人教部编版《一分钟》优秀教案8.docx

1、人教部编版一分钟优秀教案8一年级下册语文教案 课文5第16课一分钟 人教版（部编版）小学语文部编本教材（人民教育出版社出版）一年级下册第七单元第16课一分钟科目版本小学语文 部编本教材（人民教育出版社出版） 一年级下册章 节第七单元课 名第16课 一分钟学习目标1.会认13个生字：钟、元、迟、洗、背、刚、叹、共、汽、决、定、已、经；会写7个字：钟、洗、已、坐、元、共、经。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解课文内容，知道时间的宝贵，严格要求自己，珍惜时间。重难点会认13个生字：钟、元、迟、洗、背、刚、叹、共、汽、决、定、已、经；会写7个字：钟、洗、已、坐、元、共、经具体环节设计教学环节内

2、 容1. 教师上课1.1导入新课同学们，快来读一读今天我们要学习的课文题目。你们知道一分钟有多少长吗？我们先来做个游戏。同学立正站好，两臂侧平举，一动不动地站立，看谁坚持得最久。预备，开始！你们觉得一分钟时间长吗？在不同情况下，一分钟可以说很短，也可以说很长。刚才我们就感觉时间很长，因为我看到有的同学都坚持不住了。今天，在我们学了课文一分钟以后，相信你对一分钟一定会有更深刻的体会。1.2范读课文请同学们把语文书打开，翻到85页，先听老师把课文朗读一遍。【点击播放朗读音频】请同学们自己大声朗读课文，注意读准字音，读通句子。1.3学习字词同学们，请你们轻轻翻到语文书第87页，读读这些会认字，把字音

3、读准。遇到不认识的字，你可以借助音节拼一拼。课文中的会认字，你都认识了吗？和你的同桌小伙伴，做你指我读的游戏，看谁读得正确。你们看，这些是课文中的生字和词语，快来自己读一读。 我们一起读一读这些词语。你们看，生字从词语中跳出来了，你还认识吗？开火车读一读。1.4指导写字生字的读音都掌握了，你们能把它们写好吗？我们一起来学一学。请你在生字本上认真抄写本课生字。1.5学习课文学会了这么多生字，现在把它们送回课文中你还认识吗？自己读读课文，把字音读准确，读完后想想课文有几个自然段，在书上标上序号。课文一共有6自然段，你标对了吗？如果标错了，请你改正过来。学习第1自然段 自己读一读第1自然段，读后想一

4、想：第1自然段告诉了我们什么？ 第1自然段告诉了我们元元想多睡一分钟，上学是不会迟到的。事情结果是这个样子吗？ 你们说对了，元元上学迟到了。这是怎么回事啊？我们继续学习课文的第24自然段。学习第24自然段 元元只是多睡了一分钟，怎么会迟到了二十分钟呢？迟到的原因就藏在课文的句子里。请你先读读课文的24自然段，然后把元元迟到的原因用“ ”画下来，我们一起帮元元把二十分钟找回来。开始吧！ 元元起床了，很快洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。这时候，发生什么了情况？自己读一读第2自然段。 对，红灯亮了，拦住了元元的脚步。元元是怎么说的？请你读一读元元说的话。元元为什么说要是早一分钟就好了呢？ 你回

5、答得真好！因为早一分钟元元就能顺利通过路口了。这一分钟给元元带来的是一路焦急的等待，让我们带着焦急的心情读一读第2自然段吧！过马路的时候，仅仅是因为红灯亮了，就让元元迟到了20分钟吗？还发生了什么情况呢？自己读读第3自然段。 谁来说一说，这时又发生了什么情况？元元眼睁睁地看着车开走了，他没有赶上车，又说了什么呢？请你读一读元元说的话。是啊，要是早一分钟就好了。元元为什么又叹气了呢？ 你们说得真对！因为元元多睡了一分钟，被红灯挡住了脚步，没能及时通过路口，还没赶上车，很是自责。他是怎么叹气的呢？同学们学着他的样子试着做一做。 是啊！这一分钟给他带来的是不停地叹气，让我们带着自责的心情读读这一段吧

6、！他等啊等，一直不见公共汽车的影子，最后元元决定走到学校去。你们看，多睡一分钟带来的是步行的辛苦。学习第5、6自然段 看看课文中的插图，你们想象一下，元元是怎么走进教室的？ 元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上，多尴尬啊！自己读读画横线的这句话。 课文中有一句话写出了元元此时的心情，找出来自己读一读。此时，元元十分后悔。元元心里会想些什么？ 就因为元元多睡了一分钟，所以他被红灯拦住，又没能追上汽车，只好自己走着去上学，他很后悔、自责、羞愧。你能根据课文内容说一说吗？是啊，要是早一分钟，元元就能赶上绿灯，就能及时通过路口，就能赶上公共汽车，上学就不会迟到了。让我们带着自责、羞愧的语气读读5、6

7、自然段。你们想对元元说些什么吗？对，一分钟只有短短的60秒，珍惜它，我们可以做很多事情；反之，不抓紧，失去的不仅仅是一分钟，你会耽误很多很多事情一分钟能做些什么？请你们说一说。一分钟可以走100步，一分钟可以写25个字，一分钟可以写10道口算一分钟能做这么多事情，请同学们记住：时间很宝贵，一寸光阴一寸金，要珍惜时间。元元经历了这一分钟事件之后，第二天闹钟响后，元元又会怎样做呢？1.6学习小结课文学习完了，我们相信元元会按时起床，抓紧时间。让我们再回到课文中，和元元一起记住这迟到的教训，珍惜时间，有语气地把课文朗读一遍。2. 学生自学2.1跟我学今天我们要学习一分钟这篇课文，让我们和元元一起珍惜

8、时间，和时间赛跑吧！学习目标：1.会认13个生字：钟、元、迟、洗、背、刚、叹、共、汽、决、定、已、经；会写7个字：钟、洗、已、坐、元、共、经。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解课文内容，知道时间的宝贵，严格要求自己，珍惜时间。2.2学生练习word0013. 拓展资源3.1活动设计word0023.2常见问题问题1：本课的生字学习要注意什么？答：“已”字是独体字，一共3笔组成，第一笔“横折”，第二笔“横”，第三笔“竖弯钩”。“竖弯钩”写的时候要出头，不要写成“己”。问题2：对于课文中“一分钟”的理解？答：教师在帮助学生理解“一分钟”这个问题时，可以先让学生知道一分钟都可以做什么事情，然

9、后再指导学生学习课文内容，知道元元因为早上多睡了一分钟，从而上学迟到了二十分钟。教师要潜移默化地对学生进行思想教育，使他们懂得时间的宝贵，要抓紧时间做事，珍惜时间。一年级下册语文教案 - 一分钟 人教（部编版）【教学内容】本课个要求会认的生字；欠、元等个要求会写的字；一篇蕴含深刻道理的故事。【教学目标】、认识钟、零等个生字。会写欠、元等个生字。、正确、流利、有感情的朗读课文。、知道时间的宝贵，懂得控制自己，珍惜时间。【教学重点】识字、写字。【教学难点】真正理解一分钟的重要性，懂得要珍惜时间。【用具准备】多媒体课件。【教学设想】本课讲的是元元因多睡了一分钟，而迟到分钟，它只不过想放松一下自己，结

10、果耽误了半节课，带来了深深的后悔和宝贵的教训。我打算课前先让学生做实验调查，看看一分钟自己心跳多少下，看看一分钟能写多少个生字，初步让学生感受一分钟究竟有多长，一分钟能干多少事。再通过学生自读自悟，体会元元当时的心情，揣摩元元的心理。在理解、感悟的基础上，谈谈你觉得一分钟重要吗？课后布置学生收集有关珍惜时间的名言警句，加深印象。【教学过程】第一课时一、汇报试验结果指名说说课前作小试验的结果。二、一分钟记字游戏、课件出示本课生字词：闹钟丁零哈欠迟到决定后悔叹气、学生看课件，给一分钟的时间快速记生字。、指名学生介绍，一分钟自己记住了多少个字，是怎样记住的。、重复作记字游戏，在游戏中认记生字。三、初

11、读课文，整体感知、自由读课文，把课文读通顺。、同桌合作轮读课文，互相纠正错误。、集体读课文，要求读正确，读流利。、默读课文，想一想：这个故事讲了一件什么事？四、深入感悟，明白道理、集体讨论：读完课文，你感受最深的是什么？课文的哪些句子具体写了元元非常后悔？元元开始是怎样想的？找出来读一读。、课件出示重点句子：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。他叹了口气，说：要是早一分钟就好了。他又叹了口气，说：要是早一分钟就好了。他等啊等，一直不见汽车的影子，元元决定走到学校去。元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。元元非常后悔。、指导朗读，体会、感悟：读后说说，体会到什么。边读边体会。同桌练习朗读。读的好的同学教读。四人小组比赛读。、再读课文，想一想，为什么元元迟到了分钟？五、拓展活动搜集珍惜时间的名言警句，记一记，读一读。 六、板书设计