控制仪表课设Word格式.docx

1、（4） DCS控制装置的I/O点配置与组态设计；（5） DCS控制回路组态设计；（6） DCS操作站组态设计；（7） DCS系统闭环运行调试。二 课程设计的任务和要求：（1） 被控对象特性设计组态通过“EFPT过程控制实验装置”的管道和阀门的开/闭状态，构造一个实验者所希望实现的对象特性，用于本课程设计的控制系统被控对象。列写出“EFPT过程控制实验装置”阀门状态表，画出被控对象工艺流程图。（2） 控制系统一次仪表选型设计根据被控对象组态设计，确定“EFPT过程控制实验装置”中一次仪表的使用情况，查阅一次仪表型号、量程等参数，编制一次仪表位号，列出一次仪表选型表。（3） 控制系统测控点和控制回

2、路设计画出带测控点的工艺管道流程图（P&ID图）。画出控制回路方框图。（4） DCS的硬件配置和I/O点配置设计根据过程控制实验室的“SUPCON JX-300 DCS”硬件配置（见“控制仪表与装置实验指导书”），确定本课程设计所需的DCS卡件和I/O点。画出DCS卡件配置图。（5） 控制系统一次仪表和DCS I/O点接线设计画出控制系统一次仪表和DCS I/O点接线图（参照“控制仪表与装置实验指导书”）。（6） 控制系统接线实施根据所设计的控制系统一次仪表和DCS I/O点接线图，在实验系统上完成一次仪表与DCS的信号连接。（7） DCS系统硬件组态设计在工程师站上完成DCS系统的主控卡件组

3、态、通信卡件组态、I/O卡件组态和DCS I/O点组态设计。列出I/O卡件、I/O点地址表，列出I/O点位号、注释、量程、单位、报警限及配电设置表。（8） DCS控制回路组态设计根据控制回路设计，组态主控卡控制回路。（9） 操作站和操作小组设计按照课程设计小组成员组成，设计和定义实验小组所有成员为控制系统操作站。（10） DCS操作站组态设计根据控制系统设计，进行DCS系统总貌画面组态设计、分组画面组态设计、趋势画面组态设计、工艺流程画面组态设计。（11） DCS系统闭环运行调试课程设计小组内的每个成员轮流下载自己设计的程序，进行系统闭环运行调试。（12） DCS系统多操作站运行监视在课程设计

4、小组内的某个成员下载程序运行调试时，利用DCS工程师站的传送功能将自己设计的程序传送给课程设计小组内的其他成员，实现DCS系统的多操作站监视功能。（13） 操作站人机界面设计剪切每个学生应将自己设计的操作站人机界面剪切下来，用于课程设计报告中；（14） 学生进入实验室前应完成上述设计基本要求的初步设计，经指导教师检查后方可进入实验室进行上机设计实验。三 被控对象的结构设计和模拟特性简要说明高位水箱提供锅炉的进水，第一组电磁流量转换器与电磁流量传感器测量进水流量，锅炉为被控对象，第二组电磁流量转换器与电磁流量传感器测量出水流量，水槽为储水容器，提供管道用水。四“EFPT过程控制实验装置”阀门状态

5、表阀门标号状态V25开V35V40V21V51V30V33V39V38V42V43V27五 控制系统一次仪表选型表QS智能型电动调节阀型号QSVP16K编号SCC071介质温度40200摄适度公称通径20mm公称压力16mpa信号420mADC行程16mmLDZ4B型电磁流量转换器输出信号420mA负载电阻0750欧姆电源220V 250HZ消耗功率30VA电磁流量传感器LDG10S配套型号LDZ4B工作温度0120摄适度工作压力4mpa0189精确度1级六工艺管道流程图（P&ID图）七 控制系统一次仪表和DCS I/O点接线图八 .DCS卡件配置图1234567131415是否冗余配置冗余否

6、模块名称主控制卡数据转发卡电流信号输入卡模拟量输出卡SP243XSP233SP313SP322九 DCS系统地址配置表性能主控卡IP地址数据模块地址IO模可用的IO通道地址DCS信号转接板端子号CPU128.128.1.2主控制卡*CPU（冗余配置）SP24300数据转发卡*冗余配置4路输入（420mA）02，03NAI3，NAI40100，01，02，03，NAI5NAI6NAI7NAI80200，01，02，03 NAI9NAI10NAI11NAI12电流信号输入卡*4路输入（420mA）（冗余配置）4路输出（420mA）0903NA041000，01，02，03NA05NA06NA07N

7、A08模拟量输出卡*4路输出（420mA）（冗余配置）各操作站IP地址类型 工程师站观察员操作站IP128.128.1.151128.128.1.142128.128.1.131141132注释汤效勇徐礼熊建国刘邦张恒十DCS I/O点位号、注释、量程、单位、报警限及配电设置I/O卡件地址位号量程单位阀特性信号制电流信号输入M10100%进水阀位M2出水阀位LT-10400mm水箱LT-2锅炉LT-3水槽PT-2020KPa出水压力 FT-10300L/h进水流量FT-2出水流量M1-out气开型型进水阀控制M2-out出水阀控制十一 .控制回路方框图十二 .操作小组设计及操作权限设计说明每个

8、人都是自己的工作组，自己的DCS组态。但是在一个做工程师的时候，其他五个为操作员。姓名职称操作员 张恒工程师 徐礼十三、系统数据一览十四. DCS的系统总貌十五.DCS的控制分组图十六 .DCS的调整画面十七 .DCS的总趋势图十八 .流程图如下十九 课程设计总结 每次放假回家总有人问我学的什么专业，我回答自动化。然后又问自动化是干什么的。每次我都是有点不好意思的说：“其实我们自动化究竟是干什么的我也不是很清楚，大概就是让机器按我们人的想法自己动吧！”又问怎么让机器自己动啊？我哑然，摇头。 说实话，学自动化有3年了，还不知道自己专业是干什么的，说起来也真是丢人！但是这也不能怪我。在大学里全是理

9、论知识学习，很少有机会接触实践，全是纸上谈兵。这次实验给我的印象很深，因为我真正的见识了什么叫作自动化控制，自动化生产。当我第一次看到老师在计算机上完成组态的设计，利用计算机自动控制阀门的开度来控制锅炉和水箱中的水位，而且在计算机上能够监视，观察各种参数以及参数的变化规律，看的我都呆了。太神奇了！ 这次实验做的不是很成功，但是学到的东西还是很多的。例如课堂上听老师讲DCS控制，什么JX300X，I/O卡件，主控卡，数据转发卡，系统组态感觉云里雾里。但是经过这次实验，我对这些概念基本上都理解了。其实很多同学都觉得老师课上所讲的东西太空洞，大家都没什么兴趣，什么都没学到。倒是这次实验，大家都真正接触到了实际工业控制，虽然是模拟的小型的，但我们对以后自己将要从事的自动化事业有了感性认识。二十 参考资料1 控制仪表实验指导书2 控制仪表与装置（教材）