河北省版八年级上学期期末语文试题C卷Word格式.docx

1、如大连纬度在北京以南约1，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。

2、此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木油青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学。物候学的研究A是为了预报农时，选择播种日期。B还有多方面的意义。物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值，C利用来引种植物到物候条件相同的地区，D利用来避免或减轻害虫的侵害。中国有很大面积的山区土地可以耕种，而山区的气候、土壤对农作物的适应情况，有很多地方还有待调查。为了便利山区的农业发展，

3、开展山区物候观测是必要的。（节选自大自然的语言）2 . 下列诗句于影响物候的因素搭配不正确的一项是（ ）A北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。（纬度因素）B西川有杜鹃，东川无杜鹃。（经度因素）C人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。（高下因素）D楚俗物候晚,孟冬始有霜（古今因素）3 . 第三段划线处，作者在说明经度差异对物候的影响时为什么要举两个例子?4 . 请将下列词语填入第六段相应的位置。首先还可以也可以此外A _ B_ C_ D_阅读下文，回答问题。自报家门汪曾祺我的家乡是一个水乡，江苏北部一个不大的城市高邮。县境内有很多河道，出城到乡慎，大都是坐船，家乡的水总是柔软的，平和的，静静地流着。水不但

4、于不自觉中成了我的一些小说的背景，并且也影响了我的小说的风格。我是一九二年生的，三月五日。按阴历算，那天正好是正月十五，元宵节。这是一个吉祥的日子，沾了这个光，我每年的生日都不会忘记。我的祖父是清朝末科的“拔贡”。这是略高于“秀才”的功名，据说要八股文写得特别好，才能被选为“拔贡”。他有相当多的田产，还开着两家药店，一家布店，但是生活却很俭省。他爱喝一点酒，酒菜不过是一个咸鸭蛋，喝了酒有时就一个人在屋里大声背唐诗。他同时又是一个免费为人医治眼疾的眼科医生，我们家看眼科是祖传的。在孙辈里他比较喜欢我，他教过我读论语，还教我写过初步的八股文，说如果在清朝，我完全可以中一个秀才（那年我才十三岁），他

5、赏给我一块紫色的端砚，好几本很名贵的原拓本字帖。一个封建家庭的祖父对于孙子的偏爱，也仅能表现到这个程度。我的生母姓杨，杨家是本县的大族。在我三岁时，她就故去了，我对她全无印象。我只能从她的遗像（据说画得很像）上知道她是什么样子，另外我从父亲的画室里翻出一部她生前写的大楷，字写得很清秀，由此我知道我的母亲是读过书的。我父亲是我所知道的一个最聪明的人，多才多艺。他不但金石书画背通，而且是一个擅长单杠的体操运动员，一名足球健将，他还练过中国的武术。他有一间画室，每逢春秋佳日，天气晴和，就打开画室作画。我非常喜欢站在旁边看他画，对着宣纸端详半天。他学过很多乐器，养过鸟，养过蟋蟀，会糊风筝。有一年他糊了

6、一个蜈蚣这是风等最难的一种，带着儿女到老田里去放，蜈蚣在天上摆动，跟活的一样。他放蜈蚣用的是胡琴的“老弦”，用琴弦放风等，我还未见过第二人。如果我还不算太笨，大概跟我从父亲那里接受的遗传因子有点关系，我的审美意识的形成，跟我从小看他作画有关。我父亲是个随和的人，比较有同情心，能平等待人。我十几岁时就和他对座饮酒，一起抽烟，他说：“我们是多年父子成兄弟。”他的这种脾气也传给了我，不但影响了我和家人子女，朋友后辈的关系，而且影响了我对我所写的人物的态度以及对读者的感度。我的小学和初中是在本县读的。从我家到小学要经过一条大街，一条曲曲弯弯的巷子。我放学回家喜欢东看着，西看看，看看那些店铺，手工作坊、

7、布店、酱园、杂货店，爆仗店，烧饼店、卖石灰麻刀的铺子、染坊我到银匠店里去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉，到竹器厂看师傅怎样把一根竹竿做成筢草的筢子，到车匠店看车匠用硬木车旋出各种形状的器物，看灯笼糊灯笼百看不厌。这些店铺、这些手艺人使我深受感动，使我闻嗅到一种辛劳、笃实、轻甜、微苦的生活气息。这一路的印象深深注入了我的记忆，我的小说有很多篇写的便是这座封闭的，褪色的小城的人和事。我自小学五年级至初中毕业，教国文的都是一位姓高的先生，高先生很有学问，他很喜欢我，我的作文几乎每次都是“甲上”。在他所授古文中，我受影响最深的是明朝大散文家归有光的几篇代表作，归有光以轻淡的文笔写平常的人物，亲切而凄

8、婉，这和我的气质很相近，我现在的小说里还时时回响着归有光的余韵。我读的高中是江阴的南菁中学，这是一座创立很早的学校，至今已有百余年历史。高中二年级，日本人占领了江南，江北危急。我随祖父，父亲在离城稍远的一个村庄的小庵里避难。在这座小庵里我除了带了准备考大学的教科书，只带了两本书，一本沈从文小说选，一本屠格涅夫的猎人笔记。这使我对文学形成比较稳定的兴趣，并且对我的风格产生了深远的影响。一九三九年，我从上海经香港，越南到昆明考大学。到昆明，得了一场恶性疟疾，高烧超过四十度，住进了医院，这是我一生第一次住院，也是惟一的一次。我刚刚能喝一碗蛋花汤，晃晃悠悠进了考场。考完了，一点把握没有。天保佑，发了榜

9、，我居然考中了第一志愿：西南联大中国文学系！不能说我在投考志愿书上填了西南联大中国文学系是冲着沈从文去的，我当时有点恍恍惚惚，缺乏任何强烈的意志。但是“沈从文”是对我很有吸引力的，我在填表前是想到过的。沈先生一共开过三门课；“多体文习作”、“创作实习”、“中国小说史”，我都选了。沈先生很欣赏我。我不但是他的入室弟子，可以说是得意高足。沈先生教创作，反反复复，经常讲的一句话是：要贴到人物来写。很多学生都不大理解这是什么意思，我是理解的。照我的理解，他的意思是：在小说里，人物是主要的，主导的，其余的都是次要的，派生的。作者的心要和人物贴近，富同情，共哀乐。写景，是制造人物生活的环境，写景处即是写人

10、，景和人不能游离。什么时候作者的笔贴不住人物，就会虚假。我相信我的理解是对的，至少在现实主义的小说里，这是重要原则。我年轻时受过西方现代派的影响，有些作品很“空灵”，甚至很不好懂，近年的作品渐趋平实。在北京市作协讨论我的作品的座谈会上，我作了一个简短的发言，题为“回到民族传统，回到现实主义”，这大体上可以说是我现在的文学主张。我自己想想，我受影响较深的，还是儒家。我觉得孔夫子是个很有人情味的人，并且是个诗人。我很喜欢论语子路曾晳冉有公西华侍坐，他让在座的四位学生谈谈自己的志愿，最后问到曾晳（点）。“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”这写得实在非常美，曾点的超

11、功利的率性自然的思想是生活境界的美的极至。我二十岁开始发表作品，写作时间不可谓不长。过了六十岁，就听到有人称我为“老作家”，我觉得很不习惯。第一，我不大意识到我是一个作家；第二，我没有觉得我已经老了。近两年逐渐习惯了，有什么办法呢，岁数不饶人。杜甫诗：“座下人渐多”。现在每有宴会，我常被请到上席，我已经出了几本书，有点影响。再说我不是作家，就有点矫情了。我算什么样的作家呢？1988年3月20日（节选自汪曾祺文集，有删改）5 . 给下列词语中加点的字注音（1）俭省（_）（2）字帖（_）（3）蟋蟀（_）（4）自诩（_）6 . 下面是现代汉语词典（商务印书馆第六版）中关于“家门”的四条释义，符合文题

12、”自报家门”这一短语含义的一项是：（ ）。A家庭住所的大门，也指家。B称自己的家族。C本家。D指个人的家世，经历等基本情况。7 . 作者在文中详细介绍了哪两位亲人？他们对“我”的态度如何？8 . 通读文章，将下表补充完整。时间经历影响小学我放学回家喜欢东看着，西看看，百看不厌（1）五年级至初中毕业（2）我现在的小说里还时时回响着归有光亲切而凄婉的余韵高中（3）（4）9 . 文章第自然段“但是沈从文是对我很有吸引力的，我在填表前是想到过的。”中“但是”“很”这两个词语删掉是否可以？请说明理由。10 . “我不但是他的入室弟子，可以说是得意高足。”一句在文章中有怎样的作用？11 . 文末汪曾祺先生

13、自问，“我算什么样的作家呢？”结合文章内容，以“您是一位的作家；意是一位的作家。”的格式，回答先生的自问。三、对比阅读阅读下面甲、乙两段文言文，完成小题。（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（乙）贞观初，太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。再者

14、，不敢纵逸。朕每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。若耽嗜滋味，玩悦声色，所欲既多，所损亦大，既妨政事 ，又扰生民。”贞观六年，太宗谓侍臣曰：“古之昏君，其耳目皆为敝，不知时政得失，亦不见过，以是灭亡。朕既在九重，不能尽见天下事，故布之卿等，以为朕之耳目。莫以天下无事，四海安宁，便不存意。（注释）贞观:唐太宗李世民年号。存：抚恤。 耽：沉溺。九重：深宫之内。 存意：用心操劳国事。12 . 解释下列加点的词语。（1）必先苦其心志（2）行弗乱其所为（3）犹割股以啖腹（4）若耽嗜滋味13 . 选出下列加点词意思、用法相同的一项。（ ）A管夷吾举于世/皆以美于徐公B故天将降大任于是人也/故时有物外之

15、趣C曾益其所不能/其如土石何D故卿等为朕之耳目/丈夫之冠也，父命之。14 . 翻译句子。（1） 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（2） 莫以天下无事，四海安宁，便不存意。15 . （甲）（乙）两文中都提出了治国的观点，这些观点有何异同？请结合选文内容具体分析。四、情景默写16 . 根据原文默写。水何澹澹，_。（曹操观沧海）晴空一鹤排云上，_。（刘禹锡秋词）_，佳木秀而繁阴。（欧阳修醉翁亭记）温庭的望江南中，充分体现主人公从希望到失望的心理变化过程与内心的痛苦的句子是_，_。张养活的潼关怀古中，表达作者对人民苦难深切同情的句子是_；_。初中毕业的你们，即将路上一个更高的阶梯，这正如登楼

16、，请写出连续两句古诗词，且其中至少一句带有“楼”字_，_。五、课内阅读17 . 解释下列句中加点的词语（1）及鲁肃过寻阳（2）即更刮目相待（3）无他，但手熟尔（4）徐以杓酌油沥之六、诗歌鉴赏阅读下面古诗，完成下列小题。武昌阻风（宋）方泽江上春风留客舟，无穷归思满东流。与君尽日闲临水，贪看飞花忘却愁。18 . 说说本诗第一句中的“留”字的表达效果。19 . 本诗主要运用了什么艺术手法？表达了怎样的思想感情？七、名著阅读20 . 文学常识与名著阅读。（1）下列有关文学常识的表述正确的一项是（ ）A大学中庸论语尚书合称为“四书”。其中论语是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成。B蒲松龄，

17、清代文学家，他创作的长篇小说聊斋志异是我国古代讽刺文学的典范。C鲁迅，中国现代文学家，代表作有小说集呐喊彷徨，散文集朝花夕拾，散文诗集野草等。A安东尼奥、菲利普、奥楚蔑洛夫分别出自法国作家莫泊桑的我的叔叔于勒、英国剧作家莎士比亚的威尼斯商人、俄国作家契诃夫的变色龙。（2）阅读名著水浒传中的片断，回答括号中的问题。A且说是个飞檐走壁的，不从正路入城，夜间越墙而过。（句中“”处人物是谁？）B林冲回到房中，端的是心内好闷，仰天长叹道：“不想我今日被那贼陷害，流落到此，天地也不容我，直如此命蹇时乖！”（“被那贼陷害”具体指什么事？（3）下面这首小诗富有哲理，请选择下列选项中的一个人物，结合其经历加以印

18、证。（80字以内）A阿廖沙 B范爱农 C列夫托尔斯泰21 . 名著阅读。 现代作家巴金：昆虫记融作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以（ ），将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。（1）昆虫记的作者是_（国籍）_（名字），这本书被誉为“_”。（2）材料中的空格应填_。22 . （1）班级准备举行“走近领袖”故事会。你认为应该选择哪些方面的内容来突显人物特点？请选择下面一个人物，参考目录，简要说明。A毛泽东B周恩来C彭德怀（2）向斯诺学习写故事，就纪实作品如何做到“用事实说话”这一点，你从斯诺的写作过程中得到怎样的启示？参考目录，结合你的阅读体会，加以阐述。八、综合性学习23 .

19、 综合性学习。为满足人民日益增长的美好生活的需要，东台市委、市政府决定今年起开展创建“全国文明城市”活动。市教育局积极相应，迅速在全市各中小学开展主题为“东台教育人，创我文明城”的系列活动。（1）阅读下面一则消息，拟一个标题。9月21日上午，由市委宣传部、市文明办、市教育局主办的全市“小手拉大手共创文明城”主题活动启动仪式在市第一小学举行。市委常委、宣传部部长周爱东出席并宣布活动正式启动，市委教育工委书记、市教育局党委书记、局长王劲松致辞。市委宣传部副部长、文明办主任吴晓明，相关部门负责同志，各镇宣传委员，全市各中小学校长、分管校长，市一小本部部分师生及家长代表参加活动。（2）诚信，是中华民族

20、的传统美德，也是社会主义核心价值观之一。创建文明城市，每一位东台人都应该从自己做起，从生活中点滴做起，诚实做人，讲求信用。请你以“诚信”为主题，为创建文明城市写一则公益宣传广告（至少采用一种修辞手法）。（3）保护名胜古迹，继承和弘扬中华优秀传统文化，是丰富城市文明内涵，增强城市文化底蕴的有效举措。海春轩中学九年级（1）班决定利用周末实地考察我市的护国禅寺，并撰写一份保护报告。报告内容包括护国禅寺概述、人文和历史价值、建筑保护现状、拟采取的保护措施等。请根据活动要求在横线上将该报告的项目补写完整。九、作文24 . 阅读以下文字，根据要求作文。本学期所学的课文，让我们认识了很多人，如藤野先生、列夫托尔斯泰、居里夫人、愚公、智叟，还有朱德的母亲、朱自清的父亲等等，一定引发了我们很多的回忆与思考。请细细回想自己与他人相处或交往的经历，写一篇文章。要求：题目自拟。不少于600字。文中不要出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。提示你可以写一篇传记，选择典型的事件和具体的细节来突出他（她）的特征；也可以写一篇散文，叙述他（她）那些让你难以忘怀的事情，或心底里那些深切的感受