六年级上学期语文快乐周末短文分析Word下载.docx

1、后一字一顿的说，“这个奇迹的名字，叫父亲。1、给下列加点字选择正确读音，并用“”画出来。瑰丽（gu gu） 云霓（n r） 揩去（xi ki） 罕见（hn gn） 2、根据所给意思填词语。（1）异常美丽（ ） （2）形容人来人往非常热闹。（ ） 3、下列句中的省略号起什么作用？选出正确的答案填在括号内。A、表示词语的重复或列举的省略。B、表示话未说完或语意未尽。C、表示声音断断续续。（1）就在这时，周围突然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，霎时间染上了整片天空（ ） （2）医学会议上，有人说称它大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫它神迹4、给带点字选择正确

2、的解释。A、了解、明白。 B、分开。 C、说明含义、原因、理由等。（1）女儿不解地问 （ ） （2）尸解的结果让所有人惊呆了（ ） （3）惟一可能的解释是因为创口太小 （ ） 5、“就要这时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，霎时间染红了整片天空”这句话用了_修辞手法。、 6、根据对原文的理解填空。（1）“6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了”，“瞬间的变化”指的是_ _，从_、_这两个词语中可以看出女儿被吓坏了。（2）父亲在“刀无比精确地洞穿了他的心脏”，生命垂危的情况下多活了三天，在医学上惟一的解释是_。有人称它是_，有人建议用_，最准确在说这个奇迹的名字叫_。

3、创造这种奇迹的动力是 _。7、从文中找出两处描写父亲能忍受的痛苦的句子来，用“”在文中标出。并说说你从中体会到了什么？8、在第4自然段中，作者写道：“他看向海平线的眼光是那样忧伤。”这其中的理由是（ ） A、他受伤了，很痛苦。 B、他希望船快些靠岸，去看医生。 C、他害怕见不到亲爱的妻子。 D、他担忧他就要离开心爱的女儿，让女儿在剩下的海上旅行中受到痛苦和孤独的双重打击。 招聘考试 雅利安公司是一家外资企业，更确切地说，是美国环球广告公司中国办事处。因为业务需要，雅利安公司正准备招聘四名中国高级职员，担任业务、发展部主任助理，待遇自不必言。竞争是激烈的，凭着良好的资历和优秀的考试成绩，我荣幸地

4、成为10名复试者中的一员。雅利安公司的人事部主任戴维先生告诉我复试主要是由贝克先生主持。贝克先生是全球闻名的大企业家，从一个报童到美国最大的广告代理公司董事长、总经理，他的经历充满了传奇色彩。并且，他年龄并不很大，据说只有四十岁上下。听到这个消息，我非常紧张，一连几天，从英语口语、广告业务及穿戴方面都做了精心准备，以便顺利“推销自己”。考试是单独试。我一走进小会客厅，坐在正中沙发上的一个老外便站起来，我认出来：正是贝克先生。“是你？！你是”贝克先生用流利的中文说出了我的名字，并且快步走到我面前，紧紧握住了我的双手。“原来是你！我找你了很长时间了”贝克先生一脸的惊喜，激动地转过身对在坐的另几位老

5、外嚷道：“先生们，向你们介绍一下：这位是就是救我女儿的那位年轻人。我的心狂跳起来，还没容得我说话，贝克先生把我一把拉到他旁边的沙发上坐下，说道：“我划船技术太差了，把女儿掉进了昆明湖中，要不是这位年轻人就麻烦了。真抱歉，当时我只顾看女儿了也没来得及向你道谢。我竭力抑制住心跳，抿抿发干的双唇，说道：“很抱歉，贝克先生。我以前从未见过您，更没救过您女儿。贝克先生又一把拉住我：“你忘记了？4月2日，昆明湖公园肯定是你！我记得你脸上有块痣。年轻人，你骗不了我的。”贝克先生一脸的得意。我站起来：“贝克先生，我想您肯定弄错了。我没有救过您女儿。我说得很坚决，贝克先生一时愣住了。忽然，他又笑了：“年轻人，我

6、很欣赏你的诚实。我决定：免试了。几天后，我幸运地成了雅利安公司职员。有一次，我和戴维先生闲聊，我问戴维：“救贝克先生女儿的那位年轻人找到了吗？“贝克先生的女儿？”戴维先生一时没反应过来。接着他大笑起来：“他女儿？有七个因为他女儿被淘汰了。其实，贝克先生根本没有女儿。1、 根据解释写出相应的词语 （1）去坏的留好的，去掉不适合的，留下适合的。（2）闲谈，闲扯。（ ） （3）好的运气。出乎意料的好机会（ ） 2、找一个代替加点的词，不改变原来句子的意思。（1）贝克先生一脸的得意。（ ） （2）我和戴维先生闲聊（3）我荣幸地成为10名复试中的一员。（ ）。3、省略号的用法一般有两种：A、表示省略。B

7、、表示语意的延续。下面句子中的省略号表示什么？选出正确的填在括号里。（1）“是你？你是”（ ） （2）“4月2日，昆明湖公园肯定是你！”（ ） 4、根据原文填空。贝克见到“我”的表现, “我”的反应是_。这时，贝克笑着说：_。”你认为免试的原因是_。5、这次招聘考试的内容是什么？6、本文通过雅利安公司的一次招聘考试，告诉我们（ ） A 、雅利安公司对招聘人员严格考核。B、贝克先生为公司利益牺牲自己的精神。 C、无论做什么事，都要像“我”一样诚实、诚信。 D、招聘考试时要精心准备，以便顺利“推销自己。” _ 敦煌鸣沙山位于祖国西北，是丝绸之路上神奇瑰丽的旅游胜在之一。出敦煌城向南6公里，一眼就看

8、到连绵起伏的鸣沙山。它东枕西北明珠莫高窟，西至党河口，延绵40千米，南北宽20千米，高度100米左右，最高峰170多米。山全由细沙聚积而成，沙粒有红、黄、蓝、白、黑五种颜色，晶莹透亮，一尘不染。沙山形态各异：有的像月芽儿，弯弯相连，组成沙链；有的像金字塔，高高耸起，有棱有角；有的像蟒蛇，长长而卧，延至天边；有的像鱼鳞，丘丘相接，排列整齐。由于山势陡峭，攀登只能缓缓而上。下山时，沙粒会随人流动，发出管弦鼓乐般的隆隆声响，真是扣人心弦。1、 给短文加个题目。2、 按上北下南，左西右东的方位， 将敦煌城，党河口，莫高窟，鸣沙山四处地名， 填进右面的示意图中。3、联系上下文解释词语。胜地：_ 连绵起伏

9、：_ 4、敦煌鸣沙山有三个特点，分别是：_、_、_ “成”与“功” 失败者对于成功，一方面是羡慕（m）不已，另一方面是急躁（zo）不安，巴不得一口吃个大胖子。殊（sh）不知成功是由“成”与“功”两字组成的，成是功的积累，叫做“功到自然成”。晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣（y）。功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年，两年坚硬的石头终于被水滴滴穿。如果成功很容易，无须奋斗就能达到的话，如果成

10、功不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉洁，成功就会失去它原有的耀人的光泽，那我们还要成功干吗？李时珍跋山涉水，尝遍百草，数十年如一日地搜集整理，笔耕不息，才有药学巨著本草纲目的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，受宫刑，忍辱负重，笔耕不缀，才有史记的诞生。在通向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人“成”，倒不如站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。1、 根据文章内容填空 “成”和“功”有着密切

11、的关系，成是功的_，功是成的_，成功对于懒汉来说是_的，对于奋斗者来说是_的。2、“水滴石穿”是用来比喻_ 3、文中举了4个事例来说明“功到自然成”的，请简要概括。_ 4、根据文章内容补充有关时间的格言 时间给_者留下智慧和力量，给_者留下空虚和懊恼。 敬重卑微 我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（zh c）序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

12、每读起这段文字，我就泪眼模糊，为它们的行动所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（j j）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。生命的渺小、体力的（单薄 卑微 微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄 卑微 微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄 卑微 微薄）的力量，忽视了内在的精神。敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？世上称

13、得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤（d t），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。注释：卑微：地位低下而渺小。玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。1、将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉：在第自然段的括号里填上恰当的关联词。2、写近义词。 尤其（ ） 开拓（ ） 决断（ ） 3、比较句子，写出带点词语在句子中的作用。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。小小生灵，活得滋润，活得有秩序有意义 （1）“想不到”、“竟”：（2）两个“如此”：4、联系短文内容理解句子，然后回答问题。（1）短文中共有三个问句。第一个是设问句，它在文中起_作用，是_自

14、然段是这个设问句的回答。第二个是反问句，改成陈述句应为_。第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们：要_。（2）体会短文中的两个比喻句。蚂蚁是黑的，雪是白的，在第自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？_。在第自然段中，作者把_比作了“一根细小的针”。（3）文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻_。这里用这个成语是为了说明_。6、读第、第自然段，按要求回答问题。（1）第自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“ ”这一句相照应。用“”在这一自然段中画出由事物引

15、起的联想的句子。（2）第自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）_。蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神：_、_。7、回答问题。（1）“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的话回答） （2）你最敬重卑微者的哪一点，为什么？ 春天的雨点 达丽玛坐在教室的板凳上，乍看上去，圆溜溜的一双眼睛正看着老师乌罕娜（n），但是，她的心正和春风一起，游荡在大草原上：噢，我那雪团似的小羊羔，在撞着羊妈妈的奶头跪着吃奶吧？我那刚拱出犄（j）角的的牛犊（d）儿，又在互想顶架吧？我那黑油油的叭（b）儿狗正在追赶鹰映在地上的影子吧？春天啦，哪个孩

16、子愿意呆在令人烦闷的教室里？“达丽玛，这个问题你来回答。乌罕娜从42双眼睛里，发现了达丽玛这双溜了号的眼睛。达丽玛站起来，她怎么会听到老师提出了什么问题！脸羞得红红的，低下了头。“放学后，你留下来，到办公室，我为你补这堂课。达丽玛坐下来，她竭力忍住，才没有让眼泪掉下来。她多像一只渴望飞出笼子的小鸟，偏偏还要多关一会儿！孩子们活蹦乱跳地背上书包放学了，达丽玛低着头走出了教研室。老师们都下班了。乌罕娜一人还在，她让达丽玛坐在自己身边，像是对着42名学生，又开始讲课。达丽玛听出来了，老师的嗓子沙哑了。达丽玛看到了，老师的嘴唇发干了。她望着老师善良的面容，认真的表情，心中发誓：再也不能在课堂上，让心跑

17、向大草地了。她把老师讲的每一句话都印在了心里 补完课，她才看到窗外正飘洒着细细的雨丝。“老师，下雨了！“你没听见远处的雷声？达丽玛摇摇头。“你没看见闪电？“你什么都没听见？“老师，我只听见您给我讲课了。“是呀，她只听到老师沙哑的嗓音，看到老师发干的嘴唇，哪儿顾得上雷声、闪电？乌罕那忘记了一切疲劳，压抑住心中的激动：“哦，达丽玛你会学好的，我放心了” 21岁的老师解开蒙古袍衣襟，把10岁的达丽玛楼在身边，在绵绵春雨中，送孩子回家。“老师，您的伞呢？“前此天，被一个外地来的兽医借走了。“您一会儿回家，衣服要湿透了” “这雨不大” 乌罕娜把达丽玛送到家门前，扭身走了。达丽玛摸着自己干干的衣服，望着细

18、雨中老师朦胧的背景影。她没搭理跑来讨好自己的叭儿狗，没去看心爱的小羊羔儿，不理睬调皮的小牛犊儿、细雨打湿了达丽玛的头发，她一直望到老师的身影消失在（ ）的原野里。绵绵春雨一直下到黎明。乌罕娜要顶雨走到学校，推开家门，只见达丽玛正高高举着一把雨伞，站在（ ）的草地上等待着老师，看见老师出来了，笑脸像绽（zhn）开的花骨朵。春天的雨点儿，落在（ ）的草原上，草原上正萌（mng）发着蓬勃的生机。春天的雨点儿，仿佛也落在了乌罕娜和达丽玛的心里。1、 选择下面的词语填在文中的括号里。绿油油 绿茸茸 绿蒙蒙 2、按要求把下面的句子换个说法且意思不变 春天啦，哪个孩子愿意呆在令人烦闷的教室里？去掉问号：_ 达丽玛对老师说：“我只听见您给我讲课了。去年冒号、引号：_ 3、用横线画出文中两处描写达丽玛心理活动的句子。4、从文中找出与下列词语意思相近的词填在括号里。5、文章讲了乌罕娜和达丽玛之间的哪几件事？请写在下面的横线上，然后用“”把文章分为四段。_。6、文章通过以上几件事，表现了老师对学生_，学生对老师_。“春雨点儿，仿佛也落在乌罕娜和达丽玛的心里。”这句话的意思是_