人教部编版学年七年级语文第一学期第六单元测试题附答案Word文档格式.docx

1、B钦差雕像凯歌聘请C虚荣滑稽头衍澄澈D愚蠢庇护爱慕绵廷3下面各项中，加点成语使用不当的一项是（ ）（3分）A这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。B人生的航船不会一帆风顺，我们要正视困难，敢与风浪搏击，就一定会达到胜利的彼岸。C16日闭幕的中央经济工作会议干货多多，派发了八大红包，让咱老百姓眉开眼笑。D安徒生的童话故事情节跌宕起伏，抑扬顿挫。4下列各句中标点符号使用有误的一项是（ ）（3分）A我必须另找食物，它们大概是要鲜肉吧，但究竟是什么呢？B它们对这道菜吃得津津有味，以至于两、三个星期间，这个笼子里到处都是蝉肉被吃光后剩下的头骨和胸骨。C对于金龟子一类的昆虫，它毫不犹豫地都接

2、受，吃得只剩下翅膀、头和爪。D“土星5号”火箭像巨人一样昂首挺立着，尖端直指蓝天，高达一百多米。5根据提示修改病句。（4分）倡议书为了强化同学们的公民意识，营造“争做合格小公民”的浓郁氛围，特向大家发出如下倡议：一、爱国守法，自觉培育爱国情操，遵守各项法令制度；二、诚实守信，严于律己，【A】坚决杜绝考试没有舞弊行为；三、团结友爱，与同学和睦相处，尊敬师长，关心他人；四、乐于奉献，从身边的小事做起，以感恩之心回报社会。【B】同学们，让我们积极行动起来，切实执行一个合格小公民应尽的义务。（1）【A】处画线句中有不合逻辑的问题，应将“ ”一词删除。（2）【B】处画线句中有搭配不当的语病，应将“ ”一

3、词改为“ ”。6下列最能概括语段内容的一项是（ ）（3分）_。想象可以将你带入一个虚拟世界，实现现实生活中不可能实现的梦想。想象可以使你享受快乐，享受惊奇，享受自由，享受现实生活中少有的感受。想象的确很伟大，很迷人，很慰藉，它可让悲观中的你豁亮，让昂扬中的你亢奋，更可使沉醉于艺术欣赏中的你思绪飞扬，感受联想的神奇，生发出无穷的艺术想象力和创造力。A想象可以将你带入一个虚拟的世界B想象可以享受现实生活中少有的感受C想象生发出无穷的创造力D想象富有无穷的魅力和巨大的作用7阅读伊索寓言一则，回答后面的问题。（3分）在动物们的集会上，狮子登台跳舞，深受欢迎，赢得大家的称赞，个个为之喝彩。骆驼却十分嫉妒

4、狮子，他也想获得大家的喝彩。于是，他站了起来，自我得意地显示自己的舞技，结果，他那怪模怪样的舞姿，洋相百出，使动物们大为扫兴，他们用棍棒打他，把他赶跑了。（1）写出这则寓言的寓意： （2分）（2）写出与这则寓言故事相近的一个成语： 。（1分）8你所在的班级正在开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。（8分）（1）为了宣传这次活动，请你拟一条宣传标语以营造气氛。（2分） （2）下面是一份对200名初中生课外阅读情况进行调查后做出的统计表，请写出你的结论。初中生课外阅读情况调查统计表阅读内容人数百分比漫画11256%时文杂志3216%武侠小说3015%文学名著261

5、3%（3）有人说，现在已进入了“读图时代”，各种各样的图铺天盖地呈现在我们面前。你喜欢图画阅读还是文本阅读？说说理由。二、阅读理解（40分）（一）阅读下面的文言文，完成题目。（12分）杞人忧天杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。“奈地坏何？” “地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。9解释下列句中加点的词。（1）身亡所寄（

6、 ）（2）奈地坏何（ ）（3）因往晓之（ ）10用现代汉语翻译下列句子。（1）只使坠，亦不能有所中伤。 （2）其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。11这则寓言嘲讽了什么样的人？12如果从积极的方面看待杞人忧天，你会做怎样的评价？（二）阅读下面的文章，完成后面的题目。（13分）恶毒的王子安徒生从前有一个恶毒而傲慢的王子，他的全部野心是要征服世界上所有的国家，使人一听到他的名字就害怕。“多么伟大的王子啊！不过，我还要有更多、更多的东西！我不准世上有任何其他的威力赶上我，更不用说超过我！于是他对所有的邻国掀起战争，并且征服了它们。当他乘着车子在街道上走过的时候，他就把那些俘虏来的国王套上金链条，系在他的

7、车上。吃饭的时候，他强迫这些国王跪在他和他朝臣们的脚下，同时从餐桌上扔下面包屑，要他们吃。现在王子下令要把他的雕像竖在所有的广场上和宫殿里，甚至还想竖在教堂神龛面前呢。不过祭司们说：“你的确是威力不小，不过上帝的威力比你的要大得多。我们不敢做这样的事情。“那么好吧，”恶毒的王子说，“我要征服上帝！他心里充满了傲慢和邪恶的自负，他下令要建造一只巧妙的船，他要坐上这条船在空中航行。这条船必须像孔雀尾巴一样色彩鲜艳，必须像是嵌着几千只眼睛。船的前面套着几百只大鹰他就这样向太阳飞去。这时上帝从他无数的安琪儿当中，先派遣了一位安琪儿。这个邪恶的王子就马上向他射出几千发子弹；不过子弹像冰雹一样，都被安琪儿

8、光耀的翅膀撞回来了。有一滴血唯一的一滴血从那雪白的翅膀上的羽毛上落下来，落在这位王子乘坐的船上。血在船里烧起来，像500多吨重的铅，击碎了这条船，同时把这条船沉沉地压下来。那些鹰的坚强的羽毛都断了。风在王子的头上呼啸，那焚烧着的船发出的烟雾在他周围集结成骇人的形状，像一些向他伸着尖锐前爪的庞大的螃蟹，也像一些滚动着的石堆和喷火的巨龙。王子在船里，吓得半死。这条船最后落在一个浓密的森林上面。“我要战胜上帝！”他说。“我既起了这个誓言，我的意志必须实现！他花了七年工夫让手下的人制造出一些能在空中航行的精巧的船。他用最坚固的钢制造出闪电来，因为他希望攻破天上的堡垒。他在他的领土里招募了一支强大的军队

9、。当这些军队排列成队形的时候，他们可以占满许多英里的面积。他们爬上这些船，王子也走进他的那条船。这时上帝送来一群蚊蚋只是一群小蚊蚋。这些小虫子在王子的周围嗡嗡地叫，刺着他的脸和手。他一生气就抽出剑来，但是他只刺着不可捉摸的空气，刺不着蚊蚋。于是他命令他的部下拿最贵重的帷幔把他包起来，使得蚊蚋刺不着他。他的部下执行了他的命令。不过帷慢里面贴着一只小蚊蚋。它钻进王子的耳朵里，在那里面刺他。它刺得像火烧一样，它的毒穿进他的脑子。他像疯子一样把帷幔从身上撕掉，把衣服也撕掉。他在那些粗鲁、野蛮的士兵面前一丝不挂地跳起舞来。这些士兵现在都讥笑着这个疯了的王子这个想向上帝进攻，而自己却被一个小蚊蚋征服了的王

10、子。（选自安徒生童话选）13请用简洁的语言概括王子所做的荒唐事。14赏析下面的语句。那焚烧着的船发出的烟雾在他周围集结成骇人的形状，像一些向他伸着尖锐前爪的庞大的螃蟹，也像一些滚动着的石堆和喷火的巨龙。15结合选文，说说王子是怎样的一个人？16在选文的结尾，面对一丝不挂的王子，士兵们的表现是怎样的？你是如何理解士兵这种表现的？宇宙（3分）17这个童话故事告诉我们一个什么道理？（三）阅读下面的文章，完成后面的题目。（15分）人龙应台曾经跟孩子们讲过这样一个童话：一只心高气傲的小狮子听说人是最坏的动物，于是出发去找人，想给人一番教训。路上碰见的第一个动物有长脸大耳四条腿。“你是人吗？”狮子大声吼着

11、，震得树木的叶子落了一地。长脸大耳四腿的动物垂下头，满嘴白沫口齿不清地说明自己是一头驴子，一头倒霉的驴子，被人饿了三天之后还差点打断了腿，现在叛逃了出来。“人是最坏的动物。”它控诉。小狮子要为驴子复仇，于是一前一后结伴同行。紧接着碰到的动物背上有一个巨大的肿块。”狮子大声吼着，震落了树木的叶子。背着肿块的动物声泪俱下。它当然不是人，它被人凌虐得奄奄一息。“那儿连撒尿的自由都不给。”骆驼愤愤地说，翻起它的嘴唇，“人是最坏的动物。最后终于碰到了一个用两条腿直立而行的动物，吹着口哨。驴子和骆驼已经吓得哆嗦，躲到树林里去了。狮子大吼一声，“你是人吗？”叶子落了一地。那两条腿的动物不慌不忙地说：“我是个

12、木匠。“哦，不是人。”小狮子有点儿泄气了，但还是问了一句：“木匠能追兔子吗？木匠说，他不会追兔子，但是能做遮风挡雨的房子，如果狮子愿意，他可以马上做一个给它。小狮子骄傲地点点头。木匠卸下背上的工具箱，“乒乒乓乓”地敲打起来，不一会儿就制成了一个长方形的大木盒。他对小狮子说：“得量身材，请跳进去试试。狮子一跃而入。木匠说：“趴下来，把尾巴也收进去。我要试试盖子密不密、透不透气。狮子趴下，将尾巴收进盒里。木匠将盖子盖上，四周钉上钉子，敲得“乒乒乓乓”的，很用力气。那木盒盖得极严密却又透气。木匠把木盒连同狮子卖给了马戏团。驴子和骆驼在一旁看得目瞪口呆。要决定何去何从了，驴子说：“其实跟人在一起，有水

13、喝有料吃，咱们还是跟人走吧。骆驼说：“那些叛逃在外的也不是什么好东西，咱们还是跟人走吧。木匠就把工具箱绑在骆驼背上，骑上驴子，得意洋洋地上路了，吹着口哨。我猜想，那马戏团和狮子后来辗转到了世界各地。（选自读者）18人的智慧表现在哪几方面？19怎样认识小狮子的性格特征？20狮子想给人以教训，反被人囚禁并卖给了马戏团，这说明了什么？21根据驴子和骆驼的表现，谈谈它们的出路将会怎样呢？22读这一则童话，你获取了怎样的启示呢？三、作文（50分）23题目：那次，我与_擦肩而过要求：首先将题目补充完整，横线上可填“成功”“失败”“荣誉”“批评”等。要有恰当的议论和抒情。除诗歌外，文体不限。600字左右，文

14、中不能出现真实的人名、地名、校名，否则扣分。1下列加点字的字音、字形全对的一项是（B）（3分）（解析：A.“称职”的“称”读作“chn”；C.“较量”的“量”读作“lin”，“呈报”的“呈”读作“chn”；D.“气概”的“概”读作“i”。2下列词语的书写完全正确的一项是（B）（3分）A.“滑”改为“猾”；C.“衍”改为“衔”；D.“廷”改为“延”）3下面各项中，加点成语使用不当的一项是（D）（3分）D.指声音的高低起伏和停顿转折，不能指情节。4下列各句中标点符号使用有误的一项是（B）（3分）【A】处画线句中有不合逻辑的问题，应将“没有”一词删除。【B】处画线句中有搭配不当的语病，应将“执行”一

15、词改为“履行”。6下列最能概括语段内容的一项是（D）（3分）不要不顾自身条件而盲目模仿别人。东施效颦（“邯郸学步”也可）。示例：读书破万卷，下笔如有神；让书香伴随花香，让名家走进心灵；我读书，我快乐。初中生课外时间阅读漫画的人数最多，而阅读文学名著的人数最少。示例一：我喜欢图画阅读。图画直观形象，色彩纷呈，花样百出，内容迥异，读图已经成为风尚。示例二：我喜欢文本阅读。对于中学生来说，需要提高的是驾驭语言文字的能力，把大量的时间消耗在读图上，将会导致阅读水平的下降，得不偿失。（1）身亡所寄（无，没有）（2）奈地坏何（怎么办）（3）因往晓之（告知，开导） 即使坠落了，也不会有所伤害。那个人释然后很

16、高兴，开导他的人也释然了很高兴。嘲讽对一些不必要的事或基本上不会发生的事担心的人。忧天忧地，匹夫有责。20世纪下半期，灾难深重的中华民族终于迎来了科学的春天，为了不辜负这千载难逢的历史机遇，早日实现现代化，也为了拯救严重的全球性生态危机，作为21世纪的青少年该忧天忧地了。（1）对所有邻国掀起战争，并且征服了他们；（2）造出可以在天空中航行的、精巧的船去征服上帝。运用比喻的修辞手法，将“焚烧着的船发出的烟雾”比作“伸着尖锐前爪的庞大螃蟹”“滚动着的石碓和喷火的巨龙”，突出了安琪儿那滴血的巨大无穷的威力，讽刺了王子表面强大，实则在上帝面前很渺小。傲慢愚蠢而又恶毒的人。士兵们都讥笑这个发了疯的王子。从士兵的表现来看，王子要征服上帝的做法，并没有得到士兵们的支持。征服上帝只是他的一厢情愿，并不能取得真正的成功。如果一个人心存恶念，哪怕他再强大，最终也逃不了失败的结局。（1）回避了狮子提出的“是不是人”的问题，回答“我