初三做好计划范文Word格式文档下载.docx

1、（1）知识、能力的实际;（2）“缺欠”的实际;（3）时间的实际;（4）教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能达到为宜。 3、长计划，短安排。 要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。学习目标可分为：（1）掌握知识目标;（2）培养能力目标;（3）掌握方法目标;（4）达到成绩（分数）目标。 长计划是指明确学习目标，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间;短安排是指具体的行动计划，即每周每天的具体安排和行动落实。 4、突出重点，不要平均使用力量。 所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点;二是指知识体系中的重点内容

2、。订计划时，一定要集中时间，集中精力保证重点。 5、计划要全面，还要与班级计划相配合。 计划里除了有学习的时间外，还要有进行社会工作、为集体服务的时间;有保证睡眠的时间;有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。 6、安排好常规学习时间和自由学习时间。 常规学习时间（即基本学习时间）：指的是用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学知识的时间。 自由学习时间：指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间。在自由学习时间内一般可做两件事：补课和提高。补课是指弥补自己学习上的缺欠;提高是指深入钻研，发展自己的学习优势或特长。不管是补课还是提高，最

3、好要围绕一个专题进行，这样做，学习比较容易见效果。 自由学习时间内所取得的学习效果，对改变学习现状具有重大的作用，因此这一时间的安排，应当成为制订学习计划的重点之一。 7、脑体结合，学习和其他活动应合理安排。 在安排计划时，不要长时间地从事单一活动。（1）学习和体育活动要交替安排。比如，学习了一下午，就应当去锻炼一会儿，再回来学习;（2）安排科目时，文科、理科的学习要错开，相近的学习内容不要集中在一起学习;（3）同一学科的材料，用不同的方法学习。 8、提高学习时间的利用率 时间是宝贵的，自觉提高时间利用效率，是每个中学生学习上进行自我修养的重要内容。（1）早晨或晚上，一天学习的开头和结尾时间，

4、可安排着重记忆的科目，如英语科等;（2）心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目;（3）零星的或注意力不易集中的时间，可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题。这样可以提高时间的利用率。 9、计划要留有余地。 10、注意效果，定期检查，及时调整。 检查内容：（1）计划中的学习任务是否完成?（2）是否基本按计划去做?（3）学习效果如何?（4）总结得失，找出偏差，分析原因，以利改进。从而实现自我管理，自我控制，自我激励、自我调整。 四、认真执行学习计划的意义和作用 1、努力实施计划，可以磨炼意志; 2、有利于良好学习习惯的形成; 3、能有效地提高学习成绩。

5、作为新初三生，没有初三学习计划的学习是无法控制的，而实施初三学习计划是比较困难的，但实现计划之后的心情则是非常愉快的。一个遵循学习原则，学习劲头十足，意志顽强、方法也科学的初三学生，通过不懈的努力，一定能获得丰硕的学习成果。 初三中考备考计划 为了做好xx年中考备考工作，根据学校安排，总结我校xx年中考情况、结合我校实际，特制定xx中考备考计划，以指导我校初三年级备考工作，尽量提高备考效率，为参加中考的学生及其家长带来更大的希望，力争中考成绩稳中有升。 一、指导思想： 面向全体学生，既保优秀生、合格生，又保升学率，强化常规管理，抓课堂，求效率，发扬“三苦”精神，争取在xx年中考中取得好成绩。

6、二、目标任务 1、紫阳中学录取300人以上。 2、毛坝中学录取50人以上。 3、中等职业技术学校招生100人以上。 4、巩固率达到80%以上。 5、参试率达到80以上。_初三怎么做好计划。 6、总分550分以上的5人以上。 7、总分500分至549分的30人以上。 8、总分378分至500分的260人以上。 9、学生成绩总分全县前三名均在我校（以现有的前十名为准）； 10、学生成绩总分全县前10名占8人以上，前50名占26人以上。 11、学科单科成绩前三名达到15人次以上； 12、输送“人人技能工程”培训30人； 13、全县综合考评第一。 三、存在的问题： 1、各个班级在各个学科上的发展不平衡

7、，从平均分、及格率上看，个别学科差距较大。 2、学生个人自身发展不平衡，体现在学科发展不平衡的学生较多，在前100名的学生中，有较多的学生出现一科甚至两科都不及格。 3、从学生内在原因分析：部分学生厌学情绪较重，影响班级备考和整体成绩，备考的个人目标不明确，欠缺合理有效的学习方法； 4、班级有些科目优秀率、及格率偏低，低分率较高。 5、有些学生学习劲头不足，学习兴趣不浓。 四、工作措施： 1 、成立初三年级备考工作领导小组 组长：孟庆国 副组长：张明涛 张勇贤 成员：聂发新 禹继友 陈德安 邓波 李波 胡红梅 桂珍林 各班班主任 各学科组长 领导小组职责： （1） 抓方向。加强对毕业班工作的管

8、理，把握方向，制定计划，安排实施。 （2） 抓协调。协调各学科关系，协调教学进度，协调课时安排，协调作业布置，协调培优扶差，保证阶段工作科学有序。 （3） 抓落实。落实班级工作、教师备课工作；落实班主任、毕业班教师、毕业班学生会议；落实“强科更强，弱科提高”；落实各阶段教学检测和考试安排等。 （4） 抓信息。加强与陕西师大附中、上级 _门、兄弟学校的联系，订阅有关中考信息资料，复习教学参考资料，做好最近三年中考信息和先进经验的收集工作，组织毕业班师生学习、研究，提高复习质量。 （5） 抓士气。营造中考氛围；通过各种形式的动员会、表彰会、交流会，提高学生的中考意识；召开学生年级会议，宣传初三形势

9、及我们学生现状分析，明确目标；定期召开初三教师会议，发现存在及需要协调的问题，商讨如何相互配合解决；召开家长会，要使家长认识到位，与家长交流学校针对现状采取的举措，积极配合学校形成教育合力，共同教育学生。 2、强化考纲学习研讨，加强中考信息搜集，制定复习方案。要认真学习、深入领会学科新课程标准精神和内涵，深入研究考纲和近几年中考试题和今年的中考说明，准确把握中考改革趋势，认真分析和研究中考趋势，题型的变化，明确复习方向和重点，研讨新形势下中考复习策略，制定好详细的复习计划，提出科学合理、可行有效的中考复习方案。具体 安排如下 3、坚持实行行政领导联班蹲点及班级管理教师梯次负责制，请各责任人把工

10、作落到实处。 4、开好三个会 （1）定期召开初三全体师生中考备考工作动员会和各班学生动员会及分层学生动员会，让广大师生充分认识到中考的重要性，感受到中考的紧迫性。 （2）定期召开质量分析会，找出存在的问题并及时解决。 （3）召开家长会，让家长了解孩子的学习情况、存在的问题和支持学校的工作。 5、选好、用好复习资料。能使教师能够根据资料把握中考命题方向，提高备考效率。要求教师在复习中要做到心中有数，明确本学科中考会考什么，不考什么，哪些地方经常考，哪些地方很少考；一节复习课下来是否达到预期目标等等。 6、分层教学，确保复习有序有效：班主任要对每位学生进行认真分析，帮助任课老师和学生自己明确升学目

11、标，培优补差，进行分层教学，确保优秀生、合格生数量，学困生更要加强辅导，确保升学率。 7、班主任工作 （1）各班要营造良好的中考备考氛围和环境。各班应根据自身的特点创设浓厚的备考氛围和舒适的环境，张贴激励学生拼搏中考的标语，有效地激励学生奋发图强，积极备考。 （2）各班定好个人奋斗目标，制定成表上墙，激起学生学习的动力。 （3）确定班级目标，圈定分层学生，协调科任教师加强学生管理，营造既紧张又轻松的中考复习、备考氛围，实现班级目标。 （4）结合考试，认真开展好成绩分析会。 （5）加强学风纪律的管理，杜绝迟到、早退、旷课、上课不认真听讲、说闲话等不良现象，各班主任要对本班的学风、纪律负责，发现问

12、题及时解决，给学生创造良好的学习环境。 （6）各班要落实好班内的培养对象，扎实做好补差工作。班主任组织本班科任老师对其进行分析，注重学科的均衡发展，扬长不避短，对弱势科目进行必要的学法指导。 （7）利用班会以感恩，励志，高效学习为主题开展有成效的活动，来调动学生学习的积极性。 （8）抓学生管理，做好以下工作： 抓优秀生，响鼓重锤。造培育优秀生的声势，适当运用心理暗示，让优秀生定位，并做到广种博收。 抓边缘生，推拉并举。相信每个学生都是千里马，创造条件，实施分层管理。 抓学困生，百炼成钢。认真分析他们的原因，做细致的工作，教给学习的方法，尽量联系生活实际，使他们认识学习的价值。 抓心理辅导，轻装

13、上阵。 把优秀生、边缘生的薄弱科目要落实到科任教师。 8、科任教师 （1）结合学生学科实际，强化学生分层推进工作。各科教师要以班为单位，对学生进行分层，并通过制定具体措施提质减负，扎实搞好培优、补差工作，力促各层次学生在中考中都能获得最大程度的提高。 （2）加强常规教学，狠抓“双基”落实。结合历年中考实际及今年中考精神，全体教师要统一思想，把教学重心放在“双基”的落实上，只有使学生牢固掌握“双基”，才能对学科知识进行灵活运用，提高综合分析运用能力。特别是近年 来中考的考点、热点、重点、难点，以及出题的方向、方式，解题方法、技巧、对学生的指导方法、技巧，做到有针对性、实效性。 9、加大考试力度，

14、本学期安排7次考考试。通过考试让学生引起重视，掌握学生的学习情况，暴露学生存在的问题，能及时进行查漏补缺，同时也是对心理状态的磨练。 10、做好体育考试和实验操作考试的实地训练，采用平常训练和考前强化训练相结合。 11、加强培优工作，制订科学的培优计划，加强对优等生的指导，使好苗子更快成长，优等生更优。培优学生以全级前100名为准. 12、加快教学进度，争取各科在3月10日以前完成新课，留出足够的时间组织学生做好中考总复习。 13、加强对后进生的成因分析，切实做好转化工作，确立贵在平时的补差理念。每个教师要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心；在教育教学上，提问优先，作业批改

15、优先，表扬奖励优先；要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；每位教师必须重点抓好后进生的转化工作。教学上要给他们“开小灶”，利用 现在已经是8月底，假也过得差不多了，马上就要开学了。即将进入初三了，很多同学都没法进入紧张的学习状态，依然还沉醉在晚上熬夜看电视或者打游戏，早上睡懒觉而作为一名初三学生最主要的任务就是学习，以下给初三学生们的几点建议. 俗话说，学海无涯，在学习的海洋中若是没有学习计划这个指南针，那么就只能一直兜兜转转而到达不了彼岸，计划的执行首先要设定一个目标，比如自己想考上哪所学校，要取得什么样的成绩等。同学们的学习计划做的不能笼统，要细致，要落实到每一天，每

16、一节课，越细致越好。 很多同学总是觉得自己离中考还很远，所以，他们压根就不担心自己目前的学习情况，他们一直抱有一种得过且过的学习态度，不认真也不紧张，其实一旦进入初三之后，同学们就需要让自己有一种紧迫感，一月月，一天天时间过起来很快的，若是不把握住现有的学习时间，那么真正上考场了的话就 _的没戏了。新王牌教育的老师表示，一定程度的紧张感能够让同学们保持认真的学习态度，同时也会更加的珍惜时间，如此，也能够更快的进入备考阶段。 若是为了自己能够在中考的时候打一场漂亮的战役，那么同学们就要做好十足的准备，可以向今年刚刚升入高一的学姐学哥们取经，向他们打听一下中考时的经验，或者有什么好的学习方法和技巧

17、等等。要知道，前人的经验有时候比自己摸着石头过河要快的多。 制定好学习计划才能时刻保持学习的状态，在新学期也能够快速进入学习状态，对同学们的学习效率也是很有帮助的，若是不能进入学习状态那么就只能被中考淘汰，只要同学们进入了学习状态，那么就会越学越想学，越学越有成就感，他们会很享受学习带来的乐趣的。 在初三紧张的复习过程中，我们要怎样做好计划呢?下面是收集的初三语文的复习计划以供大家学习。 1、为了提高我校语文教学质量，让学生在中考中考出好成绩，我校初三语文全体教师经过仔细磋商，在全面分析课程标准和考试标准的基础上，特制定本复习计划。 2、鉴于语文教学的阶段性特点，为了使新旧知识能相互沟通，能由

18、点到线，由线到面，从而形成知识网络，达到掌握知识，运用知识的目的，我们将采取疏通思路，分阶段、分步骤复习的方法。 第一轮复习回归课本，系统归纳，重抓基础。（3月2日4月15日） 复习要点：1.归纳六册课本内的生字词（音 形 义的归纳）_初三怎么做好计划。 2.课内古诗词过关：理解 背诵 默写。 3.课内文言文过关：规定篇目的背诵、主要知识点的归纳（包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等）。 4.挖掘课内文本的写作价值。 第二轮复习：专题分讲、精讲精练、提升能力。（4月16日5月16日） 1.积累与运用（默写、语言应用题的方法指导及训练） 2. 古代诗词赏析（诗词赏析的

19、方法指导及训练） 3. 文言文阅读（文言阅读方法的指导及训练） 4. 现代文阅读（各种文体的阅读方法指导及训练） 5. 写作（各种文体的及训练） 第三轮复习：综合训练、查缺补漏、巩固提高。（5月17 日6月15日） 1吃透课标及中考说明，收集筛选中考信息，精选模拟试题。 2精练精讲，着重培养学生解决问题的思路和方法，能触类旁通、举一反三。 3通过模拟练习，反馈复习情况，及时调整复习方向和方式方法。 按照中考的各个题型分四个步骤进行文言文复习、二现代文复习、基础知 识复习、写作训练。 1 、文言文复习 文言文阅读是对文言文知识的综合考查，这种试题由于从横向（字、词、句、篇）和纵向（文章内容及批判

20、继承等）两方面设计考题，所以试题关涉的内容比较丰富，题型变化也较多，相对于单项考查基础知识的试题而言，难度更大一些。 我们打算用三个星期时间对1-6册大纲规定的文章一一进行复习，并设计一些练习进行训练，讲练结合，加深学生对学习知识的巩固。 2、现代文复习 现代文复习包括记叙文、说明文和复习。 我们打算用三个星期的时间进行复习，每种文体用一个星期时间。在进行理论讲解的同时，分别进行测试和练习，以此巩固学生的基础认知和解题技巧。 3、基础知识及运用复习 大纲中指出的语文积累、语言文字运用能力、语文水平发展、态度情感、感悟、熏陶、语感培养等，就是要考的内容。要求学生默写的内容以大纲推荐的背诵篇目为主

21、（一共70篇，其中文言文20篇，古诗词50篇），兼及课外内容，由于其涉及的篇目多，所以对教材中要求背诵的课文，要背得一字不差，写得准确无误。 汉语拼音题考查的范围，大致是给规定的汉字注音。这些题结合阅读题进行练习。 学会使用16种标点符号，在改错题上进行训练。 汉字纠正错别字，养成良好的书写习惯，提高文字表达能力。在改错题上进行训练。 词语理解理解词的本义、引申义、比喻义、特定含义等角度在每个选项内部进行比较、品析，按命题要求确定答案。词汇理解词的感情色彩。 语文实践活动把学到的语文知识运用于生活实践。 仿写要学生研究题干、分析例句、仿出新意。展开联想和想象。 文学欣赏小说、戏剧、诗歌、散文这

22、几种文学样式作品的鉴赏。 背诵和默写明确要背的范围、掌握背诵的方法。要求进行反复复习和练习。 每个星期进行一次写作训练，在写和评的专题训练中提高学生的写作水平。 在初三数学总复习中，要怎样做好学习计划呢?下面是收集的初三复习计划的方法以供大家学习。 所以数学复习要面向全体学生，要使各层次的学生对初中数学基础知识、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，还要使尽可能多的学生形成良好的思维能力、较强的综合能力、创新意识和实践能力。” 认真学习课标和中考考试说明，梳理清楚知识点，把握准应知应会。哪些要让学生理解掌握，哪些要让学生灵活运用，教师对要复习的内容和要求做到心中有数，了然于心，这样就能驾驭复习的全过程，全面提高复习的质量。 第一阶段：知识梳理形成知识网络（3月30日-5月15日完成） 近几年的中考题安排了较大比例的试题来考查双基。全卷的基础知识的覆盖面较广，起点低，许多试题源于课本，在课本中能找到原型，有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。复习中要紧扣教材，夯实基础，同时关注新教材中的新知识，对课本知识进行系统梳理，形成知识网络，同时对典 本文： 内容仅供参考