中学教育心理学复习题精选含答案解析Ⅸ429.docx

1、中学教育心理学复习题精选含答案解析429【中学教育心理学】复习题精选含答案解析429单选题-1学生动作技能的形成需要有一定的外部条件，下列选项中，属于动作技能形成的外部条件的是【】A有良好的人格特征B有科学的指导和示范C有学习动作技能的动机D有较丰富的知识经验【答案】B【解析】解析：学生动作技能的形成需要有一定的外部条件。属于动作技能形成的外部条件的是有科学的指导和示范。单选题-2WindowsNT和NetWare相比有。AWindowsNT的文件服务功能更强BWindowsNT占用服务器资源更少CWindowsNT提供的目录服务器更好DWindowsNT价格低，安全性好【答案】D【解析】解析

2、 本题考查具体网络操作系统的特点。单选题-3各科教学普遍采用的一种教学方法是。A讲解法B练习C演示法D课堂问答【答案】B【解析】解析 操练和练习指学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧。这是各科教学普遍采用的一种教学方法。单选题-4流行病学研究对象的三个层次有A疾病伤害健康B疾病弱智身心损害C传染病非传染病健康D一切疾病残疾生理功能障碍E传染病地方病非传染性疾病【答案】A【解析】解析 流行病学研究对象的三个层次有疾病伤害健康。单选题-5奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是。A痕迹衰退说B干扰说C同化说D动机说【答案】C【解析】解析 奥苏伯尔的|同化说|认为，在真正的有意义学习中，前后相继

3、的学习不是相互干扰而是相互促进的，因为有意义学习总是以原有的学习为基础，后面的学习则是前面学习的加深和扩充。遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。因此，答案选C。单选题-6某开发商在开发某别墅时，为增加开发利润提高了建筑密度和容积率，但结果反而使其别墅价格下降，这是因为。A市场不景气B该别墅区的环境条件变差C该别墅区的单位开发成本降低D开发商获得满意的利润即可【答案】B【解析】知识点 建筑物折旧的原因 知识点 客观收益及计算权益价值单选题-7前苏联教育心理学家注重教育心理学与发展心理学相结合的研究，最有代表性的是_的研究，它推动了前苏联的学制与课程改革。A赞科夫的|教学与发展|B

4、巴甫洛夫的经典条件反射C列昂节夫和加里培林等学习活动D维果斯基的社会文化历史【答案】A【解析】暂无解析单选题-8造成破裂的原因是。AZeta电位降低B分散相与连续相存在密度差C微生物及光、热、空气等的作用D乳化剂失去乳化作用E乳化剂类型改变【答案】D【解析】知识点 乳剂单选题-9WAIS-RC中领悟测验的主要功能是测量人的A一般的学习及接受的能力B运用知识解释问题的能力C推理以及主动注意的能力D逻辑思维以及概括的能力【答案】B【解析】解析 WAIS-RC中领悟测验主要测量判断能力、运用实际知识解决新问题的能力以及一般知识。该测验对智力的G因素负荷较大，与知识测验相比，受文化教育影响小，但记分难

5、以掌握。单选题-101868年，俄国教育家乌申斯基出版了一本著作，该著作对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为|俄国教育心理学的奠基人|。这本著作是。A大教学论B人是教育的对象C教育心理学D教育心理大纲【答案】B【解析】解析 1868年，乌申斯基出版了人是教育的对象，该著作对当时的心理学发展成果进行了总结。单选题-11脑出血发病的主要原因是。A高血压心脏病B颅内动脉瘤C高血压及动脉粥样硬化D血液病E脑脓肿【答案】C【解析】知识点 急性脑血管疾病的临床表现单选题-12活动排序的工具和技术有多种，工具和技术的选取由若干因素决定。如果项目经理决定在进度计划编制中使用子网络模板，这个决策

6、意味着_。A该工作非常独特，在不同的阶段需要专门的网络图B在现有的网络上具有可以获取的资源管理软件C在项目中包含几个相同或几乎相同的内容D项目中存在多条关键路径【答案】C【解析】制订项目时间进度计划主要有如下几个子过程。 确定项目的各项活动，即确定为完成项目必须进行的诸项具体活动。 确定活动顺序找出各项活动之间的依赖关系。 时间估算估算各项活动所需要的时间。 编制时间进度计划研究和分析活动顺序、活动时间和资源要求，进而制订项目时间进度计划。 以上四个子过程在实践中常常交错重叠进行。其中活动排序用于确定各活动之间的依赖关系，例如，软件设计必须在需求分析完成之后。 活动排序应考虑的各种因素主要有活

7、动清单、设计描述、强制性依赖关系、可自由处理的依赖关系、外部依赖关系和里程碑。 活动排序通常采用的工具为网络图，有前导图法、箭线图法、条件图法和网络模板四种。 前导图法。前导图法是一种利用方框代表活动，并利用表示依赖关系的箭线将节点联系起来的网络图的方法。前导图法也称单代号网络图法。 箭线图法。箭线图法是一种利用箭线代表活动，而在节点处将活动连接起来表示依赖关系的编制项目网络图的方法。这种方法也叫做双代号网络法。在双代号网络图中，因为箭线只用来表示完成至开始的依赖关系，所以为了正确地确定所有逻辑关系，可能使用虚活动。 条件图法。有些绘图方法，如图形评审技术和系统动态模型，允许回路等非前后排序活

8、动或条件分支的存在。而PDM法和ADM法均不允许回路和条件分支的出现。 网络模板。利用已经标准化的网络加快设计项目网络图的编制。这些标准网络可以包括整个项目或其中一部分。当项目包括几个一样的或几乎一样的成分时，子网络特别有用。例如，我们可以根据面向对象的原则，设计出很多通用的类模板，供每个具体的设计小组使用。单选题-13技能的种类有A工作技能和生活技能B动作技能和操作技能C智力技能和认知技能D认知技能和操作技能【答案】D【解析】技能可以划分为认知技能和操作技能。单选题-14感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的属性的反映。A整体B本质C个别D外部【答案】C【解析】解析 由教育心理学理论可知，感

9、觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的个别属性的反映，故选C。单选题-15不属于青少年心理健康教育的主要内容的是A自我意识行为教育B世界观、价值观、人生观教育C友谊观和恋爱观教育D学习策略和方法的教育E性心理、性生理、性道德教育【答案】D【解析】解析 属于青少年心理健康教育的主要内容包括：性心理、性生理、性道德教育；正确世界观、价值观、人生观教育；正确友谊观、恋爱观教育；自我意识行为教育。而学习策略和方法的教育则属于教育学或教育心理学范畴。多选题-16根据环境影响评价技术导则非污染生态影响，以下说法正确的是。A生态影响的变化程度应采用定量或半定量方式表述B难以定量的生态影响变化程度应采取专家评估

10、的方式确定C生态影响的变化程度也可通过历史图件的综合比较，采用背景比较分析方法确定D生态影响的变化程度要分析原自然系统或次生系统的生产力是否降低，降低的范围和程度E生态影响的变化程度要分析原自然系统或次生系统的生产力是否增加，增加的范围和程度【答案】A,B,C,D【解析】暂无解析多选题-17教育心理学的性质是。A一门自然学科B一门社会学科C一门自然与社会的交叉学科D一门理论和应用相结合的独立学科【答案】C,D【解析】解析 本题考查的是考生对教育心理学学科定位的理解。简答题-18能力分为哪些种类【答案】一般能力和特殊能力。按能力的倾向划分，有一般能力和特殊能力。【解析】暂无解析简答题-19简述教

11、育观察研究的基本类型。【答案】在西方教育史上，甚至在世界教育史上，裴斯泰洛齐是第一个明确提出|教育心理学化|口号的教育家。他关于教育心理学化的思想，以及在教育革新实验中对|教育心理学化|的具体尝试，为把教育和教学工作置于受教育者的心理活动规律的基础上，开创了新的时代。其|教育心理学化|主张的基本含义主要包括以下几个方面：【解析】暂无解析简答题-20学前教育心理学是一般心理学原理在教育中的应用。【答案】答：错误。 幼儿教育心理学是研究幼儿教育情境中学与教的基本心理规律的科学，它是应用心理学的一种，是教育心理学的一个分支。幼儿教育心理学是幼儿心理学与幼儿教育学的交叉学科。但这并不意味着它是一般幼儿心理学原理在幼儿教育中的简单应用。幼儿教育心理学拥有自身独特的研究课题，那就是如何学、如何教以及学习与教学之间的相互作用。具体而言，幼儿教育心理学旨在如何理解幼儿各种活动的心理，以及根据这些理解创设有效的教学情境，从而促进幼儿的学习与发展。【解析】暂无解析