1、现在公园管理处正在举办小小设计师的活动，欢迎大家前去参加。以小组为单位制作公园提示牌，并贴在公园的合适位置，说明理由。小组展示，相互评价，指出那些地方比较满意?那些地方不太满意?并说明理由。三、春天卫生保健。春天里最容易得什么病?你在春天最容易得什么病?学生交流，了解发病原因。讲解各种发病原因。你有什么好的办法可以防止病的发生?看看那位同学的点子最多。四、总结同学们，春天正是出游的好季节。让我们快快行动起来，走进春天、观察春天、欣赏春天。然后，用我们文明的行为、喜欢的方法留下春天的美丽。回来我们可以办个春天的展示。板书设计：绿色出游教学反思：第11课 室内花卉本领大1、让学生了解室内花卉在美化
2、居室中的作用，掌握常见室内花卉的不同类型。2、让学生了解室内花卉的合理摆放,了解花卉的养护方法，了解花卉选择不当可能带来的害处。3、通过理解花卉对人类的作用，培养学生热爱自然的情感和珍爱花草树木的态度，自觉养成保护环境的文明行为和习惯，形成追求美好事物的高尚情操。1、了解室内花卉的不同类型及在室内美化中的作用,会选择正确的花卉。2、培养学生热爱自然的情感和珍爱花草树木的态度,自觉养成保护环境的文明行为和习惯,形成追求美好事物的高尚情操。准备一些能展示多种多样室内花卉的多媒体课件或录象。学生:查阅有关关于花卉作用的资料。一、课程引入1、首先播放视频资料,展示各类室内花卉的精彩图片、2、组织课堂讨
3、论,以讨论形式二、引入新课:你家种植过花卉吗?种植过那些花卉，种的怎么样？在家里中植花卉有什么作用？揭示课题：室内花卉本领大三、接下来分小组交流,将带来的资料进行汇总（一）花卉的作用（讨论）首先,花卉可供观赏,能美化环境；其次,花卉可以丰富人们的文化生活,调节生活情趣；再次,花卉可防止污染,吸收有毒的气体,净化空气；另外,花卉可以做药材,为人类的健康服务。拓展到自然界其他花草树木:草坪有美化环境、减缓噪音的作用,能释放氧气,减弱一定的风速 ,还能防止尘土飞扬,减少细菌量；树木全身都是宝,树阴下可以乘凉,会释放大量的氧气，是建造房屋、家具的重要原料,在涵养水源、保持水土和防风固沙、调节气候的方面
4、也起着重要的作用。（二）花卉本领大让学生归纳室内花卉的诸多本领,用幻灯片展示事先拍摄的家庭种植换会的照片,或者播放拍摄的录象,请学生介绍一下家养花卉给家庭生活带来了什么好处,培养学生热爱自然的情感和珍爱花草树木的态度,让学生在亲身体会中感受到美的熏,引导学生参与生活、体验生活、提高认识、（三）花卉选择不当可能带来的害处1、展示：进一步介绍一下花卉选择不当可能带来的害处,不如由于室内通风有限,各种花木摆放过多,可能引如人体缺氧,反而对健康不利。2、提问:如何解决这类问题?讲述围绕植物的净化功能是有一定的限度的,因此需要经常开窗,使空气对流、此外,介绍几类不适宜与家养的花卉:如松柏类的盆景,丁香,
5、夜来香3、花卉的养护方法室内花卉的合理摆放,了解花卉的养护方法:首先从家庭不同功能空间的角度,介绍一下绿化布置的方法,接下来,依据植物的需光特性提供不同品种花卉的摆放原则、进而列举几个具体花卉实例,让学生思考各自应该如何摆放、然后向学生介绍一下花卉的养护方法,从土质温度湿度通风状况施水施肥等方面,说明每种花卉有自己喜好的生活环境,养花人应该富有爱心,根据花草的需要精心养殖、四、教师总结:既然花卉给人们的生活带来了美,带来了无穷的乐趣那么你想为你家,为我们的学校增添一点美吗?选择一种适合在室内种植的花卉品种,亲身感受一下绿色植物带给人们的生活美感和健康享受。我喜欢的花卉花卉的作用第12课 鸟是人
6、类的朋友1、知道动物是人类的朋友，珍稀动物是全社会的财富，要爱护它们；懂得保护珍稀动物是国家的政策，保护它们人人有责。2、喜爱动植物。愿意为保护动植物尽力。3、自觉爱护动植物。注意保护珍稀动物，不伤害它们。教学重难点：1、让学生认识到动物是人类的朋友，要保护动物。2、动物和人类共同生活在地球上，友好相处，它们给人类带来了快乐。珍稀动物是人类的财富，受国家法律保护。1、准备一些能展示多种多样动物的多媒体录象。2、多媒体课件教学方法：合作探究法讲解法自主学习法教学过程：一、谈话导入、揭示主题。1、同学们，你家有小动物吗？说说你和小动物之间的事好吗 小结：在家庭中，在与小动物的亲密接触中，我们和小动
7、物之间已经结下了比较深厚的感情，可以说成为了好朋友。2、你还知道哪些野生动物，分小组说一说。动物真是数不胜数、千奇百态。3、大自然中如果没有了动物会怎样？4、小结：世界上如果没有了动物，就会变得死气沉沉，更重要的事，人类也会随之灭亡。动物是人类的朋友，保护动物就是保护人类，大家知道这是为什么吗？板书：保护人类的 二、联系实际、深化认识。1、让我们来看看动物们是如何帮助人类的吧。（1）捕鼠能手-猫头鹰（录像片） （2）森林医生-啄木鸟（录像片） （3）壁虎捕捉蚊子的录像片。2、你还知道哪些？请你跟周围的同学说一说。3、小结：象同学们说的这些能够帮助人类做事，对人类有好处的动物我们称它们为有益动物
8、。可别小看这些动物，它们真是给人类帮了大忙了。录像资料片：鸟小作用大。3、除了我们常见的这些有益动物，世界上还有一些稀有动物，我国有哪些珍稀动物呢？（1）活化石-国宝大熊猫（2）金丝猴（3）丹顶鹤4、你认识图中的珍稀动物吗？为什么称他们是珍稀动物？（1）丛林之王东北虎、华南虎，数量很少。（2）金丝猴全国只有60多只。（3）扬子鳄生活在淡水里，数量很少。（4）丹顶鹤全世界仅存1200只左右。三、小结1、“我”的收获2、教师小结所有的珍稀动物都是人类的宝贵财富。它们是全社会的财富。它们和我们人类共同生活在地球上，给我们的家园带来勃勃生机，但它们却面临着濒临灭绝的危险，森林被毁，剥夺了它们的栖息地；
9、环境污染，破坏它们的生活环境；还有人类的大量捕杀现在保护野生动物，尤其是珍惜的野生动物，已受到世界各国的重视。1988年11月8日我国颁布了第一部野生动物保护法，人们已经认识到保护野生动物的重要，那些伤害珍惜野生动物的人将受到法律的严惩。鸟是人类的朋友动物知多少爱惜动物第13课 争做文明小游客1、知道一些常去的公共场所应遵守的公共秩序。2、知道在公共场所应遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表现。懂得遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进行的保障。3、培养学生遵纪、爱护环境卫生的好习惯、好品德。教学重难点:对学生中不讲文明的同学进行教导，让学生认识到其存在的问题：养成遵纪、爱护环境卫生的好习惯。
10、合作探究法 讲解法 自主学习法教学用具：多媒体课件一、谈话导入1、同学们，你们的爸爸妈妈平时一定经常带你到公园游玩，到商场去购物，到电影院看电影。公园、商场、电影院等地方是我们大家都可以去的地方，这些大家都可以去的地方叫什么呢？ 2、小组交流：（1）看课本插图：看到一下行为，你会怎么做？（2）假如你在游乐园排队玩电动马，发现有人在前面插队，你有什么感受？（3）假如你看电影时，坐在前面的人不时地站起来挡住你的视线，你又会怎么想？3、小结在公共场所，如果每个人都是想干什么就干什么，不顾别人的感受，就会使别人不开心，甚至造成矛盾，影响大家。因此，在公共场所要有纪律约束人们的行为。这种纪律要求就叫“公
11、共秩序”。师：有了公共秩序，就要求大家去自觉遵守，那怎样遵守公共秩序呢？二、激情明理 1、小组讨论：在公共场所大家自觉遵守与不遵守公共秩序有什么不同的结果呢？（提示：在车站、码头上车或上船；在图书馆、阅览室看书、查资料；） （2）小结：公共秩序是人们在公共场所正常活动所需要的。它是人们活动正常进行的重要保证，它反映了人们的共同要求和愿望，代表了绝大多数人的共同利益，也是社会文明的标志。三、树立榜样，指导学生行为 1、放音频： “朱德元帅自觉遵守公共秩序” 说一说：战士们为什么要让朱军长先理发？你认为战士们的这种想法对不对？朱德军长会不会同意？为什么？ （全班交流 ）2、小结：战士们的想法没有错
12、。朱军长每天都有许多需要处理的重要的事情，如果插在前面理发，没有人会反对。而且，战士们都抢着请他先理。但是朱德并没有这样做，他懂得在纪律面前人人平等，任何人都不能例外。要做到遵守公共秩序就应为他人着想，从自己做起，自觉遵守，这也是一个人有道德的表现。四、回顾反思，总结深化1、说说自己以后怎样遵守公共秩序，做一个文明的小游客。公共秩序对我们每个人、对我们的国家都是非常重要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社会文明的标志，是一个人有道德的表现。只有大家都自觉遵守公共秩序，我们才能有一个秩序井然、安定文明的社会环境，才能使我们的生活正常进行。希望我们每一个同学都能从小严格要求自己，争做文明
13、小顾客、文明小乘客、文明小观众、文明小游客，长大以后成为一个遵纪守法的合格公民。13 争做文明小游客提高认识文明行为第14课 玻璃瓶的新生 1、了解玻璃瓶的种类和它的利用价值。 2、知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。 3、通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。了解玻璃瓶的种类和它的利用价值，利用废玻璃瓶，设计富有创意的立体装饰瓶，让瓶子经过装饰可以美化环境。教学准备： 1、师生共同收集各种形状的玻璃瓶。 2、装饰用的材料（毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等）。合作探究法 讲授法 自主学习法一、创设情景，导入说一说生活中哪些用品是玻璃制作的？二
14、、了解玻璃的种类及价值 （一）种类（二）价值玻璃可以回收利用，我们要把旧的玻璃瓶送进垃圾站集中处理。我们也可以利用玻璃瓶制作其他的用品。下面我们就来装饰自己的玻璃瓶。1、根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。2、说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。3、充分允许学生按自己的构思需求选择装饰材料。4、介绍作品的名称，鼓励学生对自己的作品进行表述。5、启发学生联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。三、实践：玻璃的重生1、实验材料2、实验步骤四、调查：针对自己居住的小区，做一个调查记录。调查人们是怎样处理废弃的玻璃瓶的。玻璃瓶的新生 各式各样的玻璃瓶玻璃瓶“创意秀”第 15 课
15、走进昆虫王国1、了解昆虫的色彩花纹及形体特征2、在欣赏与比较过程中，探究昆虫的有关知识。在活动中，尝试多种方法与体验合作的乐趣。3、体验合作游戏与分享成功的乐趣。以多种昆虫造型与合作游戏活动 ，激发学生的表现兴趣。课前准备：课件、实物投影、绘画工具。一、创设情境故事引入有关昆虫的童话。二、开动脑筋，合作探究让学生通过课件寻找树枝中的秘密，在活动中观察、探究有关昆虫的知识，并注意引导学生分辨害虫与益虫。同学们互相交流自己认识的 、看过的、喜欢的昆虫，并说说它有什么特点。（老师也加入到讨论中，与同学们分享） （一）合作探究昆虫，通常是小型到极微小的有段动物，属于节肢动物的成员之一。昆虫最大的特征就
16、是身体可分为三个不同区段：头、胸和腹。它们有六条相连接的脚，而且通常有两对翅膀贴附于胸部。它们在希留利亚纪时期进化，而到石炭纪时期则出现有七十公分翅距的大型蜻蜓。它们今日仍是相当兴盛的族群，已有超过一百万的种类。昆虫是动物界中最大的一个类群，无论是个体数量 、生物数量、种类与基因数，它们在生物多样性中都占有十分重要的地位。昆虫与人类的关系复杂而密切，有些昆虫给人类造成深重的灾难，有些种类给人类提供了丰富的资源。（二）畅所欲言利用图片引导学生欣赏更加有趣的昆虫形态，教师与学生共同分析昆虫的结构与特征。昆虫和其它生物一样，有着自己特殊的分类位置。它在动物界中属于节肢动物门中的昆虫纲。其主要特征如下
17、（1）身体的环节分别集合组成头、胸、腹三个体段，一般左右对称；（2）头部是感觉和取食中心，具有口器（嘴）和1对触角，通常还有复眼及单眼；（3）胸部是运动中心，具 3 对足，一般还有 2 对翅；（4）腹部包括大部分内脏；（5）昆虫在生长发育过程中要经过一系列内部及外部形态上的变化，才能转变为成虫。（6）会鸣叫的昆虫是雄性，雌性不会鸣叫。三、巩固深化1、欣赏美丽的昆虫绘画作品，分析线条的疏密是如何处理的，对称是如何体现的。通过观察和欣赏的活动中获得经验。2、引导学生根据各自的体验选择自己喜欢的昆虫进行绘画活动。3、组织评价活动。四、拓展延伸昆虫与植物、人类的关系五、实践选择身边常见的昆虫饲养，观察
18、并做好记录。走进昆虫王国昆虫的种类及特征昆虫与植物与人类的关系第16课 是谁阻挡了飞机的起飞教学目标:1、知道空气污染的主要来源，了解空气污染的危害性，防治措施。2、通过本课教学培养学生调查事实、收集资料、分析整理信息的能力。3、通过本课教学引导学生关心空气质量，培养增强他们的环境保护意识，理解并宣传有关的法令法规，在活动中能克服困难，与人合作，积极争做小小宣传员。教学重点、难点:知道空气污染的主要来源、防治措施。活动准备：图片、蜡烛、白纸、棉花、香烟 一、课题导入：随着经济的快速发展，前几年有很多工厂建成投产，我们的居住环境也日益受到严重的破坏，你们有看到天空中的黑烟吗？当汽车从你身旁经过时
19、，你闻到了难闻的气味了吗？和以前相比，我们周围的空气质量是否有了变化？什么是空气污染？空气本身有自净能力吗？（学生讨论发言）（总结）由于大气对污染有一定的容纳，天然的净化能力，一般情况下它总是保持清洁新鲜状态。但是当空气中某些成分的含量超过了正常含量，或着空气中进入了正常情况下不存在的成分或有毒有害物质，从而影响人的健康和生物的生长发育，或对各种物体以及对天气和气候产生不良影响时，这样的空气状态称为空气污染。二、合作探究当空气受到污染时会是怎样呢？下面我们做一个实验。过一段时间点燃蜡烛，把一张白纸放于火焰上方（不能点燃纸）看纸有什么变化？和另外一张纸对比你发现了什么?请同学们仔细观察下面几幅图
20、片，认真思考这是我们生活中的什么现象？他们污染了空气吗？生：（讨论交流）师小结：大气污染源就是大气污染物的来源，主要有以下三个：（1）工业污染：工业是大气污染的一个重要来源。工厂排放到大气中的污染物种类繁多，性质复杂，有烟尘、硫的氧化物、氮的氧化物、有机化合物、卤化物、碳化合物等。（2）生活污染：城市中大量民用生活炉灶和采暖锅炉需要消耗大量煤炭，煤炭在燃烧过程中要释放大量的灰尘、二氧化硫、一氧化碳等有害物质污染大气。特别是在冬季采暖时，往往使污染地区烟雾弥漫，呛得人咳嗽，这也是一种不容忽视的污染源。（3）交通运输污染：汽车、火车、飞机、轮船是当代的主要运输工具，它们烧煤或石油产生的废气也是重要
21、的污染物。特别是城市中的汽车，量大而集中，排放的污染物能直接侵袭人的呼吸器官，对城市的空气污染很严重，成为大城市空气的主要污染源之一。汽车排放的废气主要有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物和碳氢化合物等，前三种物质危害性很大。三、开动脑筋（一）小思考：二十世纪九十年代的一天，在珠穆朗玛峰曾经下了一场黑雪，你能分析是什么原因吗？（二）小资料：汽车尾气、可吸入颗粒物、煤炭燃烧、焚烧垃圾产生的烟尘、二氧化硫、碳氧化物（二氧化碳和一氧化碳）、氮氧化物（主要是一氧化氮和二氧化氮） 碳氢化合物等不同的污染物造成的危害是不同的。主要是 A危害对人体健康：表现为呼吸道疾病和心血管疾病，会引起人们胸闷、头疼、咳嗽等症
22、状，经常吸入熏烤烟雾还可能致癌。 每全世界每年有 300 万人死于吸烟有关的疾病， 10 秒钟就有 1 人因吸烟死亡。B 危害动植物的生存和发育：可使其生理机制受抑制、发育不良、出现畸形并致死亡率上升，会导致植物抗病抗虫能力减弱，甚至死亡。C 空气污染物（二氧化硫）形成酸雨会腐蚀物品，影响产品质量。D 影响气候：对气候产生不良影响，如降低能见度、减少太阳辐射而导致城市佝偻发病率的增加。E 影响全球大气 “温室效应”环境：南极上空出现臭氧层空洞、酸雨危害向全球蔓延的严重后果。 教师：为了人类的生命健康，为了地球上的生命，保证空气的洁净，已成为当今之急，迫切需要我们保护生活环境中的空气不受污染。
23、当我们看到这些后，为了保持空气的清洁，我们应该怎么做？（三）思考：1、保护空气我们应该采取哪些行之有效的措施？2、讨论：保护 （1）空气的措施： 控制污染源，加强空气质量滥测和预报（2）发展绿化 ，使用洁净无污染的能源（3）植树造林，绿化环境（4）制订色工业”环境保护法（5）尽量使用公共交通工具地铁，火车等，减少驾车出外。四、拓展：1、在校园或学校周围走一走，看看有哪些污染空气的现象？将考察结果填入如记录表中。2、50 岁以上的广州人哪怕没有肺部疾病，手术开出的肺都是黑黑的。这是六月中旬，钟南山院士说的。吸烟者逐渐减少，得肺癌的人却逐渐增多。针对你身边的环境情况，请你设计一条环保标语，唤起人们
24、的环保意识。是谁阻挡了飞机的起飞 危害大气污染 保护措施第 17 课 拥抱夏的热情1、感受夏天大自然的美好。体验夏天生活的快乐！2、能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，能在家长或教师的指导下进行初步探究。3、初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法，学习在生活中加以运用。4、培养学生热爱夏天，热爱大自然的感情，关注自身健康。教学重点： 能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法。 夏季自我保护的本策略与方法在生活中加以运用。 讲解法 合作探究法 自主学习法音乐磁带、奖励小笑脸、风油精、 清凉油、花露水、杀虫剂、蚊香等。 请学生各自从家中带来预防蚊虫叮咬的药品（如：风油精、
25、清凉油、花露水、杀虫剂）若干，向家长了解这些药品的作用或功能以及安全的使用方法。一、导入：1、同学们，现在是什么季节？（夏季）夏天你有什么感觉吗？（炎热、穿裙子、蚊蝇多、游泳的人多） 2、结合课件图片以及近期的生活体验，交流对夏天的感受，请你说说喜欢夏天或不喜欢夏天的理由。3、同学们，你们在夏天出去游玩儿，活动时有什么感受啊！说一段你印象深刻的故事告诉大家，好吗？（1）夏季防暑小常识（2）自我保护：如果有被蚊虫叮咬的例子，可引导学生交流夏天什么地方蚊虫多，以及怎样防止蚊虫叮咬。（3）补充爱护青蛙知识，进行环保教育。播放小青蛙，你唱吧！歌曲。青蛙是益虫，它帮助我们消灭苍蝇和蚊子，我们应该怎样对待
26、它们呢？（爱护、保护，和青蛙做朋友） 二、活动：我们是节俭小能手 1、夏季节约用水的小妙法2、夏季节约用电的方法3、“能源短缺体验日”活动环保小志愿者走出校园，行动起来，从我做起，倡导节能。拥抱夏的热情炎热 防暑 节俭 环保第18课 节约是一种美德1、“开动脑筋”板块让学生算一算，想一想，在计算与思考的过程中发现在不经意间我们造成了巨大的浪费，启发学生要学会节约，引入主题节约是一种美德。2、通过“畅所欲言”的学习，让学生明白虽然我们地大物博，但是在巨大的人口基数之下，我们人均资源是很缺乏的，从侧面启发学生要学会节约。3、通过“探究园地”的学习，让学生积极行动，细心观察，发现社区、校园、家庭和班
27、级的浪费现象，并做好观察访问记录。4、通过“齐心协力”的学习，让学生积极动脑筋想点子，做宣传，避免浪费现象。5、通过“走出校园”，让学生发挥想象力和创造力，变废为宝，开展节约型多那个，树立保护环境和资源的良好意识。1、尽可能多的搜集有关于节约和浪费的资料，可以使图片、文字或照片，准备课堂展示。2、可以准备一些用废旧饮料瓶、光盘、报纸等做成的工艺品或者用品。学生准备：学生分组调查了解生活中的浪费遐想，小组长负责把手里的材料进行分类和整理，准备课堂交流。一、导入节约不仅是个人有素质的体现，更是中华民族的传统美德。中华民族正是具有了这种特点，才生生不息，兴旺发达。但是我们生活中不经意间有许多的浪费现象。二、新授算一算：如果自来水的水龙头不拧紧，一滴水一滴水的往下滴，一天就会漏掉100千克水，那么一个月呢？如果全校5000名学生，每人每天浪费25克粮食，全校一天浪费多少千克粮食？你能从中得到什么启示吗？学生畅所欲言。想一想：我们生活中还有那些浪费现象？你能说一说吗？学生交流调查的结果。浪费给我们造成了巨大的损失，你有什么好的办法来尽量减少浪费吗？学生讨论
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