最新人教版九年级化学上册第二单元《氧气》教案2Word文件下载.docx

1、讲授法（实验演示）。教学用具仪器：集气瓶、燃烧匙、酒精灯等。药品：木炭、硫粉、红磷、细铁丝、石灰水、氧气。其它：火柴。 教学过程 附1：课堂练习一1.对氧气的物理性质，下列叙述中正确的是 A极易溶于水B在标准状况下密度比空气大C在-183变成无色液体D在-218变成白色固体2.下列变化中属于物理变化的是 A磷在氧气中燃烧B镁条在空气中燃烧C氧气由气态变成液态 D铁在潮湿的空气中生锈附附2：课堂练习二3.下列物质在氧气中燃烧时，产生有刺激性气味的气体的是 A镁带 B红磷C硫粉 D铁丝4.铁丝在氧气中燃烧的生成物是 A氧化铁B三氧化二铁C四氧化三铁 D氧化亚铁5.下列物质在氧气中燃烧时发出明亮的蓝

2、紫色火焰的是 A硫粉 B铁丝C木炭 D镁带6.检验氧气的方法是 A用火柴去点燃B用带火星的木条去检验C倒入澄清的石灰水 D闻氧气的气味7.做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，操作或现象不正确的是 A先在酒精灯上加热细铁丝B盛氧气的集气瓶底没有水或沙子C生成物为黑色固体D剧烈燃烧、火星四射、放出热量8.要测定空气中氧气所占的体积，最好在空气中燃烧 A碳 B硫 C蜡烛 D磷9.如何鉴别二氧化碳、氧气、空气？（简述操作过程）附3：课堂练习答案1.B 2.C 3.C 4.C 5.A 6.B 7.B 8.D 9.略附4：随堂检测题1.下列关于氧气的物理性质叙述正确的是 A难溶于水B密度比空气大C液态氧气为无色

3、 D化学性质比较活泼2.下列反应的特征现象分别是：铁丝在氧气中燃烧（ ），磷在氧气中燃烧（ ），碳在氧气中燃烧（ ），硫在氧气中燃烧（ ）。 A发红光B发出淡蓝色火焰C火星四射 D产生大量白烟E发出淡蓝色火焰 F发白光3.下列对氧气性质的说法，正确的是 A有可燃性 B能支持燃烧C不溶于水 D密度比空气小4.检验氧气的方法是 A加入澄清的石灰水B伸入燃烧的木条C加水观察气体的溶解性D伸入带火星的木条第二课时使学生了解氧气的用途；使学生初步理解化合反应；使学生了解氧化反应。逐步培养学生的分析、归纳知识的能力，使学生在对已知反应的共性的归纳总结中，初步建立化合反应及氧化反应的概念。使学生初步理解物质

4、的性质决定物质的用途。化合反应和氧化反应概念的建立。实验、总结。集气瓶、燃烧匙。蜡烛、石灰水、氧气。1.下列反应中属于化合反应的有 A氨气+水+二氧化碳碳酸氢铵B水氢气+氧气C锌+硫酸硫酸锌+氢气D镁+氧气氧化镁2.下列反应中不属于化合反应的有 A铁+氧气四氧化三铁B碳酸钠+水+二氧化碳碳酸氢钠C乙炔+氧气水+二氧化碳D氨气+氯化氢氯化铵3.“化合反应就是两种物质反应生成一种物质的反应。”这句话对吗？为什么？4.下列反应属于氧化反应的有 A水+二氧化碳碳酸B氧化汞汞+氧气C甲烷+氧气水+二氧化碳D碳+氧气二氧化碳5.下列反应中既为化合反应又为氧化反应的是 B氨气+氯化氢氯化铵C磷+氧气五氧化二

5、磷D氯酸钾氯化钾+氧气6.下列反应中既为化合反应又为氧化反应的是 A水氢气+氧气B镁+氧气氧化镁C水+二氧化碳碳酸D酒精+氧气水+二氧化碳7.下列说法是否正确？（1）一个反应属于化合反应，它一定同时又属于氧化反应。（2）糖溶于水得到糖水，这是一个化合反应。1.A、D 2.C 3.不对，化合反应只要求生成物为一种，而反应只要不止一种即可，不定非两种不可。 4.C、D 5.A、C 6.B 7.（1）不正确，因为化合反应强调生成物只有一种，而不管反应物是否有氧参加；而氧化反应只强调是物质与氧的反应，而不管生成物是几种，这是两种从不同角度定义的反应，不可混为一谈。（2）不正确。因为糖溶于水得到糖水不属于化学反应，所以也谈不上化合反应。随堂检测1.下列反应中属于化合反应的是 A铜绿氧化铜+水+二氧化碳B硫+氧气二氧化硫C石蜡+氧气水+二氧化碳D锌+硫酸硫酸锌+氢气2.下列关于化合反应的定义叙述正确的是 A物质在氧气中燃烧的反应B两种物质生成一种物质的反应C物质与氧的反应D由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应3.下列关于氧气的用途叙述正确的是 A能助燃B作火箭的助燃剂C能使铁生锈 D焊接或切割金属