素描全面教学设计文档格式.docx

1、四、建议课时：4课时 五、教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动项目导入1、 项目导读本项目要求能理解素描是用单色来描绘物体。他有 多种多样的工具和表现形态，是一切绘画的基础。 画者要学会选择最适合的工具去表现作品，传达情 绪。作为初学者一定要利用零碎的时间多多练习各 种线条，找到绘画的感觉。2、 项目分解任务一：了解什么是素描任务二：准备工具一切就绪教师介绍素描的基本知识。学生听课、学习。实施一、 知识背景法文 Dess in,央文Drawi ng,中文称为 素描 。在 汉语中解释：“素”从字面上指单纯、直接和质朴、 真头。 描 是指与、画、挥舞、临摹、与生的意 思。素描的定义是指用单色来

2、描绘物体的形象。二、 知识进阶1.素描的定义2.素描的分类（1）从使用工具上分（2）从目的和功能上分（3）从表现内容上分（4）从作画时间概念上分（5）从绘画传统的角度分（6）从风格流派上分（7）从表现形式上分教师利用多媒体 配图讲解素描的 定义和分类。学生欣赏国内外 优秀的大师作 品，认识感受素 描的种类。三、 学生任务根据提供的梵咼素描作品，如图1-43-图1-46所示， 你能分辨出他们是用什么工具完成的吗？四、 任务解析凡高早期素描使用铅笔、炭笔或水彩。中晚期，特 别是到了法国南部小镇阿尔之后，大部分素描都用 一种reed pen来画，如图1-47所示。这种古老的 芦苇笔是鹅毛笔的前身，芦

3、苇杆削出的笔尖，比现 在的钢笔更有弹性，画起来刚中带柔。准备工具，一切就绪素描绘画要准备画笔、纸张、橡皮、工具刀、画板 画架等一些主要工具。以及定画液等辅助工具。1.素描绘画工具（1） 画笔类（2） 纸张和画本（3） 橡皮的种类和使用方法（4） 定画液（5） 画板（6） 画架等其他工具2.素描的握笔与姿势（1）素描的握笔（2）素描的姿势备好素描的相关工具，包括画笔、纸张、橡皮、工 具刀、画板画架等一些主要工具。准备开始第一次 的练习。教师布置任务， 指导学生训练。教师讲解素描的 绘画工具及使用 方法。学生训练。学生听课，体验 各工具的用法和 作画姿势。思维拓展素描虽然是基本功的训练。但是画家们

4、却用素描创 作出了风格迥异的作品。他们根据作品的需要选择 最适合的工具和表现形式。教师配图讲解。学生听课、记笔 记。六、设计反思根据教材安排来看，本项目内容是素描学习的开篇，主要是帮助学生认识素描，从 素描的定义、分类、作画工具和姿势等基本知识开始，为整个素描的学习打基础。学生 在课堂学习中，要少讲多练、多体会，教师应鼓励和引导，培养学生的学习热情和自信 心。拿起笔从简单的线条入手教学设计一、 项目名称：拿起笔从简单的线条入手二、 学习任务：1、 铅笔素描线条多样化2、 让重复的线条成为明暗块面3、 关于构图4、开发形状意识三、能力目标：1、 能够正确、熟练地运用线条进行素描训练2、 能够掌握

5、各种常见的构图形式。3、 能够运用几何形来概括物体。线条在绘画中的应用，是我们人的一大发明。严格 地说，绘画者面对所要表现的对象时，他是无法从 物体身上找到线条的。我们所看见的线条是视觉能 动活动的感觉与提炼。只要物体的面与面之间存在 转折与界限，同时每个面的明暗存在差异，那么眼 睛就总能够感觉到“线条”的存在。任务一铅笔素描线条多样化任务二 让重复的线条成为明暗块面任务三关于构图任务四开发形状意识教师配图展示和 引导学生分析素 描作品中线条的 魅力。学生欣赏、学习。铅笔素描线条多样化素描会设计到不冋类型的线，比如平行直线、交叉 直线、弧线，以及其他的自由笔触 ，如曲折线、短线、绕圈线等。这些

6、线条既可以帮我们勾勒外形， 又能塑造块面。线条需要自己多练，多学，一手好 的线条，能辅助我们的素描接近更咼层次的水平。1.运笔的姿势（1）轮廓线和大面积明暗的运笔姿势。教师利用多媒体 讲解和示范各种 不同线条的运笔 姿势和绘画技 巧。学生观察、学习运笔排线的技巧。（2）刻画细节时的运笔姿势。2.练习各种不同的线条笔触（1）练习平行直线（2）练习交叉排线（3）其他的自由笔触尝试打开平日绘画的禁锢，练习使用自由的线条，画一幅属于你自己的富有激情的心情小品。初学者由于对画线条比较生疏，对线条的效果还不 能自由拿捏，往往比较谨慎。但经过多次练习，可 以慢慢让自己的手放松，带着自信来画线条。大家 也可以

7、尝试一下用不一样的方法来画线。让重复的线条成为明暗块面 素描是无数条不规则的线条加独特的塑造方法组 合而成，其中排线是必不可少的素描方法之一。练 习不冋的排线技巧可以更好的提升素描的表现力。1.四大类排线方法（1）平行排线（2）重叠排线（3）交错排线（4）转折排线根据提供的样图，莫兰迪静物素描中的排线，如图 2-36和图2-37所示。练习一下平行排线法、重叠 排线法和交错排线法。大师们留下的经典作品值得我们反复体会。任务三：关于构图一、知识背景教师讲解和示范 各种重复排线的 方法。学生进行排线训 练。学生观察、学习。学生进行临摹训 练。艺术家为了表现作品的主题思想与美感效果，会在 一定的空间上

8、安排处理人与物或者物与物的关系 和位置。这种把个别或局部的形象组成艺术的整 体，称之为构图。1、 构图的定义2、 中心型构图3、 三角形构图4、 对角线构图5、 V型构图6、 S型构图7、 变化式构图8、 X型构图9、 椭圆形构图10、 散点式构图1、 请分辨下列作品，如图 2-57-图2-63所示，都 属于什么构图形式？并分组讨论。2、 绘制一幅题为山坡的速写。以小组为单位， 互评作品，不同构图风格的山坡作品，分别传 达出什么信息。不同构图形式的素描作品会给人带来不同的动静 体验。任务四：开发形状意识生活中的物体千变万化，结构或穿插或重叠，但不管他们如何复杂，我们都可以用一种相对简单的方法来

9、归纳，那就是几何形概括法。1.运用概括法抓住物体的外形特征（1） 圆形概括法（2） 方形概括法教师配图讲解各 种构图的形式。教师布置任务，指导学生训练。教师介绍几何形概括法的特点，并引导学生运用 概括法来分析各 种复杂物体的外 形特征。学生听课，观察、 学习。学生观察，学习。（3）三角形概括法（4）多个形组合的概括法如图2-78和图2-79所示，将下列图片中的物体都 用几何形概括法，进行归纳。并绘制在 8开素描纸上。学生进行概括训 练。几何形概括法能帮助我们快速归纳物体的简单外形，但这不足以满足我们绘画的需要。对于复杂的物体，要根据物体的结构，进行全面的 分析，再来完成形体的刻画。比如，画家冉

10、茂芹在 人物半身像素描中，有头、颈、肩、胸部几个大体 块的穿插，又有局部形体的起伏变化，对于这种复 杂的形体，就需要从整体到局部，层层加以概括和 细分，才能准确的表达出来。根据教材安排来看，本项目内容属于素描入门教学，是进一步帮助学生掌握和运用 线条，为后面的素描训练打基础。素描的基础训练包括排线、构图和对复杂形体的概括, 这些都是画好素描的必备基本功，所以在课堂活动过程中，教师要少讲多示范，让学生 多看多练，逐步训练。教师应多鼓励，树立素描学习的自信心。方面形石膏体教学设计1.项目名称：方面形石膏体1、 跟正方体来学透视2、 正方体的画法3、 方柱&方柱穿插体的画法4、多面球体的画法1、 能

11、够理解生活中常见的透视现象，掌握绘制平行透视和成角透视的方法。2、 能够掌握并理解素描明暗关系中的“三大面”和“五大调”。3、 能够进行单个方面形石膏体的素描写生。10课时 五、教学过程素描几何形体是绘画初学者的必修课程，几何 形体在结构上比较简单，冋时也是一切复杂形体的 最基本组成方式和表现形式。几何形体，主要分为 方面形石膏体和圆面形石膏体两大类。常见的方面形石膏体包括：止方体、长方体、 棱柱体、多方球体和方块穿插体。跟止方体来学透视正方体的画法方柱&多面球体的画法教师讲授。介绍 素描几何形体的 基本知识。在日常生活中，我们看同样的物体，由于距离 不冋，位置不冋，会产生大小、形状的改变，这

12、种 视觉感受叫做透视现象。1、平行透视1平行透视的定义和特点。2平行透视的实例应用作品欣赏。教师结合图片讲 解生活中的透视 现象。引导学生 分析平行透视和 成角透视的定义 和特点。学生欣赏图片， 理解、思考。观 察透视图的绘制 方法。2、成角透视1成角透视的定义和特点。2成角透视的实例应用作品欣赏。分别绘制平行透视和成角透视。请参考平行透视和成角透视的画法步骤图进行 绘制。1平行透视的画法。（步骤省略）2成角透视的画法。教师讲解、示范 透视图的绘制方 法。教师巡视，个别 辅导。学生参考步骤图进行绘制。正方体是几何形体中最基本的形体，它的六个教师介绍正方体面都是正方形，但在对正方体的写生中，我们

13、往往的素描写生特只能看见三个面：受光的亮面，背光的暗面以及半点。明半暗灰调子的中间面。学生听课，了解一、知识进阶基本的素描知1认识素描中的明暗。识，观察基本的2、“三大面”和“五大调”。基本知识，并示素描绘画步骤。3、黑白灰的体验法。范起稿打轮廓及4、如何起稿打轮廓。正方体的写生。5、正方体的画法步骤。三、学生任务1请同学们进行正方体的写生训练。教师巡视，个别2、举一反三，试试长方体和六棱柱的写生训练。辅导。进行写生训练。四、任务解析方柱穿插体的斜面多，投影多，反光多，教师介绍穿插体明暗变化复杂。需要认真观察，细心分析，反复比穿插体的绘画技较，准确地辨别每个斜面的明暗度，并且特别注意根据教材安

14、排来看，本项目内容主要是使学生能够掌握石膏单体素描写生的基本知 识，并能进行写生训练。在课堂活动过程中，要少讲多画，注意时间分配。引导学生观 察石膏体的特点，从认识石膏体的形态结构着手，再来掌握素描写生技巧，从而完成各 个单体石膏的写生训练。学生在写生训练中，可能会遇到一些问题，教师尽量鼓励学生在写生过程中，注意参考步骤图。主要采取教师巡视，个别辅导的方式进行训练圆面形石膏体教学设计圆面形石膏体2.学习任务：1、 大家来“切”圆2、 圆球体的画法3、 圆柱体的画法4、 圆锥&圆柱穿插体的画法3.能力目标：1、能够理解圆面透视，掌握圆面的绘画技巧 2、能够掌握圆球体的三大面和五大调。2、能够理解

15、常见圆面形石膏体的结构特点，并进行素描写生四、 建议课时：10课时五、 教学过程圆面形石膏体与方面形石膏体的取大区别，就在于 它的某些面不是平面而是圆弧面。通过分析圆面透 视，来掌握圆面的绘画技巧；通过认识并找出圆弧 面呈现出的圆环状明暗交界线，来加强对石膏体立 体感的体现。圆面形石膏体包括：圆球、圆柱、圆锥和圆面穿插 体。大家来“切”圆圆球体的画法圆柱体的画法圆锥8圆柱穿插体的画法教师讲授圆面形石膏几何体的基本知识。平时大家画圆，一般用圆规画。而素描的圆，只能 用手画。画圆的线条不能用弧线，只能用直线，所 以也被称为“切”圆。1.圆面透视2.椭圆的画法简述（步骤省略）3.圆面透视的实例应用作

16、品欣赏请同学们练习绘制椭圆。在绘画过程中，注意它们的透视规律和画法。具体 参考步骤示意图。教师结合图片介 绍生活中的圆面 透视，讲解、示 范椭圆的画法及 注意事项。教师布置任务， 指导学生“切” 圆。进行训练。圆球体与立方体相比较两者有着强烈的反差，圆球 体的结构特征与立方体刚直的形态对立，完全是由 弧形构成的，给人以柔美、圆润、含蓄而灵动的感 觉。圆球体的特点是：它由均匀光滑的曲面形成，没有 面与面之间的明确转折，没有一个地方是平面的， 因此在光照下明暗变化是很平滑的，呈现出圆环形 状。1.圆球体的形体结构2.球体明暗光影调子分析（1） 观察：光照后，球体表面象地球一样，出现明、暗半球。（2

17、） 思考：受光半球与背光半球的基本调子有哪 些？它与光源、光线有何关系？球体投影有何特 点？（3） “三大面、五大调”，如图4-7所示。 二大面：亮面、灰面、暗面。五大调：是在三大面的基础上， 细分成的五个调子。 高光、灰调、明暗交界线、反光和投影。3.圆球体的绘画步骤（步骤省略）请同学们进行圆球体的写生训练。在写生过程中，先找出石膏体的明暗交界线，大体 分出明暗，注意观察球体明暗的转折特点，具体参 考步骤示意图进行绘画。圆柱体包含着立方体和圆球体的共同特征，从顶面教师配图讲解圆 球体的结构特 点，分析球体的 三大面、五大调。教师示范圆球体 的画法。学生听课，掌握 圆球体的绘画技 巧。学生看示

18、范。学生参考步骤图 进行写生训练。看，呈圆形形态，从侧面看，呈现长方形的形体特 征。1.圆柱体的结构特征2.圆柱体的明暗画法（步骤省略）请同学们进行圆柱体的写生训练。在与生过程中注意明暗的自然过渡，具体方法参考 步骤示意图。圆锥体和圆柱体有着近乎相同的特征，我们可以运 用圆柱体的画法来画圆椎体1.圆锥体的结构特征2.圆椎体的写生范图3.圆锥&圆柱穿插体的透视结构分析4.圆锥&圆柱穿插体的画法（步骤省略）请绘制一张8开的圆锥&圆柱穿插体的素描写生。在写生过程中应先准确画出穿插体的透视结构，再 画明暗体现立体感。注意参考画法步骤图。教师配图讲解、 示范圆柱体的结 构特点和明暗画 法。教师配图分别讲

19、 解、示范圆锥和 穿插体的结构特 点及明暗画法。教师布置任务， 指导学生训练学生听课，了解 圆柱体的绘画技 巧。学生听课，了解 圆锥和穿插体的 绘画技巧。1.石膏几何体的结构关系到明暗关系。2.石膏几何体绘画中的常见冋题及改正方法。根据教材安排来看，本项目内容主要是使学生能够掌握圆面形石膏单体素描写生的 基本知识，并能进行写生训练。首先 引导学生观察石膏体的内部结构特点，从认识形态结构着手，再来掌握素描写生技巧， 从而完成各个单体圆面石膏的写生训练。静物素描质感的表现教学设计静物素描质感的表现1、 静物质感的定义2、 无光物体质感特点及表现方法3、 有光物体质感特点及表现方法4、 水果蔬菜类物

20、体质感特点及表现方法三、 能力目标：1、 能够理解静物质感的定义，掌握无光物体、有光物体、水果蔬菜类物体质感特点2、 能够掌握并理解无光物体、有光物体和水果蔬菜类表现方法。3、 能够进行单个粗陶罐、釉陶、玻璃、不锈钢、水果蔬菜的写生。四、 教学过程1、项目导读“质感”表现是静物素描的一大特点，通过分析不教师讲解静物质学生自己课前准同材质特点，米取不同的表现技巧，加强对物体质 感的刻画，将使物象的表现更真实而富于感染力。2、项目分解任务一静物质感的定义任务二无光物体质感特点及表现方法任务三有光物体质感特点及表现方法 任务四水果蔬菜类物体质感特点及表现方法感的定义备不冋材质的静 物，进行触觉、 视

21、觉的质感体 验。静物质感的定义教师结合图片讲解生活中的不同素描绘画技巧中二、知识进阶材质静物的特质感的基本知1、 质感的定义2、 石膏和静物的质感区别3、 质感的表现技巧请同学分别讨论一下不同材质静物的特点，在光影引导学生归 纳总结出真实静 物中的各类材质 特点。识。下有哪些变化。通过小组分析讨论，由学生自己归纳总结出真实静 物中的各类材质特点。组织学生讨论。学生讨论。任务：无光物体质感特点及表现方法教师讲解和示范学生观察、掌握、知识背景无光物体的静物无光物体质感的 、知识进阶素描写生特点和特点及表现方1、无光物体的分类质感表现手法。法。2、无光物体的材质特点无光物体中陶制品的质感表现手法4、

22、无光物体陶制品的绘画步骤（步骤省略）教师重点示范陶5、无光物体中布类、呢料的质感表现手法制品和衬布的画6、无光物体中衬布的绘画步骤（步骤省略）三、学生任务绘制一张8开的单个陶罐的静物写生，要求表学生进行训练。现出陶制品的特点。巡视、辅导。绘制两张8开不冋质感的衬布写生，要求表现不同质地衬布的特点。四、任务解析有光物体质感特点及表现方法各类有光物体质有光物体质感的感的特点及表现有光物体的分类方法。有光物体的材质特点有光物体中釉陶与陶瓷的质感表现有光物体中釉陶的绘画步骤 （步骤省略）教师重点示范釉有光物体中玻璃的质感表现陶、玻璃和金属有光物体中玻璃酒瓶的绘画步骤 （步骤省略）制品的画法。7、有光物体中金属的质感表现8金属制品的绘画步骤（步骤省略）绘制一张8开的单个陶瓷静物写生，要求表现釉陶的特点。绘制一张八开单个玻璃杯写生，要求表现玻璃制品的特点。绘制两张八开单个不锈钢制品、铝制品静物写生,要求表现金属制品的特点。水果蔬菜类物体质感特点及表现方法1水果蔬菜类物体质感特点2、 水果蔬菜类物体表现方法3、 萝卜的绘画步骤 （步骤省略）以水果蔬菜类静物作为写生对象，要求表现此类静