人教版八年级语文下册部编版第二单元综合检测卷Word格式.docx

1、A尝 贻余核舟一（赠） B以其境过清（清澈）C悄怆幽邃（忧伤） D具答之（详细）四、名著阅读5名著阅读。（1）根据要求填空。他向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”这段文字出自朝花夕拾，选段中的“他”是_。（2）下面关于名著内容的表述有误的一项是（_）A伊索寓言大部分是动物寓言，广泛采用拟人手法，表现了动物各自的习性，给人留下深刻的印象。B朝花夕拾是鲁迅的回忆性散文集，里面叙述了许多关于少年时代的往事，全书共有十篇散文。C骆驼祥子中，祥子拼命攒下

2、的钱被孙侦探敲诈一空，第二次买车的梦想化为泡影。D西游记中，唐僧师徒取经路上降妖伏魔的故事有智擒红孩儿、智取生辰纲等。五、现代文阅读阅读下面的文章，回答问题。5G将给我们带来什么英国萨里大学5G创新研究中心的拉希姆教授在BBC的采访中说：“如果你觉得5G意味着应用程序不再拖延，视频不卡，网络超负荷的不复存在，你可能是正确的，但是你只说出了故事的一半。5G网络将是对无线电频资源的一次巨大的重修和协调统一。未来，在5G网络的支撑下，智能城市、远程手术、无人驾驶汽车和物联网等时髦概念逐步成为现实。首先，同3G和4G相比，5G速度更快，而且快得不是一星半点儿。专家认为，5G数据传输速度最终可以达到惊人

3、的800Gbps，比目前测试的最新技术快100倍。三星公司曾在2013年宣布正在测试1Gbps运行的网络，记者当时激动地报道称，1Gbps意味着不到半分钟便可下载一部高清电影，而800Gbps速度相当于1秒钟可以下载30部高清电影。其次，5G网络的容量将是巨大的。数据显示，目前全球约有70亿个网络连接。这将为物联网的进一步铺开和万物互联时代的到来奠定基础。目前网络连接仍以人与人之间的连接为主，但是穿戴设备、智能家居等智能设备的大规模商用，将带来大量人与物、物与物的连接，从而形成更广阔的开放的物联网世界。第三，5G网络的另一特点是稳定性高，不会断掉。专家预测，5G网络的可靠性相当于光纤连接，能够

4、保证突然中断情况不再出现。这对安全至关重要，无论是远程手术，还是智能交通都要求网络不能在关键时刻掉链子。另外，5G网络的时延只有百万分之一秒，这是人类所不能察觉的速度，比4G网络快了约50倍。6从文中看，“5G”有哪些优点？7下面对选文内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）A“数据显示，目前全球约有70亿个网络连接”中的“目前”“约”可删掉，这样更简明。B在5G网络的支撑下，智能城市、远程手术、无人驾驶汽车和物联网未来将逐步成为现实。C最后一段中画线句子运用了列数字、作比较的说明方法，真实具体地强调说明了5G网络时延之短。D本文说明的对象是“5G”，本文第段运用了逻辑顺序说明了“5G”的优点。

5、愿全世界的花都好好地开丁立梅这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长。三层小楼，粉墙黛瓦，阅览室设在二层。靠楼梯的一面墙上，满满当当的，摆的全是书。朝南的窗户外面，植着七里香。人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝。这是当年我念大学时，学校的阅览室。对于像我那样痴迷读书，而又无钱买书的穷学生来说，这间免费开放的阅览室，无疑是上帝恩赐的一座宝藏。在那里，我如饥似渴，阅读了大量的中外文学书籍。也是在那里，我初次接触到诗经，立马被那些好听的“歌谣”迷住。野外总是天高地阔的，我一会儿化身为那只在河之洲的斑鸠，一会儿又变身为采葛的女子，岁月绵远，天地皆好。其实那时，我心卑微。

6、我来自贫困的乡下，无家世可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中时常羞涩。在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是又渺小又丑陋。读书却使我的内心，慢慢地，变得丰盈。那真是一段妙不可言的光阴，每日黄昏，一下了课，我匆匆跑回宿舍，胡乱塞点食物当晚饭，就直奔阅览室而去。看管阅览室的管理员，是个三十多岁的年轻人，个高，肤黑，表情严肃。他一见我跑去，就把我看的诗经取出来，交到我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上。这一连串的动作，跟上了发条似的，机械连贯，滴水不漏。我起初还对他说声谢谢的，但看他反应冷淡，后来，我连“谢谢”两字也免了，只管捧了书去读。读着读着，我贪心了，我想把它据为己有。无钱购买，我就采取了最

7、笨的也是最原始的办法抄写。一本诗经连同它的解析，我一字不落地抄着，常常抄着抄着，就忘了时间。年轻的管理员站我身边许久，我也没发觉，直到他不耐烦地伸出两指，在桌上轻叩，“该走了，要关门了。”语调冷冷的。我才吃一惊，抬头，阅览室的人已走光，夜已深。我不好意思地笑笑，归还了书。窗外七里香的花香，蛇样游走，带着露水的清凉。我心情愉悦，摸黑蹦跳着下楼，才走两级楼梯，身后突然传来管理员的声音：“慢点走，楼梯口黑。”依旧是冷冷的语调，我却听出了温度。我站在黑地里，独自微笑很久。那些日子，我就那样沉浸在诗经里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑，我蓬勃如水边的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。也没想过自己到底为什么要迷恋，

8、也没想过自己日后会走上写作的路，只是单纯地迷恋着、挚爱着，无关其他。很快，我要毕业了。突然收到一份礼物，是一本诗经译注，岳麓书社出版的，定价七块六毛，厚厚的一本。扉页上写着：赠给丁小姐，一个爱读书的好姑娘。下面没有落款。我不知道是谁寄的，我猜过是阅览室那个年轻的管理员。我再去借书，探询似的看他，他却无甚异常，仍是一副冷冰冰的样子，表情严肃。我又怀疑过经常坐我旁边读书的男生和女生，或许是他，或许是她。他们却埋首在书里面，无波，亦无浪。窗外的七里香，兀自幽幽的，吐着芬芳。我最终没有相问。这份特殊的礼物，被我带回了故乡。后来，又随我进城，摆到了我的办公桌上。我结婚后，数次搬家，东迁西走，丢了很多东西

9、，但它却一直都在。每当我的眼光抚过它时，我知道，这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长。8下面对文章有关内容的分析和概括，不完全正确的一项是 （）A诗经是贯穿这篇文章的线索。B文章结尾的画线句子照应了开头，收束全文。C本文极力描写阅览室管理员表情严肃、说话语调冰冷，主要是还原生活的真实，让读者读起来更真切。D文题中的“花”，不单纯指自然界的花，也指美好的事物、温暖的情感。9结合文章的具体内容，简要分析文中的管理员是一个怎样的人。10按要求回答问题。（1）请联系具体语境，赏析下面句子中加点词的妙处。（2）分析文章第段画线句子的作用。11比较本文第段画线句子和下面的链接材料，说说

10、它们在写法上的相同点和写作意图方面的不同点。链接材料 时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。（鲁迅故乡）六、诗歌鉴赏阅读下面王维的两首诗，回答问题。甲 使至塞上单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。乙 观猎风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。注 这是王维青年时期的诗作。细柳营：汉代名将周亚夫屯军的地方。12下面对两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）A甲诗全诗叙写了出使的路线

11、、沿途看到的风光以及听到候骑报告的最新战况，内容与题目紧紧相扣。B甲诗第二联描写塞上秋景，随风而去的枯蓬飘出塞外，南飞的大雁掠过北方少数民族居住地的上空，画面静谧而温馨。C乙诗首句写在劲吹的寒风中，以兽角装饰的硬弓声响处，一支箭呼啸而出，有力地射向猎物。未见其人，先闻其声，渲染紧张的气氛，使人物射猎的雄姿和不凡的技艺跃然纸上。D乙诗作者借首联的射猎场面，颔联的“疾”“轻”的细节，颈联的周亚夫之典（暗寓将军有周亚夫的名将风度），尾联的“射雕”之典（暗含称颂将军勇武过人的意思），给我们塑造了一个意气风发、气度不凡、骑技高超、武艺精湛的将军形象。13请简要赏析乙诗颔联中“疾”“轻”二字的妙处。14两

12、首诗表达的思想感情有何不同？七、文言文阅读阅读下面两篇文言文，回答问题。甲 圯上敬履良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲殴之，为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还。 乙 原谷谏父原谷有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐之。谷年十有五，谏父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也。”父不从，作舆，捐祖于野。谷随，收舆归。“汝何以收此凶具？”谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。注 原谷：人名。捐：抛弃。谏：好言相劝。舆：

13、手推的小车。凶：不吉利。15解释下列句子中加点的词。（1）有一老父，衣褐（2）顾谓良曰（3）笑而去（4）谷年十有五（5）是负义也（6）乃载祖归养16用现代汉语翻译下列句子。（1）良殊大惊，随目之。（2）岂有老而捐之者乎？17甲文中，老父的怪异行为主要表现在哪里？乙文中，原谷父亲后悔的原因是什么？18甲、乙两文告诉我们一个什么道理？八、作文19请选择你熟悉的一种动植物，写一篇说明文。要求：题目自拟；不少于600字；不要出现真实的人名、校名、地名等。参考答案1明 名 覆 【解析】【详解】试题分析：（1）明信片是一种不用信封就可以直接投寄的写有文字内容的带有图像卡片。（2）名片是拜访人或与人联系时所

14、用的长方形硬纸片，上面有自己的姓名、职务、住址等。注意区分这两个字的用法。（3）翻天覆地：形容变化巨大而彻底，也形容事情闹得很凶。覆：翻过来。注意区分同音字和形似字。2（1）示例一：“低碳生活”倡导降低生活能耗，从而减少二氧化碳排放。示例二：“低碳生活”倡导降低生活能耗，从而达到减少二氧化碳排放的目的。（2）示例一：控制地球变暖，低碳由我先行。绿色出行每一天，低碳生活在身边。（1）语句“低碳生活倡导降低生活能耗，从而达到减少二氧化碳排放”缺少宾语，可在句末加“的目的”。也可以认为是词语搭配不当或成分赘余，把“达到”去掉。（2）拟写广告要做到：语言简洁、生动、形象，具有宣传性；句式简短、字数较少

15、、表意准确。本题要围绕活动主题“低碳生活”，从其目的和意义的角度拟写作答。答案不唯一，符合题目要求即可。3（1）家书抵万金 （2）无可奈何花落去 小园香径独徘徊 （3）猿鸣三声泪沾裳 （4）相顾无相识 长歌怀采薇 （5）岂不罹凝寒 松柏有本性 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“抵、徘徊、裳、采薇、罹、凝”等字词容易写错。4BB.“以其境过清”中的“清”是“凄清”的意思。不是“清澈”的意思。故答案为B。5（1）藤野先生（藤野严九郎） （2）D （1）文本内容所写的藤野先生纠正“我”画的解剖图

16、的事，所以，选段中的“他”是藤野先生（藤野严九郎）。（2）“智取生辰纲”是水浒传中的故事，不是西游记中的。故答案为D。6速度快，容量巨大，稳定性高，时延只有百万分之一秒。7A【分析】6试题分析：考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，了解文章说明的内容。在此基础上，审清题意，从文章中准确地捕捉到所需要的有效信息。选取原文中能表现题意的词句作答。若内容过多，也可以采取对内容进行简单概括的方法作答。本题可依据“首先，同3G和4G相比，5G速度更快”“其次，5G网络的容量将是巨大的”“第三，5G网络的另一特点是稳定性高，不会断掉”“另外，5G网络的时延只有百万分之一秒”来概括作答。7试题分析：考查对

17、文章内容的理解。A.“数据显示，目前全球约有70亿个网络连接”中的“目前”起到限制作用，“约”表推测，这两词语的使用使说明的语言更准确，所以是不能去掉的。据此，答案为A。8C9从“个高，肤黑，表情严肃”“冷冷的语调”等可以看出他严肃、不苟言笑；从语言描写“慢点走，楼梯口黑”可看出他关心别人。10（1）“光华灼灼”写出城里同学富有，衣着光鲜，神采飞扬，与自己的“渺小”“丑陋”形成鲜明的对比，突出作者的自卑心理。（2）运用想象（联想）的手法，把诗经的内容和自己的读书感受联系起来，生动形象地写出自己读诗经时的美妙感受。11写法上的相同点：都用了环境描写（景物描写）。写作意图方面的不同点：本文的环境描

18、写是为了交代时间已晚，衬托“我”抄书时的愉悦心情，为下文写管理员的关心和自己沉浸于诗经的美中无法自拔作铺垫。链接材料描写了故乡萧条、荒凉的景象，渲染了一种阴暗、凄凉的氛围，为写“我”对故乡的失望之情埋下伏笔。8试题分析：C项，“本文极力描写阅览室管理员的表情严肃、说话语调冰冷”，主要是是为了和他的“热心肠”形成对比，来表现他是一个善解人意、默默关心别人或表情严肃但心灵美好的人。所以选项中“主要是还原生活的真实”的理解是错误的，故答案为C。9试题分析：考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物

19、的介绍和评价。从“个高，肤黑，表情严肃”“冷冷的语调”等可以看出他严肃、不苟言笑；从语言描写“慢点走，楼梯口黑”读出他关心别人；由收到没有落款的礼物，读出他是一个善解人意、默默关心别人、表情严肃但心灵美好的人。据此理解作答。10试题分析：（1）考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。注意要做到“词不离句，句不离段”。语句中的“光华灼灼”写出城里同学的富有、衣着光鲜亮丽，神采飞扬，与自己的“渺小”“丑陋”形成鲜明的对比，从而突出自己自卑的心理。（2）文章第3段中的语句

20、“野外总是天高地阔的，我一会儿化身为那只在河之洲的斑鸠，一会儿又变身为采葛的女子，岁月绵远，天地皆好”，运用了联想和想象的写作手法，写出了自己读诗经时的美妙情感体验。语言生动形象，富有诗情画意，给人以美好的感受，让人在感情上产生共鸣。11试题分析：考查环境描写的作用。自然环境描写（景物描写）的作用：交代故事发生的时间、地点、背景等；渲染气氛； 烘托人物的心情（命运）；推动故事情节的发展。为下文叙写做铺垫。文章中“窗外七里香的花香，蛇样游走，带着露水的清凉”这一语句，运用的是环境描写，从“带着露水的清凉”来看，交代了时间已是夜深时刻，“蛇样游走”写出了“我”的心情愉悦。整体来看，作者通过这一环境

21、描写，交代了时间和地点，借景烘托了“我”我抄书后的愉悦心情。为下文叙写管理员的对“我”关心和自己沉浸在诗经的美好意境中做铺垫。链接材料也是环境描写，语句描写了故乡萧条、荒凉的景象，渲染了一种凄凉的氛围，烘托了“我”对故乡的失望之情。据此分析写法上的相同点和写作意图上的不同点。【点睛】环境描写：指的是对那些和作品中的人物或和作者所抒发的感情发生直接关系的客观外界条件的描写它包括自然景物和社会环境两个方面。环境描写的作用：显示作品背景、点明时间、地点及社会背景；衬托人物性格、表现人物的精神面貌；推进情节发展，增加故事的真实感；突出文章主题，反映社会生活；抒发思想感情,袒露作者胸怀。12B13“疾”

22、写出了猎鹰发现猎物迅速俯冲的敏捷，“轻”写出了将军纵马驰骋的雄姿，天上地面互为呼应，传神地描绘出将军从发现猎物到追捕猎物的过程。14甲诗表达了诗人由于被排挤而孤独、寂寞、悲伤的心情。乙诗表达了诗人渴望驰骋疆场，期盼建功立业的情感。12试题分析：本题考查学生对诗歌内容的理解。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答。“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的意思是千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天。这里诗人把“自己”比喻成“飘飞的蓬草”和“北归的大雁”，并不是真正描写塞上秋景。即使是写景，景色也不是“静谧而温馨”。13试题分析：考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握诗文

23、内容的基础上，结合诗文的主旨和具体的诗句分析作答。这类试题涉及到古诗的“炼字”技巧。先解释词语的意思，再结合诗句分析表达的内容，最后写其表达效果。如有修辞格，可综合起来分析作答。颔联，诗人用“疾”字刻画鹰眼锐利，用“轻”字形容马蹄迅捷，细腻传神。具体描写纵鹰击捕，怒马追逐，进一步渲染了打猎的气氛，细致地刻画出打猎的场面，传神地描绘出将军从发现猎物到追捕猎物的过程。14试题分析：本题考查学生对作者感情的理解与分析。在理解诗歌内容的基础上，找到可以表现出作者感情的词句，分析其所蕴含着作者的感情，然后比较二者情感上的不同点。甲诗，通过诗句“征蓬出汉塞，归雁入胡天”诗人把自己比作“征蓬”和“归雁”，又

24、在“萧关逢候骑”，表达了诗人被排挤出朝廷后抑郁不得志的愤懑之情。乙诗，写的虽是日常的狩猎活动，但却栩栩如生地刻画出将军的骁勇英姿，极富感染力。从“忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平”可以看出，作者王维所要表达的思想感情是渴望效命疆场，期盼建功立业的壮志豪情。据此理解分析作答。15 （1）穿着。（2）回头看。（3）离开。（4）同“又”。（5）这。（6）于是，就。16 （1）张良感到很奇怪，随即望着老人（离开）。（2）怎么能因为他年老就抛弃他呢？17 第一问：老父叫不认识他的张良为他捡鞋子、穿鞋子。第二问：怕自己老了以后也被儿子抛弃到野外。18 我们要培养敬老爱老的美德。15试题分析：

25、理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“衣”是名词动词，“穿衣”；“顾”是古今异义词，“回头看”的意思。16试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。（1）句中的“殊（特别）、惊（感到奇怪）、目（看）”几个词是赋分点；（2）句中的“岂（哪，哪里）、捐（抛弃）”几个词是赋分

26、点。翻译时要做到“信、达、雅”。17试题分析：考查对文章内容的理解和概括。在理解文意的基础上结合具体语句分析作答。从“良殊大惊”可知，老父的怪异行为可结合“顾谓良曰：孺子，下取履！良愕然，欲殴之，为其老，强忍，下取履。履我！”来概括作答。从乙文“父惭，悔之”可知，原谷父亲后悔的原因要结合“父不从，作舆，捐祖于野。汝何以收此凶具？谷曰：他日父母老，无需更作此具，是以收之”来理解作答。18试题分析：甲文讲的是汉初三杰的张良年轻时，在桥上遇到一个老人，老人三次约张良夜间都桥上见面，并把破破烂烂的鞋故意掉到桥下，让张良捡来给他穿上的故事。乙文中的原谷先晓之以理，后动之以情，最终运用自己的智慧使父亲幡然

27、悔悟。两篇文章都在告诉人们要“敬老爱老”。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。参考译文：甲 张良曾经有空闲，从容地在下邳桥上信步闲游，有一老人，穿着麻布短衣，走到张良跟前，故意把鞋掉到桥下，回头对张良说：“小伙子，下去拿鞋！”张良很惊讶，想打他，因为他老了，勉强忍着气到桥下捡来了鞋。老人说：“把鞋给我穿上！”张良（想）已经给他捡了鞋，就跪着给他穿上了。老人伸出脚穿上鞋，（而后）笑着离开了。张良感到很奇怪，随即望着老人（离开）。老人走了一里左右，又回来了。乙 原谷的爷爷老了，原谷的父母很讨厌（他），就想抛弃他。原谷当时十五岁，劝父亲说：“爷爷生儿育女，一辈子勤俭度日，怎么能因为他年老就抛弃他呢？这是忘恩负义啊。”父亲不听他的劝诫，做了一辆小推车，载着爷爷扔在野外。原谷在后边跟着，就把小推车（单独）带了回来。 父亲（问他）说：“你带这个不吉利的东西回来做什么？”原谷说：“等将来你们老了，（我）就不必另外再做一辆，所以现在先收起来。”父亲很是惭愧，为自己的