电大护理伦理学选择题Word格式.docx

1、 D为安乐死的立法开辟了道路 E减轻患者的痛苦，提高生命质量.关于护理道德教育和护理道德修养之间的关系，错误的是（ D ） A二者之间是内因和外因的关系 B道德教育是修养的基础进行修养的同时也需要接受道德教育 D先接受道德教育才能进行道德修养二者都是护理道德活动的组成部分.关于安乐死的说法，正确的是（E ）因为没有立法，所以安乐死是不道德的 B可以解除病人的痛苦，关键是减轻了亲属的精神和经济负担 C安乐死是一种变相杀人医务人员的职责是救死扶伤，因此安乐死是不道德的 E以上说法都不对.世界上，主动安乐死立法的国家有（ C ） A日本 B美国C荷兰 D德国 E澳大利亚 . （ D ）不是患者的道德

2、权利 A知情同意权 B选择医生的权利 C复印医疗资料的权利 D获得各种救助的权利 E诉讼赔偿权 . （ B ）不是患者的道德义务 A保持和恢复健康的义务 B不吸烟不酗酒 C配合诊治和护理 D支付医疗费用 E绝对信任医生和护士.关于慎独，正确的是（ C） A它是一种道德境界 B它是一种道德修养的方法 C它不仅是最高的道德境界，也是一种修养的方法 D它是指小心谨慎的意思 E它是指独自修炼的意思.世界上最早的伦理学著作是（ C ）。 A.中庸 B大学 C论语 D四书五经 E道德经.在普通手术前的护理道德中，容易被忽视的是（ A ） A创造一个良好的待术环境 B周密细致的术前准备 C术前做好患者的心理

3、护理 D患者对手术的知情 E患者对手术的同意并签字.是否实施安乐死，应首先考虑（ B ）。 A家属的利益 B患者的利益 C他人的利益 D社会的利益 E医院的利益.护理道德教育的根本目的是（ D ）。 A提高护理道德认识 B培养护理道德情感 C锻炼护理道德意志 D养成良好的护理道德行为和习惯 E坚定护理道德信念.护理道德评价中，最具深刻性和动力的是（ B ） A传统习俗 B内心信念 C社会舆论 D领导评价 E以上都不是.在护理伦理学的学习中，现在提倡使用的方法是（D ） A系统的方法 B比较的方法 C理论联系实际的方法 D案例分析方法 E唯物主义方法.关于护理伦理学的理论基础，错误的是（ E ）

4、 A美德论告诉人什么是道德上的完人以及如何成为道德上的完人 B义务论是关于义务、责任和应当的理论 C功利论是一种以人们行为的功利效果作为道德价值之基础或基本的评价标 准的理论 D义务论侧重于行为动机，忽视了行为的效果 E因为功利主义的道德原则是“最大多数人的最大幸福”，所以，功利论是最科 学的伦理学理论.关于道德责任和道德责任感，正确的说法是（ C ） A有了道德责任必然会有道德责任感 B有了道德责任必然会产生道德行为 C二者之间有逻辑关系 D二者之间有必然的关系 E以上都不对.医生小张与护士小李由于一次交谈中发生摩擦，双方各执己见。谁也不肯主动认错，日九天长，俩人见面都不说话了，致使隔膜日益

5、加深，一次，正赶上他们俩人值夜班，一名患者头痛剧烈，找到护士小李，小李打电话给医生办公室，简单地说明了情况，就一在这边等医嘱，怎知医生小张不愿和小李说话，将医嘱悄悄放下就走了，小李并未发现医嘱的存在，碍于脸面，也不愿意去问小张，故也未执行，家属等待着急大发雷霆，责怪医护人员不负责任。 此案例主要说明了（ A ） A因医护关系不和谐而影响患者的利盆 B护士的工作不主动 C医生下达医嘱不规范 D医护关系未协调好 E医护之间彼此不信任.至今仍清楚地记得在急诊科值班的一个晚上，一位急性胃穿孔的中年女性患者需要紧急手术，在我给她做完一切术前准备送往手术室的路上，从她的眼神以及她那微微颤抖的双手，我清楚地

6、看到她内心的恐惧。我轻轻地握了握她的手，向她露出一个微笑，她眼中的恐惧、无助渐渐退去，手也很快不再颤抖了。当不久后的一天再次见到这位处于康复中的患者时，她无限感激地告诉我：“我无法忘记在进手术室前你给我的微笑，是你的微笑让我不再害怕。知道吗?那个笑对我来说真是天使的微笑啊!” 此案例典型地说明了（ C ） A沟通种类的多样性 B语言沟通的重要 C非语言沟通的重要性 D微笑的重要性 E护士是真正的天使.关于道德的起源，正确的是（ E ） A神启论 B动物本能论 C天赋论 D情感欲望论 E社会实践论 （二）多项选择题.护理道德品质的构成要素有（ ABCDE ）。 A护理道德认识 B护理道德情感 C

7、护理道德意志 D护理道德信念 E护理道德行为.护理伦理学的研究对象包括（ ABCD ） A护士与患者之间的关系 B护士之间的关系 C护士与医生之间的关系 D护士与社会之间的关系 E护生与患者之间的关系.护士道德权利的内容包括（ABCD ） A人格被尊重的权利 B有要求合理待遇的权利 C有要求参与护理政策制定的权利 D人身安全被保障的权利 E强制患者和家属听从其护理计划的权利.护士的道德权利不包括（ CD ） A要求筹组和参加护理专业团体，进行学术交流和接受继续教育的权利 B要求其专业被尊重的权利 C要求患者提供与护理诊断相关的隐私的权利 D要求患者和家属绝对信任护士的权利 E以上都是.护士道德

8、义务的内容包括（ ABD ） A尊重病人的人格、权利 B保证护理记录真实、完整 C主动并绝对地执行医嘱 D提高专业知识、技术水平 E满足患者的一切要求.护士的道德义务不包括（ CE ） A实事求地对待和处理差错事故 B减轻患者的痛苦 C不要参与患者和医生之间的关系 D保护社会环境和促进社会人群健康 E绝对地保护患者的隐私.患者的道德权利包括（ ABCE ） A获得休息和免除一定社会责任的权利 B复印医疗资料的权利 c选择医生的栅IJ D选择护士的权利 E告知护理诊断和计划等的权利.患者的道德权利不包括（ AD ） A选择护士的权利 B告知病情的权利 C平等地享受所有护理的权利 D要求医护人员为

9、自己的隐私绝对保密的权利 E拒绝治疗和护理的权利.患者的道德义务包括（ ABCD ） A保持和恢复健康 B积极接受、配合治疗和护理 C支付医疗费用 D支持医学和护理科学发展 E养成良好的卫生习惯.护患非技术关系是在实施护理的过程中所形成的（ABCDE ） A道德关系 B法律关系 C价值关系 D文化关系 E利益关系.世界医学大会先后制定的有关人体实验道德准则的国际性文献是（ AD ）。 E奥斯陆宣言.护理人员的基本任务有（ABCE ） A预防疾病 B减轻痛苦 C恢复健康 D安乐死亡 E增进健康.护士的道德情感包括（ BCE ） A亲人感 B同情感 C责任感 D幸福感 E事业感.以下属于护理道德活

10、动范畴的是（ABCE ）。 A护理道德教育 B护理道德评价 C护理道德监督 D护理道德情感 E护理道德修养.生殖技术的道德难题包括（ ABCDE ） A是否破坏了婚姻和家庭和睦 B谁应该是孩子的父母 C代理母亲合乎道德吗 D人工体外授精后剩余的胚胎是否可用作科学研究 E是否可以克隆人v.开展生殖技术的伦理原则包括（ACDE ） A夫妇双方自愿的原则 B供者知情同意的原则 C互盲和保密的原则 D严防商品化的原则 E严格控制实施范围的原则.心理护理的道德要求有（ ABCD ） A了解患者的心理问题 B满足患者的心理需要 C为病人保守秘密 D体谅患者生病后的心理变化.普通手术护理的道德要求包括（AB

11、CD ） A团结协作 B体贴入微 C严密观察 D加速康复 E以上都不是 .护理道德教育的过程包括（ABCDE ） C磨练护理道德意志 D坚定护理道德信念 E养成护理道德行为和习惯.良心对护士行为的作用有（ ABE ） A行为之前的选择作用 B行为之中的监督作用 C行为之后的监督作用 D行为之前的监督作用 E行为之后的评价作用.关于护理伦理学的基本原则，错误的有（ CE ） A不伤害原则不是绝对的 B不伤害原则和公正原则会发生冲突 C不伤害原则和有利原则不会发生冲突 D有利原则和尊重原则会发生冲突 E尊重原则和公正原则是最重要的.医院伦理委员会的成员可包括（ ABCD ） A医生 B护士 C律师

12、 D伦理学家 E社区代表.病人自主性实现的前提条件是（ ABCE ） A为病人提供适量、正确且病人能够理解的信息 B病人具有一定的自主能力 C决定是经过深思熟虑的，不是冲动的 D病人若丧失自主性，医生和护士要通过替病人做决定来实现病人的自主性 E病人的决定不会与他人、社会的利益发生严重冲突。.护理临终病人的道德要求有（ ABCE ） A理解临终病人 B尊重和保护临终病人的权利 C提高临终病人的生活质量 D尽全力延长临终病人的生命 E同情和关心临终病人的家属.关于安乐死，下面说法错误的是（ BCDE ） A不管是否支持安乐死，它总有自身的利和弊 B被动安乐死比主动安乐死人道 C主动安乐死比被动安

13、乐死人道 D只要病人主动要求，就应该帮助病人安乐死 E只要家属提出要求，就应该帮助病人实施安乐死09-01-01 C荷兰 E澳大利亚. （ D ）不是患者的道德权利. （ B ）不是患者的道德义务.关于慎独，正确的是（ C ） A它是种道德境界 C它不仅是最高的道德境界，也是一种 修养的方法 .世界上最早的伦理学著作是（C ） A 中庸 B 大学 C 论语 D。 四书五经 E 道德经.在普通手术前的护理道德中，容易被忽视的是（ A ） 、7是否实施安乐死，应首先考虑（B ） C他人的利益 E医院的利益 8护理道德教育的根本目的是（ D ）.护理道德评价中，最具深刻性和动力的是（ B ） B内心

14、信念 -在护理伦理学的学习中，现在提倡使用的方法是（ D ） B比较的方法 .道德的评价标准是（ B ）， A好与坏 B善与恶 C真与假.从学科范围上看，精确的说法是：护理伦理学是（ A ） A应用规范伦理学 D规范伦理学 E描述伦理学 .南丁格尔晚年对护理领域做的最后的也是最大的贡献是（B ） . （ E ）不是南丁格尔的著作 C 把女性护理引入军队医院 D 影响健康、有效性和军队医院管理 的因素笔记 E 看护学教程. （ B ）不是护理伦理学的基本原则 E有利原贝Il.关于调节医护之间关系的道德规范，错误的是（ E ） A尊重与信任 B服从与合作 C平等与协作 D制约与监督 E平等和尊重.

15、有关人体实验的最早的国际性伦理学文献是（ A ） A 纽伦堡法典 B 东京宣言 C 夏威夷宣言 D 赫尔辛基宣言 E北京宣言.关于临终关怀的伦理意义，错误的是 （ D ） C体现了生命神圣、质量和价值的统一 D为安乐死的立法开辟了道路 E减轻患者的痛苦，提高生命质量.关于护理道德教育和护理道德修养之间的关系，错误的是（ D ）A二者之间是内因和外因的关系 C进行修养的同时也需要接受道德教育 D先接受道德教育才能进行道德修养 E二者都是护理道德活动的组成部分.关于安乐死的说法，正确的是（ E ） A因为没有立法所以安乐死是不道德的 B可以解除病人的痛苦，关键是减轻了 亲属的精神和经济负担 D医务

16、人员的职责是救死扶伤，因此安 乐死是不道德的.关于护理伦理学的理论基础，错误的是 （ E ） A美德论告诉人什么是道德上的完人 以及如何成为道德上的完人 B义务论是关于义务、责任和应当的理 论 C功利论是一种以人们行为的功利效 果作为道德价值之基础或基本的评价标 准的理论 D义务论侧重于行为动机，忽视了行为 的效果 E因为功利主义的道德原则是“最大多 数人的最大幸福”，所以，功利论是最科.关于道德责任和道德责任感，正确的说法是（ C ） A。有了道德责任必然会有道德责任感.护士的道德义务不包括（ CE ）.患者的道德权利包括（ABCE ） A获得休息和免除一定社会责任的权幂 B复印医疗资料的权

17、利 C选择医生的权利 D要求医护人员为自己的隐私绝对保 密的权利.者的道德义务包括（ ABCD ） 价值关系 E利益关系 .护理道德评价的方式有（ ABD ） A内心信念 B社会舆论 C自我感受 D传统习俗 E领导鉴定.学习护理伦理学的方法有（ ABCDE ） A案例分析方法 B理论联系实际法 C归纳分析法 D社会调查法 E学科交叉法.护理道德品质的内容包括（ ABCDE ） A仪表端庄 B正直廉洁 C精益求精 D平等待人 E团结协作v.于幸福的看法，正确的是（ ABCDE ） A幸福是伦理学中基本的范畴 B个人幸福和集体幸福是统一的 C创造幸福和享受幸福是的统一 D幸福完全是主观的东西 E幸

18、福是同人生目的、意义、现实生活 和理想联系最密切的道德现象.对于荣誉的看法，正确的是（ ABDE ） A是与义务密切相关的范畴 B与道德评价密切相关 C完全是客观的 D是客观的评价，但也包含了道德情感 上的满足 E护士良心中的知耻心、自尊心和自爱 心的表现.世界医学大会先后制定的有关人体实验道德准则的国际性文献是（ AD ） C夏威夷宣言 D赫尔辛基宣言.护理人员的基本任务有（ ABCE ）.士的道德情感包括（BCE ） B同情感 .以下属于护理道德活动范畴的是（ ABCE ）.生殖技术的道德难题包括（ABCDE ） C代理母亲合乎道德吗 、 D人工体外授精后剩余的胚胎是否可 用作科学研究.开

19、展生殖技术的伦理原则包括（ ACDE ）夫妇双方自愿的原则.心理护理的道德要求有（ABCD ） E。以上都不是.普通手术护理的道德要求包括（ ABCD ）.护理道德教育的过程包括（ ABCDE ）.良心对护士行为的作用有（ ABE ）.关于护理伦理学的基本原则，错误的有 （ CE ）A不伤害原则不是绝对的B不伤害原则和公正原则会发生冲突C不伤害原则和有利原则不会发生冲突 D有利原则和尊重原则会发生冲突E尊重原则和公正原则是最重要的.医院伦理委员会的成员可包括（ ABCD ）.病人自主性实现的前提条件是（ABCE ）为病人提供适量、正确且病人能够理 解的信息决定是经过深思熟虑的，不是冲动的病人若丧失自主性，医生和护士要通 过替病人做决定来实现病人的自主性病人的决定不会与他人、社会的利益 发生严重冲突。.护理临终病人的道德要求有（ ABCE ） C-提高临终病人的生活质量 E-同情和关心临终病人的家属.关于安乐死，下面说法错误的是（BCDE ）不管是否支持安乐死，它总有自身的 利和弊被动安乐死比主动安乐死人道主动安乐死比被动安乐死人道只要病人主动要求，就应该帮助病人 安乐死只要家属提出要求，就应该帮助病人09-02-02 （一）单选题（每题l分，。共计25分）.是否实施安乐死，应首先考虑（ B ）.护理道德教育的根本目的是（ D ）