迎新生计划书.docx

1、迎新生计划书迎新生计划书迎新生计划书 迎新生计划书1 一、背景：13届新生入学报到 二、主题：入学教育带班。 三、目的：服务同学，锻炼自己。 四、时间：待定 五、地点：待定 六、策划方案： 前期： 1、要取得老师的信任，让老师学长能把这个艰巨的担子交给我。我要在这个学期证明自己可以胜任，我充分准备着！ 2、本学期向学长学习迎新带班经验，注意该重视的要点。借鉴经验,少走弯路。 3、在新生报到的时间内，自己要站在与新生接触的最前头，了解新生的个人信息，如籍贯、特长、爱好及他们所忧虑的问题。同时这也是我认识他们，和他们深层接触的一个基础保证，这也是我第一次考察个人的关键时候，我认为在一个陌生的环境能

2、有主见，还能保持自我的人很了不起。 4、在老师那里取得班级人员的资料，寝室安排的情况自己要先清楚，入学教育期间要常常深入到寝室了解学弟各个方面的事情，帮助他们解决一些实质性的需求，和一些心理上的疑惑。 5、这一阶段自己所了解的情况和问题向老师作一个系统的，详细的汇报。听取意见，继续积极投入工作。 中期： 1、在教室和学弟学妹们一起度过，多与他们沟通交流。提供平台让他们能上讲台介绍自己，与大家分享自己的喜悦或是忧伤。从中我可以进一步的了解他们的具体情况，特别是心理上的问题，疏导他们心理上存在的障碍。比如：对高考成绩的遗憾、对新学校的失落、对新环境的接纳还没有充分的准备而产生的焦虑。 2、引导他们

3、从高中式的思维中向一个优秀大学生的思维转变过来。告诉他们怎样才是一个优秀大学生；怎样要求自己去做一个优秀大学生，还有一个合格的优秀大学生应该担当的责任。从这样的教育入手，这虽然是老生常谈，但真是有道理。 3、对我们学校的学习风气、师资力量，教学水平作一个客观的介绍，能与其他学校作一个综合的对比，这样可以体现出我们学校，特别是我们专业的优越性。能让他们心里面踏实，对以后充满信心。同时介绍学院的组织结构，行政机构和学生工作的各个方面，包括院团委学生会、团总支学生会以及班级团支部的组织形式。这些对他们日后的选择，有一定的启蒙导向作用。 4、和大家一起分享南昌的一些事，城市的环境、市区的道路交通、景点

4、和购物娱乐场所。特别是学院周边地区的商场、医院和银行网点。更快地让他们熟悉环境，在外面不上当受骗。 5、在班上组织一两个大家能在一起参与的活动，从中能让大家更快地相互认识，二者可以让我更直观地发掘有特长的人才，为班级挑选班干打好发展的基础。也为学生会日后招新提供依据。 6、在大家对大学有一番认识之后，要求每人写一份大学规划书，真心实意的道出最初的想法。大学三年有一个全局的规划就不容易失去自我，随波逐流。 7、组织召开班干竞选大会。 号召大家积极参与竞选，能让更多的人站在讲台上竞争，为班级为锻炼自己做出努力。 邀请班主任和学长到席 请大家依次上台竞选，说出自己的想法。 请老师和学长依次点评 与搭

5、档还有老师和各位学长讨论，如何确定人选 后期： 1、交付工作，进行总结。 2、经常能和他们沟通交流，以自己的经验对学弟们的生活、学习、工作进行指导，和大家成为朋友！ 迎新生计划书2 一、 活动主题： 把青春挥洒在赛场上 二、 主办单位： 计算机学院院学生会体育部 三、活动目的： 为了让大一新生更快融入大学生活,同时丰富同学们的课余文化生活，促进新生交流和团结，培养合作精神，提升心理素质，最终达到让足球促进协作，让足球焕发激情，在运动中得到友谊、感受喜悦、获得乐趣! 同时为计算机学院足球队注入新鲜的血液. 四、活动时间、地点和形式： 时间：10月18日 具体时间由足球队定 地点：北苑操场 比赛项

6、目:大一与大二大三大四对抗赛! 五、比赛规则和赛程： 一、参赛队伍：大一六个班）大二一队，大三大四一队 二、每队人数： 根据大一报名人数，由足球队安排具体比赛人员 三、应急预案： 1、如果遇到天气原因不适比赛则比赛延期进行。 2、在比赛前由裁判或是体育部成员一定要叮嘱各个队的队员此次比赛是本着“友谊第一，比赛第二”的原则进行的。一定不能打架滋事，否则后果自负 3、如有队员不服从裁判或体育部工作人员安排的，各组成员灵活处理。若是较严重的，应及时报到部长，主席团处处理。 六、竞赛规则： 1，比赛具体规则有计算机学院足球队当天宣布。 2、比赛需提前十分钟到场准备，迟到二十分钟视为弃权。 3、如有变动

7、，另行通知。 注意事项：在比赛中须尊重裁判、尊重工作人员、尊重对手、尊重队友。场上裁判有比赛最终裁定权。如有疑问请向学生会体育部咨询。学生会体育部有最终解释权和裁定权。 比赛设有两名裁判，两名记录员，记录员由体育部派出，负责记录场上的比分。 严格遵守赛场秩序，服从裁判判决，各专业组织拉拉队文明观赛，一旦发生打架斗殴事件，立即取消专业参赛资格，并将当事人送交校保卫科严肃处理。 七、比赛准备： 前期物品准备： 1、 2张桌子和2个凳子,记分牌, 2、 每场比赛两名裁判,一名计分人员 3、 计算机学院院旗 4、 签到表：各班班级负责人签到 5、 一桶桶装水,杯子, 6、 生活部准备药品 八、比赛流程

8、： 赛前体育部将院旗提前拿到北苑操场,足球队根据比赛时间提前占场,参赛人员提前半小时到场，班级负责人签到确认后开始进行比赛. 预算 一桶桶装水一桶6块、纸杯4X2.5 迎新生计划书3 一、背景： XX届新生入学报到 二、主题： 入学教育带班。 三、目的： 服务同学，锻炼自己。 四、时间： 待定 五、地点： 待定 六、策划方案： 前期：要取得老师的信任，让老师学长能把这个艰巨的担子交给我。我要在这个学期证明自己可以胜任，我充分准备着! 2、本学期向学长学习迎新带班经验，注意该重视的要点。借鉴经验，少走弯路。 3、在新生报到的时间内，自己要站在与新生接触的最前头，了解新生的个人信息，如籍贯、特长、

9、爱好及他们所忧虑的问题。同时这也是我认识他们，和他们深层接触的一个基础保证，这也是我第一次考察个人的关键时候，我认为在一个陌生的环境能有主见，还能保持自我的人很了不起。 4、在老师那里取得班级人员的资料，寝室安排的情况自己要先清楚，入学教育期间要常常深入到寝室了解学弟各个方面的事情，帮助他们解决一些实质性的需求，和一些心理上的疑惑。 5、这一阶段自己所了解的情况和问题向老师作一个系统的，详细的汇报。听取意见，继续积极投入工作。 中期：在教室和学弟学妹们一起度过，多与他们沟通交流。提供平台让他们能上讲台介绍自己，与大家分享自己的喜悦或是忧伤。从中我可以进一步的了解他们的具体情况，特别是心理上的问

10、题，疏导他们心理上存在的障碍。比如：对高考成绩的遗憾、对新学校的失落、对新环境的接纳还没有充分的准备而产生的焦虑。 2、引导他们从高中式的思维中向一个优秀大学生的思维转变过来。告诉他们怎样才是一个优秀大学生;怎样要求自己去做一个优秀大学生，还有一个合格的优秀大学生应该担当的责任。从这样的教育入手，这虽然是老生常谈，但真是有道理。 3、对我们学校的学习风气、师资力量，教学水平作一个客观的介绍，能与其他学校作一个综合的对比，这样可以体现出我们学校，特别是我们专业的优越性。能让他们心里面踏实，对以后充满信心。同时介绍学院的组织结构，行政机构和学生工作的各个方面，包括院团委学生会、团总支学生会以及班级

11、团支部的组织形式。这些对他们日后的选择，有一定的启蒙导向作用。 4、和大家一起分享南昌的一些事，城市的环境、市区的道路交通、景点和购物娱乐场所。特别是学院周边地区的商场、医院和银行网点。更快地让他们熟悉环境，在外面不上当受骗。 5、在班上组织一两个大家能在一起参与的活动，从中能让大家更快地相互认识，二者可以让我更直观地发掘有特长的人才，为班级挑选班干打好发展的基础。也为学生会日后招新提供依据。 6、在大家对大学有一番认识之后，要求每人写一份大学规划书，真心实意的道出最初的想法。大学三年有一个全局的规划就不容易失去自我，随波逐流。 7、组织召开班干竞选大会。 号召大家积极参与竞选，能让的人站在讲

12、台上竞争，为班级为锻炼自己做出努力。 邀请班主任和学长到席 请大家依次上台竞选，说出自己的想法。 请老师和学长依次点评 与搭档还有老师和各位学长讨论，如何确定人选 后期：交付工作，进行总结。 2、经常能和他们沟通交流，以自己的经验对学弟们的生活、学习、工作进行指导，和大家成为好朋友 迎新生计划书4 一、活动目的 又到了新生入学阶段，新生初来咋到对这里不熟悉需要我们的帮助，但也为了给新生留下美好的印象，同时也为我们树立一个良好的形象，我们组织了迎接新生的工作。为了做好迎接11级新生的工作，信息工程系团委、青年志愿者协会结合了以往迎接新生的工作经验，进行了周密的安排，确保本年度迎新工作的顺利进行。

13、 二、活动主题 “迎新生，创和谐。” 三、活动时间 20xx年9月十日 四、活动地点 B号楼门口、B215、H楼、宿舍 五、策划单位 信息工程系团委、青年志愿者协会 赞助单位： 活动人员：信息工程系青年志愿者 六、活动对象： 信息工程系20xx级全体新生及家长 七、活动展开 前期准备 1、准备4张桌子，16个凳子 2、宣传工作：横幅、宣传板 3、9月9号17:40召集会员熟悉迎新流程和注意事项 活动流程 在校内我们主要是帮新生及新生家长提行李，并带他们到各个点办理相关手续。 接待处 、在一楼帮新生看行李 、认真审查新生资格 、带新生到H楼缴费 、在B215分宿舍 、领取饭卡 、通知学生其他相关事项 新生接待工作的纪律要求： 1、总要求：文明有序、热情服务、首问负责、团结协作、完成任务 2、具体要求 按照分工，迅速开展工作 所有参与接待的人，按时到岗到位，不得迟到早退，确实有特殊情况者，提出申请并做好交接工作。 要热情、热心、耐心 特殊问题，统一处理。