历年教师资格证考试真题Word文件下载.docx

1、C.评定D.评分12.当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（ ）A.人生观教育B.价值观教育C素质教育D.心理健康教育13.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性 和（）A有差异性的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识14.20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（ ）A.个性化B.教育技术的现代化C.个别化D.教育权利的平等化15.教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（ ）A.评价作用B选拔作用C.决定作用D.主导作用16.教师要具有符合时代特征的学生观。 这就要求教师正确理解学生全

2、面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（ ）A.智力发展与创造力发展的关系B.现实发展与未来发展的关系C.智力发展与体力发展的关系D.思想发展与心理发展的关系 17.遗传素质是能力发展的 （）A.动力系统B.自然前提C.心理基础D.核心成分18.年龄智商的公式是 （）A.IQ = MA /CAX 100%B.IQ = CA/MA X 100%C.|Q = MA/CAX 100D.IQ = CA/MA X 10019.人的认识的倾向性是 （）A.兴趣B 申换c.动机D.理想20 情绪情感是下列哪种选项关系的反映？A.现实与人B.人与人C.现实与人的需要D.生理与心理需要二、填空题：

3、本大题共 18个小题，每空1分，共36分。把答案填在题中横线上。21.实现我国教育目的的根本途径是 与 相结合。22.我国封建社会的学校教育大体分为官学和 两种。欧洲封建社会的两种教育思想是 教育和骑士教育。23.两种对立的教学方法体系是 和 o24根据课程计划以纲要形式编定的有关课程教学内容的指导性文件是 o教学的基本组织形式是 （或课堂教学）。25.课的类型大致分为 课和 课两大类。26.教学是 和 共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。27.在学校教育过程中，学生是自我教育和发展的主体的主要表现是自觉性、 、o2&三结合教育一般是指学校、 和 的三结合教育。29.班主任工作的基本任务是

4、带好班级， o班主任有效地进行工作的前提和基础是 O30.人最原始（或基本）的情绪有快乐、 、 和恐惧。31. 人的认识过程包括感知、 、 和想象。32.空间知觉包括形状知觉、大小知觉、 和 o33.马斯洛的需要层次理论认为人的需要主要有生理、安全、社交、 、_等五个层次。34.意志行动的心理过程一般包括 和 两个阶段。35.直接兴趣与引起 注意有密切关系；间接兴趣与引起 注意有密切关系。36.成败归因的两个维度是 ,四个方面因素是能力、 、运气和 o37.自由联想与 是 治疗的基本方法。原型内化的教学要求之一是活动在言语水平上先 ,以后再 o三、简答题：本大题共 4个小题，3946每小题6分

5、，共48分。39.说明教育与生产力的关系。40.教师如何备好课？41.一个合格的人民教师应具有哪些知识素养？42.德育的任务有哪些？43.人的思维分哪些种类？44.学生良好兴趣品质应具备哪些特点？45.韦氏智力测验的言语分量表、操作分量表包括哪些项目成分?46.知觉有哪些基本特性？四、论述题：本大题共 2个小题，每题13分，共26分。47.论述掌握知识与发展能力相统一的教学规律。4&怎样培养学生的良好性格？答案：每小题2分，共40分。1 . D 2. A3 . A4 .D5. D 6. A 7. C8. C 9. B 10. C11 . C 12. A 13. A 14. D15. A 16.

6、 D 17.B 18. C 19. A 20. C每空1分，共36分。21.教育 生产劳动 22.私学 教会 23.启发式 注入式24.学科课程标准 班级授课制 25.单一综合 26.教师教 学生学27.独立性 创造性 28.家庭社会 29.教好学生 了解和研究学生30.悲哀 愤怒 31.记忆 思维 32.方位知觉 深度知觉33.尊重 自我实现 34.采取决定（制定计划） 采取行动（执行决定）35.无意有意 36.稳定性与控制性（内外向） 努力 任务难度37.疏导宣泄 精神分析 38.展开 压缩（或简缩）3946每小题6分，共48分。39.答案要点：（1） 生产力对教育的制约作用（生产力的发展

7、制约着教育目的的确定、制约着课程设 置和教学内容、制约着教育发展规模、速度以及学校结构、制约着教学方法、教学手段 和教学组织形式）。（2） 教育对生产力的促进作用（教育是劳动力再生产的必要手段、是科学知识和技术再生产的手段、是生产新的科学知识和技术的手段） 。正确回答出两大点，给 2分；每大点正确回答出具体内容，各给 2分。40.答案要点：教师备好课应做好的三方面工作是：（1） 钻研教材。包括钻研教学大纲和教科书，阅读有关参考书。 （1分）（2） 了解学生。包括了解学生原有知识、技能的质量，兴趣、需要和思想状况、学习方法和习惯。在此基础上进行研究和作出准确的预见。（3） 设计教法。在钻研教材和

8、了解学生的基础上，考虑如何把教材传授给学生，其中包括如何组织教材，如何确定教法等问题。在做好上述三项工作基础上， 要编制出三个计划是：（1）学期（或学年）教学进度计划。（1分）（2）课题（单元）计划。（1分）（3）课时计划（教案）。门分）41.答案要点：（1） 比较系统的马列主义理论修养。 （1.5分）（2） 精深的专业知识。（1.5分）（3） 广博的文化基础知识。（4） 必备的教育科学知识。42.答案要点：（1） 培养学生初步树立坚定正确的政治方向。（2） 引导学生逐步确立科学的世界观和人生观。（3） 逐步使学生养成社会主义的基本道德、法纪观念和文明行为习惯。（4） 培养学生具有一定的品德能

9、力和健康的品德心理品质。 （1分）43.答案要点：（1） 根据凭借物或形态不同可分动作（或行动）思维、形象思维、抽象逻辑思维（ 2分）；（2） 根据是否遵循逻辑规律可分分析思维与直觉思维（ 2分）；（3） 根据思维过程指向性与答题目标不同分集中（求同）思维与发散（求异）思维（ 2分）。44.答案要点：良好兴趣品质应具备如下特点：（1） 兴趣的指向性（或倾向性） （1.5分）（2） 兴趣的广博性与中心性（1.5分）（3） 兴趣的稳定性与持久性（1.5分）（4） 兴趣的效能性（1.5分）无说明扣2分。45.答案要点：韦氏智力测验量表中的言语分量表包括的项目有：词语、常识、理解、回忆、发现相似 性和

10、数学推理等（3分）操作分量表包括的项目有：完成图片、排列图片、实物组合、 拼凑译码等（3分）。46.答案要点：知觉的基本特性有：（1）选择性（1.5分）（2）整体性（1.5分）（3）理解性（1.5分）（4）恒常性（1.5分）无说明扣2分。本题 2个小题，共26分。47.答案要点：（1） 智力通常看做是人的综合认识方面的能力，即认识客观事物的基本能力，是认识活动中表观出来的那些稳定的心理特征。（2） 关于掌握知识和发展智力问题，在近代教育史上，形式教育论者和实质教育论者曾有过长期争论。形式教育论者主张，教学的主要任务在于训练练学生的思维形式，知 识的传授则是无关紧要的；学校的课程设置应当偏重古代

11、语（拉丁文、希腊文） 、数学、逻辑学等，认为这些学科对于训练学生的思维最有价值。实质教育论者主张，教学的主要任务在于传授对实际生活有用的知识， 至于学生的认识能力则无须特别训练， 学校的课程设置应当偏重自然学科、现代语言等，认为这些知识对学生参与实际生活最有用处。 这两派理论割裂了思维内容和思维形式的辩证统一性质， 因而其主张都是片面的 （4分）（3） 在教学过程中，学生智力的发展有赖于知识的掌握，因为知识是学生进行认识活 动的工具，他们只能根据已有的知识去认识世界，接受尚未掌握的知识，解决面临的问 题，并在这个过程中发展自己的智力。但是，知识不等于智力。学生知识的多少并不能标志他们智力的高低

12、。 知识转化为智力是有条件的。 教学中必须有明确的发展智力的目标，并有计划地去加以实现；传授和学习的必须是系统的科学的规律性的知识；必须引 导学生在掌握文化科学知识的过程中自觉、积极、主动地进行认识活动，真正理解知识 并将知识运用到实际中去，解决问题，这样才能使他们的智力得到发展。 （4分）知识是发展智力的条件和基础，智力是掌握知识的前提和结果。在整个教学过程中，掌 握知识与发展智力是统一的，教师必须同时完成两个方面的任务。（4） 联系实际。（2分）48.答案要点：（1） 加强政治思想教育，培养学生良好的性格；（2） 在实践中培养与锻炼学生的性格；（3） 家长与教师应该给学生树立良好的榜样；（

13、4） 建立优良学生集体，形成良好班风与校风，提进学生良好性格的形成；（5） 注意个别指导、有针对性地进行性格培养。要点（1）、（2）、（3）、（4）各为2.5分，（5）为3分,无分析说明扣 5分 历年教师招聘考试教育学真题试卷及答案解析（三）在每小题给出的四个选项中， 只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。1.西方最早的教育著作论演说的教育 ，其作者是 （）A.柏拉图B.昆体良C.夸美纽斯D.苏格拉底2,近代最早一部系统论述教育问题的专著是 （）A.教育论B.教育漫话C.大教学论D.普通教育学3 “现代教育派”的代表人物是 （）A.洛克B.杜威C.斯宾塞D.夸美纽斯4.教学的基

14、本组织形式 （）A.课堂教学B.个别教学C.小组教学D.现场教学5.我国实行的第一个现代学制是 （）D.壬戌癸丑学制6.在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了A.社会本位论思想B.个人本位论思想C.社会效益论思想D.教育无目的论思想7.决定教育性质的因素是 （）A.生产力发展水平B.社会意识形态C.政治经济制度D.民族文化传统只要人类社会存在，就一定有教育，这说明教育具有 （）A.历史性B.阶级性C.永恒性D.继承性9. 德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的 （）A.基本规律B.基本方法C.基本途径D.基本要求10.教学工作的中心环节是 （）C.个别辅导D.布置作业“强、平衡、不灵活”

15、的神经类型与下列哪种气质类型对应 （）A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质12.心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的哪个环节 ？（）A.开端B.中间C.终端D.外部13.识记过的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆是 （）A.暂时遗忘B.永久遗忘C.干扰遗忘D.逆向遗忘14 “入芝兰之室，久闻不知其香”是 （）A.知觉B.嗅觉C.嗅觉适应D.嗅觉感受性15.下列哪个选项是影响深度知觉的双眼线索 ？A.线条透视B.空气透视C.运动视差D.视轴辐合16.注意的两个最基本的特点是 （）A.指向性与选择性B.指向性与集中性C.紧张性与集中性D.紧张性与选择性17.a一题多解，演绎推理”是 （）

16、A.再现思维B.求同思维C.辐合思维.D.发散思维18“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列哪哪种情感 ？A.道德感B.美感C.理智感D.热爱感19.个人同时面临两种有意义的活动目标，二选一的冲突是 （）A.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.多重趋避式冲突20.狗听到主人唤它的名字就跑过去是A.无条件反射B.本能的行为C.第一信号的条件反射D.第二信号的条件反射二、 填空题：21.教育科学体系中的基础学科是 o苏联的一些政治家和教育家中，以马克思主义为基础最早探讨教育问题的当属 O22.班主任的基本任务是 、教好学生。狭义教育一般是指 o23 实现人的全面发展的惟一途径是教育与 相结合。体育是以 活动为基础内容，促进人的身心发展的培养人、塑造人的过程。24.学生既是教育的对象（客体），又是 和 的主体。25.广义的教育制度是指 制度，狭义的教育制度是指 制度。26.备课应做好的三方面工作是钻研教材、 和 o27.德育过程是由 、 、德育内容和德育方法这四个相互制约的因素构成的。28.课外校外教育具有 、 和实践性等基本特点。29.班主任工作的总结一般分为 总结和 总结。30.道德感是受 制约的，在阶级社会中具有鲜明的 的特点。31 .知觉的基本特性有选择性 、 和恒常性。32.艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的进程有