开题报告1.docx

1、开题报告1 中小学生身体素质下降原因及对策研究 开题报告江苏省启东中学 邹德敏一、课题研究的背景 2007年中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见中明确指出：“广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力，是一个民族旺盛生命力的体现，是社会文明进步的标志，是国家综合实力的重要方面。青少年的体质健康水平不仅关系个人健康成长和幸福生活，而且关系整个民族健康素质，关系我国人才培养的质量”。 2000年、2005年二次全国7-22周岁体质健康监测结果显示我国中小学生的身体素质指标呈持续下降的趋势。2010年监测结果表明,我国学生的耐力素质有所提高，但是，上肢力量有所下降；超重、肥胖学

2、生的比例迅速增加，城市中超重与肥胖的男生已接近了四分之一；中学生的视力不良率已经超过了三分之二，大学生的视力不良率高达83。在2007年高校招生中，有85%的考生报考专业受限；在近两年的征兵工作中，有63.7%的高中毕业生因体检不合格被淘汰）使人不免产生疑惑，伴随而来的是许多成年人疾病,如高血压、糖尿病等出现低龄化现象。为此,针对现状,分析原因,研究对策,制定措施对于扭转学生体质健康下滑的趋势具有重要的现实意义。 二、研究现状 温家宝总理在今年的政府工作报告中提出：保证中小学每天一小时校园体育活动。把“每天锻炼一小时”写入关于国计民生的政府工作报告，上升为国家意志，足见党和政府对青少年体质和学

3、校体育工作的重视。新中国成立之初，毛泽东同志就曾多次强调：“要注意健康第一，学习第二。”改革开放以来，邓小平同志强调：“体育是社会主义精神文明建设的重要方面，是一个国家经济文明的表现。”江泽民同志也曾多次指出：“体育是关系人民健康的大事，体育水平是一个民族文明进步的重要标志。”进入新世纪以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，坚持以人为本的科学发展观，高度关注人民群众的健康问题。党的十六大提出：“把提高全民族的健康素质和思想道德素质、科学文化素质作为全民建设小康社会的重要目标。”根据“健康”第一的指导思想。切实加强青少年体育，是以育人为本，促进人的全面发展的要求，对全面贯彻党的教育方针，全面提升青

4、少年素质和展示民族精神风貌有重要意义。但是，我国建国后分别进行了七次全国性学生体质调研，最近一次是2010年，从2010年调研结果来看，反映学生形态发育水平的身高、体重、胸围标准持续提高，学生贫血、龋齿患病率有所下降，但反映学生身体质量的其他各项指标有所提高。上肢力量素质呈下降趋势，学生超重与肥胖率持续增加，视力不良率居高不下。耐力、力量、爆发力、速度等属于体质中身体素质一类，它们的提高与体育锻炼的程度密切相关。科学研究表明，坚持每天一小时有氧运动能消耗体内多余脂肪，提高耐力、力量、速度等体能素质。目前由于锻炼时间太短，效果会大折扣。因此可以说“每天锻炼一小时”，对学生强身健体，提高学生身体素

5、质有明显作用。不单中国，世界上很多国家都提出了“一小时”概念，并由政府出台措施予以保障。如美国颁布的新锻炼指南，要求保障儿童每天一小时的跑跳玩乐的时间；加拿大实行鼓励儿童健康的退税措施：十岁以上孩子每天至少锻炼一小时，学校组织课余体育活动的费用可退税等。目前，我们虽有好的制度，但实践中青少年体质还涉及学校、家庭、学生多个主体，涉及观念、投入、体制多个环节。知行分离，言行脱节现象比较严重。 三、课题研究的意义 如何快速有效的提高学生身体素质水平缺乏实质性研究，为了解决理论与实际脱节的问题，如果立项成功,研究者在目前政策背景下，提出创新和独到的建议，供决策者参考。价值在于真正贯彻教育方针，树立全面

6、人才观和健康第一的指导思想，真正落实学生每天一小时的高品质体育锻炼，培养学生终身体育观。 四、课题概念界定 素质：指人与生俱来的以及通过后天培养，塑造、锻炼而获得的身体上和人格上的性质特点（XX百科） 身体素质：通常是指人体在肌肉活动中所表现出来的各种能力，一般包括力量、速度、耐力、灵敏和柔韧等。 身体素质发展敏感期：是指身体素质自然增长最快速的年龄阶段。在不同年龄阶段，各项身体素质增长的速度不同。在这个阶段，学生的可塑性最大，如果进行科学的训练，会获得明显的效果。 下降：指2005年全国第六次学生体质调研中，反映学生身体质量的各项指标，如耐力、速度、爆发力，力量素质呈下降趋势。 五、课题研究

7、的理论依据、研究目标、研究的主要内容、研究重点和创新之处 理论依据 依据2007年中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见；2005年、2010年二次全国7-22周岁体质健康监测结果；2010年江苏省教育厅组织学生体质监测工作（我市中小学共有城乡各三所学校参加了监测，启东市教育局组织了体育中心组成员，随机选定样本，统一测试方法和要求，对有关学校进行了身体素质抽测并按统一规定进行了统计上报数据。） 研究目标 （1）查明启东市中小学生身体素质下降的原因 （2）找出提高中小学生身体素质提高的途径和方法 研究的主要内容 （1）当前中小学生身体素质下降的原因的调查及分析 （2）如何把落实中小

8、学生“每天锻炼一小时”从国家意志转化为全民行动。 （3）学校如何加强学生阳光体育运动和每天一小时体育锻炼的高品质管理。 （4）提高中小学生身体素质的可行性分析。 研究重点 提高中小学生身体素质的途径和方法 创新之处 1要把健康素质作为评价学生全面发展的重要指标，全面实施初高中毕业升学体育考试。 2保障中小学生每天一小时锻炼，迫切需要有局部行为上升为国家战略。有单兵作战转化为社会行动。只有靠全社会之力，才能把锻炼时间真正交还给孩子。加强中小学体育管理与督查力度，在好的政策背景下我们更应该是持之以恒地抓落实。 六、课题研究的方法 1问卷调查法：对中小学生、学生家长、体育老师进行全方位多角度的问卷调

9、查。 2社会调查（座谈会）：召开中小学学生家长、体育教师、社会各界人士不同类型的座谈会继续社会调查，听取意见。 3数据统计法：2010年11月对启东市部分中小学生身体素质进行测试并数据统计，找出影响中小学生素质下降的主要因素。 七、课题组人员分工 课题总负责人：邹德敏（课题申报、开题报告、论文、结题报告）课题组核心成员（不含主持人，限填10人）姓 名工作单位专业技术职务研究专长课题组中的分工高冲启东市教育局教研室中高体育管理座谈会召集季选平江苏省启东中学中高体育教学调研报告、论文倪燕辉江苏省启东中学中一运动训练数据整理分析梁健江苏省启东中学中一（硕士）体育统计数据统计分析杜锦标启东市吕四中学中

10、高体育教学采集数据统计盛锦浩启东市东海初级中学中一阳光体育协助调研、论文潘卫彬启东市吕四鹤城中学中二运动训练采集数据戴丽丽启东市大同小学小一阳光体育统计、打印 八、课题研究思路和步骤 研究思路：结合当前有关学校体育的政策法规，重点研究提高启东市中小学生身体素质的途径和方法。学校体育管理体制；现行学生考试制度；学校体育教学；阳光体育运动；学生体质健康测试和中小学生课外体育锻炼情况。实地查看有关学校和师生进行见面访谈和问卷调查。 研究过程： 12010年11月至2011年4月:做好研究的前期准备工作，设计并制定研究方案，查阅文献和收集相关资料。 22011年4月至2011年12月：发放问卷，走访有

11、关人士，实地调查，对所取得的资料进行整理分析，完成一篇专题论文。 32011年12月至2012年7月：做好补充调研，整理分析资料，完成调研报告、撰写结题报告。 九、课题成果和完成人预期研究成果 成果名称成果形式完成时间负责人阶段成果（限5项）学校应如何高品质管理学生每天一小时体育锻炼论文2011.8邹德敏关于素质课课练的思考新课标下高中生身体素质练习的方法与策略论文2011.82011.12课题组最终成果（限3项）中小学生身体素质下降原因及分析调研报告2011.12课题组中小学学生身体素质下降原因及对策研究结题报告2012.7邹德敏 十、研究保障条件 本课题组负责人担任江苏省学生体协普通中学工

12、作委员会田径协会秘书长，每年均组织省级赛事1-2次，有很强的组织能力，另外曾经主持过国家级课题并结题获全国二等奖。2004.5作为江苏省首批体育骨干教师参加园丁工程培训，并赴香港考察学校体育；2009.11作为江苏省首批体育骨干教师赴加拿大多伦多参加为期20天的境外培训。视野比较开阔。担任江苏省启东中学体育学科主任十多年。2003.7被评为体育高级教师后，每年都能发表1-2篇省级以上论文，是启东市首批学术带头人。2010.9被评为启东市首批教科研先进个人。是启东市高中体育学科带头人和体育学科中心组主要成员。 2010年江苏省教育厅组织学生体质监测工作，我市中小学共有城乡各三所学校参加了监测，启

13、东市教育局教研员高冲老师组织了体育中心组成员，随机选定样本，统一测试方法和要求，对有关学校进行了身体素质抽测并按统一规定进行了统计上报数据。我们已经掌握了第一手资料。 课题组核心成员季选平老师在体育教学中对提高学生身体素质方面有一定研究，特别是针对学生身体素质发展敏感期来快速提升学生身体素质和结合体育技能教学，穿插相关练习高品质地完成学生身体素质的提高。课题组核心成员梁健老师是研究生学历，所学专业为体育统计，保证了本课题实施过程中的资料搜集和统计工作的顺利进行。 在本课题研究之前，我们已经对有关调查表进行了统计分析，并且在省市级刊物上发表了相关文章，特别是2010年江苏省学生体质监测时我们对有关数据进行了搜集整理，现正补充调研。从中国知网查阅相关论文60多篇，筛选40篇，形成资料8篇。 课题组成员分工明确，团结协作。在过去课题研究中，均能定期召开有关学术研讨会议，会后能认真按时完成有关研究任务，如能立项，学校领导重视，研究经费到位，所需人力、物力、财力方面依托江苏省启东中学，均有保障，特别是学校教科室领导十分重视，指导及时。