幼儿园环保教案《洁净的空气》Word下载.docx

1、父母在家中吸烟，污染了室内的空气。马路上的汽车冒着黑烟开过，留下了一阵阵难闻的气味。活动中我们以幼儿为主体，利用多媒体的形式来进行活动，同时以一个个有趣的小实验来让幼儿亲身感受、体会，让他们在形象的活动掌握新的知识。设 计 意 图 幼儿园孩子的活动要形象有趣，他们的思维是直观形象的，我们不能以枯燥的教学形式来强加于幼儿进行学习，这样的学习是被动的，是没有兴趣的。在选择以“空气”味内容的活动时，教师特地在活动中穿插了体验活动，让幼儿捏住鼻子，感受不能呼吸的感觉，深刻体会到了空气的重要性，同时还加入了生动有趣的童话剧形式，让幼儿了解吸入有害的空气是多么的可怕，最后以实验的形式加深了幼儿对活动内容的

2、了解，并激发了幼儿参与集体讨论。同时不少幼儿收集了相关的资料，这是探索型活动中能充分调动积极性的一个至关重要的环节。体现了以幼儿为主体的教学精神。教学名称 环保教育 教学方法 开放式教学 教学内容 洁净的空气 内容来源 主题活动 重 点 让幼儿了空气对人类和动、植物的重要性以及空气被污染后可能造成的危害。难 点 让幼儿初步理解什么原因可能造成空气被污染。准 备 1、幼儿知识经验的准备：前一阶段非正规活动中幼儿已经了解了关于人类和动、植物生存的必要条件。2、幼儿和教师一同收集的有关空气的资料。（以录像为主）活 动 流 程 引起兴趣、出示地球仪，欣赏录像幼儿讨论、观看情景表演实验操作，进一步探索幼

3、儿参与讨论 引导策略 有效提问 设计意图 一、教师出示地球仪，引起幼儿谈话兴趣 1、老师：你们看，今天我带来了一个什么。2、幼儿做简单的小游戏。1、出示地球仪。地球上都有哪些生物呢?（幼儿自由讲述）我有一个问题要考考小朋友了，为什么我们要生活在地球上呢？而不是生活在月球上、星星上呢？（幼儿自由讲述）哦，原来地球上有我们赖以生存的空气。我们离开了空气会怎么样呢？2、老师：我们试一试不呼吸会怎么样？（幼儿用手捏住鼻子）不呼吸会很难受，时间长了会闷死，空气对我们来说是十分重要的。通过这个环节幼儿们了解了地球上需要空气，没有空气我们人类是不能生活的。二、看看讲讲，了解新鲜空气的来源。1、师：“空气是看

4、不见摸不着的教师：我这里有一盘录像带，它可以带我们一起去发现空气来源的奥秘。教师解说：这里是一片大森林，里面有许许多多的植物，这些植物宝宝的本领可大了，在他们的身上有许多我们眼睛看不到的小嘴巴，这些小嘴巴一张一合的把脏空气都吸到肚子里去，经过消化以后，再吐出 在这个环节中，通过让幼儿们观看录象，那它是从什么地方来呢？”（请幼儿相互交流）2、观看录像。干净的空气来。这回你们知道新鲜空气是怎么来的了吧。了解空气的来源，知道空气的重要性。三、情景表演，引出空气是怎么被污染的。1、教师：我们来看一个童话剧吧。2、提出置疑，幼儿讨论小猴的肺为什么会变成黑色的？3、继续童话剧表演 师：讨论小猴的肺为什么会

5、变成黑色的。通过这个环节，让幼儿们观看情景表演，知道下动物的肺怎样变黑的，通过表演，也让幼儿要保护空气。四、通过实验、录像知道空气被污染后的危害性。小猴去做手术了，我们现在来看一个小实验，看看小猴的肺是怎么被污染的。2、实验 3、观看录像，进一步了解空气被污染的危害性。4、讨论还有哪些情况也会造成空气被污染。1、吸烟小猴的模型（透明的胸腔）点燃一只香烟，用抽气气泵操作，引导幼儿观察小猴的透明肺部有什么变化 2、教师：我们有几个小朋友收集了一些录像带，有的是家里爸爸妈妈帮忙录制的，有的是小朋友在路上和生活中拍的，我们一起来看一看吧！（幼儿自己解说）在这个环节中，幼儿们通过实验、录像知道空气被污染

6、后的危害性。教师：空气被污染了，我们的生存就受到了威胁，我们要怎么样才能保护我们的空气不被污染呢？（幼儿分组讨论并回答）在这个环节，让幼儿们讨论怎样来保护我们地球上的空气。五、运用已有的经验，讨论。结束：我们回去再找找看，有没有保护空气的办法和资料，下一次我们继续讨论。活动效果：1、在活动中孩子们知道了我们和动植物都离不开洁净的空气，没有空气什么都活不了，空气是十分重要的。2、本次活动，孩子在观看录像、实验操作中了解到了空气污染的危害性，使他们知道了吸烟不光害自己，还会害他人，知道了我们每天乘坐的汽车排出来的尾气是十分有害的。同时也知道了在我们的身边还有许许多多的植物在为我们净化着空气，植物是

7、我们的好朋 3、同时，不少幼儿还主动参与了收集资料的活动，通过父母的帮助或是自己的努力，将活动变被动为主动。4、还有在活动中以童话剧的形式来说明吸烟的害处，让身为幼儿园大班的孩子更好的来接受教学所要说明的道理，同时加以有趣的小实验，更增加了活动的趣味性。活动评价：活动中关于对“空气被污染的原因”让幼儿分组来讨论、探究、寻找答案。这正体现了“二期课改”和 epd 的精神“合作探究”。在教学中，孩子们的反映从弱到强，高潮部分集中在实验操作和集体讨论中。实验过程中，当小猴开始吸烟，烟味渐渐飘散在教室中的时候，孩子们都捂住了嘴巴，皱起了眉头，特别是到最后看到了那只被烟熏黄了的肺的时候，孩子们更是大叫了起来“哇！它的肺变成了黄的了！”同时教师给予幼儿十分多的表达自己想法和看法的机会，让幼儿充分参与讨论。幼儿是活动的主体，教师在活动中询问的口气和提问方式，使教师与幼儿之间的关系十分的平等。因此，幼儿在活动中异常的活跃，敢于发表自己的观点。可以看到由孩子们在活动中已经知道了要从自己开始，保护我们身边的环境了