七年级历史上册第三次月考试题Word格式.docx

1、11战国时期儒家学派的代表人物是 （ ） A老子 B孔子 C孟子 D庄子12我国青铜文明的灿烂时期是 （ ） A夏朝 B商朝 C西周 D春秋13下列不属于西周分封制内容的是 （ ）A周天子把土地、人民，分给亲族、功臣B诸侯必须服从周天子的命令，带兵随从周天子作战C诸侯要向周天子纳贡 D诸侯要按田亩数向国王纳贡14世袭制代替禅让制，使“公天下”变成“家天下”的国王是 （ ） A舜 B尧 C禹 D启15下列现象出现的先后顺序是 （ ）使用骨针缝衣使用天然火种植水稻制造色彩艳丽的彩陶A B C D16使东方六国再也无力与秦国抗衡的决定性战役的 （ ）A 牧野之战 B城濮之战 C长平之战 D马陵之战1

2、7、现代史学家翦伯赞的诗句“何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年”，称赞的历史人物是（ ）A、霍去病 B、张骞 C、王昭君 D、呼韩邪单于18陈胜、吴广起义与历代农民战争不一样，其独特的历史作用是 （ ） A首先提出“平分田地”的口号B 他们的革命首创精神，鼓舞后世人民起来反抗残暴的统治C 以大无畏的精神，推翻了封建王朝D攻占郡县，沉重打击了地主阶级统治19下列关于魏晋、南朝时期江南经济得以发展的原因，说法不正确的是 （ ）A江南有优越的自然条件 B江南有先进的生产技术C北方人口大量南迁 D 江南社会秩序比较安定20东汉末年，大将关羽曾被毒箭射伤，此时能为他手术疗伤的首选医生是（ ） A张仲景 B华

3、佗 C孙思邈 D李时珍21儒家思想之所以能够长期成为我国封建社会的统治思想，这是因为 （ ）A 董仲舒对儒家学说作了发挥B 儒家思想适应了君主专制统治的需要C 儒家思想代表了劳动人民的利益D 汉武帝任用信奉儒家思想人做了大官22西域地区正式归属中央政权管辖始于 （ ）A张骞出使西域 B班超出使西域C西域都护的设置 D“丝绸之路”的开辟23某人想从东向西沿“丝绸之路”考古，他会先后经过 （ ）A长安 河西走廊西亚欧洲 B河西走廊西亚新疆欧洲C长安 西亚河西走廊欧洲 D河西走廊长安西亚欧洲24.奠定三国鼎立局面的基础的重要战役是 （ ）A 巨鹿之战 B官渡之战 C 赤壁之战 D淝水之战25一篇题为

4、：“中国足球不是民企沃土，多家俱乐部已揭竿而起。”的评论文章中的“揭竿而起”源自 （ ）A国人暴动 B陈胜 吴广起义 C楚汉之争 D赤壁之战二、材料分析题（第一题12分，第二题12分，第三题12分，第四题14分，共50分）31读图并回答下列问题：（12分）（1）写出图中A、B、C、D所代表的国家名称。（注意：只填写在下列横线上，不用填在图上。）（4分）A BCD （2）图中赵、魏、韩三国是由哪个国家分裂而来？（2分）（3）写出发生在E处的战役名称。（4）从春秋五霸到战国七雄，再到归于一统，是由哪国来完成的？其根本原因是什么？（4分）2阅读下列材料： 皇帝说：“如果名不正、言不顺，那么各种制度就

5、不能确立。现在要禁用鲜卑语，统一使用汉语。那些年龄在30岁以上的人，使用鲜卑语已成为习惯，可以允许他们不立即改变。但是30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。”（1）上文中“皇帝”指谁？他进行改革的主要目的是什么？（2）除上文内容外，他还有哪些改革措施？（3）请站在中华民族立场上对这位皇帝的改革进行评价。3、阅读下列材料： 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。请回答：（1）这段材料反映了我国历史上哪次著名的变法？（2）变法的主要内容是什么？（6分）（

6、3）它的历史作用如何？4、各抒己见（共14分）沁园春雪里写到“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，还看今朝。-毛泽东（1）词中提到的秦皇汉武分别指哪两位著名帝王？ （2）这两位帝王为加强中央集权，在思想方面分别采取了什么措施？ （3）有人说秦皇是千古一帝，有人说他是暴君，你眼中的他是个什么样的人？（8分.注意评价人物要全面！七年级历史上册参考答案一|选择题15 CACBC 610 BDBCC 1115 CBDCA 1620 CCBBB 2025 BCACB二、材料分析题1（1）A秦国B楚国C齐国D燕国。（错别字不得分）（2）晋国。（3）长平之战。（4）秦国；根本原因：经过商鞅变法，秦国发展成为战国

7、后期最强的封建国家。 2（1）北魏孝文帝。学习和接受汉族先进文化，进一步加强对黄河流域的控制。（2）迁都洛阳；穿汉服；改用汉姓；同汉族通婚。（3）促进了民族融合，也促进了鲜卑族的发展，使鲜卑族最终汇入中华民族大家庭。3（1）战国时期秦国的商鞅变法。（2）编制户口，加强刑罚；奖励生产；奖励军工；承认土地私有；推行县制；统一度量衡。（3）使秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下坚实的基础。 4、秦始皇、汉武帝.（1）秦始皇：焚书坑儒，加强思想控制。（2）汉武帝：罢黜百家，独尊儒术。（3）说秦始皇是千古一帝，是因为：1.他统一六国，结束战乱。2.他制定一套封建专制的中央集权制度。推行郡县制，影响

8、深远。3.他统一了文字、货币、度量衡，有利经济文化发展和国家统一。4.北御匈奴，修建长城；（修建灵渠，开发南疆）。说他是个暴君，是因为：1.他下令“焚书坑儒”，钳制了思想，摧残了文化。2.他修建阿房宫和长城等，给人民带来繁重的劳役负担；统治时期，赋税沉重，刑罚严酷。（只要回答出其残暴统治即可）所以，秦始皇既是千古一帝，也是有名的暴君一、 选择题（共40，每小题2）1.禹传子，“公天下”变成“家天下”。这说明A.分封制代替禅让制 B.分封制代替世袭制C.禅让制仍在继续 D.王位世袭制代替禅让制2.参考右图，把人当作坐骑的夏王是A.桀 B.纣C.汤 D.启3.2006年7月，第30届世界遗产大会通

9、过中国安阳殷墟入选世界文化遗产名录。“殷墟”为我们研究哪一朝代的历史提供了依据A.夏朝 B.商朝C.西周 D.东周4.商朝在历史上又被称为殷，是因为下列哪一事件A.商汤灭夏 B.武王伐纣 C.盘庚迁都 D.平王东迁5.小说封神榜中有关“炮烙之刑”“以酒为池”“悬肉为林”的描写，反映了统治者的极度暴虐腐朽。这与哪位统治者有关?A.夏王桀 B.商王纣 C.周厉王 D.周幽王6.夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是A.建国者没有打好基础 B.不注意与周边少数民族的关系C.最后一个国君暴虐残酷 D.内部发生严重的叛乱7.有人说“封邦建国加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系”。这主要是评价A.世袭制 B.

10、禅让制 C. 郡县制 D.分封制8.夏商周时期，统治阶级通过哪一种礼仪活动教育感化民众，维护等级制度和稳定社会秩序：A.祭祀天地 B.祭祀祖先 C.祭祀社稷 D.祭祀神灵9.春秋时期首先当上霸主的是A.宋襄公 B.齐桓公 C.晋文公 D.秦穆公10.对齐桓公的“尊王攘夷”口号的正确理解是A.抵御少数民族入侵以维护国王的尊严 B.以“尊王”为旗号发展齐国势力C.听从周王号召去攻打少数民族 D.尊重齐王，进攻楚国11.参考右图：铁器在农业和手工业生产上开始使用，是在A.西周 B.春秋时期C.战国时期 D.秦朝12.战国时期，各国展开合纵、连横的外交攻势，东部各国为了自己的利益，时而追随秦国，时而追

11、随楚国。下列哪一个成语典故来源于此A.卧薪尝胆 B.问鼎中原 C.朝秦暮楚 D.退避三舍13.从“千耦其耕”到个体农耕的演变过程中，起决定作用的因素是A.各国的变改革 B.磨制石器的广泛应用C.铁器牛耕的使用与推广 D.人类智慧的提高14.秦国成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是A.更多使用铁制农具 B.实行商鞅变法 C.重视水利工程建设 D.牛耕得到推广15.秦始皇二十六年（公元前221年），蒙恬被封为将军，后因破齐有功被拜为内史（秦朝京城的最高行政长官），这主要得益于商鞅变法规定A.奖励耕织 B.推行县制C.承认土地私有，准许土地买卖 D.奖励军功，按功受爵16.右图所示器物是目前世界

12、上已发现的最大的青铜器。请问该文物是制作于什么时期?A. 夏朝 B. 商朝C. 西周 D. 西汉17.伴随着中国的和平崛起，全球兴起了一股中国文化热，如全球祭孔、孔子学院创立;请问儒家思想的核心是什么?A.“仁”的思想B.“兼爱”的思想C.“非攻”的思想D.“无为”的思想18.“孔子很了解自己的学生，他知道高柴愚钝，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足”。对这句话最准确的认识是A.以“德”教化人 B.有教无类 C.因材施教 D.当仁不让于师19.追求与建立和谐的社会是中华民族的传统。墨子思想中体现这一特点的主张是A.“福兮，祸之所倚;

13、祸兮，福之所伏” B.“仁者爱人”、“从政以德”C.“兼爱”、“非攻” D.“斧斤以时入山林，林木不可胜用也”20.三峡水利枢纽工程是化水害为水利的著名工程。中国先民兴建的下列工程中也具有这一特点的是A.都江堰 B.长城 C.大运河 D.赵州桥一、 非选择题（共50， 21题18 22题15 23题17 ）21、材料:战国时期,各诸侯国为了富国强兵,对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。其中，影响最大的是商鞅在秦国的变法。（1）根据材料，请指出商鞅变法的目的是什么?（3）变法得到了谁的支持?（3）（2）商鞅后来被车裂而死，那么他变法的目的达到没有?请说明由。（4）（3）某班举行了儒家、道

14、家、法家“谏秦王”的历史剧表演，你认为“商君”站在哪一边?（2）试说明你的理由。（2）（4）结合商鞅变法内容回答：在商鞅变法后，某位平民想使自己的社会地位与卿大夫平等，那么他最合法的途径是什么（2）、学习了商鞅变法，我们可以得到哪些启示?22、观看下列两幅战争图片并回答问题（15）、图一、图二所示战争个发生在什么时期?、说出上图所示两次战争的作战双方及战争的结果?、比较一下两次战争的不同点?、简单评价一下春秋时期的诸侯国之间的战争。23、读下列材料，回答问题。（17）材料一：左转中记载：昔武王克商，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者有四十人。材料二：荀子 儒效说：周公兼并天下，立七十一国，姬姓独

15、居五十三人。、根据材料回答，西周实行怎样的政治制度?（5）、从材料中看出在西周，哪些人可能被分封为诸侯?、西周的分封制产生了怎样的作用?、分封制在当时确实起到了很大的作用，从中你又怎样的认识?单元作业题21、 选择题110：DABCBCDBBB1120：BCCBDBACCA二、非选择题21、（1）目的：变法图强;得到秦孝公的支持;（2）达到了了。商鞅虽然死了，但是通过改革，秦国富强起来，成为战国时期实力最强的国家，为以后秦兼并六国打下了基础。（3）站在法家一边;原因：在他采取措中，加强刑罚，以此维护统治秩序。（4）战场立功。 、改革必须顺应历史潮流，有利于经济和社会的发展，青年学生要树立改革意识，才能与时俱进。22、商周时期 春秋时期 、周国与商朝 商朝灭亡，西周建立 晋国与楚国 晋军大败楚军，晋文公成为中原霸主 、牧野之战是一场周国讨伐商朝的正义战争 晋楚之战是春秋时期诸侯国之间的争霸战争 、一方面，给社会带来了种种灾难，一方面，一些小的诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家，利于民族融合和国家统一。23、分封制 、亲属 、略、要根据现实需要，适时进行政治制度改革。