语文版中考课内重点文言文解析《出师表》语文Word格式文档下载.docx

1、忠诚。 （12） 志：有志。（13） 忘身：奋不顾身。（14） 外：边境。 （15） 盖：原来是，表推断原因。（16） 殊遇：特别的知遇。多指帝王的恩宠、信任。 （17） 报：报答。（18） 开张：开扩，扩张。（19） 圣听：圣明的听闻。 （20） 以：用来。（21） 光：发扬光大。（22） 恢弘：发扬，扩大。 （23） 妄自菲薄：不知自重，毫无根据地看轻自己。菲薄：轻视。（24） 引喻：称引比喻。 （25） 引喻失义：称引譬喻不合道理。（26） 以：以至于。（27） 塞：阻塞。 （28） 忠谏：忠心规劝。（29） 陟罚臧否：赏罚褒贬。陟罚：指升降官吏。 陟：提升，提拔。臧否：评论人物的好坏。

2、臧：好。 否：恶。（30） 宜：应该。（31） 异同：不同，不一致。 （32） 作奸犯科：为非作歹，触犯法律。科：律条。（33） 有司：官吏。 （34） 昭：彰明，显扬。（35） 平明：平正明察。（36） 偏私：袒护私情，不公正。 （37） 内：指宫内。（38） 外：指府中。（39） 良实：忠良信实。 （40） 志虑：精神，思想。（41） 忠纯：忠诚纯正。（42） 是以：因此。 （43） 简拔：选拔，选择。（44） 以：（45） 遗：送给。 （46） 愚：自称谦词。（47） 无：无论。（48） 悉：全，都。 （49） 咨：商议，询问。（50） 必：一定。（51） 裨：弥补，补助。 （52） 裨

3、补：增加补益。（53） 阙：缺。（54） 阙漏：缺失遗漏。 （55） 性行：本性与行为。（56） 淑均：善良公正。均：公平，平均。 （57） 晓畅：谙熟，精通。（58） 称：称赞。（59） 能：有能力。 （60） 是以：（61） 督：统领诸军的将领。（62） 行阵：行伍，军队。 （63） 和睦：团结一致。（64） 得所：指得到安居之地或合适的位置。 （65） 亲：亲近。（66） 远：疏远。（67） 小人：人格卑鄙的人。 （68） 所以：的原因。（69） 兴隆：兴旺发达。（70） 倾颓：衰亡，衰败。 （71） 每：每逢。（72） 与：和。（73） 论：谈论。 （74） 未尝：不曾。（75） 叹息

4、：感叹。（76） 痛：痛心。 （77） 恨：遗憾。（78） 贞良：忠良，忠正诚信。（79） 死节：为保全节操而死。 （80） 愿：希望。（81） 信：信任。（82） 则：那么。 （83） 隆：兴隆。（84） 计：计算。（85） 待：等待。 （86） 布衣：平民。（87） 躬：亲自，自身。（88） 于： （89） 苟：苟且。（90） 全：保全。（91） 求：谋求。 （92） 闻：扬名。（93） 达：做官。（94） 以：认为。 （95） 卑鄙：低微鄙陋。（96） 猥：降低身份。（97） 枉屈：指屈尊就卑。 （98） 顾：探望。（99） 咨：询问。（100） 以：把。 （101） 由是：（102）

5、感激：感动，激动。（103） 遂：于是，就。 （104） 许：答应。（105） 以：来。（106） 驱驰：比喻奔走效力。 （107） 值：遇到。（108） 倾覆：失败。（109） 受：接受。 （110） 任：重任。（111） 奉：（112） 命：命令。 （113） 尔来：那时以来。（114） 有：用在整数和零数之间，相当于“又”。 （115） 故：所以。（116） 临崩：临死。（117） 寄：托付。 （118） 以：（119） 夙：早。（120） 夙夜：朝夕，日夜。 （121） 忧叹：忧虑叹息。（122） 恐：恐怕。（123） 不效：没有效果。 （124） 以：（125） 伤：损伤。（126）

6、 明：英明。 （127） 故：（128） 不毛：不生植物，指荒瘠。毛：指地面所生长的草木。 （129） 定：平定。（130） 兵：兵员。（131） 甲：装备。 （132） 足：充足。（133） 奖：激励。（134） 率：率领。 （135） 三军：全军将士。（136） 北：向北。（137） 庶：表示期望。 （138） 驽：劣马。（139） 钝：刀刃不锋利。驽钝：自谦的话，比喻才力低下。 （140） 攘除：驱除，铲除。（141） 兴：恢复。（142） 还：回。 （143） 以：（144） 报：（145） 忠：尽忠。 （146） 职分：职责。（147） 斟酌：反复考虑，择善而定。（148） 损益：增

7、减，兴革。 （149） 进：进谏。（150） 尽：（151） 忠言：忠诚的建议。 （152） 愿：（153） 托：责成。（154） 以： （155） 讨：讨伐。（156） 贼：奸贼。（157） 效：大业。 （158） 效：取得成效。（159） 治：惩治。（160） 以： （161） 告：告慰。（162） 若：如果。（163） 无：没有。 （164） 兴德：发扬美德。（165） 言：建议。（166） 则： （167） 责：责备。（168） 慢：怠慢，懈怠。（169） 彰：表明，显扬。 （170） 咎：过失。（171） 谋：谋划。（172） 以： （173） 诹：（174） 善：（175） 道：方

8、法。 （176） 察：明察。（177） 纳：采纳。（178） 雅言：正言，正确的言论。 （179） 深：深切。（180） 追：追念。（181） 胜：承受。 （182） 今：现在。（183） 临：面对。（184） 涕零：落泪。 零：下雨，比喻如雨一般落下。 四、译文 先帝创建统一中国的大业还没有完成一半，就中途去世了。现在天下分裂成三国，我们蜀国困苦穷乏，这真是形势危急，决定存亡的关头啊。可是，侍卫大臣在宫廷里毫不懈怠，忠诚的将士们在边境上奋不顾身，这是因为他们追念先帝特别的知遇，想要在陛下身上来报答。（陛下）实在应该开扩圣明的听闻，发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有抱负人的志气，而不应当不知自

9、重，毫无根据地看轻自己，称引譬喻不合道理，以致堵塞人们向您忠心规劝的道路。 宫廷和相府的人，都是国家的官员，赏罚褒贬，（标准）不应当不同。如果有为非作歹、触犯法律以及尽忠办好事的人，应当交给各主管部门决定对他们的惩罚和奖赏，来显扬陛下平正明察的治理，而不应当袒护私情，造成宫廷和相府有不同的法律。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，他们都忠良信实，精神思想忠诚纯正，因此先帝把他们选拔出来留给陛下（使用）。我以为宫中的事情，事情无论大小，全部拿来跟他们商议，然后实行，就一定能够补救缺点，防止疏漏，得到更多的成效。 将军向宠，本性善良，行为公正，对军事精通熟练，从前试用他的时候，先帝曾称赞他有能力，

10、因此大家商议，推举他做中部督。我认为军队中的事情，全部拿来询问他，就一定能使军队团结一致，好的差的都安排得当。 亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝（的做法）感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军这些人都是忠正诚信，而且能为保全节操而死的臣子，希望陛下亲近他们，信任他们，这样汉朝的兴隆就为期不远了。 我本来是平民，亲自在南阳耕田，在乱世苟且保全性命，不在诸侯中谋求扬名。先帝不嫌我地位低微，见识浅薄，降低自己的身份，三次到草庐来探望我，把当今的大事（拿来）询问我，我因此十分感动，就答应

11、为先帝奔走效力。后来遇到兵败，在败军的时候接受重任，在危难的关头奉命出使，从那时到现在，已经有二十一年了。 先帝知道我做事谨慎，所以（先帝）在临终的时候把国家大事托付给我。接受遗命以来，（我）日夜忧虑叹息，唯恐先帝的托付不能实现，以至损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到寸草不生的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，我愿意竭尽自己的力量，扫除奸诈凶恶的人，恢复汉室的基业，回到旧日的都城。这就是我用来报答先帝、尽忠陛下的职责。至于权衡事情的得失利弊，毫无保留地向您提出忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。 希望陛下责成我实现讨

12、伐曹魏、复兴汉室的大业，如果不能实现就治我的罪，来禀告先帝在天之灵。如果没有发扬美德的建议，就应当责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来暴露他们的过失。陛下也应当亲自多加考虑，（向他们）询问（治国的）好方法，认识、采纳正确的言论，深切地追念先帝的遗命。（这样）我就感恩不尽了。 现在我就要远离陛下，面对这篇文章，我涕泪交流，不知说了些什么。 五、字词、句式 1.字音、字形 崩（bng）殂（cú） 妄自菲（fi）薄（bó） 陟（zhì）罚臧（zng）否（p） 昭 费祎（y） 以遗（wi）陛下 裨（b&）补阙（qu）漏 淑（sh）均 晓畅 和睦（m&ugrav

13、e;） 倾（qng）颓（tuí） 躬（gng） 耕 卑鄙（b） 猥（wi） 驱驰 倾覆 二十有（yòu）一年 夙（s&）夜 泸（l&） 庶竭驽（n）钝（d&n） 斟（zhn）酌（zhu&） 彰 咎 咨（z）诹（zu）善道 遗诏（zhào） 涕零 2.通假字 必能裨补阙漏。阙：通“缺”，缺点，疏漏。 尔来二十有一年矣。有：通“又”，整数后面的零头。 3.一词多义 道而中道崩殂（路，途，名词） 以咨诹善道（道理，名词）分今天下三分（分开，动词） 而忠陛下之职分也（名分，职分，名词） 言进尽忠言（话，言论，名词。下文“若无兴德之言”、“察纳雅言”中“言”同此

14、） 不知所言（说，动词）行然后施行（做，执行，动词） 性行淑均（品德，品行，名次） 必能使行阵和睦（行列，这里指军队，名词） 论宜付有司论其刑赏（判定，动词） 每与臣论此事（谈论，议论，动词）明以昭陛下平明之理（严明，形容词） 以伤先帝之明（英明，圣明，形容词） 任受任于败军之际（任用，委任，动词） 则攸之、祎、允之任（责任，职责，名词）为俱为一体（是） 众议举宠为督（担任） 臣此悉贞良死节之臣（臣子） 先帝知臣谨慎（自称，我）然然侍卫之臣不懈于内（然而，转折连词） 然后施行（这样，指示代词） 能必能裨补阙漏（能够，助动词。下文“必能使行阵和睦”中“能”同此） 先帝称之曰能（能干，有才能，动词

15、）遗以光先帝遗德（遗留，动词。下文“深追先帝遗诏”中“遗”同） 以遗陛下（给予，动词） 有若有作奸犯科（有，与“无”相对，动词。下文“有所广益”中“有”同此） 而来二十有一年矣（通“又”用来连接整数与零数，数词）中而中道崩殂（半，形容词） 宫中府中（内，里，中间，方位名词。下文“愚以为宫中之事”、“愚以为营中之事”中“中”同此） 所有所广益（的动词，特殊的指示代词。下文“此先汉所以兴隆也”、“此后汉所以倾颓也”、“此臣所以报先帝”中“所”均为特殊的指示代词，具体的指代对象可以从上下文来体会） 优劣得所（地方，处所，名词）效恐托付不效（奏效，有效果，动词。下文“不效则治臣之罪”中“效”同此） 愿

16、陛下托臣以讨贼兴复之效（效果，名词） 当咨臣以当世之事（正在的时候，介词。下文“今当远离”中“当”同此） 当奖率三军（应当，应该，助动词）临故临崩寄臣以大事也（将要，副词） 临表涕零（本义为照着字画摹仿，这里是谦虚的说法，实际是写的意思。动词） 以故临崩寄臣以大事也（介词，把。） 先帝不以臣卑鄙。（介词，因。） 以光先帝遗德。（连词，表目的。来，用来。） 以塞忠谏之路也。（连词，表结果，以致。）受命以来。（连词，表时间。以为。） 是以众议举宠为督（因为。） 咨臣以当世之事（拿。） 是以先帝简拔以遗陛下（因为） 4.词类活用 a）亲贤臣，远小人。亲、远：形容词做动词。亲，亲近。远，疏远。 b）苟

17、全性命于乱世。全：形容词做动词，保全。 c）作奸犯科及为忠善者。奸：形容词做名词，奸邪的事。忠善：形容词做名词，忠善之事。 d）优劣得所。优劣：形容词做名词，才能高的人和才能低的人。 e）攘除奸凶。奸凶：形容词做名词，奸邪凶顽的敌人。 f）陟罚臧否。形容词做动词，评价人物好坏。 g）以光先帝遗德。光：名词作动词，发扬光大。 h）恢弘志士之气。恢弘：名词作动词，发扬，扩大。 i）北定中原。北：方位名词做状语，向北。 5.古今异义词 词语古义今义词语古义今义 开张开扩，扩张商店等设立后开始营业；经商的人指一天中第一次成交卑鄙低微鄙陋恶劣，不道德 和睦团结一致相处得好，不争吵感激感动，激动因对方的好

18、意或帮助而对他产生好感 秋时候指四季中的秋季否恶表示否定 布衣平民用布做的衣服涕眼泪鼻涕 效任务/实现效果奖激励奖励，奖品 倾覆失败倒塌所以的原因表示因果关系 猥降低身份卑鄙下流庶表示期望众多 晓畅精通，熟练通顺痛恨痛心遗憾十分憎恨 驱驰奔走效劳速度快谨慎严谨而慎重小心慎重 6.特殊句式 判断句 没有明确语言标志的判断句： a. 此皆良实b. 此悉贞良死节之臣 “也”，判断句标志： a. 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。b. 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 c. 此诚危急存亡之秋也。 倒装句 a. 不求闻达于诸侯（介宾短语做状语，状语后置，“于诸侯不求闻达”） b. 三顾臣于草庐之中（介宾

19、短语后置，“于草庐之中三顾臣”） c. 受任于败军之际（时间状语后置，于败军之际受任） d. 奉命于危难之间（时间状语后置，于危难之间奉命） 省略句 a. 诚宜开张圣听，以光先帝遗德，（省略主语“陛下”） b. 后值倾覆，受任于败军之际，（省略主语“臣”） 六、理解性默写 1.诸葛亮给后主提出了哪些建议？ 诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。 亲贤臣，远小人。 2.诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。 3.写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”

20、一词相呼应的语句：臣本布衣，躬耕于南阳。 4.作者认为可以出师北伐的条件是什么？南方已定，兵甲已足。 5.作者在出师表中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”，把相关的文字默写出来：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。”“临崩寄臣以大事” 6.诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄。 7.诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。 8.出师表中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。 9.表现作者无意于功名，

21、表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯； 10.指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都； 11.诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：亲贤臣，远小人（或：亲贤远佞）。 12.诸葛亮自叙本志的句子是：臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 13.出师表中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是：先帝创业未半而中道崩殂。 14.作者“夙夜忧叹”的原因：恐托付不效，以伤先帝之明。 15.“深追先帝遗昭”中“遗昭”指的是：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 七、简答题 1.理清课文思路。 第一部分（第1-5自然段）：

22、从当前的形势出发，劝勉刘禅继承先帝遗志，并向他提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议。 分析当前形势，提出广开言路的建议。 提出严明赏罚的建议。 说明出师前在内政上所作的安排。 说明出师前在军政上所作的安排。 提出亲贤远佞的建议。 第二部分（第6-7自然段）：以自叙经历为纵线，以刘备“三顾茅庐”和白帝托孤为重点，表达作者忠于刘备父子的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。 自叙本志及先帝“三顾茅庐”之恩。 追忆白帝托孤，并表示兴复汉室的决心。 第三部分（第8-9自然段）：本文的最后一部分，点明全篇主旨。 归纳各方面的责任。 表文结束语。 2.全文的主旨是什么？使后主认识到必须亲贤远佞，才

23、能修明政治，完成“兴复汉室”的大业。 3.诸葛亮写这篇表文的目的是什么？ 希望国内政治修明，有一个稳定的战略后方，使他“北定中原”的计划得以实现。 4.诸葛亮在文中向刘禅提出了哪些建议？ 广开言路-“诚宜开张圣听”； 严明赏罚-“宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同”； 亲贤远佞-“亲贤臣，远小人”。 5.本文的写作特点：本文以议论为主，兼用记叙、抒情。 6.出自本文的成语：开张圣听、妄自菲薄、作奸犯科、三顾茅庐、优劣得所、引喻失义。 7.全文抒发了诸葛亮： 对于先帝知遇之恩而无限感激； 要尽心竭力效忠刘备父子。 8.第六、七段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为： 三顾茅庐，临危委重任和临崩寄大事。 9.你从文中可以看出诸葛亮是一位怎样的贤臣：诸葛亮是一位知恩图报、忠诚坚贞、尽心尽职的贤臣。