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1、二、培养学生遵守纪律的习惯 本学期我经常利用班会及课余时间教育学生遵守课内外纪律，发现某个同学表现较好，及时给予表扬，在班级中树立典范，发现不良现象及时纠正，经过一个学期的努力，班里绝大多数同学表现较好，个别学生组织纪律观念淡薄，还需要继续加强. 三、真诚、耐心，培养学生良好的习惯 低年级学生的特点就是好动、好玩.如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正懂事的小学生，是我碰到的首要问题.我认为，好习惯受用一生，良好的习惯是学习的根底，对于低年级的学生来说，培养良好的习惯显得尤为重要.如：卫生方面，每天值日生自觉去清扫.每天把纸屑放在自己的袋里，然后再扔到垃圾筒里. 四、做好学生的平安教育工作

2、 利用班会课进行平安教育，教育学生遵守交通规则，注意人身平安，过马路要左右看，不要和车辆抢行.不到河里玩水，课间不追逐打闹，以免出现不平安事故，把平安隐患消灭在萌牙状态. 五、坚强与家长的联系，共同教育好学生 老师要教育好学生，除了做好校内的教学管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长的帮助，才能把学生教育好.特别是那些顽皮的学生，更需要家长的帮助，经过我和家长的共同教育，他们根本能遵守纪律，认真学习. 经过一学期的努力，我知道，一个良好班风的形成，需要长期不懈地努力.在今后的工作中，我会一如既往，尽心尽力，做好班主任工作，让这个班成为我的骄傲、成为家长的骄傲、成为学校的骄傲!班主任

3、工作总结2021年小学2 又一学期结束了，抚案沉思过去的点点滴滴，我过得平凡、忙碌而又充实.虽然天空没有留下我的痕迹，但我已认真努力地飞过.本学期我班的班务工作在学校领导的统一布署下，在各位任课教师的大力协作下，虽然也经历了一些这样那样的插曲，但总的感觉还是在稳步向前.现就本学期的班务工作进行回忆总结:一、日常行为标准的落实 虽然以前一向在抓日常行为标准，但都不是个性到位，这学期在学校统一部署下，我们班从各个方面重新标准，每一天有专人负责检查两操状况;有专人负责教室及卫生区卫生;有专人负责课堂及课外纪律;有专人负责礼貌礼貌及言行举止;有专人负责每一天同学们的学习状况.每一天一汇报，每周一评比，

4、效果良好. 二、干部队伍的组建和培养 学期初，根据班干部以往的表现，进行重新任命，好的继续担任，对职责心不强的进行调换，进行明确分工.并大力表扬干部优点，帮助小干部树立威信;在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、潜力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面;培养干部团结协作的精神，透过干部这个小群众建立正确、健全的舆论，带动整个班群众开展批评与自我批评，构成群众的组织性、纪律性和进取心，到达以面带面的良好效果. 三、狠抓教育教学工作 透过座位的安排，适当进行优差搭配，使同桌和小组之间构成互帮赶学超的学习气氛，同时跟科任老师密

5、切配合，从抓学习态度入手，每一天抓好教育教学工作.这学期，班级学习风气较浓厚，有一种比学赶帮的气氛.尤其每一天早读前20分钟都有课代表和老师定资料，只要同学们一到教室，就各司其职，检查作业，清理卫生、然后以很快的速度进入学习状态.说废话的少了，追逐打闹的现象也已杜绝. 四、重视主题班会的开展 本学期除按学校的统一安排召开了防止甲型h1n1流感，冬季平安教育、学习长江大学生舍己救人英雄事迹等主题班会外，我还根据节假日和本班学生在思想、学习及行为上出现的状况，及时自拟主题召开针对性的班会，我注重了每次班会活动的实效性，使每次活动都给学生留下深刻印象并指导自己以后的言行，起到了很大的收效. 五、平安

6、教育，常抓不懈 平安是保证教学工作稳步进行的前提.为保证学生的平安，我时时注意对学生进行平安教育，除利用班会课、还采取了许多平安措施:我每一天到校后都要对教室进行检查，提前排除平安隐患.对学生的行为给予必须的约束，禁止攀爬楼梯，禁止在教室和楼梯上、楼道内追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通平安，安排路队长协助护送路队老师管好路对纪律，时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长. 六、班务工作存在的问题及以后努力的方向:1、有时因为其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的管理，出现亡羊补牢的情形. 2、局部学生学习热情不高，主动性较差，也讲了，教育了，但成效不大，没有好

7、的方法. 3、和学生交流比拟少，常常不能及时充分地了解学生. 4、对学生往往缺乏耐心，个性是对待有不良习惯而又喜欢反复的学生，两三次教育引导努力之后，就会烦躁，对于犯错误的学生有时也缺乏耐心，不能调控自我情绪，处理方法简单. 班主任工作总结2021年小学3 实习之前，已从师兄师姐口中了解到，班主任工作“最苦，回想起以前教自己的班主任，他们的工作确实是繁重而且枯燥.于是，还没有去实习，就对班主任工作产生惧怕感.在实习的十个星期中，我担任了新洲二中高一（3）班的班主任，虽然其中充满忙碌与艰辛，但是，这使我对班主任工作有了重新的认识，使我学到更多书本上学不到的东西，使我在与学生的接触中得到了欢乐和欣

8、慰.有工作，就有总结，在这里和大家分享一下我的体会. 一、作好方案，繁而不乱 班主任工作繁重异常，这是众所周知的.因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先根据本班的实际情况制定详尽的工作方案.古语有云：“凡事预则立,不预则废.这说明制定方案的重要性.如果没有制定一个切实可行的方案，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能到达预期的目标，而且将来还可能出现一些不可预测的问题.因此，开展班主任工作，一定要先作好方案. 二、了解学生，交流沟通 作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教.我作为一个实习班主任，对学生的根本情况不了解，于是

9、我利用见习的前三天，通过找原班主任了解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察等方式，来了解学生的根本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生.同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生聊天，晚自习随堂自修或备课，深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通.通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备. 三、做好自己，为人师表 老师的外在行为表现，对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响.高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活泼，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法.

10、俗话说：“身教重于言教.无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持.只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的根底. 四、尊重学生，贵在坦诚 在管理班级上，应把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无上下、尊卑之分.老师在建立威信的根底上，应该与他们平等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系.在出现问题时，不要采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受.人无完人，要允许学生出现这

11、样那样的过错，只要知错能改就可以了.当学生提出批评意见时，作为老师的我们，应该虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的批评，这样多没面子而拒绝接受.作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任. 五、善待后进，施予爱心 对待学生要一视同仁，不能有偏爱之心.影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素，是班主任对待好学生和差生的态度.在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题.当好学生和差生犯同样的错误时，不要因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没看见.要坚

12、持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些.平时多找后进生进行特别辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情况，给他们爱心与关心.并找出原因，耐心劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去开展他们自己. 六、钻研教学，开展自己 要教会学生知识，首先自己要有知识.常言道：“要给人家一碗水，自己就要有一桶水.实习期间，我深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好，积极钻研，提高课堂教学质量.让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，使自己的教学得到学生的认可，这对于班主任工作是至关重要的. 十个星期的实习班主任的工作着实短暂，但足以让我感受到班主任工作

13、的重要、深奥，它不仅是一项工作，更是一门深奥的艺术.在此，我由衷的感谢给予我帮助和支持的原班主任韩甜甜老师.在以后的日子里，我将继续钻研学习、提高素养，争取早日成为一名优秀的班主任. 班主任工作总结2021年小学4 时光飞逝，转眼间，我在新教师岗位上工作已将近一年.在这关键的一年时间里，我实现了由学生向教师角色的大转变，真正适应了学校的正常教育教学生活，也已融入到了树下小学教师集体的大家庭当中.在学校领导的关心和支持下，我的教学工作已逐渐步入了正轨，并且在教学成长之路上收获一个又一个可喜的进步，教学能力、学习能力和专业水平都得到了明显地提升.在这一年的成长历程中，我收获颇丰，但也存在一定的缺乏

14、.现将一年以来的工作总结如下：身为一名人民教师的我，现在的工作生活过得紧张忙碌而又不乏充实，受益非浅.尽管在初为人师的教学之路上难免磕磕碰碰，曾为学生的不努力而担忧，抑或是为自己缺乏教学经验，特别是班级管理经验而感到纳闷，曾为学生对自己的辛勤辅导当成是老师的自作多情而懊恼一切的一切，都还需要我不断地去努力，去学习、研究和探索教学经验和班级管理经验，了解学生，认真备好课，上好课，认真辅导，尽心尽力，以求问心无愧，期许尽早成为一名教学能手直至教学骨干，获得长足的进步，获取珍贵的经验. 我担任四年级和五年级以及六年级这三个中高年级的美术教学，同时还兼任学校幼儿班的班主任.对于一位刚踏进教师行列的新老

15、师来说，我面对的是一大堆的未知和茫然.起初，我将它当成是对自我的一次大挑战，尽自己的努力去尝试，不断去适应和探索，同时还向老教师请教经验.一路下来，我觉得兼顾三个年级的美术教学，很多时候觉得力不从心，六年级的学生两级分化严重，学习好的同学比拟自觉和勤奋，但另一方面，根底比拟差的学生也比拟多，无心向学、懒惰成性，上课喜欢讲话，搞小动作，让我变成在三个年级两边转，两头忙，一来要管理好幼儿班，整理琐碎的班级事务管理，应对幼儿的好动和纪律管理，还要负责对高年级差生及时的辅导，有时真的感到很累.此时自己也会用阿q的精神来自我抚慰和调节：要是自己有分身术就好了!自我认为，面对这一局面，讲究方法非常重要，时

16、间和多种因素也要充分考虑在内，尽管有些因素是无法把握和控制的. 在教学工作上，我努力钻研教材，写教案，认真备课等.在研究教材方面，对于课程的教学重难点，起初把握不是很精当，但在老教师的指导帮助下，通过对教师教学用书的反复研读和学习，我逐步对教学重难点的把握有了一定的领悟.在教学工作中，读懂、读透教材非常重要，这一直是我的指导老师对我的谆谆教导.只有把教材吃透，理解消化了，教学的效果和质量才能得到保证和提升.从教育的角度看，美术课程是一门对学生的开展具有重要促进作用的课程.然而由于各种原因，目前人们对美术课程的重视还远远没有到达应有的程度.美术课在中小学课程中，依然处于弱势地位.认清这一点，有助

17、于我制定切合实际的美术教学标准.理想的美术课程应该尽量使每个学生积极参与美术学习，并且促使每个学生在各自的根底上获得不同程度的开展，因此我想方设法去调动学生的学习积极性，倡导愉快教学，让学生在课堂学习中获得乐趣.遵循着这一教育理念，我一直在努力着.在课堂教学中，注重灵活地选择教学方法，并注意围绕教学目标来开展教学活动，注重培养学生的课前预习、课后复习良好学习习惯.本着“一课一评，在评中求反思，在反思中求提升原则，我都会认真听取其他听课老师提出的珍贵意见和建议，认真反思并改良.自己也认为，只有善于进行教学反思才能使自己成长得更快. 在班主任工作中，我因为缺乏班级管理经验，同时又是幼儿的班主任，所

18、以感到甚是吃力，多亏了学校领导和各位老师的帮助和指导.但面对着一班小家伙，我有时候还真是感到束手无策，一大堆繁琐的事情等着我去操心，一大堆繁琐的工作等着我去身体力行，一大堆班级小矛盾等着我去处理.对于班级的有效管理，在我向其他老师取经的过程中，我懂得了要当好一名班主任，要有信心、耐心和爱心，这三心在班级后进生的转化工作中表现得极为重要.当班主任给我的感触就是深刻体会到了“爱心和“责任的力量.对于幼儿小朋友，他们有的才刚刚入学，面对陌生的大集体，或许有许多的不适应，我更要认真地给予引导和鼓励.在这里，我特别要感谢何文琴老师给我的鼓励和帮助，她毫不保存地将她十几年来的班级管理经验传授给我，让我懂得

19、了班级课堂教学常规管理在班级管理中的重要性，于是我根据她的经验作法来常抓学生的常规工作，在她的课堂教学中，我发现她的课堂教学常规管理做得非常好，尤其是她的身体语言，一个手势，一个简单的动作，一个表情，一个眼神，无不在传递着某一种信息.学生也能立刻明白她发出的各种信号，可见她初期的严抓常规，已使学生养成了一种自觉的习惯.她也成了我最敬佩的一位好老师，无形之中，我以她为典范自我鼓励着.在班上，面对着一张张可爱的脸蛋，我心中充满了喜悦和奋斗冲劲，时刻提醒着自己：一定要带好这班小精灵.所谓好的习惯要从小培养，自然而然，我很注重他们良好行为习惯的养成教育.希望他们能快乐地成长，让自己也时刻怀有童心的我也

20、觉得，自己也正如他们一样，一同成长着. 在一年的工作中，无论是教学工作还是班主任工作，我都觉得自己存在着很多的缺乏，比方，合理统筹的能力有待提高，教学管理工作中不够严格，方案意识不强，与家长间的联系不够紧密，缺乏管理的技巧和艺术等.在为期一年的新教师培训课的学习过程中，我确实成长了不少，学到了很多专业内外的知识，认识到自己的一些缺乏.正所谓：“有则改之，无则加勉!既然看到了自己的缺乏，我将积极改正.在今后的工作中，我将会多调整心态，多反省自己，多进行教学后反思，多向老教师取经和学习防止走多弯路，从多角度多方法看问题，让自己真正地快速成长起来. 班主任工作总结2021年小学5 光阴荏苒，岁月如歌

21、，不知不觉我和孩子们一起走过了骄阳似火的夏日、丹桂飘香的金秋、又一起迎来了银装素裹的寒冬，紧张而又忙碌的一个学期又过去了.这个学期因为深得幼儿园领导的信任与错爱，使我有幸担任了小四班的班主任.一个学期下来，让我深刻地体会到了小班教师的不易和伟大，同时，也让我拥有了无比的自豪和满足. 我们小四班共有幼儿42人，其中男孩22人，女孩20人，有9位小朋友曾上过托班.幼儿由于刚刚入园，会表现出对亲人的依恋及入园焦虑.幼儿身体和手的根本动作已经比拟自如，一般能掌握各种粗动作和一些精细动作.逐渐具备了根本的听说能力，能运用简单的语言与人交往.幼儿乐意和同伴交往，但自我中心化强，行为自制力差，人际交往能力弱

22、，在集体活动中容易发生纠纷，幼儿欣赏美和表现美的能力也比拟差. 经过这一个学期的学习教育，我班的幼儿各方面都有了显著的提高.现在，小朋友们早上都能情绪愉快地来园，而且，见到老师和同伴能主动问好，他们学会了饭前便后洗手，用自己的毛巾、杯子，用后能放回原处.上课时能坐端正，积极大胆地发言.进餐时不与人大声谈笑，并能保持桌面干净.注意个人卫生，勤剪指甲、勤洗澡.同伴之间友好相处，不打人、不骂人，做到不随便拿别人的东西.他们还学会了做早操和律动，积极参加各种体育活动，运用多种方法进行玩球、玩圈等活动.幼儿能学说普通话，学习正确发音，能口齿清楚地朗诵儿歌，在教师的帮助下能讲内容生动、简短的故事.幼儿还学

23、会自己穿脱衣服，在老师的帮助下会系鞋带和解鞋带，认真完成老师交给的简单生活任务. 一份耕耘，一份收获，每一个成功的背后都凝聚着老师无数辛勤的付出.想当初，幼儿来园后的第一次午睡时，简直是“听去哭声一片，我是抱了这个哄那个，可还是招架不住那此起彼伏的哭闹声，那时，真恨不得自己能有孙悟空那样的三头六臂.直到把所有的孩子都送入甜蜜的梦乡后，我已累得精疲力竭，两手已无缚鸡之力.等到起床时，又是一顿忙乎，穿衣、叠被，忙得不亦乐乎.后来，根据自己不断地摸索与实践，我创造了一个“教学跟催法，就是不管做什么事情，只给孩子们做一半，其他的另一半则由孩子们独立完成.譬如，孩子们的皮鞋脏了，我就手把手教孩子们擦亮一

24、只鞋子，另一只皮鞋交给他们自己动手擦干净;孩子们洗手时，我只给他们洗一只手，另外的一只手自己去洗;吃饭时，筷子掉在地上，我只为他们捡一根，另外一根自己去捡;穿袜子或衣裤时，我只给孩子们穿上右脚或右手，左脚或左手则任他们去穿.长此以往，我班幼儿的生活自理能力显著提高，独立意识逐渐增强.这个方法的成功之处在于巧妙运用了孩子的心理特征，并在教育上加进了幽默与示范的色彩，不是强迫他们去做什么，而是积极引导他们要去做什么，因此，“要我做也转成了“我要做，其效果自然更胜一筹. 在平时的学习和生活中，我则根据孩子们的年龄特征，开展了一些你追我赶的竞赛性质的活动，效果也是非常喜人的.有一阵子，看到孩子们在用餐

25、时浪费粮食现象严重，苦口婆心的善意劝说好似收效甚微，于是，我就有目的地组织了一次“看谁吃得最干净的比赛活动，胜出的小朋友还获得了奖励，“典范的力量是无穷的，没想到这样一来，在接下来的日子里孩子们不仅吃得干净了，而且，速度也加快了.为了测验孩子们的生活自理能力，我又开展了一次“穿鞋袜比赛，孩子们争先恐后，全力以赴.结果，不仅锻炼了能力，还树立了竞争意识.针对有些孩子对音乐活动索然乏味的现象，我专门组织了一次“唱歌比赛，让那些能歌善舞的孩子粉墨登场，引吭高歌，最后还给优胜者颁发了奖品，这样一来，引得下面的孩子个个摩拳擦掌，跃跃欲试.当然，在以后的音乐活动中就是一番不同的景象了.“辞旧岁，迎新年，为

26、了让孩子们过一个快乐而有意义的新年，我们小班组开展了一次“迎新年大联欢活动，四个小班齐出动，盛况空前，小朋友们载歌载舞，把欢乐的气氛推向了高潮.这次活动不仅开展了小朋友的才能，同时也增进了他们之间的友谊.幼4家4儿童 幼儿的开展在很大程度上需要家园的紧密合作，因此，作为班主任的我十分注重与家长的交流和沟通，积极寻找教育的切入点，经常换位思考，急家长所急，想家长所想，以平等的态度来对待每一位家长，尊重他们的人格与观点，耐心、虚心、诚心地听取家长的一些合理有意的建议，努力营造一个和谐、轻松、愉快的交流环境，与家园保持协调一致，共同教育好我们的下一代. 本学期在家长工作方面我主要做好了以下几点：1、

27、充分利用每周一次的家园联系本，让家长在第一时间了解孩子在园的情况，并采取适宜的应对策略. 2、经常与家长保持联系，并要求家长对班级教育工作提出一些建议. 3、做好家访工作.平时进行有针对性的家访，学期结束时普遍家访一次. 4、积极准备，努力开展好家长开放日活动，增进家长对家园合作重要性的认识. 5、开好首次家长会，让家长进一步了解幼儿园的工作，增强家长与幼儿园的沟通，交流家园双方的教育经验、方法. 太阳是幸福的，因为它光辉四射，恩泽万物;小草是幸福的，因为它有装点春天的价值;幼儿老师虽说是平凡的、辛苦的，但同样也是幸福的，因为她们培育着祖国的栋梁之才，民族的希望之花.“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，回过去，展未来，我班的幼儿各方面能力还存在许多缺乏的地方，还有待于教师的进一步教学教育，我衷心地期待在下学期中取得更大的进步.