小班语言教案《水果屋》Word文档下载推荐.docx

1、2、纲要中指出，教师在教学活动中，决不是简单的管理者、指挥者或裁决者，更不是机械的灌输者或传授者，而是良好师幼互动环境的创造者、交往机会的提供者、积极师幼互动的组织者和幼儿发展的支持者、帮助者、指导者和促进者。本次活动水果屋中，教师始终以平等的关系引导幼儿，不以教师的想法和意图强加给幼儿，接纳孩子的每一次自由表现，对于幼儿的每一次并不是很“到位”的创编也都给予了积极的肯定，使孩子体会到成功的喜悦，并一直以积极的态度参与，心情放松、愉快、敢于表现、乐于表现自己。五、值得注意的问题在活动中，我们也发现了问题，对于幼儿的回答教师虽然都给予鼓励和肯定，但教师没有针对性的去应当幼儿，只是好好好，没有针对

2、性，没有把幼儿的思路挖掘出来，这些我们每一个老师都要注意的。在操作部分，教师事先画好了一些水果，在让幼儿来装饰水果屋，对于中班幼儿来说，这个操作似乎简单了一些，可以让幼儿自己选择水果来画，再装饰，这样或许幼儿的积极性还会高点。小班语言教案水果屋2活动目标：1、初步理解故事情节，感受文学作品的趣味性。2、理解：摘、拉、推动词3、学习用红红的，黄黄的，紫紫等来描述自己看到的水果。3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。活动准备：PPT、各种水果图片、房子活动过程：一、观察画面，直接导入。1、（ppt）这是谁?它们怎么了？听完了

3、故事美丽的水果屋你们就知道了。（给幼儿在听故事前设下悬念）二、分段欣赏（出示PPT）片段一：秋天的果园师：熊妈妈的果园里结满了哪些水果？谁能用好听的话说说？小结：秋天到了，熊妈妈的果园里到处都是水果，绿绿的西瓜，红红的苹果，黄黄的梨，紫紫的葡萄，真是好看极了。片段二：熊妈妈和小熊摘果子运果子熊妈妈和熊宝宝在干什么？（摘水果）我们一起跟熊妈妈和熊宝宝来摘水果。（做摘的动作，边摘边说：摘一个放一个，摘一个放一个）师：熊妈妈和熊宝宝摘一个放一个，装了满满一车，熊妈妈在干什么？（拉车，做拉车的动作）熊宝宝在干什么？（推车，做推车的动作。）小结：熊妈妈和熊宝宝高兴的把一车车的水果运回了家片段三：晚上，熊

4、妈妈和熊宝宝睡在外面，冷得发抖师：看，水果把屋子怎么样了？（塞的满满的）熊妈妈和熊宝宝没地方住，只好睡在外面了。天好黑，好冷！熊妈妈和熊宝宝冻的睡不着觉，怎么办呢？片段四：美丽的水果屋师：熊妈妈和熊宝宝想出了什么好办法？（用水果盖间大房子）师出示水果屋：熊妈妈和熊宝宝的水果屋是怎么做的呀？（用红红的苹果做屋顶，用绿绿的西瓜做墙，用黄黄的梨做门，用紫紫的葡萄做窗，盖了一间美丽的水果屋）小结：熊猫妈妈和熊猫宝宝用红红的苹果做屋顶、用碧绿的西瓜做墙、用黄黄的梨做门、用粉红的桃子做窗盖了一间美丽的水果屋。熊猫妈妈还把许多水果分给了邻居们，熊猫宝宝又请来了小兔子、小猪到家里来做客，他们围着香甜的水果屋吃

5、着水果、跳着舞，高兴极了。好东西要大家分享。二、师幼共同讲述故事。师：这个故事好听吗？小朋友想不想也来讲一讲这个好听的故事呢？我们看着图片一起来讲一讲这个好听的故事吧！（师幼看图一起讲故事。）四、装扮：美丽的水果屋今天王老师为小朋友准备了一些屋子和水果，我请大家分成5组来装扮一下屋子。请先商量一下用哪个水果做屋顶？哪个水果做墙？哪个水果做门？哪个水果做窗？装扮好了请大家来说说自己的水果屋。三、结束部分今天我们听了美丽的水果屋的故事，而且还自己动手装扮了一间水果屋，你们真棒！回去以后把这个好听的故事讲给家里的其他人听一听。活动反思：本节课我准备了课件，让幼儿更直观的“看”这个故事。刚开始时，我用

6、熊宝宝咧嘴笑的图片引出故事人物，幼儿很感兴趣。接着由熊宝宝为什么笑来引出故事的图片，幼儿看的都很认真专注，也能根据教师的问题来说一说，做一做，但是此处幼儿的完整表达还是欠佳，我的问题也并未点到点上，问题对于幼儿来说过于复杂，比较难以回答，下次课时可做适量更改。本节课我着重教授了“摘、推、拉”这3个动词。当熊宝宝摘水果时、熊宝宝推车子时、熊妈妈拉车子时，我分别要求幼儿来学一学，加深体会这些动词的使用和动感，增加趣味性。但对于这篇故事的趣味性，幼儿不是体会的很深，原因有可能是对于小班孩子完整表达语句的水平还较低，理解能力也有一定的限度，对于为什么要搭水果屋、水果屋搭成后小动物们的喜悦，幼儿表现的兴

7、趣不浓厚，积极性不高。本节课目标基本达到，但是对于小班的孩子的定位，我还是有些错误，对于完整句子的表达和发散性思维，小班的孩子还是处于一个较弱的阶段，不能在问题中出现过于复杂的话语，动作要更加有趣一些，让幼儿更感兴趣。小班语言教案水果屋3设计意图在日常生活中水果是幼儿经常吃的和看到的，对水果有着比较丰富而全面的感知，无论从水果的形状、颜色、味道，他们都已有比较直观的经验和体验，因此在小班幼儿对生活经验的基础上，设计了这次教学活动。把孩子们最常见的水果以水果屋的形式呈现在孩子们面前，对于孩子们来说比较新鲜，他们会发现水果不但可以吃，而且还可以装饰屋子，引发了孩子们活动的兴趣。引导孩子把自己已有的

8、有关水果经验进行回忆，获得水果经验的再提升。色彩鲜艳的画面和切合实际的故事的情节都是幼儿的兴趣的热点，有了兴趣那么孩子也就会有要表达的欲望。活动目标1.初步理解故事的情节，感受文学作品的趣味性。2.理解动词：摘、拉、推、塞。3.乐意在实践活动中说一说，做一做。4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备1.知识经验准备：幼儿对于水果有丰富的经验，知道秋天是个丰收的经验。2.物质材料准备：ppt；小推车；各种水果图片；房子模型2个；水果树2棵。活动过程一、观看图片，欣赏故事水果屋内容。1.出示图1：美丽的秋天到了，果园里都结满了水果，熊妈妈带熊宝宝们

9、去果园看看吧。看，熊妈妈的果园里结满了哪些水果？（说出水果的颜色）熊妈妈和熊宝宝在干什么？摘了一个又一 个，摘了一个又一个）2.出示图2：熊妈妈和熊宝宝摘了一个又一个，装了满满一车子，熊妈妈在干什么？）3.出示图3：看，水果把屋子都怎么样了？（塞的满满的，做塞的动作）熊妈妈和熊宝宝没地方住，只好住在外面了。天黑了，好冷！熊妈妈和熊宝宝想出了一个什么办法？（用水果盖间大房子）4.出示图4：我们看看熊妈妈和熊宝宝的水果屋是怎么做的呀？（用西瓜做墙，用苹果做屋顶，用梨和葡萄做门窗。）美丽的水果屋盖好了。5.出示图5：水果屋里的桌子和椅子也是用什么做的？（熊妈妈、熊宝宝和小动物在一起吃水果，真开心。6

10、.看课件完整欣赏故事。二、情境游戏，理解故事内容。1.认识水果：果园里都有些什么水果呀？（红红的苹果、紫紫的葡萄、绿绿的西瓜、黄黄的梨子）2.摘水果：我们一起来摘水果吧！苹果一个个摘下来、梨子一个个摘下来，瞧！还有什么水果呀？（葡萄）葡萄还是一个个的吗？（丰富词：一串串）西瓜也摘下来。3.运水果：摘了这么多的水果呀，我们怎么把它们拿回家呢？哦！这里有推车，我们把水果塞在推车里，把水果运回家吧！我们一起来塞水果，塞苹果、塞梨子、塞葡萄把箱子都塞的满满的，现在我要把水果拿回家了。阿唷阿唷！车子太重了，我拉不动，谁来帮帮我？哎呀，到家啦！让我们坐下来休息一下吧！三、装扮房子，巩固故事内容。小朋友，我

11、们刚才摘了很多水果，我们有这么多的水果可以干什么呀？（可以卖水果、可以搭水果屋）我们真的也能搭个水果屋吗？那我们去试试看，好吗？四、结束活动我们现在有这么多水果可以干什么呀？幼：可以卖水果、可以搭水果屋我们真的可以也能搭个水果屋吗？活动反思游戏是孩子的生命，在活动中融入游戏，能让孩子由被动地接受变成主动地学习，从原本听故事的角色转换到故事的主人翁，充分体现了幼儿的主体性地位。在师幼互动中故事不再是干巴巴的讲述而是生动的表演，表演过程中鼓励幼儿用所学的短句来表达自己的想法，也是为检验孩子本次活动的效果，而这也是本次活动的难点。不足：1、语气语调方面还需要多加注意，尤其在讲故事时应注意抑扬顿挫，表

12、情也还要更加生动。2、在面对幼儿的回答时要注意引导，有时候幼儿的回答我会接不住，在这方面还需要多学习、多向老师们请教。小班语言教案水果屋41、初步理解故事内容，感受文学作品的趣味性。2、理解动词：3、乐意在实践活动中说一说，做一做。1、秋天的果园图片以及故事配套图片。2、自制的教具：熊妈妈和熊宝宝纸偶各一个。3、各种水果、纸箱若干。活动过程：一、游戏：摘水果、运水果。美丽的秋天到了，果园里都结满了水果，看，果园里都有些什么水果呀？摘苹果、摘鸭梨、摘香蕉，瞧！（葡萄）葡萄是什么颜色的？（紫色的）我们一起来摘紫色的葡萄。这里有箱子，我们把水果塞在箱子里，用箱子把水果运回家吧！我们一起来塞水果，塞苹

13、果、塞鸭梨、塞橘子把箱子都塞的满满的，现在我要把水果拿回家了。箱子太重了，我拿不动，怎么办呀？我们想个办法来把它们拿回家吧！（先做推的动作，引导幼儿一起做做），除了推，我们还可以怎么样呢？（做拉的动作）下面请小朋友帮忙一起把箱子运回家吧！哎呀，真累呀！二、逐一出示图片，引导幼儿边观察图片边欣赏故事。1、出示图1师：摘了一个又一个，摘了一个又一个）2、出示图2师：3、出示图3师：4、出示图4师：5、出示图5师：三、师幼共同讲述故事。四、结束活动师：（可以以卖水果、可以搭水果屋）师：小班语言教案水果屋51、感受童话故事中的语言美和意境美，了解故事的主要情节，体会丰收给故事主人翁带来的喜悦和烦恼。2

14、、学习用动作表现词语：摘、拉、推。3、乐意在实践中说一说，做一做。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。1.课前已认识各种各样的水果；2.录音机、磁带、多媒体课件；3.幼儿人手一个小篮子、固体胶；4.环境布置：丰收的果园一、组织谈话：小朋友，我是你们的新朋友邹老师，我们来打个招呼吧，小朋友好，邹老师好。今天我们一起来学习故事，好吗？（好）二、出示多媒体画面，教师讲述故事，并提问，引导幼儿初步了解故事的主要情节。1、小朋友，这是什么地方呀？（果园）对，是果园。秋天到了，熊妈妈的果园里结满了水果，有些什么水果呢？让孩子充分讲述（水果的名称和

15、颜色：苹果，什么颜色？（红色的苹果），梨子，什么颜色？（黄色的梨子）（绿色的西瓜、紫色的葡萄）。你们看了开心吗？（开心）是啊，熊妈妈也很开心，看，一天清晨，熊妈妈和熊宝宝高高兴兴地来到果园里摘水果，它们摘了一个又一个，你们会摘吗？（会）怎么摘？谁来表演一下。（引导学习摘的动作）继续讲述故事，摘了一个又一个，装了满满一车子，（出示画面：一车子水果）怎么运回家呢？引导幼儿说出熊妈妈在前面拉车，熊宝宝在后面推。（学习拉和推的动作）2、继续讲述：熊妈妈在前面拉，熊宝宝在后面推，嘿呦嘿呦，一起运回家。水果真是太多了，把屋子塞得满满的。什么是塞？熊妈妈和熊宝宝没有地方住，只好睡在外面了。天又黑又冷，熊妈妈

16、和熊宝宝冻得睡不着觉，只好在院子里走来走去。熊妈妈和熊宝宝在外面冻得睡不着觉，怎么办呢？请你们想个办法来帮助它们。教师引导幼儿充分讨论，说出自己的想法。导语：你们想出这么多好办法，看，熊妈妈和熊宝宝也想出了一个更好的办法，请你们继续听。出示画面：用水果盖间大屋子。熊妈妈熊妈妈和熊宝宝用西瓜做墙，用苹果做屋顶，用梨子和葡萄做门和窗，美丽的水果屋盖好了。3、提问：熊妈妈和熊妈妈建了一座水果屋，这方法好不好？（好）啊，真棒！（带领幼儿鼓掌）他们是用什么水果做墙（门、窗）的？（教师根据幼儿回答的问题进行相应的演示）用西瓜做墙，用苹果做屋顶，用梨子和葡萄做门和窗，美丽的水果屋盖好了。这个故事的名字就叫水

17、果屋。引导幼儿说出故事名称：水果屋三、幼儿园完整地欣赏故事，进一步熟悉故事，感受故事中的意境1、教师演示多媒体课件，请幼儿完整地欣赏一遍故事。带领幼儿一起讲述，引导他们表现出熊妈妈和熊宝宝刚到果园时，愉快的心情，感受丰收的喜悦之情。运到家后，装进房子里，房子堆得满满的，水果太多了让他们没地方住，感到很烦恼心情要表现出来。重点让幼儿用动作表现词语摘、拉、推2、你喜欢这个水果屋吗？为什么？四、操作活动：你们喜欢水果屋，小动物们也都羡慕极了，他们也渴望有一座象小熊一样漂亮的水果屋，你愿意帮助他们吗？1、请你们先到果园摘好水果，然后回教室帮小动物们设计一座美丽的水果屋！2、幼儿拿好篮子，在欢快的乐曲伴

18、奏下到果园里去采“果子”。3、“先摘好水果的小朋友来排队。”同时请他们说说自己摘了什么水果，等待还没有摘好水果的幼儿。4、回教室去建造美丽的水果屋，送给小动物们住，小动物和我们人类是朋友。活动自然结束。附录童话故事水果屋：秋天到了，熊妈妈的果园里到处都是水果。红色的苹果，黄色的梨子，绿色的西瓜，紫色的葡萄，真是好看极了！一天清晨，熊妈妈和熊宝宝高高兴兴地来到果园摘水果，他们摘了一个又一个，裝了满满的一车子，熊妈妈在前面拉，熊宝宝在后面推，“嗨哟嗨哟”把水果运回了家。天又黑，又冷，熊妈妈和熊宝宝冻得睡不着觉，只好在院子里走来走去。后来他们想出了一个好办法：熊妈妈和熊宝宝用西瓜做墙，用苹果做屋顶，

19、用梨子和葡萄做门窗，美丽的水果屋盖好了。 瞧，屋里的桌椅也是水果做的。熊妈妈和熊宝宝每天都可以吃到又香又甜的水果了！小动物们都来啦，他们吃着水果，跳着舞，高兴极了！小班语言教案水果屋61、乐意用简单的语言表达图片内容， 学学简单的动词摘、推、拉等。2、根据水果的不同色彩进行装扮，体验秋天丰收的喜悦。图书水果屋及相关插图、各种水果、房子一、理解故事（一）出示图书，吸引幼儿注意力：今天我带来了一本书，书名叫水果屋。看看书上有谁？我们跟熊妈妈、熊宝宝问个好。（二）逐幅欣赏图一：秋天的果园1、今天熊妈妈和熊宝宝要去果园，果园是什么样子？（幼儿猜）2、哦，果园是种水果的地方。看看，熊妈妈的果园里有哪些水

20、果？这些水果长得怎么样的？秋天熊妈妈果园里的水果都熟了，红红的苹果、紫紫的葡萄、五颜六色真漂亮。图2：熊妈妈和小熊摘果子3熊妈妈和熊宝宝在干什么？谁来帮帮熊宝宝摘水果？你来做做。（动作演示）还可以怎么摘？4、还有好多大西瓜怎么摘呀？（用两只手一起摘）5、苹果一个一个摘下来，那葡萄是怎样的？一串串）熊妈妈和熊宝宝摘一个放一个，摘了很多水果。图3：熊妈妈熊宝宝你推我拉6、我们和熊妈妈熊宝宝摘了好多好多水果，真开心！这么多水果怎么运回家？（出示活动车）你来帮小熊推一推（请个别幼儿演示）（帮助幼儿理解推和拉）熊妈妈拉车，熊宝宝推车，把水果运回了家。图4：晚上，熊妈妈和熊宝宝睡在外面，冷得发抖；7、水果

21、运回家了，可是又发生什么事了？（水果滚到外面）8、（观察熊妈妈和熊宝宝的表情）这么冷我们快帮他们想个办法吧？（把水果搬出来放在外面可是水果是妈妈和宝宝辛苦搬回家的，放在外面会被人拿走的；再盖一间房子给他们恩，你这个办法很好的，这样一来，妈妈和宝宝还有水果都有房子住了，真厉害。图5：美丽的水果屋；熊妈妈和熊宝宝真聪明，用水果盖了间美丽的水果屋。二、完整倾听故事。水果屋是怎么来的？我们一起听一听。（幼儿完整欣赏故事一边）小班语言教案水果屋7摘、拉、推动词。3、学习用红红的xx，黄黄的xx，紫紫xxPPT、各种水果图片、房子（给幼儿在听故事前设下悬念）二、分段欣赏（出示PPT）片段一：（用红红的苹果做屋顶，用绿绿的西瓜做墙，用黄黄的梨做门，用紫紫的葡萄做窗，盖了一间美丽的水果屋）三、师幼共同讲