岢岚中学教师招聘考试真题及答案解析doc文档格式.docx

1、D、技能学习E、行为规范学习 9：教育法规与教育政策的区别是（）。A、制定主体不同B、执行方式不同C、规范效力不同D、调整和适用范围不同E、所要解决问题的性质不同 10：智力测验获得智商140分以上者被称为（） A、禀赋优异儿童B、学习困难儿童C、智能不足儿童D、情绪困扰儿童 11：根据埃里克森的人格发展阶段理论，611岁儿童要解决的主要矛盾是（）。A、自主感对羞耻感B、主动感对内疚感C、勤奋感对自卑感D、自我同一性对角色混乱 12：根据强化的性质和目的可以分成（） A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚 13：目标教学法是依据美国教育家布卢姆的

2、“教育目标分类学”和“掌握学习策略”提出的。 14：教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的运用。 15：提出“文界”革命的口号，创立“新文体”的是（） A、龚自珍B、梁启超C、康有为D、谭嗣同 16：某县因疏忽大意，未按规定对学校的体育设施进行安全检查，导致学生在上课时受重伤，在这一事故中，对直接负责的主管人员和其他责任人员应当依法给予（）。【2013年上中学真题】 A、行政处分B、行政处罚C、行政强制D、行政拘留 17：（）是树立正确学生观的基础。A、乐观估计学生的天性B、关注每一位学生C、用发展的观点认识学生D、信任学生 18：在Word2007文档中，选定文档

3、某行内容后，使用鼠标拖动方法将其移动时，配合的键盘操作是（） A、按住Ese键B、按住Ctrl键C、按住Alt键D、不做操作 19：课堂中从众现象的发生，一般认为是（）的结果。A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、课堂里的人际交往与人际关系 20：结课的基本要求是（） A、结课要有针对性B、结课要有全面性和深刻性C、结课要简洁明快D、结课要有趣味性 21：社会学习理论的代表人物是班杜拉。 22：消除自卑感常用的方法包括（）。A、引导学生对自己进行客观全面的认知B、对成败进行正确的归因C、消除非理性观念D、用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力E、帮助学生不时有成功的体验 23：

4、性格具有直接的社会意义，也是人与人相互区别的主要方面。 24：记忆包括三个基本过程，它们是（）、保持和提取。A、编码B、回忆C、再认D、遗忘 25：运用练习法就是让学生多做各种类型的题。 26：奥苏伯尔接受了布鲁纳有关迁移的思想，提出了（）迁移理论。A、概括说B、认知结构C、相同要素说D、关系转换说 27：下列关于教与学的说法中更准确的是（） A、教师指导学生学习的方法B、教与学是辩证统一的整体C、教与学是相互作用的D、师生相互联系的活动 28：“活到老学到老”体现了（）教育的思想。A、全民B、终身C、民主D、现代 29：教育区别于其他社会领域的根本特征是（） A、有目的的培养人B、有专职教师

5、C、有专门的教学场所D、有特定的教学对象 30：（）根据长期的临床经验，认为存在着两种不同的心理类型，内倾的和外倾的。A、苛勒B、西蒙C、荣格D、马斯洛 31：教育学成为一门独立学科的标志性著作是（） A、大教学论B、普通教育学C、民本主义与教育D、教育漫画 32：筹码、小红星、盖章的卡片作为奖励替代物来使用，这属于（）。A、行为塑造法B、代币奖励法C、系统脱敏法D、情绪辅导法 33：在论语中记载着许多孔子关于“仁”的解释，孔子“仁”的中心是（）。A、爱人B、人心C、诚信D、谦让 34：技能学习最基本的条件是（） A、讲解B、示范C、练习D、反馈 35：教育法规的内容是同生产力的发展、科学技术

6、的进步相适应的。 36：课堂教学中有交流传递可分为（）。A、提问方式B、程序学习方式C、小组学习方式D、研究方式E、讨论方式 37：小琼十分内向，不爱说话，无论在陌生的环境，还是在家里，都少言寡语。这表明人格具有（）。A、整体性B、稳定性C、独特性D、功能性 38：1938年，德国人（）在用慢中子轰击铀核时，首次发现了原子核的裂变现象，并放出新的中子。A、哈恩B、查德威克C、卢瑟福D、麦克斯韦 39：以下属于道德讨论中深入提问的策略有（） A、突出道德争端B、询问“为什么”问题C、澄清与总结D、使情境复杂化 40：教育执法包括（） A、教育行政措施B、教育行政处罚C、教育行政强制执行D、教育行

7、政救济E、教育行政复议 41：教师劳动的（）是指教师在教育教学过程中耗费劳动而产生的满足社会需要的意义和作用。A、社会价值B、个人价值C、教育价值D、自身价值 42：具有代表性的课程理论主要有（） A、学科课程B、校本课程C、经验课程D、国家课程E、综合课程 43：一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。下列选项中，不属于成就动机源泉需要的是（） A、认知的需要B、交往的需要C、自我提高的需要D、学习过程派生的附属需要 44：教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式。 45：道德和品德是两个相同的概念。 46：按照完成作业行为方式的不同，可以把作业分为（） A、口头作业B、书面作业C、

8、观察作业D、实践作业 47：课堂倾听的内容主要有（） A、学生的回答与讨论B、学生的提问和质疑C、学生的需要和情感D、学生的思想和心声 48： 49：下列选项中，属于组织策略的是（）。A、画线B、记笔记C、列提纲D、画关系图E、位置记忆术 50：以问题为核心将几门学科结合起来，由一个教师或教师小组连续教学的课程是（） A、广域课程B、核心课程C、相关课程D、融合课程 51：如果学习者把成败归因于稳定因素，则不会影响他们对未来成败的期望。 52：奥苏贝尔认为，学生课堂学习动机的组成部分不包括（） A、情感的内驱力B、认知的内驱力C、附属的内驱力D、自我提高的内驱力 53：中学实施德育的基本途径是

9、（） A、教学活动B、课外活动C、共青团活动D、劳动活动 54：目前我国中小学校与学生家庭保持联系的主要方式是（） A、召开家长会B、传递书信C、打电话D、给家长寄送校刊 55：教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有（）。A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权 56：心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导-演示如何站立、握弓、放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，甲组射中率为65%，乙组射中率为45%。这一实验结果表明，在动作技能的学习过程中（）因素很重要。A、指导B、发现 57：推动教育学发展的内在动力是（）的发展。

10、A、教育规律B、教育价值C、教育现象D、教育问题 58：孔子提出“不愤不启，不悱不发”体现了_教学原则。A、直观性B、理论联系实际C、循序渐进D、启发性 59：下列属于布鲁纳的认知发现学习理论的是（） A、强调形成学习结构B、具备适当的知识基础C、具有有意义学习的心向D、有意义接受学习 60：杨贤江于1930年出版的教育学著作是（）。A、新编教育学B、教育学C、新教育大纲D、实用教育学 1：答案B 解析 2：答案错误 解析 教师拥有较高的专业知识仅仅是教学效果的一个必要条件，要提高教学效果还需要教育理论知识、教育专业技能、教育实践知识等多方面素养。（本解析由张恩凯提供） 3：4：答案B,C,D

11、 解析 认为学习是外部行为的变化的有巴甫洛夫、斯金纳、加涅。5：答案C6：答案正确 解析 上课是整个教学工作的中心环节，其他各个环节都是为了上好课而服务的。7：8：答案A,D,E 解析 依据学习内容的不同，可以将学习分为知识学习、技能学习、行为规范学习。9：答案A,B,C,D,E10：答案A 解析 凡智力测验获得智商140分以上者，或在特殊性向测验中有突出表现者，或在创造性能力测验中得分超群者等，均可被认为是禀赋优异的儿童。11： 解析 美国精神分析学家埃里克森将人格的发展分为8个阶段，其中前5个阶段属于儿童成长和接受教育的时期，它们分别是：（1）基本的信任感对基本的不信任感（01.5岁）。（

12、2）自主感对羞耻感与怀疑（23岁）。（3）主动感对内疚感（45岁）。（4）勤奋感对自卑感（611岁）。（5）自我同一性对角色混乱（1218岁）。12： 解析 正强化和负强化都是为了增加反应的概率。13：14： 解析 教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是应用心理学原理在教育中的运用。15：答案B 解析 19世纪末期，以梁启超为代表的维新派人士在报刊文章写作上创造了一种“新文体”，或称“保障体”。其基本特征为平易畅达、语言丰富、句法多变、笔调自由，开“五四白话文运动”的先河。16： 解析 义务教育法第五十二条规定，县级以上地方人民政府有-FN情形之一的，由上级人民政府责令限期改正，情节严重的

13、，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分：（一）未按照国家有关规定制定、调整学校的设置规划的：（二）学校建设不符合国家规定的办学标准、选址要求和建设标准的：（三）未定期对学校校舍安全进行检查，并及时维修、改造的；（四）未依照本法规定均衡安排义务教育经费的。17： 解析 人的全面发展是素质教育学生观的思想基础，因此用发展的观点认识学生是树立正确学生观的基础。18：答案D 解析 选中某一行文字后，直接将其拖动到需要的地方即可实现移动操作，不需使用键盘。19： 解析 群体规范是约束群体内成员的行为准则，它会形成群体压力，对学生的行为和心理产生极大的影响。在群体压力下，成员有可能放弃自

14、己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是从众。20：答案A,B,C,D 解析 结课的基本要求有结课要有针对性、结课要有全面性和深刻性、结课要简洁明快、结课要有趣味性。（资料来源教学技能理论与实践）（本解析由张恩凯提供） 21： 解析 略。22：答案A,B,C,E 解析 教师引导学生消除自卑感常用的方法有：引导学生对自己进行客观全面的认识；对成败进行正确的归因；消除非理性观念；帮助学生不时体验成功。23： 解析 略 24： 解析 记忆包括三个基本过程：信息进入记忆系统编码，信息在记忆中储存保持，信息从记忆中提取出来提取。25： 解析 运用练习要有明确的目的要求；精选练习材料，使之具有典型性；帮

15、助学生掌握正确的练习方法，适当分配练习的份量、次数和时间；在练习过程中要加强指导，经常检查练习的结果。运用练习法就是让学生多做各种类型的题，这个观点是错的。（本解析由何龙提供） 26： 解析 美国教育心理学家奥苏伯尔曾提出认知结构迁移理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移。27：28：29：30：31：32：33： 解析 教育以人为本，因此“爱人”既是“仁”，作为教师应具备“仁”的基本理念。34：35：36： 解析 研究方式无交流传递。37： 解析 人格的稳定性表现为两个方面：一是人格的跨时间的持续性，二是人格的跨情境的一致性。题干反映的就是人格具有

16、跨情境的一致性。38： 解析 核裂变是在1938年被发现的，发现者是德国柏林威廉皇帝研究所的研究员奥多哈恩。39： 解析 ABD是引入性提问的策略，只有澄清和总结是属于深入性提问策略范畴。40：41： 解析 题干是对教师劳动的社会价值的含义的阐述。42：答案A,C,E43：44： 解析 教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式,它包括了主要的和辅助的行为方式。因此，本题的观点是对的。45： 解析 （P328）改正：品德与道德是密切联系的，二者之间既有区别又有联系。46：47： 解析 课堂倾听是指教师在课堂教学中把感官、感情和智力综合起来，用心去理解和感受学生的各类语言涵义的智力和情感过

17、程。课堂倾听的内容主要有：学生的回答与讨论；学生的提问和质疑；学生的需要和情感；学生的思想和心声。因此，本题选择ABCD选项。48： 解析 运用练习法时要注意给学生精选习题，做有针对性的练习，而不能搞题海战术。49：答案C,D 解析 常用的组织策略有列提纲、利用图形和利用表格。画线属于复述策略，记笔记、位置记忆术属于精细加工策略。50：51： 解析 若将成败归因于稳定因素，则会增强他们的自豪感、自信心或产生羞耻、自卑感。52：53：54：55： 解析 人格尊严指学生享有受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利。56：57： 解析 教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学。教育学理论的发展进步得益于教育问题的深入探讨，由此推动教育研究的加深，对教育规律的揭示也将更加深刻。因此，正确答案选D。58：59：60：