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1、C、甲状腺细胞表面的糖蛋白结合垂体细胞分泌的促甲状腺激素D、抗体与相应抗原结合7下列有关生物膜系统的说法正确的是需氧呼吸及光合作用过程中ATP的产生均在膜上进行细胞内广泛存在的膜结构是能量转换和细胞间信息传递的结构基础线粒体内膜和叶绿体内膜均含有大量的酶，所以蛋白质含量都比相应的外膜高构成膜的脂质中含量最丰富的是磷脂，其次胆固醇也是生物膜的重要组成成分所有的酶都在生物膜上，没有生物膜，生物就无法进行各种代谢活动细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内的不同化学反应不会互相干扰A B C D8下列有关细胞结构与功能的叙述正确的是A愈伤组织和效应B细胞都具有细胞周期B在无氧环境中，乳酸菌与醋酸菌

2、的物质氧化过程相同 C核糖体和线粒体都是含有核酸的细胞器D转运RNA与氨基酸的结合发生在核糖体上9、下列关于细胞器的叙述中不正确的是A.常用差速离心法分离细胞内各种细胞器B溶酶体内含有多种水解酶，能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌C中心体广泛分布于动物及低等植物细胞内，有丝分裂前期中心体倍增并移至细胞两极D内质网和高尔基体之所以可以相互转化，原因是具共同的物质组成和相似的空间结构10线粒体上的基因表达产生的酶，与线粒体的功能有关。若线粒体DNA受损伤，则下列过程不受影响的是哪项：A细胞内遗传信息的表达 B肾小管对Na+的重吸收 C人胃细胞吸收酒精 D细胞有丝分裂过程中染色体的移动11关于细胞器的

3、叙述中，正确的一组是 （ ） 线粒体叶绿体高尔基体核糖体内质网中心体（1）上述所有细胞器都含有蛋白质 （2）与分泌蛋白形成有关的细胞器只有（3）含单层膜的细胞器只有 （4）含RNA的细胞器只有A（1）（3） B（1）（4） C（2）（3） D（2）（4）12. 研究表明，某些植物在秋冬受低温袭击时，呼吸速率先升高后降低；持续的冷害使根生长迟缓，吸收能力下降，但细胞内可溶性糖的含量有明显的提高。下列推断不合理的是A冷害初期呼吸作用增强，放出的热量有利于抵御寒冷B低温持续使淀粉合成酶活性减弱，影响可溶性糖合成淀粉C低温使细胞内结合水含量降低，自由水含量增加，以适应低温环境D低温使根细胞呼吸减弱，限

4、制根细胞吸收矿质营养，导致吸收能力下降13与质壁分离和复原相关的细胞结构有（ ）A液泡、细胞壁和叶绿体 B叶绿体、线粒体和细胞膜 C 高尔基体、 细胞膜和核膜 D液泡、细胞膜和细胞壁14如图1所示的甲、乙、丙三个渗透装置中，三个漏斗颈的内径相等，漏斗内盛有浓度相同的蔗糖溶液，且漏斗内液面高度相同，漏斗口均封以半透膜，置于同一个水槽的清水中。三个渗透装置半透膜的面积和所盛蔗糖溶液的体积不同，如下表所示。右图2中曲线1、2、3表示漏斗液面高度随时间的变化情况。则曲线1、2、3与甲、乙、丙三个装置的对应关系应是装置编号甲乙丙半透膜面积SS2蔗糖溶液体积T2TA1丙；2甲；3乙 B1乙；3丙C1甲；2

5、乙；3丙 D1丙；3甲15下列有关酶的叙述中，正确的是（ ）A合成ATP与分解ATP的酶相同 B酶只能在细胞内起催化作用C高温和低温都会使酶永久失活 D酶在4左右时空间结构保持稳定16正常情况下，下列四个图若改变自变量或因变量，则曲线变化最大的是A图将“光照强度”改为“CO2浓度” B图将“胰岛素相对含量”改为“胰高血糖素相对含量” C图将“有丝分裂各时期”改为“减数第二次分裂各时期” D图将“酶活性”改为“有氧呼吸释放CO2量”17下图表示细胞膜的结构和物质进出细胞的方式，下列说法不正确的是A在图ae过程中，代表细胞分泌Na+过程的是eB在图所示的结构中，主要由A物质决定着不同生物膜的功能差

6、异C与图中曲线相符的过程是图中的过程a或eD在图所示的结构中，A和B物质大都不是静止的18.某同学为了研究酶的专一性问题，做了淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用实验，下列叙述中正确的是（ ） A淀粉酶能否催化淀粉和蔗糖的水解，可通过有无还原糖特定的颜色反应来证明B实验中有两次控制温度，目的是一样的C该实验也可用碘液替代斐林试剂的作用D蔗糖的纯度与新鲜程度如何并不影响实验19图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH =b时H2O2分解产生的O2量随时间的变化。若该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下叙述正确的是 A温度降低时， e点不移，d点右移BH2O2量增加时，e点不移，d

7、点左移CpH=c时，e点为0 DpH=a时，e点下移，d点左移20、ATP是生物体的直接能源物质，下列过程中不需要消耗ATP的是A、生长素的非极性运输 B、植物细胞的质壁分离及复原C、T细胞合成并分泌淋巴因子 D、吞噬细胞吞噬并消化病原体21下图是自然界中的能量转换示意图，下列有关化学反应的叙述中正确的（ ）A化学反应s只发生在真核细胞中B化学反应s只在叶绿体中进行C化学反应T在有氧、无氧的情况下都能发生D化学反应T只在线粒体进行22下列对有关实验的描述中，错误的是 （ ）A分离叶绿体中的色素时，不同色素随层析液在滤纸上 的扩散速度不同B观察小麦苗幼根装片，不能看到正在进行的细胞分裂和细胞分化

8、C将洋葱鳞叶表皮细胞浸润在清水中，细胞吸水膨胀但不会破裂D用高倍显微镜观察青菜叶肉细胞，可见双层膜的叶绿体23下图中，能正确表示植物根细胞K+吸收量与有关因素关系的是（ ）241个葡萄糖分子有氧呼吸释放能量为m，其中40%用于ADP转化为ATP，若1个高能磷酸键所含能量为n，则1个葡萄糖分子在有氧呼吸中产生ATP分子数为 （ ）A2n/5m B2m/5n Cn/5m Dm/5n25. 10已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25和30，右下图表示30时光合作用与光照强度关系。若温度降到25（原光照强度和二氧化碳浓度不变），理论上图中相应点a、b、c的移动方向分别是 A下移、右移、右移

9、B下移、左移、左移C上移、左移、右移 D上移、右移、右移26根据相关实验操作，预期实验现象正确的是 实验操作 实验现象 AB在2ml蛋清稀释液中先加O1/mLNaOH溶液1ml，摇匀后，再加O.Olg/MLCUS04溶液4滴，摇匀用高温处理后冷却的过氧化氢酶溶液与过氧化氢混合溶液呈紫色 产生大量气泡 C在剪碎的新鲜菠菜叶中加入=氧化硅、无水乙醇，充分研磨后过滤 滤液呈深绿色D洋葱根尖经解离、漂洗后，用龙胆紫溶液染色，制成装片在显微镜下观察 细胞质呈紫色27如右下图表示细胞膜的结构，下列叙述错误的是 A此图在普通光学显微镜下是无法观察到的B此图无法判断哪侧是膜内，哪侧是膜外C与均可以运动，所以形

10、成的细胞膜具有一定的流动性D若用荧光对细胞膜进行标记，一般标记在上28ATP是生物界通用的“能量货币”。在晴朗的日间，某一绿色植物体内几种产生ATP的途径中（产能途径产生的能量均以ATP来衡量），总产量最多的是A所有叶肉细胞线粒体内膜上产生的ATP B所有叶肉细胞叶绿体类囊体上产生的ATPC所有叶肉细胞细胞溶胶中产生的ATP D所有叶肉细胞线粒体基质中产生的ATP29.在两个相同密闭、透明玻璃室内各放置一盆相似的甲、乙两种植物幼苗，在充足的水分、光照和适宜的温度等条件下，用红外线测量仪定时测量玻璃内的CO2含量，结果如下表（假设实验期间光照、水分和温度等条件恒定不变）。下列有关分析，错误的是

11、A在025min期间，甲和乙两种植物光合作用强度的总体趋势是逐渐减弱B在025min期间，CO2含量逐渐降低是光合作用的结果C在2545min期间，甲和乙两种植物的光合作用都停止D上表数据说明，乙植物比甲植物固定CO2的能力强30某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究 实验（如图）。下列分析错误的是A滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果B试管中加水的主要目的是制造无氧环境C若试管中的水换成冷水，气泡释放速率下降D被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的存留在酒精中31在检验酵母菌细胞呼吸产物时，常用到一些特殊的反应，下列描述不正确的是A二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊B二氧化碳可使

12、溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄C乙醇在碱性条件下能与灰绿色的重铬酸钾溶液反应变成橙色D乙醇在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色32将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。获得实验结果如下图。下列有关说法不正确的是：A图乙中的c点对应图甲中的C点，此时细胞内的气体交换状态对应图丙中的 B图甲中的F点对应图乙中的h点，此时细胞内的气体交换状态对应图丙中的 C到图乙中的d点时玻璃罩内CO2浓度最高，此时细胞内气体交换状态对应图丙中的D经过这一昼夜之后，植物体的有机物含量会增加33如果将1株绿色植物栽培在含H218O的完全培养液中，给予充

13、足的光照，经过较长一段时间后，下列物质中能含18O的有几项：周围空气的氧气 周围空气的二氧化碳 周围空气的水分子 光合作用生成的葡萄糖 A一项 B二项 C三项 D四项34当呼吸底物不是糖时，有氧呼吸消耗的O2和产生的CO2的体积并不相等.利用如图所示装置两套，设为甲、乙，测定单位质量小麦种子呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比值，下列构思可以达到实验目的的是A甲装置烧杯中盛放清水，在光照下测定O2释放量，乙装置在黑暗下测定CO2释放量B甲装置烧杯中盛放清水，测定CO2释放量，乙装置换成CO2吸收剂测定O2消耗量C甲装置烧杯中盛放清水，测定气体体积变化量，乙装置换成CO2吸收剂，测定O2消耗量D甲

14、装置烧杯中盛放CO2缓冲剂（可吸收和放出CO2），测定氧气消耗量，乙装置放死亡种子作对照35大棚中种植的植物其光合作用会受到多种因素的影响，在该曲线图中，有M、N、O、P、Q五个点，对它们的含义的叙述正确的有几项 （ ）M点时植物叶肉细胞内合成ATP的场所只有线粒体若适当降低大棚温度，则N点将会向右移动O点时，限制植物体的光合作用强度的主要因素是光照强度P点时，若想提高作物产量可以适当补充光照，绿光灯效果最好Q点光照强度时，适当使用二氧化碳发生器可以提高作物产量二、非选择题（共55分）1（11分）下图中AE是从几种生物细胞中分离出来的5种细胞器，是从这5种细胞器中分离出来的几种有机物（只表示某

15、有机物的局部），ad是细胞结构中发生的化学反应。请回答下列问题（在“ ”中填写数字或符号，在“_”上填写文字）：（1） 请从中选出两个生物大分子 ，5种细胞器都含有的有机物是 _。（2） 具有结构的物质存在于 中，用无水乙醇提取该物质后，分离它所用的方法是_。（3） 能够合成物质的细胞器有 ，在这些细胞结构中进行的反应分别是 。（4）不发生ad四种反应的细胞器是 。（5）图c所示为_ _膜，图d所示为_膜，两者都参与细胞的能量代谢。（6）影响图c和图d膜上生化反应的主要外界因素分别为_、 _。2（14分）下图中，甲是某动物细胞的亚显微结构示意图，乙是某植物细胞中两种重要生理过程关系图（AE代表

16、相关过程或反应阶段，ae代表相关物质）。请据图回答：（1）图甲表示 细胞，该细胞分泌胰岛素的方式是 ，胰岛素从开始合成到分泌至细胞外，依次经过的细胞结构是 （填图中标号）。若用呼吸抑制剂处理该细胞，胰岛素的分泌速率 （加快、减慢或不变）。（2）图乙中a、 b代表的物质分别是 、 ；c、d代表的物质分别是 、 。A、B分别表示 、 过程；与乳酸菌的细胞呼吸相比，图中植物细胞呼吸过程中特有的阶段是 （填字母），这些过程发生的部位在 （填细胞器）；若细胞呼吸的底物是葡萄糖，植物某器官呼吸作用消耗O2和产生CO2的量分别是4 mol和6 mol，则无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的 倍。3（12分）为

17、探究NaCl和CuSO4对唾液淀粉酶活性的影响，研究人员进行了有关实验，实验步骤和结果如下表所示。分析回答：试管编号实验步骤AC1%NaCl溶液（mL）11% CuSO4溶液（mL）1% Na2SO4溶液（mL）蒸馏水（mL）pH6.8缓冲液（mL）唾液淀粉酶溶液（mL）1%淀粉溶液（mL）各试管放入37恒温水浴保温一段时间后取出试管，加入1%碘溶液0.1mL观察结果无色深蓝色浅蓝色实验中加入缓冲液的作用是 ，其目的是控制 变量。分析实验结果可知：对酶活性有促进作用的离子是 ，对酶活性有抑制作用的离子是 。若完全反应后，C试管对应的酶活性变化为右图中的曲线3， 则试管A和B对应的曲线分别是 、

18、 。4.（18分）小麦是我国重要的粮食作物，对小麦的结构及生理过程的研究有利于指导农业生产、提高粮食产量。请回答下列有关问题：（1） 右图1为小麦叶肉细胞内某些代谢过程中物质变化的示意图，其中分别表示不同的生理过程，图中X、Y分别代表的物质是 、 。H在过程中的作用分别是 、 。（2） 将小麦植株置于CO2浓度适宜、水分充足的环境中，温度分别保持在5、15、25和35下，改变光照强度，测定CO2的吸收速率，得到如图2所示的结果，请据图分析：A点时，该植物叶肉细胞产生ATP的场所是 。当光强度大于8时，25 与15条件下有机物的合成速率分别为M1 、M2，结果应为M1 M2（填“”、“”或“=”

19、）。在35 条件下如果白天光照强度较长时期为1时，植物 （能或不能）正常生长,原因是 。请在图3中绘出535条件下该植物呼吸作用速率的变化曲线（不考虑光照对呼吸作用的影响）。南昌市二校联考高三生物答题卷2345678910111213141516171819202122232425262728293031323334351 （1） 、 、 （2） 、 、 （3） 、 、（4） 、（5） 、 、（6） 、 、 2（1） 、 、 、 、（2） 、 、 、 、 、 、 、 、 、3. 、 、 、 、 、 、4（每空2分，共18分）（1） 、 、 、 、（2） 、 、 、 、如图所示）答 案1（每空1

20、分，共11分）（1） 蛋白质 （2）C 纸层析法 （3）AC dc （4）E（5） 类囊体 线粒体内膜 （6）光照、温度（温度和氧气）2（每空1分，不答全不得分，共14分）（1）胰岛B细胞 胞吐（或外排） （此空2分） 减慢 （2）02 CO2 H（或 NADPH 或还原氢 ） ATP 光反应 暗反应 C D（或D C） 线粒体 1.53.（每空2分，共12分）维持反应液中pH的稳定（合理给分） 无关Cl Cu2+ （答案惟一） 2 4 （1）ATP 丙酮酸 还原C3（或参与C3的还原） 与O2结合生成水，释放出大量的能量 （2）细胞质基质和线粒体（达全2分，漏答扣1分） 不能 白天光照强度为1时，光合作用形成的有机物和呼吸作用消耗的有机物相等（或光合作用强度等于呼吸作用强度）（1分），但晚上只进行呼吸作用，从全天看消耗大于积累，植物不能正常生长（1分）。说明：第（2）小题若回答为“能”，则后面的原因解释不论正确与否，此小题得0分；若第一空没有回答，则此空格得0分，后面的原因解释错误得0分，正确得相应的分值如图所示（2分）