六年级语文下册第一二单元测试题Word格式.docx

1、3、用“改”组词（不得重复）填入下面的括号中。（2分） ）方法 ）条件 ）缺点 ）品种 4、根据要求填词语。4分（1）描写水面波浪（4个成语）：_、_、_、_（2）描写日出或日落情景（4个词语）：_、_、_、_、（3）找规律写词语：哭爹喊娘（4个词语）_、_、_、_、5、成语填空并写话。2+2万（ ）俱寂独出心（ ）生（）存亡 狼（ ）而逃 鬼哭狼（ ） 如火如（ ） 同仇敌（ ）请你用其中的几个成语写一段描写战争场面的话？_ _ _6、我会写句子。（1）读句子，我会用不同的说法表达同一个意思。1分 见到叶圣陶爷爷这样的大作家，我自然感到十分高兴。（用上问号，意思不变）_ _（2）修改病句。（

2、1分）能不能战胜自己的决心，是每个人取得成功的关键。（3）读句子，用词语照样子写句子。“这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。”_ 7、把下面的句子填写完整，使它读起来充满诗情画意。例：小溪匆匆走下山崖。阳光_ _大海。 高山_ _草原。黄昏_ _村庄。春天_ _小鸭。8、我来当导游。3分如果有客人来到你的家乡，你最想向他们介绍什么？是迷人的风光，还是名胜古迹？是珍奇的动物、植物，还是与众不同的民风民俗？相当你一定是个出色的导游，试试看！_9、课文传真。（我会背，会按课文填空。）10分（1）“你从远古走来，_；你向未来奔去，_。你用纯洁的清流，_；你用磅

3、礴的力量，_。”我很喜欢读这些句子。（2）古代许多诗句中也写到了长江：如“无边落木萧萧下，_。” “_，浪淘尽，千古风流人物。”“_，碧水东流至此回。”你还想到了哪些？请再写出两句：_ _ _ （3） “夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。”句子中的“大红灯笼”指的是 _。我觉得它还像 _和 _ 。文中描写日落的句子我还喜这句：_ _ _ （4）我们跟着作者来到烟台的海，真切地感受到四季变幻赋予了烟台的海冬日的 _，春日的 _ ，夏日的_ ，秋日的_。难怪作者赞叹道：“ 烟台的海是 _，是_ ，是 _ _ 。二、我是阅读小能手。 （一）记金华的双龙洞

4、节选 10分 在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那儿聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系（x j）着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“

5、行了”，船就慢慢移动。眼前（昏 晕）暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似（ sh s ）乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头（稍 捎）微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水得程吧，就登陆了，这就到了内洞。 1、在括号内划去不正确的读音或字。 2、文中怎样描写小船的小？用“”划出。 3、文中哪些句子写出了我经过孔隙时的感受？请抄下来。_ 4、假如你是双龙洞的小导游，请你根据短文的描述，展开合理的想象，设计“外洞”或“孔隙”的解说词：_ _ （二） 20分 在云南境内有一颗耀眼的“绿色宝石”，它就是我国最大的热带植物宝库西双版纳。 西双版纳的热带雨林古木参天，藤萝蔽日，进入林中就

6、像到了奇花异树的海洋。这里的望天树高达七、八十米，（ ）拾起头（ ）能看到它的树冠，是名副其实的“森林巨人”；这里的古椿树粗壮高大，就是几个人拉起手来也围不拢。这里有重量惊人的黑黄檀；有钢铁一样硬的铁力木；有能够分泌毒液的箭毒木，也有能够供应淀粉的西米树。常言说“独木不成林”，可在西双版纳，一棵树往往就是一片森林，有的竟是一座空中花园。一棵千年的大椿树，光它的气根就有二三十根。那些气根悬生在大树枝干上，直插泥土，简直就像是一根根粗壮的支柱，很难分得清哪里是主干，哪里是气根。远远望去，一棵树就是一片森林。另外，在那些高大的乔木或油棕上，往往有几十种乃至上百种依附植物。每逢春天，许多依附植物能够开

7、出（新鲜 鲜美 鲜艳）的花朵，红的、黄的、自的、紫的争奇斗妍，一棵树就是一座空中花园。西双版纳的植物不但姿态万千，而且具有很高的经济价值。油棕被称为“世界油王”，可西双版纳的油瓜的含油量比油棕还要高出许多。这里的扁担藤简直就是一座座 “天然饮料厂”。当你口干舌燥的时候，只要用刀砍断一根扁担藤，清甜可口的汁水就会像喷泉一样流出来。这里的黑心树是难得的“木材仓库”。这种树不怕砍， 不怕伐，（ ）留下一段树桩，很快（ ）会萌生出许许多多的嫩芽，两三年的功夫，这些嫩芽就能长成10来米高、比碗口还粗的大树。这种树的寿命特别长， 一般的可以活200到400年。一家人种上几棵黑心树，烧柴的问题就解决了。种类

8、繁多，郁郁葱葱的植物，不仅（美丽 美化 赞美）了这里的山川，也给这片绿野中的珍稀动物提供了栖息、繁衍的场所。千百年来，生活在西双版纳的人们十分爱惜这块“绿色宝石”，使它永远放射出耀眼的光芒。1、联系上下文，在括号里选一个最恰当的词。2、联系上下文，将下列关联词分别填入第二、第四自然段的括号内。A只要就 B只有才 3、“悬”在字典中的解释有： A.公开揭示 B无着落,没结果 C挂 D挂念 E距离远。“那些气根悬生在大树枝干上”这句话中“悬”的意思应选 _ _4、写出下列词语的近义词。乃至（ 爱惜（ 供应（ ） 依附（ ）5、从文中找出一句承上启下的过渡句，抄在下面。_ _6、读第四自然段，然后回

9、答问题。（1+2+3）（1）西双版纳的植物中含油量最大的是_。（2）作者把“扁担藤”比作_ ,这是因为_。（3） 黑心树的特点 一是_ ，二是_ ， 所以人们称它 _。7、给短文加一个合适的题目：_ _2分三、作文天地。30分 馈赠礼物传递人世间的一份真情。知道吗？大自然也馈赠给人类无价的礼物：资源、生命、良辰、美景你是否发现春天已悄悄来到我们身边？请你以春天的礼物为题，尽情地描绘大自然赐予的这份厚礼吧。你的笔下一定会尽它独特的魅力。小学语文六年级3、4单元考卷一、 看拼音写词语。zh hubng boh malin uzhu y （ ） ）kng bin wi y xi jn ） 慨 ）论

10、（ ）一 抵（ ）作 （ ）俏二、知识运用 10分1、写出“好”字在不同语境中的意思。心情好（ 态度好（ 天气好（）身体好（2、写出以“笑”字结尾的四字词语。_笑 _笑 _笑 _笑3、填成语猜人物。大（ ）神通火眼金（ ）明察秋（ ）腾云（ ）雾、看到这些成语，你想到了谁？_ 、你能再写四个与他相关的四字词语吗？）（4、选词填空。苦笑 狞笑 哄笑 讥笑 冷笑 微笑面对敌人的威胁、拷打，方志敏（ ）两声，正气凛然地说道“我无可奉告！欣赏赵本山的小品，礼堂里总是发出阵阵（ ）。林冲在山神庙内听到了人的（ ），忍无可忍，就杀死了仇人，上了梁山。面对别人的错误，我们不能（），而应当真诚地指出。三、句子

11、练习。15分1、按要求写句子。唐僧无奈地对悟空说：“我再饶你这一次，但不可再行凶了。”（改为转述句）_做任何事情都要考虑周到，尽量避免不发生错误。（修改病句）一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。（改为反问句）（ ）攻打楚国取胜希望很大，（ ）其他国会乘虚而入，后果不堪设想。（填关联词）2、毛遂自荐。三国演义塑造了许多有血有肉的英雄人物。假如你有机会来演一个角色，你最想演谁？说说你的理由，特别要谈到自己对这个人物的认识，最后说说你最想演他（她）的哪个故事。_3、我会创作 5分（1）什么是合作呢？顾名思义，互相配合，共同把事情办好。什么是宽容呢？顾名思义，宽容就是_。（2）你是学生，就要和同学

12、一起学习，一起游戏，共同完成学业；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工厂的生产任务；你是军人，就要和战友一起生活，一起训练，共同保卫我们的祖国；你是_，_；你是_，_。4. 乱句重组。（）他正想坐下来时，管理员对他说：“先生，这是马克思先生的座位。（）管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这儿来读书。（）那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定回来？（）话刚说完，马克思果然跨进门来。（）一天清早，伦敦博物馆里，有位读者，见有个座位空着，便走了过来。四、填空。17分（1）不入虎穴，_。欲知山中事，_。_，近山识鸟音。勿以恶小而为之，_。（2）夜晚的实验一文，讲的是意大利科学家斯帕拉捷

13、， 通过夜间实验，了解了 _ 在夜间飞行，捕捉食物，是靠_ 来_ ，确认目标的！（3）“成功的合作，不仅要有_，要尽力做好份内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有_。”我觉得现代人除了要学会合作，还要学会_，学会_，学会_.（4）从斯帕拉捷一次又一次的实验中，我感受到他是一个_的人。还有一些科学家也具有这样的精神，如：_、_。（5）三打白骨精一文中，妖精三次分别装扮成_，但都被孙悟空识破了。课文出自明代_（谁）的古典名著西游记。这部小说刻画了许多栩栩如生的人物形象，如_的_，_的_。我最喜欢读的故事有_、_。（6）如梦令：常记_，_。这是宋代女词人_所作，我还读过她的作品_。（7）渔

14、歌子：_，_。_，_，_。这是_代词人_的作品。词中塑造了一位_的渔翁形象。五、阅读理解。（1219分）（一）螳螂捕蝉节选 6.5分少年说：“花园里有一颗树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。 吴王夸桨说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？ 少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！ 听了少年这翻话，吴王恍然大悟：“你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。1、上文中

15、有三个别字，在原文中圈出来，依次订正： ）（2、这段文字选自螳螂捕蝉，这个寓言故事演变成一句成语_。3、蝉、螳螂、黄雀三者的共同点是只顾_，不顾_。其实，少年是以这三者影射国事。蝉实际指_，螳螂实际指_，黄雀实际指_。少年想用这个故事告诉吴王：_。4、你想夸夸这个少年吗？试试看。_（二）好读书 13.5分因为你心灵饥渴，所以要读书。读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻大自然的奥秘，以文字作下了永久的记录，便有了（ ）；他们研究人类社会的发展史，探求规律，便有了（他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了（他们用生动的形象，表达人类的故事，便有了（读书，自然不能只局限于课本，

16、走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬意的事情。读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品味的书，我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹，也不能因贪多而 （多指大略地观察一下），囫囵吞枣。 ）看了，（ ）一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉和乐此不疲，你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。试想，在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，体味着人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆谆教导；在凉秋的灯下， （周围环境非常安静，一点儿声响都没有），你坐在桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你交谈这是多么惬意的事情。读书诱发了

17、人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触大智慧的老人；读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽。书给予人们的实在太多，谁可不读书？1、将下列词语填入第自然段中。（文学书 科学书 哲学书 历史书） 2分2、在文中第自然段的括号里填写合适的关联词。0.5分3、参照括号里的提示，在文中的横线上填上适当的成语。4、联系上下文理解词语。乐此不疲：_潜移默化：5、相传蜀汉大将军关羽写过戒子书，书中有这样一句话：“读书好，好读书，读好书。”读了短文后，再想想这句话中的三个分句各表达了什么意思？（1）“读书好”的意思：_（2）“好读书”的意思：（3）“读好书”的意思：6、仔细阅读第自然段中画横线的句子，仿照这样的写法，接下去再写一句。读书_，_。7、如果家长认为读课外书会影响学习，你该怎样和他们沟通？至少用上一句读书名言。六、妙笔生花。以下两题中任选一题：（1）海洋有无穷无尽的奥秘等待我们去揭开，未来可以在海底建设城市，假如你就是工程师，你打算建设