新人教版四年级音乐下册教案第二单元五十六朵花Word格式文档下载.docx

1、对。师：广西人杰地灵，那儿不但山美水美，也有许多人才，在广西壮族有一位深受人们喜爱的民间歌手，你们知道她是谁吗？刘三姐。2、师：很好，刘三姐被称为广西壮族传说中的歌仙，美丽、聪明、活泼、可爱，她用歌声表达了人们追求幸福的心声，所以人们十分喜爱她，也爱唱她的歌。那么她到底有多聪明，老师给你们放一段刘三姐的电影片断你们就知道了。3、（大屏幕）放刘三姐带领姐妹与男青年对歌的场面。请同学们注意片中主要采用的演唱形式？什么水面翻筋斗？ 鸭子水面翻筋斗，什么水面起高楼？ 大船水面起高楼，什么水面撑阳伞？ 荷叶水面撑阳伞，什么水面共白头？ 鸳鸯水面共白头。什么结果抱娘颈？ 木瓜结果抱娘颈，什么结果一条心？

2、香蕉结果一条心，什么结果包梳子？ 柚子结果包梳子，什么结果披鱼鳞？ 菠萝结果披鱼鳞。什么有嘴不讲话？ 菩萨有嘴不讲话，什么无嘴闹喳喳？ 铜锣无嘴闹喳喳，什么有脚不走路？ 财主有脚不走路，什么无脚走天下？ 铜钱无脚走天下。从影片中我们可以看出刘三姐。聪明，有智慧。是的，所有的问题刘三姐都是毫不犹豫、对答如流。那么，片中采用什么演唱形式？对唱。很好，什么是对唱？对唱就是一问一答的演唱形式。（师表扬）4、师：广西壮族被称为歌海，他们不分男女老幼，随口就唱，唱的都是生活中身边的事情，他们用山歌作为感情交流的工具，爱歌就象爱自己的生命一样。 但是，当时有个恶霸地主不让老百姓唱歌，刘三姐就提出了对歌比赛，

3、带领众乡亲用歌声同财主进行了斗争。老师也给你们准备了一个片断，大家一起观赏。5、（大屏幕）放刘三姐带领众乡亲用歌声同财主进行斗争的片断。什么生来头戴冠？ 中了状元头戴冠，大红锦袍身上穿。 大红锦袍身上穿。什么生来肚皮大？ 莫公享福肚皮大，手脚不分背朝天。 见了皇上背朝天。丫鬟：老爷，头戴冠是大公鸡，肚皮大是老母猪呀！6、师：同学们都笑了，这段对歌的情绪怎样？风趣、幽默的，机智地骂了财主。滑稽的。很好，这是财主花了重金请来三位秀才与三姐对歌的场面，他们是秀才吗？不是，是蠢才。是的，是蠢才。知识来源于生活，他们死读书本，没有生活知识，结果丑态百出，刘三姐凭自己的聪明才智，带领众乡亲战胜了老财主。生

4、：财主为什么不让老百姓唱歌？这要从故事的开头说起： 广西壮族歌手刘三姐被恶霸地主陷害落水，沿江漂流，幸被一老渔夫救起收留。三姐的哥哥刘二沿江寻找，好不容易才找到她。于是刘二兄妹与老渔夫一家住在一起，靠采茶、打猎为生。恶霸地主莫怀仁企图霸占茶山，他禁止姑娘们上山采茶，还妄想禁歌。三姐提出和莫怀仁对歌，如他能取胜，就可以禁歌。莫怀仁为赢得胜利，以重金请来三名秀才来对歌。结果大家也看到了，聪明的刘三姐凭自己的智慧把三名酸秀才斗得狼狈不堪。同学们，莫怀仁能善罢甘休吗？不能。是的，莫怀仁不甘心失败，又令爪牙把三姐抢到家里进行威逼利诱，三姐毫不屈服。老渔夫之子阿牛夜闯莫府，救出三姐。阿牛和三姐在生活中萌生

5、了真挚的感情，他们用山歌表达了内心的情感，迁居到新的地方，开始了新的生活。故事讲完了，老师要问你们，刘三姐是哪个民族的？广西壮族的。很好。三、学唱歌曲：1、导入：在这部影片中，还有一首动听的歌曲，你们想不想唱一唱？想。2、听录音范唱：（出示歌片，放录音范唱）我们一起听录音范唱，注意歌曲的速度和情绪？（听录音）。谁来说说歌曲的速度和情绪？中速、优美地、婉转地。委婉动听地。甜美柔和地。你们说的都非常正确，这首歌曲由我国著名作曲家雷振邦，根据广西壮族民间音乐素材创作的，刘三姐影片一上映，这首歌象插上了翅膀，立即传遍祖国的大江南北，人们喜欢刘三姐，更喜欢她唱的这首歌。3、再听，轻声随唱：我们再来听一遍

6、这首歌曲，轻声随着唱一唱，注意观察：与我们以往学的歌曲记谱有什么不同？感觉哪儿挺难唱的、非常有特点的？（听后回答）以前一首歌中只有一个拍号，而这首歌中有两种拍号。师：你观察得非常仔细，（结合歌曲讲解）在这首歌曲中，四二拍与四三拍交替出现，叫作“变换拍子” 。（齐说）变换拍子。老师，这首歌中的“哎”特别长。很好，这首歌最大的特点就是一字多音，旋律起伏，这也是难点之处。4、难点解决：（1、2、3、4、依次出示）下面老师带领同学们乘上节奏火车进入“节奏城”，把这些难点一一解决了。1） 师：这首歌中只有一小节3/4拍，按2/4的划拍方法，注意突出强拍。（略）唱时注意附点的韵味。（视唱）2） 师：（出示

7、卡片）歌中还有一处 “哎” ，老师也把它提出来，大家对照一下，有何不同？旋律一样，节奏变化。很好，大家划拍唱一唱。（略，并把歌曲的第一乐句完整唱一遍）这一旋律在影片中多次出现，这首歌曲算是一首主题歌。3） 师：歌中还有一处易混淆，（出示卡片）老师也把它提炼出来了。（划拍视唱）。结束处的“弯又多” 前面加上“罗” 在歌曲中是弱起，我们来视唱一下。5、随录音完整演唱歌曲：（放录音）现在我们随录音来演唱这首歌曲，注意气息的控制。随录音演唱歌曲。6、视唱曲谱：1）划拍视唱。注意变换拍子略突出强拍。2）随教师的伴奏视唱。（一人指谱）7、唱词，歌曲处理：1） 教师弹琴，学生演唱。2） 歌词分析：现在我们来

8、看歌词：前两句可看出：老百姓爱唱山歌，随口就唱，漫山遍野有唱就有对的，“歌海”嘛。后两句：山歌都是从老百姓心底流淌出来的，多得象春江水数不清。“滩险”实际是暗喻，比喻当时的恶霸势力，江水遇到礁石总会流淌过去，在这里指刘三姐与众乡亲一定能战胜恶霸势力，这两句应自豪地演唱。明白了吗？明白了。8、有感情地演唱歌曲。现在你们把自己当成民间传说中的歌仙，再来演唱一遍歌曲。（随老师优美的钢琴伴奏演唱歌曲）。9、设计演唱形式：唱得非常好，但老师听了，感觉还不解渴，我们刚才的演唱形式是。齐唱。我们能否变换一下演唱方法？小组讨论一下，设计成什么形式。讨论并演唱：1） 男女生接力唱，最后一个“罗湾又多”齐唱。2）

9、领唱与齐唱。3）创设情境，领唱在江面，齐唱在岸边。（鼓掌）你们的演唱，仿佛把老师带到了山清水秀的广西桂林刘三姐的故乡。四、知识拓展壮族风俗歌会“歌圩”简介：在广西壮族自治区，有许多民族音乐活动，（出示卡片）最著名的是传统的风俗歌会“歌圩”。大家齐读。（齐读）壮族风俗歌会“歌圩”。“圩”是“集会”的意思；“歌圩”就是赛歌、唱歌的集会。你们想不想了解有关方面的知识？下面老师请几位同学给大家介绍一下，大家边听，边观看老师给大家搜集的图片壮乡风情（大屏幕）。生1：壮族主要分布在广西壮族自治区和云南文山壮族自治州等地。壮族地区有“歌海”之称，男女老幼都用唱山歌来表达情意。“歌圩”是壮族历史悠久的风俗歌会

10、。生2：“歌圩”活动，有着许多动人的传说。其中比较流行的是“赛歌选婿”的故事。传说在以前有位壮族老歌手的闺女长得十分美丽，又很会唱山歌，老人希望挑选一位歌才出众的青年为婿。各地青年歌手纷纷赶来，赛歌求婚，从此就形成了定期的赛歌集会。 生3：歌圩，是壮族民间传统文化活动，也是男女青年进行社交的场所。在壮语中被称作“窝墩”“窝岩”，意为“出野外玩耍”。由于这种活动互相酬唱，彼此对歌，所以古代人称之为“墩圩”。生4：据古代文献的记载，歌圩早在宋代就已经流行，到了明代歌圩又有了发展，并定期在固定地点举行。壮族歌圩有大有小，各地不一。不过，农历三月三最为隆重。搭彩棚、摆歌台、抛彩球、择佳偶，别有风情。

11、生5：在歌圩上，各村屯的男女青年，各自三五成群，寻找别村的青年，集体对唱山歌。通常由男青年主动先唱“游览歌”，观察物色对手；遇有比较合适的对象，便唱“见面歌”和“邀请歌”；得到女方答应，就唱“询问歌”；彼此互相了解，便唱“爱慕歌”；分别时则唱“送别歌”。歌词随编随唱，比喻贴切，亲切感人，青年男女经过对歌后接触，建立一定感情，相约下次歌圩再会。生6：歌圩上，除对歌外，还举行丰富多彩的游戏活动。有精彩的抛绣球、有趣的碰红蛋、热闹的放花炮，以及演出群众喜闻乐见的壮戏等。因为时间的关系，我们就介绍到这里，同学们可回去搜集相关资料，下课再交流。五、课堂小结这节课我们了解了电影刘三姐的故事梗概，学唱了优美的歌曲唱山歌。还简单了解了壮族风俗歌会“歌圩”。大家都知道，我国是一个多民族的大家庭，五十六个民族，民歌很多。我们今天只是学习了壮族民歌海洋中的几滴水，希望同学们今后更多地了解我们的民歌，学唱我们的民歌，让它代代相传下去！最后，我们以优美的歌声演唱唱山歌结束本课。随教师钢琴伴奏有感情地演唱（领唱与齐唱）。五、板书设计：中速、优美地、婉转地、委婉动听地、甜美柔和地。教学反思：