人教版中考一模暨上学期期末语文试题C卷Word文档格式.docx

1、“霸凌可以说是一种群体虐待，即一群人在一段时间或者很长一段时间内，对某一个或某几个同学在校园内进行各种形式欺凌的一种青少年犯罪行为。”表1霸凌行为与暴力行为的比较项目霸凌行为暴力行为身份同团体内的成员不一定受害对象固定加害原因自发性、无缘由有原因加害时间重复性伤害形态直接、间接直接双方关系极力不对等表2校园霸凌的方式霸凌方式内容案例肢体性霸凌轻度的推、戳、拧、踢、踹；重度的推、戳、拧、踢、踹等邯郸市第二十六中学吴华被暴打折磨（2008年3月）言语霸凌让被霸凌者感到不舒服的语言、指责、谩骂等日本群马县小学六年级女生自杀事件（2010年）性霸凌让被霸凌者在性别认同或性上感受到的生理、心理上的不舒服

2、或痛楚台湾叶永志事件（2000年4月）关系霸凌在同一团体中，联合其他成员孤立、无视、离间或排挤被霸凌者潮州市13岁张燕璇跳楼事件（2013年11月）网络霸凌利用手机或网络等手段方式污蔑、毁谤被霸凌者（选自2015年教育理论与实践）（媒体观点）新华社表示，在一些学校，霸凌现象要么被当作正常打闹而不被重视，要么被“大事化小，小事化了”。凡此种种，都在无形中助长了校园“霸王”的气焰，加大了治理的难度。新京报评论认为，针对校园霸凌现象，学校首先要加强防护意识。此外，增加专业人员进行防护，并有针对性地对学生进行心理辅导，及时发现进而调解处理纠纷，也是必要之举。中国青年报评论称，“大恶”从来都不是突然出现

3、，毫无先兆的，而是由无数的“小恶”累积、发展而来。假如学生之间轻微的越轨行为就能及时得到批评、矫正的话，更严重的暴力伤害事件可能就不会发生，也就根本无需诉诸法律了。北京晚报报道，如今，未成年人保护法正在修改中，社会各界呼吁，把校园霸凌以立法的形式写入法律中，甚至单独立法，明确何种行为属于校园暴力、学校责任、救济途径、惩治措施等，全面保护学生权益。半月谈介绍，目前，全国人大审议未成年人保护法修订草案，与会专家针对未成年人校园安全、人身权益受侵害等问题提出要坚持从源头预防，着力完善相关法律法规，总结历史案例和经验，从根本上保护未成年人。澎湃新闻指出，个体的教育起源于家庭，因此家庭教育的问题必然会直

4、接映射在孩子的心理和行为中。尤其当我们面对的是自我意识以及自我批判能力还在形成中的青少年时，他们更会放大来源于家庭教育中的缺陷和所遭受的伤害，从而造成破坏。（节选自2019年11月15日人民网）（漫画图表）图1（选自腾讯网看见校园霸凌公众认知调查数据报告）图21 . 下列对材料内容的理解错误的一项是（ ）A材料的话题是由电影少年的你热播及“女童眼睛里被同学塞入大量纸片”“某中学生被同学扇耳光、殴打”等新闻引发的。B（概念界定）界定了校园霸凌的概念，并以表格的形式呈现了校园霸凌的行为、方式。C（媒体观点）各大媒体均举例分析了我国校园霸凌的现状，表达了对校园霸凌的看法。D（漫画图表）中较多网民认为

5、施暴学生应被严厉惩罚，新华社翟桂溪认为阻止校园霸凌需要社会、学校、家庭合力。2 . 如何才能有效预防校园霸凌？请结合材料分点简要作答。3 . 九年级（1）班的宣传委员想把这份材料作为“防治霸凌，保护少年的你”主题班会课的宣传资料，班长提出还应该增加一个板块，以下三种看法，你赞同增加哪个板块？请结合材料内容简述理由。（霸凌成因） （霸凌特点） （防治措施）阅读下面的文字，回答小题。雾霾来了，我们该如何应对近日，中央气象台继续发布霾和大雾橙色预警：北京、天津、河北、山西、陕西、黑龙江、吉林、辽宁等地有中到重度霾和大雾。相关媒体还报道受雾霾影响，首都机场航班大面积取消，截至11月5日19时，该机场计

6、划执行航班1979架次，共取消510架次。那么到底什么是雾霾？它的成因以及危害又是什么？雾霾是雾和霾的混合物，其中雾是自然天气现象，空气中水汽氤氲。虽然以灰尘作为凝结核，但总体无毒无害；霾的核心物质是悬浮在空气中的烟、灰尘等物质，空气相对湿度低于80%，颜色发黄。气体能直接进入并黏附在人体下呼吸道和肺叶中，对人体健康有伤害。关于雾霾的来源，首先是汽车尾气。使用柴油的大型汽车是排放PM10的“重犯”，包括大公交车、各单位的班车，以及大型运输卡车等。城市有毒颗粒物来源首先是汽车尾气。使用柴油的车子是排放细颗粒物的“重犯”。使用汽油的小型车虽然排放的是气态污染物，比如氨氧化物等，但碰上雾天，也很容易

7、转化为二次颗粒污染物，加重雾霾。其次是冬季烧煤供暖所产生的废气。再次是工业生产排放的废气。比如冶金、窑炉与锅炉、机电制造业，还有汽修喷漆、建材生产。第四，建筑工地和道路交通产生的扬尘。第五，可生长颗粒，细菌和病毒的粒径相当于PM01-PM25，空气中的湿度和温度适宜时，微生物会附着在颗粒物上，特别是油烟的颗粒物上，微生物吸收油滴后转化成更多的微生物，使得雾霾中的有毒物质生长增多。最后，家庭装修中也会产生粉尘“雾霾”，室内粉尘弥漫，不仅有害工人与用户健康，增添清洁负担，粉尘严重时，还给装修工程带来诸多隐患。那么雾霾对人体有什么危害呢？首先是诱发呼吸道疾病。其次还会引发心脑血管疾病以及各种细菌性疾

8、病及增加患癌症的风险，美国调查了25万名有心脏病或心脏不太好的人，发现PM25增加10微克立方米后，病人死亡率会比平时大大提高。最后，雾霾除了使人心情压抑烦躁外，也易引发交通事故。因此，雾霾天气，出门尽量戴口罩；进入室内必须做三件事：洗脸、漱口、清理鼻腔；雾霾天尽量不要开窗；多食梨、木耳、豆浆、蜂蜜、葡萄等清肺润肺食品。4 . 选文段的位置能否调换？为什么？5 . 选文第段画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？6 . 结合选文，简要概括雾霾对人体的危害。阅读下面的文章，完成下列小题。别蝴蝶胸针的男人记得那是盛夏的一个下午，坐在这座城市唯一没装空调的 5 路公交车的右侧门边上，最能感受到太阳火

9、辣辣的妖娆。途经火车站时，那堆满站台的满带咸味的人群，让我不住地懊悔自己耐心欠佳，等不住就上了这辆破车。为了不再在光秃秃的火车站广场呆上半个小时，焦闷地等下一班 5 路车颠来，站台上的人推搡着使劲地往上挤着。最后挤上来的，是一个驮着笨重大麻袋的中年男子，挤到我旁边的时候，挨挨挤挤的满车乘客让他再也没能挪动一步。他定定地站在我座位旁边，左手护着麻袋，右手微举，试图拨弄一下人群，为他的麻袋找个可以安置的地方，但始终没有成功。我斜瞄了一眼中年男子，望着那个在地上滚了不止多少回的破麻袋，臆想着刹车时麻袋撞着我头的恐怖画面。皱了皱眉，下意识把自己努力地蜷了又蜷，再用力地往外挪了又挪。“喏，放这里”，我用

10、下巴指了指脚下好不容易腾出的一点儿空地，对中年男子说。他看懂了我的示意，边放麻袋边嘿嘿的对我笑着说：“谢谢啊”，露出一排不大整齐的玉米色牙齿。讶于他这句憨憨的回谢，我抬头礼貌地回应了一句后，不免好奇地对他细细地打量一番：敦厚的个子，黝黑的皮肤，烙了个烟洞的灰色西裤扎一件白色衬衣，我敢断定他是个外出做工的农村人。突然，我发现了好笑的一点：这个其貌不扬甚至有点穷酸的男人居然在旧西服领子上别了一枚银色的蝴蝶胸针，虽然不怎么精致。这人太“土气”了，简直不伦不类！金色的蝴蝶身体上用弹簧连住彩色的串珠翅膀，稍微晃动一下，翅膀就会微微颤起来。这种胸针我是见过的，小女孩们喜欢买来别在胸前，或别出心裁地夹在衣领

11、上，以前流行过一阵，但像这样别在一个中年男人的胸前，还是第一次见！因此，我眼神不由得多停驻了几秒。“嘿嘿，这个是买给我小女儿的”，中年男人好似看懂了我的疑惑，继续解释道：“我在外边打工的时候，看见城里的姑娘都戴这个。嘿嘿，好看！买个回来给我女儿。你看，这个翅膀还能动呢！”停了停，又怕我不明白似的，补充了一句，“怕放袋子里压坏了，就别在身上啦！”说着，中年男人还用他右手粗大厚实的食指轻轻地拨了拨蝴蝶翅膀，又嘿嘿地笑了起来。望着眼前颤动的蝴蝶彩翅，再看了看中年男人脸上绽满幸福褶子的脸，在这闷热的 5 路车上，我第一次舒展眉毛，对他露出会心的一笑：“嗯，是挺好看的”。“我女儿 12 岁了，像她妈，特

12、别爱美，拿回去给她戴，肯定好看，她肯定高兴.”他仿佛受了鼓舞，显出掩饰不住的快乐和幸福，那神情好像马上就会站在家门口，看到他时时刻刻念个不休的妻子儿女。我不由得肃然起敬，重新打量着这个别蝴蝶发卡的男人，他不整洁，不富有，不显要，甚至不懂得怎样回避别人的眼光，但这丝毫不妨碍他的快乐，他的幸福，他的满足！就这么简单，他付出一份劳动挣的一份收入，买了一枚蝴蝶胸针带回来给自己的女儿。他是幸福的，那个就要带上蝴蝶胸针的女儿也是幸福的，幸福得让我感动。这种原汁原味的真情对于长期生活在城里的我，对于包围在城市里那片矫情的、倨傲的空气中的我，对于生活差不多已经失去了最初的憧憬和激情的我，是多么值得寻味啊。原来

13、幸福是如此简单的事情：让自己爱的人接受一份朴实的爱的馈赠，同时得到他们的爱。我深深地感动着，在这样一个本来燥热烦闷的下午，我是多么幸运啊，从一个不在乎别人怎么说的出外打工的父亲身上，找回了如此简单的哲理，得到了如此美好的感觉！（作者李晓影，文章有删改）7 . 结合文章内容，说说以“别蝴蝶胸针的男人”为标题的好处。8 . 品味语言，回答下面问题。（1）从人物描写方法的角度，赏析第段画线句。停了停，又怕我不明白似的，补充了一句，“怕放袋子里压坏了，就别在身上啦！（2）结合语境，赏析第段中加点词语。望着眼前颤动的蝴蝶彩翅，再看了看中年男人脸上绽满幸福褶子的脸，在这闷热的 5 路车上，我第一次舒展眉毛

14、，对他露出会心的一笑：9 . 请结合文章内容，谈谈你对第段画线句“原来幸福是如此简单的事情：让自己爱的人接受一份朴实的爱的馈赠，同时得到他们的爱”的理解。10 . 文章在构思和写作方法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。二、句子默写11 . 用课文原句填空。（1）这是胜利的预言家在叫喊，_。（2）非学无以广才，_。（3）塞下秋来风景异，_。（4）知之者不如好之者，_。（5）_，小桥流水人家，古道西风瘦马。（6）诫子书中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是：_，_。（7）范仲淹渔家傲中慨叹功业未立和思念家乡的复杂心情的诗句是_，_。三、课内阅读夫君子之行，静以修身，

15、俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮诫子书）12 . 解释下列句中加点的词。（1）非淡泊无以明志（2）非宁静无以致远（3）非学无以广才（4）悲守穷庐13 . 用现代汉语翻译下面的句子。（1）夫君子之行，静以修身，俭以养德。（2）淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。14 . 请你联系生活实际，谈谈对“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世”的感悟。四、课外阅读文言文阅读周敦颐，字茂叔，道州营道人。为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰

16、：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩。不听，乃委手版归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎!杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。（注释）分宁:地名。 主簿：官名。 委：抛弃，扔弃。 手版：即笏（h）板，是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子，用以列出上奏的事项。15 . 用“/”线划分下面语句的朗读节奏。如此尚可仕乎16 . 解释下列句中划线的词语。 有狱久不决（ ）（2）囚得免（ ）17 . 用现代汉语翻译下列句子。18 . 敦颐“将弃官去”的原因是。（用自己的语言表述）19 . 联系全文，说一说“王逵悟”一句中王逵最终明白了什么道理？五、诗歌鉴赏20 . 阅读渡荆门送别，完成小题。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。（1）这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色，请简要分析“随”字好在哪里？（2）“山随平野尽，江入大荒流”写出了什么样的景象？六、作文21 . 文题一：请以“暖心窝的一件事”为题作文。结合个人生活经历，选取真实的生活片段，恰如其分的表达你的感情。要求：不少于600字文中不得出现真实的地名、校名、姓名。参考答案1、2、3、