一职业特殊需要的能力，基本工作能力是所有工作都必须具备的能力，基本工作能力分为35项。根据麦可思的工作能力分类，中国大学生可以从事的职业共721个，对应的职业能力一共近万条。掌握的水平（本科53%，高职高专50%）均低于工作岗位要求的水平 工作岗位要求的工作能力水平：用于定义毕业半年后正在工作的大学生所理解的工作对35项基本工作能力的要求级别，从低到高分为一级到七级，一级代表该能力的最低水平，取值1/7，七级代表该能力的最高水平，取值1，最高水平是初级和中级职业人员达不到的。以上取值均折算为百分比。为了帮助答题人自评级别，问卷在一到七级中分别举了3个例子，以帮助答题人理解

28、能力差别。（本科62%，高职高专58%）。本科毕业生的能力满足度 工作能力的能力满足度：离校时掌握的水平达到社会初始岗位的工作要求水平的百分比。和高职高专基本持平。届本科毕业生在理解交流能力中最重要的是有效的口头沟通和积极学习能力，而其满足度则均为86%。科学思维能力中最重要的是科学分析能力，其满足度为86%。管理能力中最重要的是说服他人，其满足度为78%。届高职高专毕业生在理解交流能力中最重要的是有效的口头沟通和积极学习能力，而其满足度则分别为86%和84%。届大学毕业生工作三年后认为重要的工作能力包括有效的口头沟通、积极学习、积极聆听、协调安排、科学分析。优秀人才（毕业三年内晋升次数在3次及以上的2007届大学毕业生）认为，有效的口头沟通是最重要的工作能力。因此加强沟通能力的培养可以帮助大学生未来有更好的职业发展。届大学毕业生自主创业人群认为创业最重要的基本工作能力前3位的是有效的口头沟通、谈判技能、判断与决策，其中判断与决策的满足度最低。届大学毕业生自主创业人群认为创业最重要的知识前两位的是销售与营销、消费者服务与个人服