南通海安中等职业教育质量报告Word文档格式.docx

1、以培养学生良好的职业精神和道德品质为目标，不断提升学生的思想道德素质。学校通过教育教学管理督导、教学常规检查、行政值班巡查等方式强化教育教学常规管理，注重学生专业思想教育，不断提高学生学习的积极性。2017 年省学业水平测试情况一览表 序号 学科 A等人数 比率 B等人数 比率 C等人数 比率 D等人数 比率 缺考 比率 双楼中专 语文 16 4.8%161 48.6%145 43.8%9 2.7%41.2%数学 140 42.3%59 17.8%126 38.1%6 1.8%41.2%英语 128 38.7%83 25.1%112 33.8%8 2.4%41.2%德育 84 25.4%212

2、 64.0%22 6.6%13 3.9%41.2%专业基础 26 7.9%106 32.0%184 55.6%15 4.5%41.2%合计（均值）394 23.8%621 37.5%589 35.6%51 3.1%20 1.2%海 语文 50 6.8%357 48.6%293 39.9%35 4.8%40.5%安 中 专 数学 320 43.5%105 14.3%275 37.4%35 4.8%40.5%英语 270 36.7%200 27.2%230 31.3%35 4.8%40.5%德育 169 23.0%465 63.3%79 10.7%22 3.0%40.5%专业基础 118 16.1

3、%227 30.9%355 48.3%35 4.8%40.5%合计（均值）927 1354 1232 162 20 注：A级：100-85 分 B 级：84.9-70 C 级：69.9-60 D级：59.9 注重体艺卫生教育，开齐、开足体育课、音乐课，注重加强学生体质监控，学生体质测评合格率达 96.85%，其中，双楼中专 95.7%，海安中专 98%。学校在人才培养方面注重德才兼备，促进了学生的全面发展，毕业生毕业率达 99.05%，其中双楼中专99.1%，海安中专 99%。2.2在校体验 2.2.1海安职校学生在校体验幸福指数较高。双楼中专构建了“尊严教育”的办学特色。学生能在学校的任何一

4、个场所、任何一个时段都能感受到关爱。海安中专建立“五位一体”的育人模式，学校是花园，是乐园，也是家园。学生理论学习、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与礼教活动满意度、校园安全满意度、生活满意度均在 99%以上。2.2.2积极开展就业创业教育活动，培养学生职业能力、职业素养，加强对学生职业生涯成长规划的指导；建立就业创业信息平台，运用数据支持完善就业服务体系；执行就业学生管理的跟踪和巡视回访制度，积极为毕业生提供后续管理和技术服务，毕业生对学校的满意度达 99.2%。2.3 资助情况资助情况 根据江苏省财政厅 江苏省教育厅 江苏省人力资源和社会保障厅关于下达中等职业学校 2017-201

5、8 学年免学费和 2017年秋季学期国家助学金第一批省财政补助经费指标的通知（苏财教2017125 号）精神，县财政局、海安学生资助中心、教育局职社科分上半年、下半年到全县 4所职业学校核查学籍、清点学生数、检查免学费和学生助学金的落实情况（见下表）。海安职校学生资助工作连续五年被省厅评为优秀。另高职教育共评选出国家励志奖学金 5人,总金额 25000元，确定国家助学金 38人，总金额 114000元。双楼中专以黄桥老区培训中心为平台，争取省老促会 60 万元的滴水 筑梦扶贫助学项目。如皋市老促会资助 15 万元。市老促会资助 47.5 万元。南京大学商学院名誉院长赵曙明教授来双楼中专发奖学金

6、计 2 万元，累计 111 万元。海安县 2017年秋季学期中等职业学校免学费补助经费指标 序号 学校 免补金额（万元）免补金额小计（万元）免补金额分校小计（万元）备注 17级 16级 15级 1 海安双楼中专 27.28 38.72 37.07 103.07 103.07 2 海安中专（全日制）80.52 94.38 84.37 259.27 301.73 海安中专（5年制高职前 3年中职）11.11 12.65 12.10 35.86 海安中专（非全日制）6.60 0.00 0.00 6.60 农民双提升涉农专业 3 海陵技工学校（海安校区）23.43 19.58 15.07 58.08

7、441.54 其中南通校区、徐州校区、南京校区免学费海陵技工学校（南通校区）38.39 115.39 88.22 242.00 补助共计383.46万元 海陵技工学校（徐州校区）67.32 41.69 23.87 132.88 海陵技工学校（南京校区）3.30 5.28 0.00 8.58 4 海安县技工学校 41.58 26.62 48.07 116.27 201.96 （不含高技班学生数）其中昆山校区免学费补助85.69万元 海安县技工学校（昆山校区）62.59 23.10 0.00 85.69 合计 362.12 377.41 308.77 1048.30 1048.30 海安 2017

8、秋季学期中等职业学校国家助学金补助经费指标 学校 补助学生数 补助学补助金额小备注 17 级17级17 级建档16级16 级16级其中涉农专业 六盘山区等特困地区学生 困难学生 立卡和低保家庭等学生 涉农专业 六盘山区等特困地区学生 困难学生 建档立卡和低保家庭等学生 生数小计 计（万元）双楼中专 101 2 14 96 9 25 247 24.70 17级248人、16级352人 海安中专 16 10 81 48 10 91 256 25.60 17级833人、16级973人 海陵技校 120 166 286 28.60 17级1204人、16级1654人,其中南通校区、徐州校区、南京校区国

9、家助学金补助计24.7万元 海安技校 104 84 17 44 249 24.90 17级947人、16级452人，其中昆山校区国家助学金补助16.8万元 合计 117 116 299 0 144 36 326 0 1038 103.8 17级3232人、16级人总计3431人（含5年制高职前 3年中职人216人）2.4 就业质量就业质量 提升我县职教的服务能力，根据区域经济发展的人才需求和企业岗位的技能需求开展教学和实训工作，注重提高学生的就业质量，确保高三的学生 100%在海安实习。县内学生本地就业率 95.07%，县外学生本地就业率 85.26%。类别 全县 2709 1612（本）对口

10、高考 1950 1206（就业 学生 687 386（本）县内学生本地95.07%学生数 总数 本）总数 就业率 1097（外）744（外）301（外）县外学生本地就业率 85.26%海安 中专 高三学生总数 770 高考数 684 就业数 85 就业率 98.83%海安学生数 751 海安 671 海安 79 县内学生本地就业率 98.75%外地学生数 19 外地 13 外地 6 县外学生本地就业率 100.00%双楼 高三学生355 高考数 239 就业数 94 就业率 81.03%中专 总数 海安学生数 273 海安 202 海安 60 县内学生本地就业率 84.51%外地学生数 82

11、外地 37 外地 34 县外学生本地就业率 75.56%海安 技校 高三学生总数 302 高考数 90 就业数 203 就业率 95.75%海安学生数 262 海安 90 海安 168 县内学生本地就业率 97.67%外地学生数 40 外地 0 外地 35 县外学生本地87.5%就业率 海陵 技校 高三学生总数 1282 高考数 937 就业数 305 就业率 88.4%海安学生数 326 海安 243 海安 79 县内学生本地就业率 95.2%外地学生数 956 外地 694 外地 226 县外学生本地就业率 86.3%2.5 职业发展职业发展 加强职校生的职业生涯指导，通过理论指导和专题训

12、练，校内体验与校外实践相结合，持续推进学生的职业发展。海安县 2017年职业学校学生就业一览表 双楼中专学生参加全省 2017年职校创新创业知识大赛获得 2个一等奖，学校被评为“优秀组织奖”（代表南通市参加省总结表彰大会）。双楼中专毕业生曹贵当选为“助梦大国小工匠国家中等职业教育资助育人百名成才典型”（江苏省中职生只有 3名）。岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力均得到了社会的好评。调查表明，我县职校生雇主满意度、企业管理满意度、学生发展前景满意度均在 90%以上。3.质量保障措施 3.1专业动态调整 从规模、结构、能级等三个维度对我县职业教育专业结构与产业结构进行分析，对有效提高我县职业

13、教育专业结构与产业结构吻合度提出“规划对接、主体对接、方法对接”的政策建议。立足传统专业，强化优势专业，放眼新兴专业，顺应地方经济“动车时代，节点城市”的新时期发展要求，实现“办一个专业，育一批人才、兴一个产业、富一方群众”的专业建设目标。2017年海安中专新增休闲体育服务与管理专业 1个和计算机高职专业 1个。海安技校新增学前教育专业 1个。严格执行中职“2.5+0.5”、五年制高职“4.5+0.5”新学制的规范要求。3.2 教育教学改革教育教学改革 3.2.1稳步推进课程体系改革。本着“必须、够用”的原则推进文化基础课程的改革，大力实施专业课程的“做学教合一”教学改革。2017年下半年承担

14、了南通市机电、机械、电子专业“做学教合一”教学推进会。中高职衔接“3+3”课程建设有组织、有项目、有成果。将“三创”教育纳入职教课程体系，吸收技能大赛成果，对 4个校本教材进行了充实。1个项目被市教科院立项为“南通市职业体验课程包”。3.2.2不断提升教育教学管理水平。围绕职教办学质量的改进与提升，不断推进职教管理体制机制的创新。在全省中职校首创职教园区管理机制，协同教育主管部门统筹全县职教的发展。海安中专构建的床位、餐位、座位、工位、岗位等“五位一体”管理模式被评为省教学成果二等奖，双楼中专的“尊严教育”2015 年被市局确定为省教学成果奖培育项目。海安技校的全员、全方位、全时段等“三全”管

15、理模式，促进了职教管理长效机制的形成，职教管理水平不断提升。3.2.3不断完善职教教育教学条件。优化县城区海安中专、技工学校、建筑学校、卫生学校等校的资源配置，投资 5.85亿异地新建占地 478亩的海安职教园区。海安中专争取省级 1400万元用于学校专业及基地的建设。投资 100多万元建成教学资源平台和数字办公平台，对照创建要求重新设计改版校园门户网站，方便师生学习和办公，教学资源涵盖学校各大类专业的近百门课程；构建数字图书馆，电子藏书达到 60 万册（份），比上一年度净增 10万册（份）。海安技校获得国家发改委产教融合项目 1700万元电梯综合实训中心专项，主体工程 2017年完成竣工验收

16、。3.2.4积极开拓职教国际合作。在 2016年与俄罗斯伊尔库兹克国立技术大学签订了合作办学协议的基础上。2017年由县政府分管县长带队、教育局主要负责人，4所职校校长赴俄罗斯库兹克国立技术大学实际考察，就进一步的合作办学进行了深入研讨，交流合作取得实质性进展。3.3 师资培训师资培训 3.3.1注重职校校本研训。我县职校制定有校本研训工作方案，校本研训有目标、有步骤、有措施，以教研组为基础组织单位的校本研训工作正常开展。双楼中专教师每周半日研修制度，定人员、定时间、定地点、定要求，教科研部门部署督查、研修组长组织开展、中层以上干部蹲点指导，将半日研修活动作为牵引全校各类教科研活动的“火车头”

17、，不断丰富研修形式和内容，着力追求“有效研修”。职校教师继续教育布置及时，督促到位，继续教育签证率 100%，合格率 100%。3.3.2开展各级各类教研活动。以县职教语文、数学、英语、德育、计算机、电子、机电、服装等 8个中心教研组开展教研活动。海安中专承担南通市职教“做学教合一”和“现代学徒制试点”等 2 个专题研讨会在海安举行。邀请华东师范大学石伟平教授来我市聚焦“现代学徒制”讲学，进一步明晰现代学徒制的概念、内涵以及其巨大的理论和实践价值，并提出了解决这些问题的对策建议。3.3.3.培训形式多种多样。一是围绕支撑高质量职教“双师型”教师建设标准，大力促进职教师资队伍的专业成长。2017

18、年共有 88 名职教专业教师到企业开展生产实践锻炼。1个职教名师工作室通过市级验收。新增市级名师工作室 1个。大力实施职教师资的弹性编制管理，聘请企业有较高实践能力和学术水平的高、中职称人员为职校专业兼职教师及时将生产领域的新技术、新工艺、新方法、新材料等前沿技术引进职校课堂，推动职校教学质量的全面提高。4名（海安中专 3人、双楼中专 1人）教师入选省级以奖代补兼职教师。加大研究生在职教师资队伍的比例，不断优化职教师资结构，形成一支数量充足、结构合理、素质较高的专兼相结合的职教师资队伍。3.4 规范管理规范管理 3.4.1 推进职校教学诊断与改进。坚持德育为先，以社会主义推进职校教学诊断与改进

19、。坚持德育为先，以社会主义核心价值观和工匠精神引领职校生价值取向，培养核心价值观和工匠精神引领职校生价值取向，培养“德技双馨德技双馨”的的高素质蓝领技能人才。坚持教学与生产相结合，推进高素质蓝领技能人才。坚持教学与生产相结合，推进“行动导向行动导向”的课堂教学，引导学生的课堂教学，引导学生“做中学、学中做做中学、学中做”，营造，营造“让职校生活起让职校生活起来、动起来、笑起来来、动起来、笑起来”的学习氛围。加强课堂教学过程管理与质的学习氛围。加强课堂教学过程管理与质量监控，全面促进职校课堂教学质量的提升。突出人才质量的评量监控，全面促进职校课堂教学质量的提升。突出人才质量的评估。做好省级学业水

20、平测试和专业技能抽测。组织职校生参加人估。组织职校生参加人社部门、行业部门以及国际知名企业的考工考级考证。学生社部门、行业部门以及国际知名企业的考工考级考证。学生“双双证证”获取率获取率 100%，引导学生积极参加国际通用技能的学习与，引导学生积极参加国际通用技能的学习与考考试，确保国际通用技能与职校专业课程比达试，确保国际通用技能与职校专业课程比达 20%。引进。引进“第三第三方方”评估，构建学校、社会、用人单位和教师、学生、家长等多评估，构建学校、社会、用人单位和教师、学生、家长等多元参与的职教人才评价。元参与的职教人才评价。3.4.2 加强职校校园及周边管理。注重职校德育管理队伍的建加强

21、职校校园及周边管理。注重职校德育管理队伍的建设，不断提升班主任的班级及学生管理水平。在市设，不断提升班主任的班级及学生管理水平。在市 2017 年职校年职校班主任基本功大赛中，双楼中专夏春龙老师获得一等奖，另海安班主任基本功大赛中，双楼中专夏春龙老师获得一等奖，另海安中专王小云、胡亚军、陈娜、严蓉获得单项奖。县综治办将职教中专王小云、胡亚军、陈娜、严蓉获得单项奖。县综治办将职教园区学生管理列入挂牌督办部门，会同相关部门加强职校校园及园区学生管理列入挂牌督办部门，会同相关部门加强职校校园及周边地区的管理。开展职校安全、禁毒等系列教育活动。由县综周边地区的管理。由县综治办牵头，会同公安、消防、质监

22、、卫治办牵头，会同公安、消防、质监、卫生等部门，联合开展生等部门，联合开展“每每月一重点，每月一行动月一重点，每月一行动”综合治理活动。综合治理活动。3.4.3健全职校各项财务制度。建立健全职校领导班子议事规则，严格执行请示汇报制度、“三重一大”制度及主要负责人“四个不直接分管”制度。纠正“四风”问题的情况进行督查，进一步健全作风建设常态化机制，真正做到为生、务实、清廉。加强职校财务预算管理，增强依法理财意识规范收费行为，严格财务管理，完善财务运行机制，不断适应财务管理工作新形势。坚持勤俭节约、从紧必须的原则，严格控制消费支出。定期进行民主理财，确保经费的有效使用，提高办学效益。3.5 德育工

23、作德育工作 3.5.1 开设德育课程。使用教育部规定的职业生涯规划与设计职业道德与法律哲学与人生经济政治与社会等德育课程，对学生进行思想品德和法治教育；注重在其他学科中的德育渗透，将德育工作融入到各门课程教学当中去；每学期均开设德育主题班会观摩活动。3.5.2.展现职校生风采。突出社会主义核心价值观，深入开展八礼四仪教育活动，组织开展了祭扫烈士墓、十八岁成人宣誓仪式、“我的军人梦，我的中国梦”征文、“钢铁长城”、十佳歌手比赛、社会志愿服务、第五届校园“文明标兵”暨第一届“十佳美德少年”评选、“文明宿舍”和“模范宿舍”评比活动等文明礼仪教育活动。职校学生参加省“文明风采”竞赛活动，72 件作品获

24、奖，其中一等奖 9件；参加全国“文明风采”竞赛活动决赛，有 16件作品获奖，海安中专、双楼中专荣获全国“优秀组织奖”。3.5.3 丰富职校生校园生活。以社团活动为载体，丰富学生的第二课堂。成功举办了第三届“职业教育活动周”主题服务、第六届校园“吉尼斯”比赛活动、“金钥匙”科技竞赛、创新创业在海安志愿服务等活动，进一步提升了学生的文明礼仪素养；会同县总工会组织了“海安十大工匠进校园”活动，切实将“工匠精神”融入海安职教中去。双楼中专学生参加全省职校创新创业知识大赛获得 2个一等奖，学校被评为“优秀组织奖”。3.5.4 加强团组织和学生会建设。学校充分发挥共青团组织在学生思想政治工作中的生力军作用

25、，坚持党建带团建，切实加强团的思想建设、组织建设和作风建设，积极推进“团建创新工程”、“团员素质提升工程”，努力打造“支部定级”、“团员定格”工作特色，不断强化团员意识教育，海安中专、双楼中专团委被表彰为 2016 年度江苏省优秀中职学校共青团组织。6个班级并评为省优秀班集体（海安中专 2个、双楼中专 1个、海安技校 1个、海陵技校 1 个）10 个学生并评为省三创生、4名学生并评为省优秀学生干部。3.6 党建情况党建情况 坚持从严治党，强化党组织的自身建设。根据中央和省市县各级党组织的要求，我县职校党组织认真落实关于加强中小学校党的建设工作的意见、全县“两学一做”学习教育常态化制度化 201

26、7年工作安排、关于在全县基层党组织中实施“政治生活规范工程”的意见等文件精神。坚持从严落实“一岗双责”和“两个责任”工作要求，签订党风廉政建设责任书，组织教职工签订师德师风建设责任书、廉洁从教责任书，组织开展党员教师廉洁从教宣誓承诺活动、“510”思廉日专题教育活动、“算好廉政账”专题教育活动。海安中专教师参加廉政微课比赛荣获海安县特等奖、南通市一等奖第一名。4.校企合作校企合作 4.1 建立企业对接平台。在政府层面，建立了海安县职业教建立企业对接平台。在政府层面，建立了海安县职业教育协调发展领导小组。在育协调发展领导小组。在行业层面，建立与县域的化工、汽车、行业层面，建立与县域的化工、汽车、

27、餐饮、电梯、机电等行业协会的对话渠道。在企业层面，建立县餐饮、电梯、机电等行业协会的对话渠道。在企业层面，建立县级级“校企合作组合校企合作组合”20 个、市级优秀组合个、市级优秀组合 15 个。开展个。开展“企业家进校企业家进校园园”和和“职校教师到企业职校教师到企业”双向交流活动。双向交流活动。4.2 开展多元校企合作。通过校企互利互惠，合作共赢，打开展多元校企合作。通过校企互利互惠，合作共赢，打造具有鲜明特色、校企紧密结合的新型职业教育人才培养模式。造具有鲜明特色、校企紧密结合的新型职业教育人才培养模式。从简单的学生就业安置，到企业订单式培养，到建立企业冠名从简单的学生就业安置，到企业订单式培养，到建立企业冠名班，到建设班，到建设“厂中校厂中校”（海安软件园设立职校分校）（海安软件园设立职校分校）“校中厂校中厂”（职（职教园区建教学工厂）。教园区建教学工厂）。4.3 设立企业助学金制度。市级层面设立了老促会、扶贫协设立企业助学金制度。市级层面设立了老促会、扶贫协会等面向黄桥老区培训会等面向黄桥老区培训中心（挂靠双楼中专）助学金