八年级文言文Word格式文档下载.docx

1、，生于淮北则为枳。，其实味不同。16、王笑曰：“圣人非所与熙也，”（二）理解识记1文天祥过零丁洋一诗中，运用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的两个诗句是：2在春望中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情，即所谓的：3陆游十一月四日风雨大作中把现实与梦境自然地联系起来以抒发强烈爱国之情的句子是：， 4过零丁洋中直抒胸臆，表明作者文天祥以死明志的两句诗是：“5.七律 长征一诗采用夸张手法的诗句是：6送杜少府之任蜀川的“”已成为远隔千山万水的朋友间表达深情厚谊的不朽名句。7己亥杂诗中表达诗人对理想和信念的执着追求的诗句为：.8泊秦淮一诗中，表现诗人的忧患意识的诗句是：_ _ ，_ 。9

2、、雁门太守行中哪一句诗把激战中的边塞风光写得很壮美：10、别云间中哪一句诗表达作者对山河沦丧的极度悲愤：11、在物质生活日益丰富的今天，我们更应亲近传统文化。让我们走近陶渊明，去体验“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊与和谐；让我们走近李商隐，去感受“”（无题）的执著与奉献；让我们走近王安石，去学习“”（登飞来峰）的坚毅与无畏。这样，我们才能找到精神的寄托。12、十一月四日风雨大作中具有“老骥伏枥，志在千里”气概的诗句是：13、一月中旬的一个夜晚，响水突降大雪，清晨当你走出家门，看到绿树枝头挂满的雪花，不由吟诵起了岑参白雪歌送武判官归京中的诗句：“， 。（三）迁移应用1、如朋友远行，你借用王维的“

3、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句诗送别，则略显示感伤,不妨用王勃的语句“ ”来表达一种豪迈的情怀。2、陆游在诉衷情一词中写道：“此生谁料，心在天山，身老沧州！十一月四日风雨大作中意思与此相同的两句是：3、在课内外的探究活动中，我们常常有“站得高看得远”的感慨，请你用学过的一句古诗来表达：4、夜雨寄北中诗人借“”的诗句，把对妻子的思念之情寄托于对未来相逢的设想，而苏轼的水调歌头明月几时有中除表达与亲人不能相聚的思念之情外，更能宕开一笔，用“”的词句来表达他对天下人的美好祝愿。5、三年的初中生活即将结束，在临别之际，请你选用古诗词中两个“送别”的句子来表达你对老师或同学的离别之情。ab6、请

4、写出两句有关赞美亲情的诗句或名言。（4分）7、古人作诗常“化用”前人成句。请把下列诗句所化用的前人成句默写出来。 至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。 前人成句8、天下之楼，以诗文而名。登鹳雀楼中脍炙人口的一句“”道出了千古志士登高致远的进取之心；黄鹤楼中传诵不衰的一句“”则唱出了多少游子去国怀乡的羁旅之思；李白登临谢朓楼，“”，追求理想的豪情令人神往；范公撰岳阳楼记，“”，心系苍生的仁德谁不钦仰?二、八年级上学期古文复习（一）阅读晏子使楚选段，完成下列各题。1解释下列句中加点的词语。（1）圣人非所与熙也（） （2）齐人固善盗乎（ ）（3）吾欲辱之，何以也？（ （4）晏子避席对曰（5）酒酣（ （6）

5、左右对曰（2用现代汉语写出下列句子的意思。酒酣，吏二缚一人诣王。橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。3楚国君臣采用了怎样的计谋来侮辱晏子的?（用自己的话回答）4晏子的回答，体现了一个外交家的风范，请指出晏子外交语言的特点。（二）阅读人琴俱亡，回答下列问题。1解释下列句中加点字在文中的意思。（1）病笃（） （2）索舆（）（）（3）都不哭（4）掷地（）（5）人琴俱亡（6）文中表示死亡的字词有（2翻译下列句子的意思。（1）子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。（2）子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦已不调。（3）因恸绝良久，月余亦卒。3文中能表示子猷与子敬兄

6、弟情深的地方有哪些?并做简单说明。4子猷面对子敬的死，不哭与哭各是什么原因？5有人认为文中“弦已不调”不能表示琴已经“死亡”，你怎么看待这个问题？（三）阅读小石潭记，回答文后问题。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；亻叔尔远逝，往来翕忽，_。潭西南望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，_。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，消怆幽邃。以其境过清，不可久居，及记之而去。1用课文原句在横线处填空。2解释文中加点字意思。（1）许：_（2）去：_3按要求符号画出限定句子。（1）用“”画出第段中描写游鱼静态的句子。（2）用“（）”标出描写游鱼动态的句子。4用现代汉语翻译

7、文中画线句子大意。_5选文高度概括小石潭的氛围并表现作者对现实的不满及被贬后凄苦心情的句了是：_。（四）阅读记承天寺夜游一文，完成各题（1）欣然起行（2）念无与为乐者（3）相与步于中庭（4）但少闲人如吾两人者耳 2用现代汉语写出“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”的意思。3.作者发挥奇特的想象，用了两个新奇的比喻来描写月色。请你写出一句他的其它作品中关于描写“月亮或月色”的诗句或语句吗？（五）阅读治水必躬亲，回答问题。1.解释下列句中加点的词在文中的意思。（1）泥于掌故（ （2）是以必得躬历山川（3）未尝横索一钱 （ ） （4）事可举也（5）亲劳胼胝（ （6）势有曲直（7）潴有浅深

8、（8）不得其情（2. 本文的中心论点是：3.默写课文最后一句并翻译句子的意思。最后一句：意思：4.请从本文中概括出两个成语【课后提升】：1每人出一张复习本节课内容的的小试卷，同学之间互相考查复习情况。2整理复习笔记，八年级语文人琴俱亡测试题班级 学号 姓名 得分一基础知识及运用。1给下列字注音。猷 笃 了不悲 舆 恸2解释加点的字。子敬俱病笃 而子敬先亡 何以都不闻消息语时了不悲 便索舆来奔丧 子敬素好琴便径入坐灵床上 弦既不调 因恸绝良久3用画出下列句子的停顿。因恸绝良久 月余亦卒 子敬素好琴便径入坐灵床上 便索舆来奔丧此已丧矣 何以都不闻消息 都不哭你能结合下面句子补出省略的词语吗？何以都

9、不闻消息？便径入坐灵床上。月余亦卒。二阅读理解、分析王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：何以都不闻消息？语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：子敬子敬，人琴俱亡。因恸绝良久。月余亦卒。本文选自 ，是记载 的笔记小说。作者 ， 的文学家。下列加点字的解释与恸绝良久中绝解释相同的是（）赶尽杀绝B悲痛欲绝C绝无此意美妙绝伦7下列加点字的解释与良相同的是（）除暴安良B用心良苦C消化不良良莠不齐8翻译下列句子何以都不同消息？答：便索舆来奔丧，都不哭。因恸绝良久。9子猷凭什么断定子敬已死？这反映了什么？10课文开头写子猷了不悲，都不哭可后来为什

10、么又因恸绝良久？11课文中哪些语句最能表达子猷于子敬的兄弟之情？子猷取子敬琴弹，弦既不调，你认为不调说明了什么？12子猷来到子敬家奔丧，坐在灵床上，弹子敬琴时的心理活动，请用生动的语言加以描述？13你认为王子猷月余亦卒的原因有哪些？三课文探究、写作14读了人琴俱亡这则故事，你有什么感受？你能说出世说新语中的其他故事吗？15你能默写出最能表现子猷哀悼弟弟与自己生死相隔的悲叹句吗？你能写出其他表现手足之情的诗句吗？16结合人琴俱亡背影甜甜的泥土，谈谈你对人间亲情的感受？yu d lio y tng俱 ：都。而：顺承，不译何以：以何，为什么。了：完全。索：要。舆：轿子。素：一向。 径：直往。既：已经

11、。绝：气息中止。因/恸绝良久 月余/亦卒子敬/素好琴 便/径入坐灵床上便/索舆来奔丧 此/已丧矣何以/都不闻消息 都/不哭子敬 子猷 子猷本文选自 世说新语，是记载魏晋人物言谈轶事的的笔记小说。作者刘义庆，南朝宋的文学家。BB略由都不闻消息推断子敬一定已经死了。王子猷和王子敬深厚的兄弟之情。10子猷先前之所以不悲不哭是因为他自知自己将不久于人世，到那时又将和弟弟在九泉之下相见了。但后来发现琴因主人亡而音调不调了，琴随人亡了，睹物思人，触景生情，内心的悲痛无法排解，所以才掷琴并 恸绝良久11既是写实际情况，也包含了人琴俱亡的凄凉，反映王子猷极度悲伤的心绪。12略13围绕生病和悲痛谈。14略管宁割

12、席15子敬子敬，人琴俱亡。诗句： 独在异乡为异客 ，每逢佳节倍思亲但愿人长久，千里共婵娟16略人琴俱亡 J07/01 王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。 子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。” 因恸绝良久，月余亦卒。一、填空1、本文选自 ，是ji载 的 小说。作者 ，南朝宋文学家。2、这则故事写了 ，表现了 。二、解释加点的字王子猷、子敬俱病笃（ 子猷问左右（ ）何以都不闻消息（ ） 此已丧矣（语时了不悲（ ） 便索舆来奔丧，都不哭（ ）（ ） 便径入坐灵床上（ ） 子敬素好琴（弦既不调（ ）因恸绝良久（ ）三、翻译下列句子1、王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。2、何以都不闻消息？3、便索舆来奔丧，都不哭。4、子敬素好琴，便径入坐灵床上。5、取子敬琴弹，弦既不调。6、因恸绝良久。月余亦卒四、课文中哪些语句最能表达子猷于子敬的兄弟之情？子猷“取子敬琴弹，弦既不调”,你认为“不调”说明了什么？五、子猷“月余亦卒”的原因是什么？六、找出文中子猷的语言并分析其表达作用？七、课文写了子猷独特的悼念方式，独特在哪里？八、文中表现子猷一心挂系弟弟的三个动词 、九、收集写手足之情的诗句和谚语诗句：