高中生物减数分裂的教学设计Word文档格式.docx

1、学生角色扮演非同源染色体的自由组合，化抽象为具体，使学生在轻松愉快的游戏活动中获得深刻印象，并大大调动学生学习的主动性和积极性4）多媒体辅助教学：利用多媒体技术手段，把减数分裂的动态过程演示出来，帮助学生形成正确、系统的知识结构。五.学法分析：通过指导学生对多媒体动画中减数分裂过程染色体变化行为的观察，促成学生知识的迁移，使学生对重点、难点知识能更好地理解和掌握，从而达到落实教学目标的目的；通过解题过程的辅导，培养学生的科学思维方法和解决问题的能力。六、教学目标（一）知识目标1、了解减数分裂的概念。2、通过精子和卵细胞的形成过程掌握减数分裂过程及图解。及两者的差异3、分析在减数分裂过程中染色体

2、数量、DNA含量的变化规律。4、对减数分裂与有丝分裂进行较为全面的比较。5、理解受精作用的概念及意义。（二）能力目标1、利用多媒体和教材的图片展示精子和卵细胞的形成过程的图解培养学生的识图能力、综合分析处理信息的能力2、区别精子与卵细胞形成过程、减数分裂与有丝分裂，培养学生分析、比较、归纳等逻辑推理能力。3、通过分析在减数分裂过程中染色体数量、DNA含量和染色单体数量的变化规律。培养学生应用规律解决问题的能力4、看图编造故事鼓励学生大胆想象、猜测；小组游戏培养学生自主探索、合作学习、分析问题、解决问题的能力。（三）情感目标1、突出对学生自主学习和合作学习能力的培养2、通过参与游戏体验合作与交流

3、，学会与人交流,尊重他人2、通过分组探究活动，培养学生的协作意识和科学态度。3、培养学生勇于探索、团结合作、尊重科学、乐于探索生命奥秘、勇于自我否定的精神。七、教学重点和难点及解决办法（一）教学重点及解决办法减数分裂过程及图解【解决方法】1、利用多媒体以动画形式表现减数分裂的全过程。2、通过看图编制相似的爱情故事3、通过游戏模仿染色的变化过程（二）教学难点及解决办法1、减数分裂过程中染色体、DNA的数目变化2、对减数分裂与有丝分裂进行较为全面的比较1、在弄清教材图中所画的染色体、DNA数量及变化的基础上列表引申普遍性2、总结规律性口诀3、分步性方法八 、教学过程教学内容及方法教师活动学生活动设

4、计意图（第1课时）知识回顾，导入新课方法：连环提问引导学生回答下面的问题： 1、回顾初中的知识，我们都是由一个细胞发育而来，这个细胞是什么？怎么得来这个细胞？2、真核生物产生细胞有三种分裂方式，分别是什么？3、我们都知道精子和卵细胞分别来自父亲和母亲，那么精子和卵细胞是通过什么样的分裂方式得到的呢？根据我们人类的染色体都是46条的情况来逐一设想到底可能是哪一种分裂方式而来。如果是有丝分裂或者无丝分裂会是什么情况？得到的受精卵又是什么情况？4、减数分裂又是怎样的一个过程，与有丝分裂又有什么区别呢？回答：1受精卵；是精子和卵细胞受精作用得来。2、有丝分裂，无丝分裂和减数分裂3、学生根据自己的知识层

5、次思考、讨论发表自己的猜想和意见，最终得出不是有丝分裂。并通过在课本中的减数分裂的概念猜想是减数分裂。4、带着问题进入新课的学习温故而知新，建立新旧知识的联系?减数分裂概念分析教材，提取信息一、减数分裂的概念引导学生找出下面问题的内容并要求其识记1.减数分裂的概念什么？2、从概念中找出减数分裂的对象，时期，特点，结果学生阅读教材，说出减数分裂的概念并找出减数分裂找出减数分裂的对象，时期，特点，结果?学习相关新名词：同源染色体，联会，四分体，姐妹染色体，非姐妹染色单体，交叉互换多媒体展示图片，自主分析教材，提取信息二、几个概念：1、让学生从课本中找出同源染色体的概念。教师用多媒体将其形态放出并且

6、强调同源染色体：a、减数分裂过程中配对的两条染色体?b、形状和大小一般都相同?c、一条来自父方，一条来自母方图12、进而让学生在课本中找出并理解联会，四分体，交叉互换等概念（1）联会：同源染色体两两配对的现象。（2）四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体。1个四分体=1对同源染色体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA；（3）交叉互换：四分体中的非姐妹染色单体常常发生交叉互换图23、引导学生根据各个概念将图1的同源染色体，四分体，姐妹染色单体，非姐妹染色单体用图片的字母归类，并将有可能进行交叉互换的字母标出学生阅读教材，精子形成的过程多媒体展示图片，诗歌，类比性故事，游戏。

7、三、精子的形成过程：1、精子是男人还是女人的成熟生殖细胞？是否人体内所有细胞都能经过减数分裂得到精子？是否是任何时期都能产生精子？若不是，具体部位具体细胞和时间是什么？老师复述学生答案并展示睾丸的图片2、我们知道，分裂的过程我们主要通过研究染色体的各种行为去学习和去认识。我们已经学习了有丝分裂，回顾有丝分裂过程的口诀。3、减数分裂具体过程是否跟有丝分裂一样呢？那么它又有什么独特的特点？它经过两次连续的细胞分裂，且分为减数第一次分裂和减数分裂第二次分裂。我们首先来学习减数第一次分裂的过程。（一）减数第一次分裂1、多媒体展示减数第一次分裂的过程的图片多媒体展示图片2、这些图看起来非常抽象，我们在网

8、上看到有关于同源染色体的情诗。（在上述图片右侧展示出诗歌，并配乐语音播放该诗。）同源染色体就是在那受精卵你们相见你们来自不同的配子却在同一细胞相伴不论是相同基因还是等位基因占据着你们的同一位点你们有着相同的目标，相似的容颜纵然有丝分裂无数遍你们不曾相互拥抱，相互交谈各自把复制出的姐妹染色单体分向细胞两边默契是你们共存的语言你们的足迹把体细胞踏遍减数第一次分裂的瞬间决定了你们分散此时的你们难舍难分相依相恋彼此交换了片段招手相别永不相见！3、这是一首非常缠绵，感人的爱情诗，把同源染色体在减数第一次分裂的情况描述得淋漓尽致。现在我们暂时把同源染色体看做是一对非常恩爱的夫妻。根据这首诗的意境并且结合课

9、本对减数第一次分裂的描述来给它编写一个爱情故事。请几个同学上来将故事表演出来。4、评价学生的成果、并用多媒体展示减数第一次分裂各个时期的图片及特点前期：夫妻约会特点：1、同源染色体联会2、出现四分体3、同源染色体的非姐妹染色单体发生交叉互换中期：夫妻排队每对同源染色体排列在赤道板两侧后期：夫妻散会同源染色体在纺锤丝的牵引下，分别向两级移动末期：两世界，永不见细胞分裂成两个子细胞，进入减数第二次分裂前期5总结：减数第一次分裂过程中形成两个子细胞，它们的名字叫什么?在减数第一次分裂过程中细胞又叫什么名字？（二）减数第二次分裂1、问题导入：减数第二次分裂是否跟第一次一样呢？它的独特特点又是怎么样的呢

10、？2、多媒体展示减数第一次分裂的过程的图片3、减数第二次分裂的图像是不是似曾相识，与我们学习过的什么过程相似？4、相似是否相同呢？相似在什么地方？不同在什么地方？5、其实对于减数第二次分裂过程网上也有诗句形容，是同源染色体的后半段（在上述图片右侧展示出诗歌，并配乐语音播放该诗。同源染色体两个细胞的间隔是天涯般的遥远减数第二次分裂中的你们姐妹染色单体依旧分开却再也找不到同伴只能默默的等待各自的配子成功受精各自拥有新的同伴或者永久的消散只留下各自的元素循环于天地之间6、从诗中我们可以知道减数第二次分裂这个时期与众不同的特点是什么？复述学生答案并强调：没有同源染色体7、既然减数第二次分裂跟有丝分裂过

11、程非常相似，只是不同的是，有丝分裂有同源染色体，而它没有同源染色体。那我们请几位同学用有丝分裂的过程的描述语来描述减数第二次分裂过程中的染色体的行为（学生回答教师展示图片及特点）染色体排列无序染色体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上（1）着丝点分裂为二，姐妹染色 单体分开成为染色体。（2）染色体移至细胞的两极。 特点：细胞分裂成两个精细胞8、减数第二次分裂过程中形成两个子细胞，它们的名字叫什么?（三）精细胞变形成精子经过两次的细胞分裂，是否已经得到了我们需要的成熟生殖细胞-精子了呢？那还需要什么过程？变形：（四）精子形成全过程1、用多媒体flash动画演示精子形成全过程2、总结全过程的大致情况精

12、原细胞-初级精母细胞（第一次分裂）-2个次级精母细胞（第二次分裂）-4个精细胞（变形）-4个精子学生通过阅读教材分析提取和结合以前知识。1、性别：男性；不是所有细胞也不是任何时期。部位：睾丸的曲细精管中原始生殖细胞：精原细胞时间：性成熟时2：有丝分裂的各时期的口诀膜仁消失现两体形定数清赤道齐点裂数加均两极两消两现新壁见学生分组商量故事。大部分组员故事大概：公主和一贫穷的小伙子相爱，本来小心翼翼，却还是被国王发现了，而且被强力阻止，想极力分开他们，他们缠绵约会，并且交换了各自的一部分作为信物。但是最终还是在赤道处被国王派来的士兵硬生生地拉向世界两级，被隔离在两个不同的世界中，永不相见。表演：画一

13、条线代表赤道板，一男一女代表同源染色体，两位同学当纺锤丝。内容按其所写故事情节、1.学生主动参与科学发现过程，体会科学研究的方法，认同科学发现不仅需要大胆猜想和推测，还需要一定的事实依据2培养学生的创新精神和探索生物奥秘的信心和兴趣。呈现知识的发生和发展过程，帮助学生主动构建概念。卵细胞的形成过程及其与精子细胞形成过程的异同点看图比较，列表分析法四、卵细胞的形成过程我们已经学习男性精子的形成过程，我们还知道，女性也同样能产生成熟的生殖细胞。根据精子形成过程的思路并结合教材内容将相关问题找出。1、 场所：2、 原始生殖细胞：3、 过程：我们已经很熟悉精子的形成过程了，而卵细胞的形成过程大同小异。多媒体展示卵细胞各个过程并说明各个时期的特点，并用多媒体flash动画演示卵细胞形成全过程4、卵细胞的形成过程大体情况卵原细胞-初级卵母细胞（第一次分裂）-1个次级卵母细胞和一个第一极体（第二次分裂）-1个卵细胞和三个极体4、 现在请大家用列表的方式将它们的不同点列出精子咯咯咯汉语一样卵细胞过过瘾很遥远