1、 个人学习: 坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。坚持参加教研活动,认真与老教师们备课,吸取他们的长处,改正自己的不足之处。 积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务。为学生服务。 同时,在本学年,我担任了校广播站的工作,管理各班级的广播站投稿情况,鼓励学生积极向广播站投稿,使学校的广播站得以正常运行。 取得的成绩: 回顾过去的一年,我所任教的初一年
2、级510班,生物取得了不错的成绩,平均分都超过了不同学校的同等年级,学生的知识也得到了相应的提高。 生物教师述职报告2 作为一名中学生物教师,我自参加工作以来,辛勤耕耘,无私奉献,矢志教学改革,用强烈的事业心和严谨的治学态度去履行一个人民教师的职责,在教育教学、教育科研等方面取得了突出的成绩。 从教以来,在校领导的关心指导和各位同事的帮助支持下,通过自身的努力,较好地完成了各项任务。同时,在原来的基础上又有了较大的进步,也取得了一些成绩,现将主要情况小结如下: 一、思想品德,职业道德 “作为一名教育工作者,如何以身正教,以行立教?”这始终是我思考的问题。这几年来,自己不断提高自身的思想修养和业
3、务能力。常年满“负荷”工作,爱生敬业,勤勤恳恳,乐于奉献。对学校布置的工作任务无条件服从,不计较个人得失,满腔热情地奋斗在教育、教学工作的第一线。与同事之间:相互尊重、互帮互助、共同提高。教育学生时,做到以身作则,为人师表,严出于爱。注意用自己的模范行动来感染学生、影响学生。我时候以“工作业务上的高标准,生活享受上的低标准”严格要求自己,做到吃苦在前,享乐在后。用实际行动验证“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。自己无论教哪个年级、怎样的班,都能使领导放心、家长满意、学生欢迎。 二、教育教学能力和工作业绩 我深化教育、教学改革,积极推进素质教育,在从事生物教育的过程中,我始终明确中学生物
4、教学大纲的要求,熟悉中学生物教材,敏感性强,能胜任中学生物教学任务。讲课思路清晰,语言表达准确,流畅,教学效果好。并多次承担上毕业复习观摩课的任务。所带班级学生考试成绩优秀,多次获得奖励。同时,我还积极参加教育培训活动。每学期均承担各种教学公开课。作为班主任我积极与同仁探讨中考和统考的备考研究,关注考试动态,潜心研究各种题型的应考策略,积累了丰富的备考经验,从而使所带班级会考成绩优异。 在连续长达年的班主任工作中,我意识到它是一门深奥的学问,为了做一个好班主任,我是这样部署工作的: (一)创建班级的标准。如“求实,团结,勤奋,友爱”。如“珍惜,知足,感恩”等。班级标准的形成的过程,应是一个动员
5、全体学生,统一认识的过程。这个时候都是发动学生讨论,民主确定。讨论越充分,认识越深刻,越有自觉性,效果就越明显。 (二)严字当头,提高班主任的威信。严中含爱是我的班主任工作的特质。我在敞开胸怀去爱每一个学生的同时,也会想很多方法,通过众多的途径潜移默化地让班上的同学敬畏我,这样班主任老师才能很好地管理班级和传达信息,使班级活而不乱。 (三)合理选拔班干部,形成班级建设的骨干力量。在班干部的选拔和培养中我着重注意让他们树立对上下负责任,更对自己负责任的意识,只有这样的班干部才能成为班级中真正领头雁。多年来,培养了、等优秀学生。 (四)抵制不良风气。风气是班级的气质,气质好坏,直接影响到全局。每周
6、定期一次主题班会,强化学生看待问题的标准,以及利用任何可以利用的机会不断地重复灌输“真善美”的标准,让学生树立是非观念。这样,所带班级都能给任课老师留下习惯好,班风正,重感情的良好印象。 (五)与任课老师和家长密切配合。学生的一些不良习惯通常在班主任老师面前进行了掩饰,要真正透彻地了解学生一定要定期和每一个任课老师沟通,这样能起到事倍功半的效果。站在如果我是孩子的父母的立场上和她们的父母进行交流是让家长认同的最佳做法。只要有时间和机会我都不会放过,这样使我们的师生关系更加融洽。由于思路正确,我所带班级班风正,学风浓,学生犯罪率为零。学业成绩名列前茅。 三、教学研究成果 在从事教育教学工作过程中
7、,我始终坚持对于生物教学研究和探索,取得了一定的成绩。 回顾过去的年,虽然取得了一些进步。但我知道,在以后的日子里,我仍应加强学习、不断进取、勇于创新,一如既往地提高自身各方面的素质,不断完善自我,超越自我,为促进学生的全面发展,推动学校和教育事业的科学发展贡献自己应有的力量。 生物教师述职报告3 一、指导思想 一学期来,本人思想健康上进,坚持党的基本路线,遵纪守法,自始至终热爱人民教育事业,认真贯彻国家的教育方针和政策,树立素质教育思想,积极投身教育改革,治学严谨,有强烈的事业心和责任感;严于律已、宽以待人,教育思想端正,关心、爱护全体学生,教书育人,具有良好的职业道德;讲团结,讲奉献,顾全
8、大局,精诚合作,服从组织安排,吃苦耐劳,任劳任怨,认真执行课程标准和教学计划,积极完成本职工作,在工作中享受为人师表的乐趣,在工作中逐渐充实了自己。 二、教学工作 在教学工作上,根据学校的工作目标和教材内容,了解学生的实际情况;通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,为整个学期的生物教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展。 提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: 1、课前准备:备好课。 认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好,了解学生原有的知识技
9、能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 2、课堂上的情况。 组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习生物的兴趣。 生物教师述职报告4 在这一年的教学中,自己踏踏实实、勤勤恳恳的努力工作,认认真真的做好老师的本职工作。 我所教的是七年级学生,七年级学生大多数是13、14岁的少年,处于人生长身体、长知识的
10、阶段,他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃。 1、思想方面: 积极参加政治学习,关心国家大事,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志。 2、教学工作: 3、个人学习: 4、取得的成绩: 生物教师述职报告5 我于xx年7月毕业于齐齐哈尔大学,生物科学专业,本科,毕业后分配到本校担任生物教师,至今已五年,参加了哈市教师“英语应用能力培训”成绩合格、计算机中级培训合格、参加了省继续教育培训及新课程培训,各方面已符合申报生物中教一级教师条件,现作述职报告如下,请组织审议。 我一直热爱社会主义教育事业,拥护中国共产党的领导,思想积极要求进步,xx年被评为区“优秀共青团员”,于xx年
11、担任校教工团支部秘书长一职,积极配合校党、团支部的工作,组织青年团员教工开展各项活动,xx年年获得区教育系统第五届青年教师“青春风采大赛”优秀组织奖,并参赛获得一等奖,年被评为“区优秀团干部”。在校工作五年期间一直担任一线教师,工作第一年即担任7个班级的生物教学工作,周课时一度达到25节。xx年获校“青春风采杯”青年教师汇报课创新奖、师德演讲比赛优秀奖、校xxxx学年度下学期教案评比优秀奖、校“走进新课程,优化课堂教学”说教学设计大赛二等奖、校园教学“百花奖”活动新秀奖、校优秀班主任称号、探究式教学在高中生物教学中应用初探获省科研成果二等奖,所教学生当年会考通过率100%。xx年服从学校的分配
12、,仍担任高二生物教学工作,并获得区记功、校青年教师培训班优秀学员称号,在生物学科开展研究性学习的初探一文获省教学科研成果一等奖,多媒体技术与生物教学整合初探一文获全国三等奖,植物的光合作用获省第二届年会教学设计大赛一等奖、区21届教学百花奖优秀奖。 年担任初二生物教学工作,获得区记功一次,论文多媒体网络中生物探究式学习的初探获省优秀科研成果三等奖,所教班级多人成绩优异。xx年年重回高二担任教学工作,执教的调查人群中的遗传病一课获得第二届省优质课大赛二等奖,获区“基于问题研究”校有效教学现场会观摩课优质课奖,执教的光合作用的发现获省第二届“感受体验新课程”教学技能展示活动一等奖、说课评选一等奖、
13、优秀展示课一等奖,指导学生参加xx年年省生物竞赛获优秀指导教师一等奖,同时被聘为全品教育网特约教研员。20xx年担任初二生物教学工作,同时跨教材承担高二教学工作,其间被聘为区信息技术学科兼职教研员,并被评为区级生物学科骨干教师,学生毕业后,又于本学期担任新初一学年生物教学工作,周课时一度达到22节,并被聘为哈市生物学科生物兼职教研员,成为全市所有学科中唯一一位中教二级职称的最年轻的市级兼职教研员。教学设计调查人群中的遗传病获国家级二等奖,并且参编北京教育出版社出版的成功学习计划初中生物选修1+3(人教版)一书及广东海燕电子音像出版社出版的中考直通车(20xx文理科基础)练习册,在中学生理化报初
14、中生物必修模块第1期上发表细胞基础的生命系统一文、第6期上发表物质跨膜运输实例、流动镶嵌模型同步检测试题。 工作5年,3年担任班主任工作,工作第一年就担任了班主任工作,并于次年服从学校的安排,重新回到高二接任班主任工作,并获得校xx、xx、xx年三年的德育综合实践课课优秀指导教师,班级获得南岗区四星级团支部称号,xx年荣获南岗区优秀班主任称号。担任班主任期间撰写的网络沟通师生关系的新途径一文获国家级一等奖、成功教育的关键沟通一文获国家级三等奖,参与的“十五”国家重点课题子课题成功结题,并荣获校“学生的知心朋友,学校的辛勤园丁”光荣称号。今年,再次担任班主任工作,并将为学校打造一个良好的学习型班
15、集体。 积极走进新课程改之中,参加了两次新课程骨干教师省级教材培训。在假期,编写了生物校本教材营养与健康。在完成本职工作的基础上,不计报酬的利用自己的计算机特长,在一周内(每天只有不到5小时的睡眠时间)为学校搭建了新课改学分管理及认定的网络平台,并为方便广大教师搭建了32中教师成长档案袋管理系统、32中杀毒软件升级服务器平台(包括nod32、卡巴斯基、瑞星三个病毒库升级服务器)、高一网上选课系统等,对学校服务器进行升级、维护等工作。xx年年我设计的“平面屋顶雨水集水器”获得中华人民共和国实用新型专利。 工作中兢兢业业,并敢于创新,全因为我热爱教师这个职。“中教二级”这个职称已经成为我发展的瓶颈
16、,我想更好的发挥自己的特长,为学校争光,为大家服务。希望大家能够支持我、帮助我,谢谢! 述职人:xx xx年xx月xx日 生物教师述职报告6 尊敬的各位领导、各位同事 下午好! 七年级生物备课组创造了我校历史上最为庞大的阵容,共有五名老师组成,分别是孙全清、张国良,孔娟,薛新颖和于保善,努力打造出了一个和谐、务实、团结向上的的优秀团队。 充分利用每周一次的备课组教研活动,整合备课组教师的智慧进行集体备课,钻研教材及相关参考资料,加深对教学目标以及知识内容体系的理解,为上好每一堂课做充分的准备。同时利用备课组活动统一教学进度,交流教学中所遇到的问题与困惑,并探讨解决方案。 除了坚持开展每周一次的
17、固定备课组活动外,还注意加强平时备课组教师间的交流。培养了备课组比较浓厚的教研氛围。 组员们工作各个努力,充分发挥各自的力量。 孔娟老师有孕在身,但上课一直坚持到期中考试以后 在学校交流教师展示课中,孙全清、张国良两位老师精心制作课件。多媒体的应用让课堂气氛较活跃,激发了学生的学习兴趣,适时指导学生看书自学,培养了学生自主学习等良好习惯,教学效率高,学生受益面大,不同程度的学生在原有基础上都有进步。学生学得轻松愉快,积极性高,当堂问题当堂解决,学生负担合理。这与校长开学初提出的兴趣、习惯这两个关键词高度的一致 孙全清、张国良两位老师一贯坚持早来晚走,办公室里提水、扫地总是抢着干,受到各位同事的
18、一致好评。 孙老师还与杏坛新分配教师结成师徒对子,悉心指导业务和常规教学,在孙老师的指导下,新老师进步很大。 张老师来我们学校时孩子才几个月,克服家里一切困难参与值夜,上个星期孩子得肺炎为了不耽误给学生上课,把自己的姐姐叫来看着孩子打针,我认为两位老师不仅交流来了新思想、新教法,也交流来了 踏实任干的工作作风和敬业精神,同时也给我校教师树立了榜样,是大家学习的典范,有了这么优秀的教师,学生的成绩还用愁吗?教学质量还能上不去吗? 总之,我们生物组在过去的一学期中,精诚团结,在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。当然在总结成绩的同时,我们也清醒的看到,我们工作中还存在着很多不足,如集体备课
19、的层次还应进一步提高,个别学生的生物学科成绩还很薄弱,这些问题我们在以后的工作中将大力改进,努力提高,为实验中学的生物教学贡献自己的力量。 生物教师述职报告7 一学年结束了,对于这一年的工作,有喜有忧,为了总结经验,并从经验中取得进步,现将本学期的工作总结如下: 一、教学思想方面 本人思想进步,积极向上,拥护中国共产党,以党的方针政策作为指导思想。注意团结同事,不做不利于学校发展或有损学校利益的任何事情。本人教育思想端正、关心、爱护每一个学生,尊重每一个学生,教书育人,具有良好的职业道德。认真执行课程标准和教学计划,积极完成本职工作,从不无故迟到或早退。本学期,为提高自己的教育教学水平,并能适
20、应新时期教学工作的需要,本人从各方面都严格要求自己,勤勤恳恳,积极向各位教师请教,学习他们的优点,克服自己的不足。 二、教学工作与学习方面 在教学上我的一贯作风是: 1、认真备好课,一方面钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念。了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,并能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样教才能更好。另一方面了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、他们的需要、他们的学习方法及他们的学习习惯,学习新知识可能会有哪些困难等等,在读透教材与学生后,及时采取相应的预防措施。制定符合学生的教学方法及教学内容。在课堂上激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言
21、简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习生物的兴趣。 2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。 初中学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,我做好学生的思想教育,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,对调皮的学生我做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。这样,学生对我也就漫漫的喜欢和尊重,也开始喜欢学习生物。本学期的作业情况:本人在作业这一环节上也下了不少工夫。主要是以发给学生的试卷为主,共二十五份,认真批改的共
22、16次。总之,抓住教学工作的主动性,作业布置得有针对性,有层次性。为做到这点,我经常到网上收集资料,对各种资料进行筛选,然后印发给学生。同时,关注国内及本地区敏感事件,认真钻研这些事件中与初中生物学知识有联系的知识,并引导学生掌握这些知识,以题目的形式来加强学生的印象。这样做,就有了很好的效果。 3、为提高自己教学质量,为上好课,我积极参加备课组的主备试讲活动。本学期我本人试讲了5次,每次都有很好的收获,我们组的老师给我提出的宝贵意见让我更上一层楼。听其他老师试讲共10次,也有很好的收获。总之,博采众长,弥补自己的不足,以提高教学水平。老师随着课程改革的推进,对教师的素质要求更高,在今后的教育
23、教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。 三、取得的成绩及反思 通过努力的工作,教学上也取得一定的成绩。上学期期末考试中我带的6个班中有5个班排在前十名。本学期生物作为会考科目,目前成绩还没有出来,但我相信努力过了肯定会有收获。另外上个学期写过一篇论文获三等奖。十一月份,与其他生物老师一起利用课外时间指导学生的实验操作,并在海南省第十二届中学生生物实验操作能力竞赛中获奖。下学期跟*老师编写整理了七年级上册的整套习题,这个工作让我们对课本及课标内容有了更深的理解,并丰富了我们的教学资源。 这一学年,我作为一个平凡的人,虽然没有很显着很耀
24、眼的成果,但作为一名人民教师,我尽心尽力做完我该做的,做好我该做的,我无愧于我的学生,无愧于我的工作。 总之,严格遵守劳动纪律,一切以学生为主,一切为了学生的终身发展。为人师表,处处以身作则。 生物教师述职报告8 本人于20xx年2月至20xx年7月担任七年级(11)、(12)两个班和八年级(1)、(2)、(3)、(4)、(5)七个班的生物教学工作,及八年级(4)班班主任工作。在20xx年9月至20xx年1月,本人担任七年级19的生物教学工作,以及七年级(1)班的班主任工作。在本年度来,我热爱党的教育事业,关心、热爱每一位学生;遵纪守法,遵守学校的各项规章制度,能积极的参加教育局及学校组织的各
25、种学习活动,在各个方面从严要求自己,努力提高自己的政治思想觉悟和业务水平。下面就从几方面简单谈谈一学年来本人在各方面的表现情况。 一、在教学工作方面 1、备好课。根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并设置各种利于吸引学生注意力的有趣问题,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳总结。 2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 3、了解学生原有的知识技能
26、的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 4、把握好教法,如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动,需要好的教学方法。 5、组织好课堂教学。关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的学习积极性,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学生物的兴趣,课堂上讲练结合,作业少而精,尽量当堂完成,减轻了学生的负担。 6、注意分层教学,还要做好课后辅导工作,使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去。尤其在后进生的转化上,并不限于学习知识性的辅导,更
27、重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。热爱学生 ,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。 7、积极参与各种教研及学习活动。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,学习别人的优点,克服自己的不足,改进自己的教学工作。 二、在班主任工作方面 1、制定详细的班规班纪,严格制度,形成良好的班风 在
28、校学习、生活的环境主要是班集体,而班级的人际环境、心理环境、学习环境是否有利于青少年的健康成长,关键是班级的班规、班风和班貌建设是否良好。在开学前就从学生档案调查、了解入手,按照学校德育管理要求,严格管理班级,制定详细的班规班纪,严格制度,明确责任,制定目标。做到班荣我荣、班耻我耻。在对班级的管理工作中,我得出了“争做第一班的”目标。 2、培养班干部,形成班级内部多层次的干部队伍 在选拔、培养班委的工作中,我一贯坚持“认真负责”的原则,反对独断专 横;主张“全面评价学生”,反对“一点定论”(例如:反对成绩不好的一律不准担任班委干部的做法)。我所带班级的干部有四个层次:(1)、班级管理的“核心”班长,是老师的代言人。(2)、班级的“中层”全体班委,是班级各项制度落实的执行者。(3)、“基层干”小组长和课代表、他们是日常性事务工作长的具体单位。 3、关心、爱护每一个学生,并把关心落在实处 老师喜欢品学兼优的学生,这是人之常情;而要喜欢后进生,特别是个方面都令人烦恼的学生,在感情上确实较难。作为一位教育工作者,特别是班主任,不应该歧视、抛弃后进生,而是需要更多的爱心和热情
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