最新青岛版五四制小学数学五年级下册《百分数一》优秀教案3Word文档格式.docx

1、2、理解成数、税率、折扣与利息的含义，知道它们在工农业生产和日常生活中的作用，会解决有关的简单实际问题。3、在具体情景中，能借助线段图，分析数量关系，解决有关百分数的问题。4、在理解百分数的意义，探索百分数与小数、分数互化的方法以及解决相关实际问题的过程中，进一步体会数学知识间的内在联系，增强思维的深刻性，发展数感。5、在用百分数表达和交流生活现象、解决实际问题的过程中，体会百分数与生活的密切联系，感受百分数在现实生活中的应用价值，提高学习的兴趣。四、教学用具：小黑板、投影仪、多媒体课件。五、单元课时安排信息窗1.3课时 信息窗2.2课时信息窗3.3课时信息窗4.3课时信息窗5 3课时六、基本

2、功训练重点：练习中注意加强与生活的密切联系，发展学生的应用意识。七、单元检测试题信息窗1山东假日游第一课时：百分数的意义（新授） 一、教学目标：2.在理解百分数的意义，探索百分数与小数、分数互化的方法以及解决相关实际问题的过程中，进一步体会数学知识间的内在联系，增强思维的深刻性，发展数感。3.在用百分数表达和交流生活现象、解决实际问题的过程中，体会百分数与生活的密切联系，感受百分数在现实生活中的应用价值，提高学习的兴趣。二、教学重点：理解百分数的意义。三、教学方法：引导、转化、小组合作、交流汇报、合作探究、自主学习法小黑板、投影仪。教学过程：活动程序与教师提示活动内容关注要点活动一：创设情境

3、出示信息窗一，引导学生观察图片，阅读文字信息。 教师根据学生的表述，适当板书。学生观察主题图，认真阅读信息。是否能主动观察，获取有用的信息活动二：教学红点问题1、教师讲解百分数的读法。2、学生讨论百分数表示的意义。3.教师讲解百分数的有关概念及写法。4.请同学们想一想，生活中那些地方用到百分数？学生认真听讲。小组合作班级交流百分数和分数的区别。能否举出例子。活动三： 自主练习1、填空。3、口答4、写百分数5、独立解答。学生独立解答。举手回答独立完成，班级交流。独立完成，小组交流体会分数、小数、百分数的联系与区别。活动四：反馈评价师：师:这节课你有什么收获?学生谈收获,并找出不懂的地方.学生是否

4、能全面反思并找出问题.板书设计：百分数的意义和写法 意义： 写法： - - - -第二课时（练习）自主练习1教师引导学生说说自己的想法。学生独立解答学生交流能否明确小数、百分数和分数的区别。自主练习21、教师引导学生读题2.教师引导学生涂颜色。学生阅读题中的相关信息。学生认真审题。小组合作、涂颜色。能否解答题目。 自主练习31、引导学生读出果汁瓶、牛奶袋上的百分数。2、独立解答。自主练习联系已学过的分数的意义。订正答案。学生找出不懂的地方. 学生小组讨论，找出题目中的单位1。 学生解答相关链接（一）（新授）一、教学目标：1.能正确进行百分数与小数、分数的互化。百分数与小数、分数之间的互化。五、

5、教学过程：解决红点问题1。 投影展示红点问题1。学生观察，认真思考小组交流全班交流总结除不尽时保留3位小数。解决红点问题2。指名说怎样把百分数化成分数。概括总结是否注意结果约成最简分数解决红点问题3。教师出示题目提问：如何把百分数化成小学生自己考虑然后小组交流。全班交流概括方法注意方法是否多样 练习提高第1-3题第4题学生独立做学生先说说怎么办再做注意结果是否约分化简是否会比较活动五：学生谈收获,学生是否能灵活应用圆的周长公式解决实际问题活动六：课后作业第5、6题板书：相关链接 百分数、小数、分数互化信息窗2济南假日游第一课时（新授）1.在具体的情境中，学习百分率知识。2.根据求一个数是另一个

6、数的百分之几的方法，类推并掌握求百分率的方法。3.在解决问题的过程中，进一步体会百分数在实际生活中的应用价值，培养学少年习数学的兴趣。理解百分数的实际意义。能根据意义解决问题学生提问题。注意培养学生发现问题、提出问题的意识和能力。1、你能帮它们算一算吗？2、入住的客房间数占客房总间数的75，也就是该酒店的入住率是75。学生交流自己 的看法。学生独立计算或同桌商量。学生能否说出列式的根据。求卫生合格率就是指卫生合格的酒店数量占抽查总数的百分之几。现在你能计算这些代娜的卫生合格率吗？谁愿意把你的计算方法交流一下。能谈谈你对这个公式的理解吗？生活中还有许多的百分率，说说你知道那些。你知道这些百分率是

7、什么意思吗？学生交流自己的方法：学生讨论交流，如出勤率、成活率、达标率、发芽率等等并解释其意义。学生对“*100”的理解是掌握计算公式的关键。通过学生对*率含义的理解，逐步丰富学生对百分数意义 的理解。百分率自主练习1、2 引导学生理解题意。学生独立完成。学生交流。自主练习3、41、复习出油率、入学率意义及求法。2、引导学生体会百分率。自主练习5。谁愿意交流一下这两个百分率表示的意义师：能谈谈你的理由吗？信息窗3济南假日游1.在具体的情境中，会求一个数比另一个数多（少）百分之几。4.在用百分数表达和交流生活现象、解决实际问题的过程中，体会百分数与生活的密切联系，感受百分数在现实生活中的应用价值

8、，提高学习的兴趣。小黑板、 投影仪。2、2004年客运量比2003年增长百分之几是指2004年比2003年增长的数量是2003年的百分之几。两种方法。解决绿点问题。请同学们自己解决绿点问题？独立解决问题。学生对少“*100”的理解是解决问题的关键。基本练习。自主练习1.2.3.4自己独立完成。班级交流。对本节课的掌握熟练程度。求一个数比另一个数多（少）百分之几2004年客运量比2003年增长百分之几是指2004年比2003年增长的数量是2003年的百分之几。自主练习1、教师根据学生的表述，适当板书。引导学生进行比较。自主练习2.引导学生将含有百分数的统计表补充完整。 说说你的解题思路。学生能否

9、说出解题思路。引导学生学习有关成数的知识。 讲清成数的实际意义和作用。自主练习8、9。引导学生思考：保护森林资源刻不容缓，人类要积极造林。学生讨论交流思路。交流看法。学生对成数意义的理解是掌握解题思路的关键。通过学生对成数含义的理解，逐步丰富学生对成数意义 的理解。第三课时 成数（新授）1.在具体的情境中，进一步熟练求一个数比另一个数多（少）百分之几。导入学生学习有关“成数”的知识。 出示第5题，引导学生观察图表，阅读文字信息。 教师讲解成数有关知识。学生解决问题。是否能主动观察，获取有用的信息。自主练习。6.7.8.9信息窗4青岛假日游1.在具体的情境中，求一个数的百分之几是多少；求比一个数

10、多（少）百分之几的数是多少和已知比一个数多（少）百分之几的数是多少，求这个数。能根据百分数的意义解决实际问题数量关系的分析求一个数的百分之几是多少（新授）教学红点问题11、你能提出什么问题2、求到海滨风景区的游客数，就是求100万的84是多少。学生提问自主练习1.2.3.求一个数的百分之几是多少第二课时求比一个数多（少）百分之几的数是多少（新授）教学红点问题2。2、谁有不同的方法。自主练习4.5.6.7.求比一个数 多（少）百分之几是多少 2004年“十一”黄金周青岛旅游收入约多少亿元？ 第三课时：已知比一个数 多（少）百分之几是多少求这个数（新授）教学第三红点问题 8.9.10.11.12.

11、13.比一个数多（少）百分之几是多少求这个数信息窗5曲阜假日游1. 理解成数、税率、折扣与利息的含义，知道它们在工农业生产和日常生活中的作用，会解决有关的简单实际问题。2.在解决问题的过程中，进一步体会百分数在实际生活中的应用价值，培养学少年习数学的兴趣。理解有关纳税的知识。根据意义解决实际问题。纳税和折扣（新授）1、纳税是怎么回事？2、教师讲解纳税的有关知识。3、解决第一红点使学生明白求上缴的营业税就是求1150万元的3%是多少解决第二红点问题 。1.教师讲解几折的含义。2学生自主解决学生猜测八五折什么意思自主探究。能否理解几折的意义。纳税和折扣第二课时：（练习）教师结合具体情境向学生介绍一些有关个人所得税的问题。教师结合练习进行教育。学生独立解决。学生分析比较。引导学生回忆有关打折的知识。总结题目类型。自主练习9。引导学生联系实际生活理解题意。学生理解题意，确定解题思路。学生对打折的理解是掌握解题思路的关键。关注学生能否解决实际生活问题。第三课时：利息和利率（新授）自主练习1.2.