1、共建精神家园1. 棒打薄情郎2. 信任之旅3. 签定合约4. 相亲相爱一家人第五周各系依据实际情况具体安排次数二认识自我1. 可怜的小猫2. 循环沟通3. 猜一猜4. 积极赋义5. 领导者总结第六周次数三突破自我1. 合力顶气球2. 我是谁?3. 情绪 a b c4. 领导者总结第七周次数四悦纳自我1. 口香糖,粘什么2. 优点轰炸3. 自我寻宝第八周次数五发展自我1. 瞎子背瘸子2. 秘密大会串3. 自信百宝箱第九周次数六温馨祝福1. 比一比2. 同一首歌3. 温馨祝福4. 我的收获第十周(所需素材:胸卡、纸棒、白纸若干,小黑板一块,大 硬纸一张,笔、口香糖、气球、心卡、彩笔若干,歌词、磁
2、带、录音机)第一次活动:澄清目标、形成团体氛围、增进成员间的相互信 任与接纳。程序:( 1 )填画胸卡:自己命名,成员之间接触交流,建立 信任挑选自己一个昵称,你最喜欢别人称呼你的名字,填写在胸卡上,团体交流:为什么喜欢这个昵称?2)棒打薄情郎:成员了解和记住彼此的名字,促进了解围圈就座,选一人手执报纸卷成的“棒子” ,指导者喊 出一位成员的昵称,被叫者左右两侧的成员要马上站起来, 否则由被叫者给与当头一棒, “棒打薄情郎” ,反复做,直到 大家熟悉彼此的名字。2. 信任之旅:准备眼罩或小毛巾若干,成员两人一组, 一人盲行,一人引导,走完指定路线。盲行和引导者相互交 换。通过助人与受助的体验,
3、增加对他人的信任与接纳。讨论:在本次信任之旅活动中,你作为引导者,当时是 怎么想的,作为被引导者你又是如何想的。参加本次团体辅 导时,团体成员间应该是怎样的关系?3. 我们的承诺:讨论哪些行为会影响团体辅导的进行, 应该建立怎样的团体规范?在一致通过的基础上签订合约。4. 相亲相爱一家人:准备相亲相爱磁带、歌词,录 音机。共唱手语歌曲相亲相爱 。第二次活动:探索自我,认识自我,从别人的积极反馈中了解 自己的优点1. 气氛调动游戏:可怜的小猫方法:(1)全体围坐成圈,一人当小猫坐在中间。( 2)小猫走到任何一人面前,蹲下学猫叫。面对者要 用手抚摸小猫的头,并说 “哦!可怜的小猫。 ”但是绝不能
4、笑,一笑就算输,要换当小猫。( 3)抚摸者不笑,则小猫叫第二次,不笑,再叫第三 次,再不笑,就得离开找别人。(4)当小猫者可以装模做样,以逗对方笑2. 循环沟通:通过活动,探索自我概念,增进自我了解 所有成员围成一圈, 两两面对面站好, 指导者提供话题, 先由里圈成员谈话, 外圈成员倾听, 并相互交换角色。 之后, 里圈成员向右跨一步, 交换谈话对象, 指导者提供新的话题, 开始新一轮交流,由外圈成员先谈,里圈成员倾听。依此类 推。话题:假如我是一种动物(植物、颜色、交通工具、电 视节目、上帝)我希望 因为 3. 猜一猜:让成员思考自己的性格特征,并对自己的性 格特征进行描述。每人拿出一张白纸
5、,在纸的正面写下自己认为好的性格 特征,在背面写下自己认为不好的性格特征,越详细越好, 或者说你该怎样描述你自己,才会让别人知道那个人是你。 记住自己写的内容,写好后交给领导者。领导者随便抽出几 份,然后读出每一张纸上的内容,让成员们猜猜看,纸上说 的究竟是谁 ?如果你“有幸”被猜中了,恭喜你,你对自己 的性格特征有比较清晰的了解。4. 积极赋义:分小组( 5-6 人)围成圈坐好,对每个成 员写下的不好的性格特征进行积极赋义,如:多疑积极 赋义就是自我保护意识强;竞争意识不强积极赋义就是 不争强好胜;鲁莽冲动积极赋义就是勇敢积极;畏首畏 尾积极赋义就是小心谨慎。每组一人作记录,将小组所 作的所有积极赋义的例子进行团体分享,并讨论某些性格特 征什么情况下具有积极作用,什么情况下具有消极作用,如 何避免其消极作用。 (白纸,笔)
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