学前班语言教案教学文案Word文件下载.docx

1、一、介绍我们的校园二、自由朗诵故事。三、认识田字格，记口诀。四、自由读生字及笔顺。五、讨论：小朋友，上学的时候，如果见到老师和同学，你会主动问好吗？板书 设计（看图讲述）课堂作业设计1、认识田字格。2、读一读，记口诀。3、抄写3的生字。（每个生字抄1行）4、听写生字。课外作业设计、讲述我们的校园环境，熟悉校园生活（哪些地方能去，哪些地方不能去;哪些事情能做，哪些事情不能做）。、读生字，抄写生字。3、向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶讲述校园生活。课后反思注：“教学设计”可以加页。 小兔近视了（故事欣赏）1、知道多参加体育锻炼，保护好眼睛。2、通过活动培养幼儿参与讲故事的兴趣。3、学会科学用眼方法，养成正

2、确读书姿势。难点：纠正幼儿不良用眼习惯重点：学会正确读书姿势引导幼儿科学用眼方法，养成正确读书姿势。课本2图片 一、导入1. 请幼儿猜谜语，导入课题。谜面：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。2. 教师完整讲述故事。二、展开1. 提问：小猴子的叔叔给他买什么了？2. 请幼儿戴各种准备好的眼镜，试一试，有什么感觉？请幼儿说一说能不能像小猴那样天天玩游戏机？ 3. 和幼儿一起讨论，怎样保护好眼睛。4. 请幼儿讲述故事一、猜谜语 三、认识眼睛的作用怎样保护好眼睛。六、活动延伸附：故事戴眼镜的小猴子 （故事欣赏）3、抄写2的生字。1、看书要怎么做？2、读生字抄写生字。3、怎样预防近视。课 时 备 课第 二

3、 单元 主备： 福光小学上学校（儿歌欣赏）、背诵儿歌，理解儿歌内容。“小”、“个”。引导幼儿在整体感知儿歌后背诵，并学说礼貌有语。整体感知儿歌后背诵课文。课本4图片二、谈谈自己会说哪些礼貌语。三、教师朗读儿歌。、指导抄写。五、学习朗读儿歌，并理解儿歌内容。一、自由朗诵儿歌。二、自由读生字及笔顺。三、讨论：（儿歌欣赏）、抄写笔顺及生字（每个生字抄行）、抄写练习册第一、二、三行的生字。、听写生字。、背诵儿歌。、读生字。 嘎嘎鸭的星球1、知道保护环境的重要性。2、激发幼儿从身边的小事做起培养环保意识。3、学习词语。知道保护环境的重要性激发幼儿从身边的小事做起培养环保意识。诱导幼儿知道保护环境的重要性

4、。教学挂图一、谈话， 太空里有什么。二、指导看图，认识课题。三、教师讲故事。四、学习词语。五、指导讲故事。 故事中的嘎嘎鸭原本生活得很快乐，但受外星鹅的影响，嘎嘎鸭开始把嘎嘎鸭星球建造成了城市。但不久，嘎嘎鸭开始怀念从年有池塘、有草地的绿色星球。于是嘎嘎鸭又把星球恢复到了以前的样子。高楼林立彰显着城市的进步，但蓝天、碧水、绿地也是我们渴望的。城市的建设与环境的和谐发展才会是美好的家园。一、回答故事中外星鹅的说白。二、讨论：嘎嘎鸭看着作照片心理怎么想的？三、嘎嘎鸭住进高楼结果怎么样？四、嘎嘎鸭又怎样做？、读词语。、尝试讲故事。、把故事讲给爸爸、妈妈听。、请爸爸、妈妈讲述保护环境的重要性，培养孩子

5、环保意识。小乌龟找工作（看图讲故事）、看图讲故事，懂得故事告诉我们怎样的道理。、感受为别人的成功而自豪。、丰富词汇。教学重难点积累优美的词句，懂得故事告诉我们的道理。指导看图、以讲故事形式让幼儿指导遇到困难怎么办。一、谈话并认识课题。二、指导看图，教师讲故事，幼儿边看图边听讲。三、指导讲故事并读词语。四、理解故事内容，并提问：、小乌龟第一次去邮局报名，录取了吗？为什么没被录取？、第二次是小猴带小乌龟去消防队报名当消防员，录取了吗？为什么？、后来小动物知道小乌龟到哪里去了吗？、过了不久，是谁看见小乌龟在舞台上的？原来小乌龟找到了什么工作？五、小结：故事告诉我们一个道理：遇到困难不气馁，只要坚持不

6、懈地努力，一定能成功。一、自由看图讲故事。二自由读词语。三、用普通话回答提问内容。小乌龟 邮递员 消防队员杂技团 表演杂技演员、完成练习册第三题。1、把这个故事讲给小伙伴和爸爸、妈妈听。小小的船1课时教学 目标1、 有感情的朗读并背诵儿歌，初步感受形容词2、 激发孩子的想象力和对大自然的热爱之情3、 在自然识字的基础上认识生字“儿”“贝”“天”1、引导幼儿畅想美丽的夜空，激发孩子们对大自然的热爱。2、引导孩子们用像说一句话以猜谜语形式诱导幼儿认识夜空教学情景图一、教师提问导入：师：小朋友们观察过美丽的夜空吗？你觉得弯弯的月亮像什么呢？（引导学生说一说）二、教学新课下面我们就来学习一首有关弯弯的

7、月亮的儿歌。请小朋友们打开课本第八页：1、引导小朋友看图。图中的小朋友坐在哪里？1、学生思考：弯弯的月亮像什么2、你认为图上画的弯弯的月亮像什么？3、坐在月亮上的小朋友还能看见什么？4、教学朗读儿歌。（1）教师先示范朗读。（2）教学生朗读。（3）学生听录音示范朗读。（4）学生自由朗读。5、教学生字。（1）教师示范书写：“儿、只、天”（2）教学书空生字（3）指导书写2、学生在教师的指导下书写生字。3、请小朋友们用“像”说一句话。月亮像弯弯的小船看见蓝天白云星星 1、朗读儿歌。2、用“像”写一句话。1、书写生字。2、朗读儿歌。认一认、写一写2课时1、 认识笔画：点、横、竖、撇、捺，会正确书写2、

8、认识生字：一、三、六、八、十，会正确书写3、 会数数1、指导学生学写笔画，撇、捺。2、“八”字的书写。强化笔画认识和书写生字卡片一、 认识笔画横：一 竖 ：丨 点 ：丶 撇：丿 捺 ：乀二：教学书写笔画1、 教师在黑板上示范书写2、 指导学生在桌子上书空3、 在课本上练习书写三、 认识五个生字1、教师在黑板上示范书写一 三 六 八 十2、教学生字的书写笔画顺序3、教学生字的读音4、指导学生书空5、指导学生在课本上学习生字的书写。1、教师讲解，学生跟随教师学习笔画。2、学生练习3、小组交流学习生字的方法。三、 教学数数。1、 指导学生利用双手学习数数，教师一边教学数数一边把本课学习的五个生字写在

9、黑板上。2、 指导学生数一数课本上水果数量并填空。1、学生学习数数。2、完成练习。笔画：一 丨 丶 丿 乀生字：练习笔画的书写。2、P9三、数一数下面的水果各有多少，在（ ）里填上相应的数字，第 三 训练组 主备：、儿歌欣赏。、故事欣赏。、看图讲故事。、绕口令。、认识笔画及生字。、学会用恰当的量词表达事物。、通过绕口令，读准每一个字。、通过看图讲故事，知道遇事要动脑筋，想办法解决问题。、通过故事欣赏，懂得要帮助比自己弱小的人。、正确读写笔画及生字。学习重点、正确运用量词。、按笔顺规则正确书写生字。、督促学生早自习积极朗读。、引导学生在日常生活中正确运用量词。、培养学生按时完成作业的习惯。一头牛

10、3课时1、通过学习儿歌，让学生认识一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。2、学会看图并正确写十个汉字。3、引导学生在听听说说中，学会用恰当的量词表达事物。学会看图并正确写十个汉字。多读、多写有关课文图画一、 板写课题，探究新知识1、师写课题教读课题。2、指导看图。3、指导学生找到词语表示的相应的图。4、教读儿歌。5、写一写：（1）一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。（2）笔画提示。二、拓展说说生活中的一至十，并写写。一、认识课题1、读课题。2、学会看图。3、学生找词语所表示的相应的图。4、读儿歌。5、学习正确书写十个数字。二、学以致用说一说自己在生活中看到十以内的事物。第 三 单元 主备

11、：一头牛（儿歌欣赏 ）一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 说一说，写一写一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。1、 按正确的笔顺写一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。2 、 背诵儿歌给家长听。大鱼、中鱼和小虾1通过全文的学习，让学生认识鲨鱼、鲸鱼、大马哈鱼、和凤尾鱼，并学会讲讲这个故事。2使学生懂得要帮助比自己弱小的人。懂得要帮助弱小，与他人和谐相处。提出问题启发导入，激发兴趣。各种鱼的贴画一、板写课题并教读。二、教师请学生看图。1、看图。2、说说看到了什么？三、学习课文：、师范读课文。、教读课文。、讲解课文内容。、指导认识鲨鱼、鲸鱼、大马哈鱼、和凤尾鱼。四、教学生字五、启发教育引导

12、学生懂得要帮助比自己弱小的人。一、认识题目二、看图学文、认真看图。、说说自己看到的内容。三、学会生字、学会读。、学会按正确笔顺书写。四、讲讲身边事。大中小讲讲课文中的故事。写一写大、中、小、鱼四个字。读读课文给家长听。写生字（鱼中）。不爱刷牙的小狮子1、使学生在教师的指导下读懂课文内容，体会课文中 为什么找不到朋友的原因2、让学生学会看图，并能看图复述故事。能按课文顺序看图复述故事。提出问题、导入课文：不讲究卫生有什么坏处？狮子的画图一、 谈话引入 二、 初读课文，了解课文内容 1、教师范读课文。2、教读课文。三、指导看图学文1、教师指导学生看图。2、讲解课文。四、引导体会1、让学生自己看图复

13、述故事。2、教师引导学生体会讲究卫生的重要性。五、拓展请讲讲发生在身边的不讲究卫生的情况 一、初学课文1、听教师读课文。2、正确跟读课文。二、看图学文、学会看图，学懂课文内容。2、看图讲故事给同学听。 三、体会课文四、讲讲身边讲究卫生的故事。看图讲故事：看图讲故事给同学听。1、把这个故事讲给爸爸妈妈听。、写一写：牙 天上一颗星1、诵读绕口令读准每一个字音。2、激发幼儿学习绕口令的兴趣。3、学习词语：乒乒乓乓、啊嘘啊嘘、唏哩唏哩。读准字音。反复朗读，激发兴趣小黑板。一、谈话认识课题。二、教师朗读绕口令。三、指导朗读绕口令。四、学习词语：乒乒乓乓、啊嘘啊嘘、唏哩唏哩五、反复诵读绕口令，比一比，谁读

14、的更准确，流利。六、学习读准一下字：星、鹰、冰、钉一、自由读课文。二、小声朗诵绕口令。三、背诵绕口令。1、诵读绕口令。2、抄写生字。背诵绕口令。第三单元 主备：认一认，写一写（三）一课时1、 认识“竖弯”、“竖弯钩”、“横折”、“横折弯钩”等笔画2、 学习生字二、四、五、七、九。知道“竖弯”、“竖弯钩”、“横折”、“横折弯钩”等笔画在其中的位置。3、 朗读古诗，会正确书写一、二、三、四、五、六、七、八、九。1、学会五个生字，掌握新笔画。2、看懂示例，掌握二、四、五、七、九的笔画笔顺。小黑板二、四、五、七、九1、抄写笔画2、抄写生字将这首古诗背诵给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们听。第四训练组 主备：本

15、单元包括竖弯、竖弯钩、横折、横折弯钩四种笔画练习；一篇词语对对碰；一篇故事欣赏比脖子、一篇看图讲故事骄傲使人落后、一篇散文欣赏阳光、一篇看图学成语坐井观天。教材图文并茂，教会幼儿一些日常生活常识。1、认识四种笔画，会写7个字。2、能正确、流利地朗读4篇课文。3、能初步感受故事、散文、成语中所表现的景色与童趣。4、会把课文中的故事讲给父母、朋友听。5、认识“羊、兔”等动物。1、重点：认识4种笔画，会写7个字。2、难点：感受故事、散文、成语中所表现的景色与童趣。学前班的幼儿年龄较小，大多数幼儿活泼好动，大胆且具有一定的依赖性，对事物具有积极乐观的态度，有意注意的时间较短，好动、好玩是他们的天性，所

16、以让幼儿在动中学，学中动，玩乐结合十分重要。第 四 单元 主备：词语对对碰、引导幼儿体会动词的含义，并准确学习应用这些动词。、学会看图，了解四幅图中的动词：浇、洗、钓、擦。1、引导幼儿体会动词的含义，并准确应用这些动词。2、学会看图，了解四幅图中的动词。看图、通过比动作学习动词。一、 教师提问：1、教师：小朋友们你在家里能帮爸爸、妈妈做些什么？2、教师：你们做这些事情用你们的什么去做？二、 请小朋友们打开课本十六页：1、 引导小朋友看图。2、教师设问：图中的小朋友再做什么？三、教师引导说一说生活中的动词。一、学生：洗碗、扫地、喂猪二、学生：用手、三、学生：一图中小姑娘浇花。二图中妈妈洗衣服。三

17、图中小猫钓鱼四图中爸爸擦窗子。四、让学生自由的说话。 词语对对碰小姑娘浇花 妈 妈洗衣服小 猫钓鱼 爸 爸擦窗子让小朋友说一说生活中的动词。把课文中的动词说给父母听。比 脖 子了解几种动物不同脖子的长短，懂得这几种动物的本能特点。激发幼儿对动物观察、探究的兴趣。不同动物图片1、教师首先给小朋友讲一个有趣的脖子的故事。2、教师首先朗读课文，并要求小朋友说一说课文里面讲了几种小动物。3、教师提问：（1）谁的脖子长？（2）小动物们怎样各自夸自己？4、教师小结：动物的脖子都有各自的用处，脖子不仅能为自己带来方便，也能为别人作贡献。1、幼儿听完故事后说一说动物脖子的用处到底起什么作用？以及力量的大小。2

18、、小朋友说一说课文里面讲了几种小动物。3、让小朋友说一说长颈鹿、乌龟、水牛的脖子有什么用处。比脖子长颈鹿的脖子长： 能摘树上的果子吃乌龟的脖子短： 能灵活的伸缩水牛的脖子粗壮有力： 能耕田、拉车请小朋友说出几种小动物脖子的用处写生字：小、水、子 骄傲使人落后1、引导幼儿了解作品的内容，把握作品中人物形象的特点。2、明白虚心使人进步，骄傲使人落后的道理。引导幼儿了解作品的内容，把握作品中人物形象的特点。图片1、教师一边讲故事，一边引导小朋友看图。2、教师提问：小兔和小猪他们学习成绩怎样？3、小兔和小猪怎样参加比赛？4、怎样做才能取得胜利？5、教师引导：怎样才能取得胜利。6、教师小结：小猪认真学习

19、，战胜了骄傲的小兔，取得了最终的胜利。1、让小朋友说一说从图上看到了些什么2、让小朋友们说一说。3、让幼儿说一说。4、让小朋友讨论5、让小朋友们说一说。小兔 ：一边玩一边写 小猪 ：认真的写，反复地检查 请小朋友们把故事讲给同桌听。请小朋友们把故事讲给父母听。阳光（散文欣赏）1、感受阳光的美好与宝贵。2、体会散文的意境。感受阳光的美好与宝贵，知道阳光给我们带来了什么。示范朗读，引导体会。1、图片。2、课前布置幼儿观察阳光，充分感受阳光。一、想象导入1、想象。请幼儿闭上眼睛想象，教师舒情描述。引出“阳光”。2、板书课题。（齐读课题）二、出示图片。1.你看到了什么？这么美的景色还有首优美的散文，小朋友想听吗