农村小学校园绿化情况说明Word文档下载推荐.docx

1、充分挖掘校内环境特色和文化内涵，体现校内景观的文化特色，起到寓教于游的作用，来陶冶师生的情操，培育其健康向上的人生态度。2.3体现时代特色，突出时代精神：以走廊花盆植物造景为主，坚持环境建设和功能建设同步，制造良好的生态环境和抱负的读书治学环境，体现人与自然和谐进展的时代要求。三基本准绳1、“以人为本”，制造温馨恼人的可人环境，体现人为生态。“人”是景观的使用者。因而首先考虑使用者的的要求、做好总体规划，要有利于学校工作环境，削减建设中的种种冲突，提高环e799bee5baa6e4b893e5b19e31333433623764境质量等方面的功能要求。2、“以绿为主”，最大限度提高绿视率，营造

2、出令人心旷神怡的环境。所以结合现状，合理规划调整，功能分区明确，制造一个功能完备、气氛良好，有条有理的文 2. 谁有 校内绿化设计说明 课时：1课时。 目的：通过校内绿化设计，学习有关常见花卉、树木等植物 的学问，提高审美情趣，增加爱学校的情感。 材料器具：皮尺，绘图用的纸和笔等。 方法步骤： 课前 （1）按小组调查和勘察整个校内，绘出校内绿化现状示意图。 （2）收集有关园林绿化设计的材料，调查四周公园或其他学校的绿化状况作为参考。 （3）小组争论：应当如何在学校原有绿化的基础上设计新的校内绿化方案？ （4）绘制新的校内绿化设计方案示意图，并推举一名代表在全班作方案引见。为了加强方案的劝说力，

3、可以事先预备好放大的设计图或彩色的局部设计效果图的投影片等直观材料。 课堂 （1）分小组引见和展现设计方案，重点从生物学角度说明设计方案中采纳的各种植物所能发挥的作用，如吸尘、隔音、遮阳、防风、降温以及赏花、观叶、品香、美化等。配上小桥、流水、亭台、雕塑、假山，充分展现每个小组的想象力和制造性。 （2）辩论： 哪些方案会使校内更漂亮？哪些方案更合理、更经济？ 1.绿色开花植物的一生 2.绿色植物的生活需要水和无机盐 3.绿色植物的光合作用和呼吸作用 4.绿色植物对生物圈有严重作用 案例：设计校内绿化方案 3. 供应一篇关于绿化校内的调查报告 校内绿化调查报告 我们学校是一所漂亮的学校，最近又通

4、过了“绿色学校”的评比验收。这让我们每一个小伴侣倍感骄傲。 5月3日，我来到学校，对校内的绿化状况做了一次调查。 通过调查，我了解到我们学校的树木可真不少，一共有146棵树。其中落叶树有30棵，次要品种有：红叶李、紫薇、红枫、腊梅、水杉、盘桦、桔香等。在这些落叶树中，紫薇树的棵数最多，一共有8棵。常青树116棵，次要品种有香樟、广玉兰、桂花树、黄杨、罗汉松、柏树、棕榈树等。在这些常青树中，雀舌黄杨的棵数最多，有27棵。桂花树有22棵。校内里还栽种着许很多多的小黄杨、金叶女桢。校内里还有很多花卉，有茶梅、杜鹃、含笑、金丝桃、月季、迎春、剑木等。这些花草树木分布在校内里大大小小32个花坛，15块草

5、地上。学校操场四周的围墙边还有60个小花坛，春天一到，开满了金灿灿的迎春花。 调查表明，我校绿化状况的确令人满足。校内一年四季风景如画。 但是，我还有几条小小的建议，就是扩大绿化面积。可以在校内的围墙边种一些爬山虎，让围墙变绿，多好看啊。可以在四楼、五楼的平台上摆放一些植物，建立一座“空中花园”。 我想，假如我的建议能够实现，那么我们的校内会更漂亮。4. 江汉区北湖学校的绿化状况 江汉区北湖学校 北湖学校座落在南昌市风景秀丽的北湖湖畔，学校因而得名。校门正对城区次要街道叠山路，外墙红白相间的七层新建教学大楼和校内绿化美景以及同学多样化的活动场所成为城市亮丽的风景线。 北 湖 小 学 北湖学校历

6、史悠久，有近百年的校史，已经是名人辈出。现在，学校有教学班21个，同学1200多名，老师67名，其中高级老师占41%。学校素养训练得到蓬勃进展，师生多次荣获国家和省市训练各种奖项。北湖学校被上级命名为训练示范学校。 教 学 大 楼 学校现代化训练设备完善，多媒体厅、计算机网络、综合艺术厅、钢琴房、舞蹈练功房、自然仪器室、图书阅览室、乒乓球室、篮球场等一应俱全，为师生供应了怡人的教学环境。 北湖学校的校内风是团结、勤奋、严谨、创新，学校已初步构成科普办学特色，英语特色班教学得到广阔家长的赞许，课题讨论和共性化训练试验取得了丰盛的成果。北湖学校广阔师生员工决心承继优良传统，面对世界、面对现代化、面

7、对将来，为创办一流学校而不懈努力，再创佳绩。5. 写一写你对学校的绿化建议150字 随着城市同学人数的添加，学校的教学楼也越来越多也越来越拥堵，而有限的教学区用于绿化的面积也越来越少，为了让同学拥有一个良好的学习环境，拥有更多的绿地，我觉得有必要在学校进行立体绿化。 校内立体绿化是指除平面绿化以外的全部绿化，统称为立体绿化，其中具有代表性的几种绿化形式为：墙面绿化、屋顶绿化、檐口绿化、阳台绿化等。面对城市飞速进展带来寸土寸金的局面，对绿化面积不达标，空气质量不抱负，城市乐音无法隔离等难题，进展立体绿化将是城市绿化进展的新趋势。而在校内进行立体绿化，也是打造环境友好型和资源节省型学校的重要措施。

8、 近几年，在上海，广东等沿海发达地区，先后包括有上海虹口学校的屋顶绿化等多所学校进行立体绿化试点，试点的结果不只得到老师，同学和社会的广阔好评，也大大提高了学校的知名度。在武汉，学校做立体绿化的较少，最出名的是早年由安友科技有限公司为七一中学做的两面植物墙，当时这两面植物墙做起来的时候，还得到了不少的好评。但是相对于沿海城市，内地城市的对“立体绿化的熟悉还停留在它只是个面子工程，可做可不做的熟悉上，而没有7a686964616fe78988e69d8331333337393561考虑到立体绿化对整个社会，甚至仅仅是学校带来的生态意识。我们说为什么要在学校做立体绿化？由于学校是学习学问的摇篮，在

9、学校进行立体绿化，有利于培育同学爱惜环境，爱护环境的生态意识。 另外，我们在学校的屋顶进行绿化，可以进行各种绿化植物的培育，甚至是简洁的蔬菜种植，让屋顶绿化成为同学的植物科普基地，也可以将学校的屋顶建成一个小型的公园，让同学在课余能够多一个好的去处，能够不出学校，也能够看到一些常见的植物，从而放松下来，能够更好的再次投入到学习当中。 最终立体绿化通常只要在你遇到了雾霾才会考虑到绿化方面的学问，而立体绿化的好处不只仅是医治雾霾还有更多的好处。首先，汲取二氧化碳：大家都非 常清晰植物能够释放氧气汲取二氧化碳，从空气上就能够给人类带来很大的好处。其次是降低乐音：立体绿化不只能够汲取二氧化碳还能够降低

10、四周的乐音。冬暖夏凉：屋顶绿化不只能够保持美丽的外观能够制造出冬暖夏凉的效果。延长建筑寿命：在立体绿化的爱护下，建筑的寿命可延长高达10年之久。所以说在学校进行立体绿化是不只可以愉悦心情也可以大大改善学校环境。6. 有关校内绿化的材料 7. 爱惜校内绿化的发言稿 各位老师，同学们，早上好！刚才那位同学的演讲很精彩，给了我们很大的启发。 接下来，让我们连续来争论一下有关植物的话题，说到这里，同学们立刻就会联想起今日是什么日子？那么大家知不晓得今日是什么日子？对了，植树节！今日是全民动员大搞绿化的日子！所以，我今日讲话的题目是爱惜花木、绿化校内。 细心的同学都会看到，我们学校门口有两块牌匾特别有目

11、共睹，一块是花园式学校，一块是省级绿色学校。 这都是上级领导对我校绿化工作赐予充分确定的标志。那么，每天生活在这花园一样的校内里，你了解我们的校内吗？你关怀我们的校内吗？你知不晓得我们的校内里有多少个品种的花草树木？你知不晓得各种花木的生活习性和生存环境？你知不晓得我们应当怎样来爱惜和关怀这些与我们朝夕相处的花草树木呢？或许同学们平常没有在意这些问题，那么从今日开头，就让我们来真正的关注这些问题吧！首先，我来说说校内的植被，让同学们对校内的绿化状况有一个大致的了解：总体来说，我们学校目前已经实现了可绿化面积100%的绿化率，既有乔木类植物，也有灌木类植物，既有观花类植物，也有观叶类植物，既有草

12、本植物，也有攀援植物，并且我们学校已经实现了绿化工作的立体交互式进展，既有四季常青的平面绿化，也有五彩绚丽的空中花园。 目前，我们校内的总绿化面积已经远远超过1万平方米，拥有60多个品种的植物，大小七千多株。闲逛校内，随处可见枝繁叶茂的松树、柏树，高大挺立的华棕、海枣，随时可以感受浓浓的春意、扑鼻的花香以及温馨怡人的清爽空气。 所以，我们可以毫不夸张地说，我们的学校是一个五彩绚丽的植物王国，是一个花香满园的绿色世界，繁花似锦、枝繁叶茂、花香扑鼻、四季如春，这是一个名副其实的花园式学校！生活其中我们时辰感到精神兴奋、心情愉悦、身体健康！ 公寓里，愉快的鸟鸣声伴着我们早起，校内里，鸟儿和着我们的琅

13、琅书声翩翩起舞，草坪上空，彩蝶飘舞，追赶玩耍，这是多么美妙和谐的自然景象！同学们，南方的春天来得早，当北方还是雪花飘飘的时候，这儿的草已经绿了；当北方的绿意还在寒风中蕴酿，这里的花儿已经开了；大家看，操场四周鲜花绽放的紫荆、游泳池四周火热奔放的山茶，楼顶上一片金灿灿的迎春花，都在向我们展现春的魅力，姹紫嫣红、艳丽夺目、绿意盎然，这就是春天！南方的春天来得早，而我们学校的春天来得更早！由于我们的学校是一个和谐、美丽的大花园，由于我们学校的绿化建设得到校领导和集团领导的高度注重，由于同学们像爱惜本人的书包一样，细心呵护我们校内的花草树木！建校之初，集团领导对校内绿化进行了大量的投资，平常校领导常常

14、亲临现场讨论绿化方案，去年以来，叶校长又多次提出要求，对校内花木进行更科学的全体规划，并且拨出大量经费开展绿化工作，可以说，我们校内的一草一木、每一寸绿化工作无不深深沁透着校领导的关怀和指点！同学们也成立了园林小护士、环境意愿者，细心爱惜含苞待放的花朵。再有就是我们的花木工人，每天不怕脏不怕累，穿越于花木之中：春天来了，对花木细心修剪毁灭虫害；夏季来临，准时加固苗木防止台风肆虐；冬天到了，要实行各种措施护林防冻；寒暑四季，都要不断浇水施肥，保证花木充分的养分。 同学们，花草树木的成长是需要呵护的，就像孩子们的成长需要家长和老师的关怀，有了领导的注重、同学们的爱惜和我们园丁的辛勤努力，这才有我们

15、校内里绽放的花朵、才有扑鼻的花香和优雅的环境！但是在我们漂亮的校内里，也时不时地可以看到一些不文明的行为，给我们和谐的校内带来不和谐的因素。比如，摘花行为：大家可以看到，靠近游泳池的植物园里，几株刚要开放的山茶、月季，却被某位同学摘走了花朵，只剩下孤零零的枝叶，“红花需要绿叶衬”红花没有了，绿叶也会难过啊！那些散落在地上的花瓣让人看了特别伤心！比如，伤树行为：我们校内里共有十株桂花树，公寓门口那株还在健康成长，游泳池旁边的那一棵，一侧的树皮和树干却被奇怪的同学抠得惨不忍睹，眼见着濒临死亡。 （但是让我们感动的是，这株濒临死亡的桂树，仍顽强的支撑着给大自然送来一缕缕春意、一阵阵的花香，这是多么无

16、私的精神啊！）我们小桥旁边的那棵榕树，常常看到同学爬到上面玩耍，有的同学甚至用刀子在树上刻来刻去，树干伤痕累累，这都是一种损害行为啊！花草树木也是灵性的，当我们把这份灵性给予它们时，我们还忍心去揭它的皮、去挖它的肉、去割它的枝干吗？再有，就是破坏草坪行为：草坪是我们课余时间休息阅读的最佳场所，可以尽情的呼吸草地上泥土的气味，但是，总有个别同学禁不住在草坪中玩耍打闹，践踏草坪；甚至一些同学由于捕获蚯蚓不惜把草皮翻晒在地上。你晓得吗？当你断掉草坪赖以生存的水源，你给它的阳光越多，它就枯萎得越快！更有一些活泼好动的同学，经过花前树下时总想潇洒的一跳，抓一抓头上的枝叶和花朵，或许你超凡的跳高力量可以换来身后同学们赞许的目光，或许这样可以体现你充足的精力和青春的活力，甚至可以带动。