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1、过了二十三大扫除，把吃的准备充足除夕做年菜，穿新衣，贴对联，贴年画，灯火通宵，放鞭炮，吃团圆饭，守岁初一男人出门拜年，女人在家接待客人逛庙会，看赛轿车赛马初六铺户开张，放鞭炮，继续逛庙会、逛天桥、听戏元宵看花灯，小孩放花炮，吃元宵正月十九春节结束四、课后练习1.课文是按照什么顺序写老北京人过春节的？文中哪些部分是详写？哪些部分是略写？这样写的好处是什么？答：课文是按照时间顺序写老北京人过春节的。课文在详略处理上非常恰当，其中“腊八”、“腊月二十三”、“除夕”、“正月初一”和“正月十五”详写，其余略写。（详见前“课文梳理”一览表）。这样写使文章详略得当，重点突出，有利于读者对北京人过春节的风俗习

2、惯有全面的了解和深刻的认识，展现节日习俗的温馨和美好，传递人们欢欢喜喜过春节的心情，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。2.注意加点的词语，体会老舍“京味儿”语言的特点。范例两则：孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿风筝、空竹、口琴等，和年画。加点词是北京口语中的“儿化音”，这些词展现地域特色，富有艺术表现力。腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。“闲在”是清闲自在的意思，这是北京方言，这些词展现地域特色，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。3.下面的“阅读链接”也写了过春节的事情，读一读，想想与老舍笔下的春节有什么不同

3、，和同学交流。参考答案：老舍北京的春节是按时间顺序，有详有略，给我们展示的是老北京的民风民俗的全景画卷。舒乙北京的春节详细地介绍了腊月二十三祭灶的风俗和春节的食物，写得十分有情趣。斯妤除夕这篇短文介绍了南方福建的过年习俗，既写了家乡的习俗，更写了自己的亲人，传递的是浓浓的亲情。4.积累补充：与春节有关的诗句爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。王安石元日故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。高适除夜作儿童强不睡，相守夜欢哗。苏轼守岁半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。陆游除夜雪5.课外阅读推荐汪曾祺故乡的元宵冯骥才花脸肖复兴花边饺 2.腊八粥沈从文（19021988），文学家，文物研究者，原名沈岳焕，湖南凤凰

4、县人，苗族。其作品有浓郁的地方色彩，体现了乡村人物特有的风韵与神采。代表作：中篇小说边城，长篇小说长河，石子船从文子集等30多部短集小说集及大量文物研究专著，是现代作家中成书最多的一位。唾（tu）沫 （mo） 嘟囔（nan）孥孥（n） 焖（mn）2.多音字匙：ch（汤匙） shi（钥匙）咽：yn（咽喉） yn （咽下） y（呜咽）劲：jn（费劲） jn（劲敌）3.区分同音字：腊月蜡烛 浓稠绸缎4.词义解析搅和：混合；掺杂。松劲：降低紧张用力的程度。嘟囔：连续不断地自言自语。孥：儿女；妻子和儿女。本文对孩子的爱称。惊异：惊奇诧异。不消说：不必说。等粥（详写）： 盼粥、分粥、猜粥、看粥喝粥（略写）

5、1.说说哪部分写得详细，哪部分简略？这样写有什么好处？等粥的部分详写，喝粥略写。详写等粥的部分，通过八儿在等粥过程中语言、动作和心理活动，最能表现对腊八粥的期盼，这个部分详写突出了重点，将甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景和浓郁的生活气息一并浓缩进了腊八节的风俗画面中。2.找出细腻描写腊八粥的句子，交流感受。例1：把小米，饭豆，枣，栗，白糖，花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝口里塞灌呢!评：运用拟人的修辞手法，把一锅粥当人来写，生动形象地突出了腊八粥的美味诱人.例2：八儿猜想栗子稀

6、烂，饭豆肿胀，花生仁儿面面的，枣子大了三四倍，糖放多了会起锅巴。这是一种美妙的猜想，反映了八儿对腊八粥的向往，进一步突出了他想快点喝到腊八粥的迫切心理。3.古诗三首一、背诵课文寒食寒食（唐）韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。1.知诗人韩翃，生卒不详，字君平，南阳（今属河南）人，唐代诗人，“大历十才子”之一。韩翃的诗笔法轻巧，写景别致，在当时传诵很广，著有韩君平诗集。2.看注释寒食：寒食节，在冬至后的第105天，清明节前1-2天，节日期间不能生火做饭。春城：指春天的京城。御柳：皇帝御花园里的柳树。汉宫：以汉喻唐。这里用汉朝皇宫代指唐朝皇宫。传蜡烛：寒食节禁火，但

7、朝廷传赐蜡烛给公侯之家，受赐的可以点火。五侯：这里指天子宠幸之臣。3.明诗意暮春时节，长安城中处处柳絮飞舞、落英缤纷，寒食节的东风吹拂着皇城里的柳树。夜色降临，宫里忙着传赐蜡烛，袅袅轻烟在王侯贵戚这些天子宠幸之臣的府邸飘散开来。4.悟诗情寒食一诗描摹出了寒食节时浓郁绚烂的春景，以及皇室的雍容恩宠、王侯的富贵娴雅，不仅再现了唐时的节日习俗，也呈现出一派承平景象。二、背诵课文迢迢牵牛星迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。出自东汉末年的文人之手，没有留下作者姓名，是古诗十九首中的一首。古诗十九首中国古代文人

8、五言诗选辑，是古代抒情诗的典范，最早见于南朝梁萧统主持编选的文选中，刘勰在文心雕龙中称其为“五言之冠冕”。河汉女：指织女星。河汉，银河。擢（zhu）伸出，抽出。素：白皙的。札（zh）札：织机发出的响声。机杼（zh）：织机的梭子。章：有花纹的纺织品，这里指整幅的布帛。零：落下。盈盈：形容清澈。脉（m）脉：用眼睛表达情意的样子。遥远的牵牛星和明亮的织女星（隔着银河遥遥相望）。（织女）伸出纤细雪白的双手拨弄织机，但一整天也织不了完整的花纹，哭得泪如雨下。银河看起来又清又浅，可两岸相隔又有多远呢？（虽然两人之间）只隔一条清澈的银河，但却只能相视而不能相互说话。全诗以物喻人，构思精巧。诗人抓住银河、机杼

9、这些和牛郎织女神话相关的物象，借写织女有情思亲、无心织布、隔河落泪、对水兴叹的心态，来比喻人间的离妇对辞亲去远的丈夫的相思之情。全诗想象丰富，感情缠绵，用语婉丽，细腻传神，境界奇特，使用大量句尾的叠字，节奏鲜明，韵律优美舒缓，是相思怀远诗中的新格高调。三、背诵课文十五夜望月十五夜望月（唐）王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？王建（768-825），唐代诗人，字仲初，颍川（今河南许昌）人，擅长乐府诗，与张籍齐名，并称“张王乐府”。因出身寒微，一生潦倒，了解人民疾苦，其以田家、蚕妇、织女、水夫等为题材的诗篇，对当时社会现实有所反映。著有王建集八卷，宫词一卷。十五夜：

10、农历八月十五中秋节的夜晚。中庭：即庭中，庭院中。地白：月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜。月光照在庭院地上，地面雪白，树上栖息着乌鸦，秋天的露水无声地打湿了庭院中的桂花。今夜明月当空，世间人人都在仰望，不知道这秋天的情思会落到谁家？十五夜望月每两句为一层意思，分别写中秋月色和望月怀人的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋月夜图，渲染了一种清幽寂静、凄凉的气氛，表达了作者中秋望月思远，想念好友的情感。此诗以写景起，以抒情结，想象丰美，韵味无穷。1.古诗词中委婉地表达游子的思念之情的诗句还有哪些？露从今夜白，月是故乡明。杜甫月夜忆舍弟明月有情应识我，念念想见在他乡。袁枚随园诗话复恐匆匆说不尽，行

11、人临发又开封。张籍秋思春风又绿江南岸，明月何时照我还。王安石泊船瓜洲2.寒食和十五夜望月写了哪些传统习俗？还有那些古诗也写到了传统习俗，了解资料。寒食这首诗写寒食节禁止烟火，吃冷食的传统习俗；十五夜望月描写了中秋节赏月的传统习俗。还有一些古诗也写到了传统习俗，如九月九日忆山东兄弟写了重阳节登高的习俗；村居写了春季放风筝的习俗；元日则写了春节饮屠苏酒，插桃符的习俗4.藏戏一、基础知识吞噬（sh） 招徕（li） 钹（b）獠（lio）牙 演绎（y2.词义解析吞噬：吞食。哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。布施：把财物等施舍给人，后特指向僧道施舍财物或斋饭。身无分文：形容非常贫穷。开山鼻祖：原指某一事业

12、的创始人。本课指唐东杰布是藏戏的创始人。青面獠牙：形容面貌狰狞凶恶。两面三刀：指耍两面手法。比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。压抑：对感情、力量等加以限制，使不能充分流露或发挥。演绎：铺陈；发挥。优哉游哉：指生活悠闲自在。优，美好舒服。哉，语气词，表示感叹。3.近、反义词近义词：雄浑雄壮 敦厚忠厚 鼻祖始祖赞叹不已赞不绝口反义词：敦厚（奸诈） 压抑（放松） 鲜明（暗淡）两面三刀（表里如一） 随心所欲（顾虑重重）习作1 ：家乡的风俗例文：舞龙灯南京市民生实验小学 六（3）班 汪子浩春节的时候，我的老家溧水洪蓝有许多的风俗，如吃饺子，蒸团子，舞龙灯其中令我印象最深刻的，就是舞龙灯。龙灯走街串巷，每

13、家每户会在门前摆上红布和礼品，供奉着，称为挂红，以祈求龙的保佑。听说，当地人还会在龙灯舞到自家门口时，将小孩子放到龙嘴里“含”一下，认龙为“干爹”，以求保佑孩子平安聪慧。去年正月初六，我和父母一起早早地吃过晚饭，回到奶奶家。正好舅舅他们也在家，我就和妹妹一起走到街上，只见街上人山人海，远处时不时传来“咚锵”的声音，竟然正好碰到了舞龙灯，太好了！我朝声音的方向看去，看见了一条井然有序的龙灯队伍朝我们走来。有的人举着龙头，有的人举着龙身，还有的人举着龙尾。龙的眼睛是由超亮的LED手电筒制成的，光芒四射，显得霸气十足。当队伍从我们面前走过时，我数了一下，这条龙灯是由十八节组成的。当我和妹妹正想跟在龙

14、灯后面时，奶奶走了过来说：“龙灯今晚会到我们家来的，我们先回家布置一下吧！”回到家，爷爷把准备好的礼品和红布全部拿了出来，摆在门前。我好奇地问爷爷：“为什么要把礼品和红布摆在门前呢？”爷爷回答道：“把礼品和红布放在门前是为了迎接龙灯呀！过了一会，龙灯来到我们家，我和妹妹跪在堂前，向龙灯磕头。龙灯进到堂前，围成了一个圈，龙的嘴里吐着龙珠，一个人拎着一颗龙珠，引导着龙灯嘴里的那颗龙珠，龙珠一伸一缩，大家嘴里喊着“呦嗬嗬”，家里热闹极了！这就是我的家乡最具代表性的春节风俗！舞龙灯，寄托了家乡乡民们太多的美好祈愿！语文园地一一、词句段运用注意加点部分，说说你的发现。有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各

15、色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部红楼梦或水浒传故事。句子中加点的部分“一律”“清一色”“都是”“通通”是近义词，是“都，全部”的意思。在句子中用不同的词表达同样的意思，词汇丰富可以避免重复，让文章更有文采和趣味。全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。句子中加点的部分 “喜获金牌”“摘得桂冠”“拔得头筹” 是近义词，是“比赛中获得第一名”的意思。拓展运用，写这样的句子例 节日期间，北京各个景点迎来了大批国内外游客。故宫博物院人头攒动，八达岭长城人潮汹涌，南锣鼓巷摩肩接踵，什刹海

16、熙熙攘攘。例 花园里，各色的月季欣然怒放，艳丽的桃花吐露芬芳，热情的杜鹃绽放笑容，美丽的海棠傲然盛开，到处花香醉人。二、了解习俗寓意过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高。过年的时候吃鱼：寓意年年有余。建筑上雕刻蝙蝠：寓意福气盈门。 “糕”与“高”、“鱼”与“余”，“蝠”与“福”是谐音，有许多取谐音的好兆头表达良好祝愿的习俗，比如：新春扫尘，寓意除陈（尘）布新；给孩子发压岁钱，寓意压祟（岁）；张贴有大公鸡的年画，寓意大吉（鸡）；春节前倒贴福字，是寓意福气已到（倒）。除了谐音，还有其他一些习俗，比如：中秋节吃月饼，寓意幸福团圆；冬至的时候吃饺子，是寓意耳朵不受冻；春节的时候贴对联，是寓意辞旧迎新、

17、驱邪保平安；过年的时候守岁，寓意辞旧岁迎新年。三、日积月累长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！1.看注释：长歌行：汉乐府曲题。这首诗选自乐府诗集卷三十，属相和歌辞中的平调曲。葵：“葵”作为蔬菜名，指中国国古代重要蔬菜之一。朝露：清晨的露水。晞：天亮，引申为阳光照耀。布：布施，给予。德泽：恩惠。秋节：秋季。焜（kn）黄：形容草木凋落枯黄的样子。华（hu）：同“花” 百川：大河流。少壮：年轻力壮，指青少年时代。老大：指年老了，老年。2.明诗意园中的葵菜枝叶苍翠，郁郁葱葱，附着于葵叶上的朝露显得格外晶莹透

18、亮。然而，好景不长，待到朝阳冉冉升起之后，露水很快就会被晒干了。和煦的春天处处阳光雨露，把希望洒满了大地，万物蓬勃，无不闪耀着生命的光辉，呈现出一派繁荣。常常担心那肃杀的秋天来到，红花绿叶纷纷凋零枯黄。江河滔滔不绝地向东流向大海，什么时候才能掉头流回西边？少年人如果不及时努力，到老来一事无成，只能是悔恨一生。3.悟诗情这首诗借物言理，借季节变迁、百川东去等自然现象，想到人生易逝、生命短暂，鼓励青年人要珍惜时光，出言警策，催人奋起。4.拓展积累：珍惜时间的诗歌。盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不等人。陶渊明杂诗三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿劝学少年

19、易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。朱熹劝学第2单元复习5鲁滨逊漂流记一、本文主题这篇课文介绍了鲁滨逊在孤岛上克服重重困难，生活了二十八年，最终获救回英国。其中，鲁滨逊初到岛上的生活状态和面对现实的思考两部分想写。这两部分表现了鲁滨逊不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存的精神品质。二、作者介绍丹尼尔笛福（1660-1731），生于英国，是18世纪英国现实主义小说的奠基人，也是英国文学史上第一个重要的小说家，有“英国和欧洲小说之父”的美称。鲁滨逊漂流记、摩尔弗兰德斯等对英国及欧洲小说的发展起了巨大的作用。代表作有鲁滨逊漂流记杰克上校罗克萨娜等。三、基础字词形近字惧（惧怕

20、）慎（谨慎） 籍（书籍）藉（狼藉）聊（聊天）卿（爱卿） 栅（栅栏）珊（珊瑚）覆（覆盖）履（履行） 稍（稍微）梢（树梢）多音字：畜 x畜养 ch牲畜 作 zu作坊 zu作家尽 jn尽管 jn尽兴 劲 jn劲头 jng劲敌三、理解词语：梗（gng）概：大略的内容。天涯海角：指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。圈（jun）养：关在圈里饲养。前所未闻：从来没有听到过。日晷（gu）：利用太阳投射的影子来测定时刻的装置。流落：穷困潦倒，漂泊外地。凄凉：寂寞冷落（多用来形容环境或景物）。挑剔（t）：在细节上过分苛刻指责。【畏惧】害怕、恐惧，不敢面对。罗盘：测定方向的仪器，由有方位刻度的圆盘和装在中间的指南针

21、构成。10.萦系：记挂；牵挂。11.焉知非福：出自“塞翁失马，焉知非福”，比喻坏事在一定条件下可以变为好事。12.聊以自慰：聊，姑且。姑且用来安慰自己。四、词语扩展：形容荒凉的四字词语：荒无人烟 不毛之地 寸草不生 人迹罕至 满目凄凉 鸡犬不闻五、课后习题1.默读梗概，想想这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事，用小标题的方式列出来。流落荒岛回船取物建房定居畜牧种植救“星期五”回到英国2.读节选的片段，说一说：鲁滨逊克服了哪些困难？他的心态发生了什么变化？你觉得鲁滨逊是一个什么样的人？和同学交流。鲁滨逊克服的困难：没有日历，就用刀子刻柱留痕记录时间；没有物资，就回船取物；没有同伴，就收留猫狗；没有

22、住所，就自己动手建造 心情沮丧，就列表宽慰自己。鲁滨逊心态发生的变化：苦闷失望面对现实积极乐观鲁滨逊是一个不畏艰险、机智勇敢、聪明能干、乐观坚强的人。6.骑鹅旅行记一、文章主题这篇童话故事讲述了尼尔斯被变成小狐仙，先后遭到麻雀和鸡群的嘲笑、大黑猫的羞辱、牛群的控诉，以及随着雄鹅飞向蓝天的故事。文中的尼尔斯是一个调皮捣蛋、冲动莽撞、屡犯错误的少年，在经历动物们的报复之后，他认识到做坏事要遭到报应的道理后，逐渐转变成为一个热爱家庭、关爱他人的少年。二、走近作家 塞尔玛拉格洛芙（1858-1940）是瑞典女作家，1909年获得了诺贝尔文学奖。她从小喜欢听故事，喜欢读书，立志要当一个作家。长大后，她在

23、一个小城当了十年教师。在任教期间，她开始了文学创作，写出了许多优秀的短篇小说。尼尔斯骑鹅历险记是她唯一为儿童而写的长篇童话，在以后竟成为了世界文学艺术的珍品。因为拉格洛芙的巨大成就，1914年她被选为瑞典皇家学会会员。在瑞典，有一项最重要的儿童文学奖，就是用尼尔斯这名字命名的。冠：gun （鸡冠、桂冠）gun （冠军）更：gng（三更半夜、万象更新）gng（更加）挣：zhng（挣脱）zhng（挣扎）四、理解词语：头晕（yn）目眩（xun）：头晕眼花，感到一切都在旋转；有时也形容被烦琐的事情弄得不知所措。乌合之众：指无组织无纪律的一群人。乌合，像乌鸦那样聚集。径直：表示直接进行某件事，不在事前费

24、周折。报应：佛教用语，原指种善因得善果、种恶因得恶果，后来多指种恶因得恶果。垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的神情。漫游：随意游览。跃跃欲试：形容心里急切地想试试。无济于事：对于事情没有什么帮助；对于解决问题没有什么帮助。比喻不能解决问题。九牛二虎之力：形容很大的力量。7.汤姆.索亚历险记本文主要讲述了汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事，作品成功塑造了汤姆.索亚这个顽童形象，让我们看到他身上所具有的敢于探险、追求自由的精神。二、走近作者马克吐温（1835-1910） 是美国的幽默大师、小说家、作家，亦是著名演说家。19世纪后期美国批判现实主义文学的杰出代表，他曾被誉为“ 美国文学史上的林肯”

25、。主要作品有汤姆索亚历险记乞丐王子百万英镑 密西西比河上的生涯和哈克贝里费恩历险记等。汤姆索亚历险记是马克吐温的四大名著（哈克贝利费恩历险记、汤姆索亚历险记、败坏了哈德莱堡的人、苦行记）之一。三、重点词语解释：吹嘘（x）：夸大地或无中生有地说自己或别人的优点，夸张地宣扬。诚心诚意：形容十分真挚诚恳。祈祷（q do）：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。喧嚷（xun rng）：大声地叫或说。滔滔（to）不绝：形容连续不断（多指话多）。衣衫褴褛（ln l）：衣服破旧，布料破烂不堪。语文园地二运用夸张的修辞手法，可以更加鲜明地突出事物的本质，加强作者想要表达的某种感情，还能烘托气氛，引起读

26、者的联想。扩大夸张是故意把客观事物说得“大、多、高、强”的夸张形式；缩小夸张是故意把客观事物说得“小、少、低、弱”的夸张形式；超前夸张是在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。范句示例：饿我饿得可以吃下一头大象。安静山林里可真静啊，静得可以听到阳光洒落在树叶上的声音。厚他的眼镜片厚得像块砖。盼望我的眼睛都望穿了，想着出差在外的爸爸赶紧回家。喜欢我喜欢你，喜欢到想把你捧在手心。日积月累1. 读书须用意，一字值千金。想要文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。2.莫道君行早，更有早行人。别说你出发得早，还有比你更早的人。告诉我们山外有山，人外有人的道理。3.听君一席话，胜读十年书。听完对方讲的话，比读了十年书还要有用。比喻与对方交谈的时间虽短，但受益很大。4.路遥知马力，日久见人心。经过遥远的路途，才能知道马的力气大小；经历的事情多了，时间长了，才能看出人心的好坏。比喻经过长时间的考验才能看出人心的好坏、友情的真假。5.近水知鱼性，近山识鸟音。临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会知道林中鸟儿的声音。意思是对某些事物接触多了，时间长了，就能有一定的认识和了解。第3单元复习8.匆匆一、教材分析：本文是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。本文围绕“匆匆”展开叙述，