必修二第三四章 基因的表达阶段质量检测文档格式.docx

1、肺炎双球菌属于原核细胞，细胞内含有核糖体，能合成自身的蛋白质。4下列关于生物的遗传物质的叙述中，不正确的是 （）A核酸是生物的遗传物质B生物细胞中DNA较多，所以DNA是主要的遗传物质C除部分病毒外，生物的遗传物质都是DNAD绝大多数生物的遗传物质是DNA核酸包括DNA和RNA，绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质，只有部分病毒的遗传物质是RNA，其他的病毒和具有细胞结构的生物 的遗传物质都是DNA。5下列有关基因的观点错误的是 （）A基因是DNA分子上具有遗传效应的脱氧核苷酸序列B基因检测是通过血液、其他体液或细胞等对DNA进行检测的技术C人的胰岛B细胞能够合成胰岛素

2、而胰岛A细胞不能合成，是由于胰岛A细胞中不含控制胰岛素合成的基因D基因的基本组成单位是脱氧核苷酸人的胰岛A细胞中同样含有控制合成胰岛素的基因，但由于基因的选择性表达，胰岛A细胞不能够合成胰岛素。C6关于DNA分子结构的叙述不正确的是 （）A每个DNA分子一般都含有四种脱氧核苷酸B每个DNA分子中的碱基、磷酸、脱氧核苷酸、脱氧核糖的数目是相等的C每个脱氧核糖上均连着一个磷酸和一个碱基D双链DNA分子中的一段，如果有40个腺嘌呤，就一定同时含有40个胸腺嘧啶DNA分子的结构单位是脱氧核苷酸，在形成DNA分子时，相邻的脱氧核苷酸之间的磷酸和脱氧核糖之间形成了磷酸二酯键，因此，除DNA分子中处于两端的

3、脱氧核糖之外，其余脱氧核糖均连接有两个磷酸基团。7用某人的胰岛素基因制成的DNA探针，能与之形成杂交分子的是 （）该人胰岛A细胞中的DNA该人胰岛B细胞中的mRNA该人胰岛A细胞中的mRNA该人肝细胞中的DNAABC D DNA杂交是碱基通过碱基互补配对的原则重新形成双链的过程。DNA单链可以和与之互补的DNA单链杂交，也可以和与之互补（转录形成）的mRNA杂交。人的每一个细胞中均含有胰岛素基因，只有胰岛B细胞中胰岛素基因可以表达，形成相应的mRNA。8（2009广东高考）钱永健先生因在研究绿色荧光蛋白方面的杰出成就而获2008年诺贝尔奖。在某种生物中检测不到绿色荧光，将水母绿色荧光蛋白基因转

4、入该生物体内后，结果可以检测到绿色荧光。由此可知 （）A该生物的基因型是杂合的B该生物与水母有很近的亲缘关系C绿色荧光蛋白基因在该生物体内得到了表达D改变绿色荧光蛋白基因的1个核苷酸对，就不能检测到绿色荧光在某种生物中检测不到绿色荧光，将水母绿色荧光蛋白基因转入该生物体内后就可检测到绿色荧光，可知绿色荧光蛋白基因在该生物体内得到了表达。该生物的基因型纯合或杂合与绿色荧光无关，与亲缘关系无关。改变绿色荧光蛋白基因的一个核 苷酸对，不一定导致突变（因为密码子具有简并性）。9下图为某生物体内相互关联的三个分子的部分结构示意图。据图，下面对分子2所述不正确的是 （）A可作为蛋白质合成的模板B其碱基序列

5、与DNA分子的模板链互补C为转录的产物，呈单链结构D含胸腺嘧啶不含尿嘧啶分子2为RNA，在RNA中含尿嘧啶而不含胸腺嘧啶。10.如图表示有关遗传信息传递的模拟实验。下列相关叙述合理的是 （）A若X是RNA，Y是DNA，则试管内必须加入DNA连接酶B若X是GTTGTACAA，Y含有U，则试管内必须加入逆转录酶C若X与Y都是DNA，则试管内必须加入氨基酸D若Y是蛋白质，X是mRNA，则试管内还要有其他RNA若X是RNA，Y是DNA，表示逆转录过程；若X是CTTGTACAA，Y含有U，表示转录过程；若X与Y都是DNA，表示DNA的复制过程；若Y是蛋白质，X是mRNA，表示翻译过程，则试管内还要有其他

6、RNA，如tRNA。11下列关于DNA分子的复制、转录和翻译的比较，正确的是 （）A从时期上看，都只能发生在细胞分裂的间期B从条件上看，都需要模板、原料、酶和能量C从原则上看，都遵循相同的碱基互补配对原则D从场所上看，都能发生在细胞核中DNA分子的复制通常发生在细胞分裂的间期，而转录和翻译可以发生在个体发育的整个过程 ；DNA分子的复制、转录和翻译的碱基互补配对原则是不一样的；翻译发生在细胞质内。12现将含有两对同源染色体且核DNA都已用32P标记的一个细胞，放在不含32P的培养基中培养，若该细胞连续进行4次有丝分裂，则含32P的子细胞数量最少和最多分别是（不考虑交叉互换） （）A2,16 B

7、2,8C4,8 D4,16复制前两对同源染色体含DNA分子4个，脱氧核苷酸链为8条，所以有32P标记的脱氧核苷酸链为8条，最多进入到8个子细胞中，这样就可排除了A、D，最少可进入2个细胞，故选B。13DNA分子经过诱变，某位点上的一个正常碱基（设为P）变成了尿嘧啶。该DNA连续复制两次，得到的4个子代DNA分子相应位点上的碱基对分别为UA、AT、GC、CG。推测“P”可能是 （）A胸腺嘧啶 B腺嘌呤C胸腺嘧啶或腺嘌呤 D胞嘧啶根据DNA分子半保留复制的特点，经过两次复制得到的4个子代DNA分子中相应位点的碱基对UA、AT来自发生突变的亲代DNA的模板链，而GC、CG来自未发生突变的模板链。据此

8、推断，“P”可能是G或C。14用3H标记的胸苷和3H标记的尿苷（它们是合成核酸的原料），分别处理活的洋葱根尖，一段时间后检测大分子放射性，最可能的结果是 （）A前者所有细胞都能检测到放射性，后者只有局部区域细胞检测到放射性B前者部分细胞检测到放射性，后者所有细胞都能检测到放射性C两者所有细胞都能检测到放射性D两者所有细胞都不能检测到放射性胸苷是合成DNA的原料，所以只有在具有分裂能力的洋葱根尖细胞中才能检测到含放射性的胸苷（因为DNA的复制发生在细胞分裂过程中）。而尿苷是合成RNA的原料，任何洋葱根尖活细胞都要合成蛋白质即基因的表达过程，在转录时要合成RNA，所以标记的尿苷可以在所有洋葱根尖活

9、细胞中检测到。15下列为两种不同的mRNA分子和两种以它们为模板合成的蛋白质分子：mRNA蛋白质AG AG AG AG AG AG AG AG AG AG AG AG PAA UC AA UC AA UC AA UC AA UC AA UCQ在每一种蛋白质分子中可能存在氨基酸的种数为 （）蛋白质P蛋白质QA1432蛋白质P对应的mRNA只有两种密码子（AGA、GAG），所以存在的氨基酸种类数为2。蛋白质Q对应的mRNA有四种密码子（AAU、CAA、UCA、AUC），所以存在的氨基酸种类数为4。二、双项选择题（每小题3分，共15分）16（2010中山测评）下列为某多肽链和控制它合成的一段DNA链

10、。“甲硫氨酸脯氨酸苏氨酸缬氨酸甘氨酸”（甲硫氨酸的密码子是AUG）。根据上述材料，下列描述错误的是 （）A这段多肽链中有4个“CONH”的结构B决定这段多肽链的遗传密码子依次是AUG、CCC、ACC、GUA、GGGC这段DNA中的链起了转录模板的作用D若发生基因突变，则该多肽链的结构一定发生改变基因突变后DNA分子的碱基改变，从而使mRNA上的密码子发生改变，但由于密码子的简并性，改变后的密码子编码的氨基酸不一定改变，所以多肽链的结构也不一定发生改变。CD17.右图为真核生物细胞核内转录过程的示意图，下列说法正确的A链的碱基A与链的碱基U互补配对B是以4种核糖核苷酸为原料合成的C如果表示酶分子

11、，则它的名称是DNA聚合酶D转录完成后，需通过三层生物膜才能与核糖体结合链是转录的模板链，链是转录的产物mRNA。如果是酶，则它的名称是RNA聚合酶，所以C错误。转录完成后，产物通过核孔进入细胞质，无需通过生物膜，所以D错误。AB18据研究发现，红霉素等抗生素能抑制细菌生长，原因是有的抗生素能干扰细菌核糖体的形成，有的能阻止mRNA与tRNA的结合，以上事实不能说明 （）A有的抗生素能抑制蛋白质的合成B有的抗生素能阻止翻译过程C有的抗生素能阻止转录过程D有的抗生素能抑制DNA的复制翻译过程中有mRNA与tRNA的结合，而转录过程是以DNA为模板合成mRNA的过程，题干信息不能体现C、D项内容。

12、19中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程，相关叙述不正确的是 （ ）A细胞分裂间期发生的过程有a、b、c、dB需要tRNA和核糖体同时参与的过程是cCa和b两个过程发生的主要场所分别是细胞核和细胞质D健康的人体内不会发生d和e过程d过程为逆转录，只发生在病毒的生理过程中，不出现在细胞分裂过程中，a和b分别代表DNA的复制和转录，两过程均主要发生在细胞核中。AC20科学家在研究DNA分子复制方式时，进行了如下的实验研究（已知培养用的细菌大约每20 min分裂一次，实验结果见相关图示，）下列叙述不正确的是 （）ADNA复制过程中需要模板、原料、能量、酶等B上述实验研究可以说明

13、DNA复制的特点为半保留复制C用15N标记的DNA分子作为模板，用含有14N的培养基培养，第三次复制后50%的DNA分子一条链含15N一条链含14N,50%的DNA分子只含14NDDNA复制过程中遵循碱基互补配对原则，不会发生基因突变用15N标记的DNA分子为模板，用含14N的培养基培养，第一次复制后，全部DNA分子中一条链含15N一条链含14N；第二次复制后50%的DNA分子只含14N,50%的DNA分子一条链含15N一条链含14N，第三次复制后25%的DNA分子一条链含15N一条链含14N,75%的DNA分子只含14N。三、非选择题（本题包括4个小题，共55分）21（14分）（2010广州

14、实验中学诊断）如图表示某高等植物细胞中基因表达的过程，“”表示物质转移的路径和方向，请仔细观察和分析图解，并回答下列问题：（1）图中rbcs基因表达的产物是SSU，Cab基因表达的产物是LHCP。在基因表达的过程中，图中的、代表的物质或结构依次为_。（2）图中是叶绿体中的小型环状DNA，上的基因表达的产物是LUS，物质具有催化某种高分子物质合成的作用，则是_。（3）据图可知，基因表达过程中转录发生的细胞部位是_，翻译发生的细胞部位是_。（4）据图可知，合成的LHCP参与光合作用的_反应。由SSU和LUS组装成的Rubisco催化CO2C52C3反应的过程，则Rubisco存在于_中。（1）根据

15、中心法则可知，物质为信使RNA，结构为核糖体，物质为多肽链。（2）能够催化DNA转录为RNA的酶是RNA聚合酶。（3）根据图示可知基因表达过程中转录发生的部位是细胞核和叶绿体基质，翻译发生的部位是细胞质基质和叶绿体基质。（1）mRNA、核糖体、肽链（2）RNA聚合酶（3）细胞核和叶绿体基质（答全给分）细胞质基质和叶绿体基质（4）光叶绿体基质22（16分）下图是大白鼠细胞内某生理过程示意图，下表是其曲细精管细胞中存在的两种水通道蛋白AQP7和AQP8的部分比较。请分析回答下列问题： 比较种类AQP7AQP8多肽链数氨基酸数269263mRNA1500对汞的敏感性对汞不敏感对汞敏感睾丸中表达情况成

16、熟的精子细胞中表达初级精母细胞到精子细胞中表达（1）图示的生理过程是_，在大白鼠细胞中可进行该生理过程的结构有_，在图中方框内用“”或“”标出该过程进行的方向。（2）丁的名称是_，它与乙有何不同？_。（3）图中甲的名称为_，其基本单位是_。（4）从AQP7和AQP8在睾丸中的表达来看，细胞分化的原因之一是_的结果。（5）控制AQP7的基因中碱基的数目至少为_个（不考虑终止子）。（6）在AQP7和AQP8合成过程中，与核糖体结合的mRNA碱基数目相同，但AQP7和AQP8所含氨基酸数目不同，原因是（不考虑起始密码和终止密码所引起的差异）_。（7）大白鼠汞中毒后，对初级精母细胞和精子的影响，哪一个

17、更大些？_。（1）图示的生理过程表示DNA的转录，动物细胞中能进行DNA转录的结构必定含有DNA，故此为细胞核或线粒体。RNA聚合酶位于mRNA的左端，RNA聚合酶所在之处是mRNA新合成的部分，由此可知转录是从右向左进行。（2）甲表示RNA聚合酶，乙表示胞嘧啶脱氧核苷酸、丙表示mRNA、丁表示胞嘧啶核糖核苷酸。（3）RNA聚合酶的化学本质是蛋白质，所以它的基本组成单位是氨基酸。（4）分析表格中“睾丸中表达情况”可知：初级精母细胞经过变化成为成熟的精子细胞，它们所含蛋白质的种类有所不同。这是因为精母细胞在形成精子过程中的不同阶段合成不同的蛋白质，也就是说控制不同蛋白质合成的基因分别在不同时间进

18、行了表达。（5）mRNA含有1 500个碱基，转录该mRNA的基因片段至少有21 5003 000个碱基。（6）由题干中“与核糖体结合的信使RNA”字眼可知，表格中所示的mRNA已经是成熟的mRNA，所以不再考虑真核细胞基因内含子转录片段剪切的问题，故此可推测是在翻译过程中或翻译后出现了肽链中氨基酸的缺失或切除。（7）从表格内容可知初级精母细胞比精子 对汞更敏感，可知小鼠汞中毒后对初级精母细胞的影响较大。（1）转录细胞核、线粒体（2）胞嘧啶核糖核苷酸乙是胞嘧啶脱氧核苷酸，组成乙的化学基团之一为脱氧核糖，组成丁的为核糖（3）RNA聚合酶氨基酸（4）基因在特定的时间和空间条件下选择性表达（5）3

19、000（6）翻译后的肽链进行了不同的加工，分别切除了不同数量的氨基酸（7）初级精母细胞23（12分）（2009宁夏高考）多数真核生物基因中编码蛋白质的序列被一些不编码蛋白质的序列隔开，每一个不编码蛋白质的序列称为一个内含子。这类基因经转录、加工形成的mRNA中只含有编码蛋白质的序列。某同学为检测某基因中是否存 在内含子，进行了下面的实验：步骤：获取该基因的双链DNA片段及其mRNA；步骤：加热DNA双链使之成为单链，并与步骤所获得的mRNA按照碱基配对原则形成双链分子；步骤：制片、染色、电镜观察，可观察到图中结果。请回答：（1）图中凸环形成的原因是_，说明该基因有_个内含子。（2）如果先将步骤

20、所获得的mRNA逆转录得到DNA单链，然后该DNA单链与步骤中的单链DNA之一按照碱基配对原则形成双链分子，理论上也能观察到凸环，其原因是逆转录得到的DNA单链中不含有_序列。（3）DNA与mRNA形成的双链分子中碱基配对类型有_种，分别是_。本题主要考查学生获取信息并处理信息的能力，内含子是基因中的一部分，但不进行控制蛋白质的合成，所以信使RNA中没有对应部分。（1）DNA中有内含子序列，mRNA中没有其对应序列。变性后形成的DNA单链之一与mRNA形成双链分子时，该单链DNA中无法与mRNA配对的序列能形成凸环7（2）内含子（3）3AUTACG24（13分）一种主要利用地下茎进行繁殖的多年

21、生野菊，分别生长在海拔高度不同的山坡上。同一发育阶段，在同一海拔高度上生长的野菊株高无明显差异，但不同海拔高度上生长的野菊株高随海拔高度的升高而显著变矮。怎样检验环境和遗传因素对野菊株高的影响呢？（1）实验步骤春天将处于海拔高度500 m、1 000 m处的同一发育阶段野菊幼芽数株，同时移栽于海拔高度10 m处。第二年秋天，测量并计算野菊的平均高度，记录数据。（2）实验结果及结论移栽至海拔高度10 m处的野菊株高与原海拔高度处的原地野菊株高无明显差异，说明_。移栽至海拔高度10 m处的野菊株高与海拔高度10 m处的原地野菊株高无明显差异，与原海拔处的野菊株高有明显差异，说明_。移栽至海拔高度10 m处的野菊株高比海拔高度10 m处的原地野菊矮，比原海拔高度处的原地野菊高，说明_。（3）为了使实验结果更直观，便于结论的推导，请根据题意设计合理的表格以记录该实验的数据。本题考查表现型与基因型和环境的关系。若在不同环境中，基因型相同个体的表现型相同，则与环境无关，反之则与环境有关。（2）野菊株高只受遗传因素的影响或者说主要受遗传因素的影响野菊株高只受环境因素的影响或者说主要受环境因素的影响野菊株高既受遗传因素的影响又受环境因素的影响（3）海拔平均株高位置10 m500 m1 000 m原地移栽地